小班小豬變干凈了健康教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班小豬變干凈了健康教案，希望能夠幫助到大家。

小班小豬變干凈了健康教案1

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　近期手足口病又現(xiàn)出了影子，幼兒的個(gè)人衛(wèi)生非常重要。因此我想到利用這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒懂得洗澡對(duì)身體的種種好處，以及經(jīng)常洗澡的重要性，同時(shí)調(diào)動(dòng)起幼兒喜歡洗澡的'樂趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道愛清潔，勤洗澡有利于身體健康。

　　2、樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

　　3、會(huì)隨著音樂有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《豬小弟變干凈了》。

　　2、小豬、小貓、小羊、小兔、小猴等手偶各一個(gè)。

　　3、小動(dòng)物頭飾若干、背景音樂《洗澡歌》。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)是知道愛清潔，勤洗澡有利于身體健康；難點(diǎn)是樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

　　【活動(dòng)過程】

　　（一）出示動(dòng)物手偶進(jìn)行情景表演導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

　　師：“肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)。猜一動(dòng)物名稱，這是什么呢？”

　　幼：“……”（幼兒自由回答）

　　師：“這只小豬要去找朋友玩，你們想想看會(huì)發(fā)生什么事情？”（幼兒進(jìn)行討論）

　　2、請(qǐng)幼兒觀看手偶劇。

　　師：“一只胖小豬想出門找朋友玩，走著走著，覺得全身上下癢癢的，很難受。它就找個(gè)棵大樹來蹭癢，蹭呀蹭呀，不行，還是癢癢。它繼續(xù)往前走，走到一塊大石頭旁邊蹭了幾下，還是不行，很不舒服。小豬怎么了？它為什么會(huì)這么癢？它會(huì)找到朋友嗎？”

　　幼：“……”

　　3、請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看手偶表演。

　　師：“那我們接著往下看。小豬蹭了一會(huì)后往前走，碰到了小兔，小豬說：“小兔，我們倆一起做游戲吧！”小兔說：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗把！”小兔走開了。小豬又往前走碰到了小羊，小豬說：“小羊，我們倆一起做游戲吧！”小羊說：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！”小羊也走開了。小豬繼續(xù)往前走，碰到了小貓和小猴在做游戲，就走上前去說：“我和你們一起做游戲，好嗎？”小貓、小猴一起說：“哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！”它們都走開了。小豬聽到小貓和小猴的話，很傷心，然后它就跑到小河邊，“撲通”一聲跳進(jìn)去，洗呀搓呀，終于洗干凈了。小豬又出來了，大家都來和它做游戲了。

　　師：“小豬一開始有沒有找到朋友呢？為什么呢？”（幼兒自由回答）

　　師：“那小朋友們有沒有經(jīng)常洗澡呢？”（幼兒自由回答）

　　師：“為什么我們要經(jīng)常洗澡呢？”（幼兒自由回答）

　　3、教師小結(jié)：孩子們，你可不要像小豬一樣不經(jīng)常洗澡，你們要講衛(wèi)生，經(jīng)常洗澡身體才會(huì)更健康。特別是在夏天，天氣熱，出汗多，更要天天洗澡。

　�。ǘ�）請(qǐng)幼兒欣賞音樂《豬小弟變干凈了》，讓幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作。

　　1、師：“小朋友們想一想，剛才老師講的那個(gè)故事和我們以前學(xué)的哪首歌曲內(nèi)容是一樣的？”

　　幼：“……”（幼兒自由回答）

　　師：“對(duì)，就是《豬小弟變干凈了》這首歌，我們來聽音樂回憶一下這首歌，小朋友可以跟著一起唱�！�

　�。ń處煵シ乓槐橐魳罚�

　　師：“既然這首歌我們已經(jīng)熟悉了，那么我們分角色表演一下吧。”

　　幼：“好！”

　　2、教師分發(fā)頭飾，和幼兒一起隨音樂進(jìn)行表演。

　　3、表演完畢，將頭飾放回。

　　師：“我們都表演累了，請(qǐng)小朋友們輕輕地把頭飾放回，我們坐下來休息一下�！�

　　（三）生活模仿，給自己洗洗澡。

　　1、師：“老師想問問小朋友，你們平時(shí)在家自己洗過澡嗎？”（幼兒自由回答）

　　師：“那么讓我們一起來洗洗吧，老師請(qǐng)小朋友上前面來示范給大家看他是怎樣洗澡的�！�

　�。ń處煿膭�(lì)幼兒大膽地示范洗澡動(dòng)作，并讓其余小朋友模仿他的洗澡動(dòng)作）

　　師：“洗完澡了，你們有什么感覺呢？”

　　幼：“舒服，開心……”（幼兒自由回答）

　�。ㄌ嵝延變合搭^時(shí)閉上眼睛，不讓水流進(jìn)眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈；最后用干毛巾把身體擦干凈）

　　2、教師小結(jié)：孩子們，你們都長(zhǎng)大了，下次洗澡的時(shí)候讓媽媽在旁邊陪著你，學(xué)著自己洗澡好不好？”（幼兒自由回答）

　　3、隨音樂律動(dòng)。

　　師：“孩子們，我們一起隨音樂動(dòng)起來吧。”

　�。ㄓ變汉徒處熞黄痣S音樂做洗澡動(dòng)作）

　　師：“我們洗的可真舒服啊，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ黄鹱鲇螒虬�。�?/p>

　　4、活動(dòng)自然結(jié)束。

　　【活動(dòng)延伸】

　　請(qǐng)家長(zhǎng)配合，幼兒洗澡的時(shí)候在旁邊陪同，讓幼兒學(xué)著自己洗澡。

小班小豬變干凈了健康教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

　　2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。

　　3、體會(huì)洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個(gè)愛干凈的人。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事：小豬變干凈了

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師講述故事：小豬變干凈了。

　　師：今天，我們來說個(gè)故事《小豬變干凈了》，大家聽聽小豬是怎么變干凈的。教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽后，說說：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬？為什么？

　　2、幼兒學(xué)說故事中的`象聲詞。

　　師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

　　師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。（教師與幼兒共同合作兩次）接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。（幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動(dòng)作，做小豬洗澡的動(dòng)作）

　　3、遷移故事中的情感，樂意做個(gè)愛干凈的小朋友。

　　4、師：你們平時(shí)愛干凈嗎？你們是怎么愛干凈發(fā)呢？

　　教師與幼兒玩聞一聞的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。（教師走到每一個(gè)幼兒的身邊，用鼻子聞聞）。最后，教師說：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。

　　故事：小豬變干凈了

　　豬媽媽有一個(gè)小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：不好不好。媽媽喊他換衣，他說：不好不好。

　　有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，你太臟了，我們不想跟你玩。小豬非常傷心，就回到了家，他大聲對(duì)媽媽說媽媽，我要洗澡，我要換衣服。他高興地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。他太開心了，洗完澡，他說：我要換衣服。他一邊穿干凈的衣服一邊說：穿穿穿，真高興；穿穿穿，真高興。

　　他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。大家真開心呀！

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

　　小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬。現(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長(zhǎng)，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班小豬變干凈了健康教案3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　小班孩子由于年齡小，因此在講衛(wèi)生方面的意識(shí)不是很強(qiáng)。比如有孩子會(huì)因?yàn)橄矚g吃某種東西而去撿別人吃剩的，或者遇到不如意的事情就倒在地上打滾，或者用臟手拿東西吃等等。基于這些情況，為了讓孩子們懂得只有講衛(wèi)生孩子才能受到大家的歡迎，增強(qiáng)孩子們的講衛(wèi)生意識(shí)我設(shè)計(jì)了這個(gè)《小豬變干凈了》的早期閱讀活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)聽故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)做一個(gè)愛干凈的孩子。

　　2、學(xué)習(xí)字詞：臟、干凈。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)閱讀圖書，理解故事的內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒懂得怎樣做是講衛(wèi)生的好習(xí)慣，怎樣做是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件《小豬變干凈了》

　　2、字卡：臟、干凈

　　3、圖片：臟小豬一只

　　4、音樂磁帶

　　5、小豬小白兔小白鵝的若干胸飾

　　活動(dòng)過程

　　一、讓小朋友入場(chǎng)以后，挨著順序坐好。讓小朋友蒙著眼睛用耳朵來聽磁帶，播放小豬叫聲讓幼兒猜猜是什么動(dòng)物？

　　二、出示臟小豬圖片，師問：它是誰(shuí)呀？它是一只什么樣的小豬呢？我們一起來看看動(dòng)畫片“小豬變干凈了”就知道了。播放課件，分段欣賞，引導(dǎo)幼兒初步理解故事，用提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1．欣賞第一段：

　　師：剛才動(dòng)畫片里小朋友看到誰(shuí)呀？

　　幼：小豬

　　師：嗯，是小豬，這只小豬長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，小朋友你們的眼睛在那呢？

　　幼：這里

　　師：這是小豬的什么��？

　　幼：鼻子

　　師：對(duì)鼻子，我們一起來學(xué)小豬。它還有一個(gè)胖乎乎的身子。可它呀就是不愛干凈，你們看它身上怎么樣啊？

　　幼：很fan..

　　師：羅老師這有個(gè)更好聽的字寶寶“臟“，小寶貝們看看這個(gè)臟字寶寶，我把它放在這里讓它檢查小寶貝身上臟嗎。小朋友們?nèi)ネ媪四嗌承∈謺?huì)怎么樣呢？

　　幼：很臟。

　　師：小手臟我們我們趕快來洗洗吧（結(jié)合動(dòng)作）哦，可小寶貝們看這小豬啊臟兮兮的去找朋友，它能找到嗎？來，我們繼續(xù)看動(dòng)畫片

　　2．欣賞第二段：

　　師：小豬碰到了誰(shuí)�。�

　　幼：小白兔

　　師：小白兔長(zhǎng)著。

　　幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵

　　師：還長(zhǎng)著…

　　幼：短短的尾巴

　　師：還有什么顏色的眼睛？

　　幼：紅紅的眼睛

　　師：小白兔長(zhǎng)得真好看，小豬怎么給小白兔說的呢？幼：小白兔，小白兔，我和你一起玩好嗎？

　　師：小白兔怎么說呢？

　　幼：你身上好臟啊�？烊ィ�快去洗洗吧

　　師：小豬不愿意洗澡，所以只好走開了，小豬走著走著，突然看見前面有一只。小寶貝們趕快坐好，我們一起來看看

　　3．欣賞第三段：

　　師：這次小豬又遇到了誰(shuí)呀？

　　幼：小白鵝

　　師：小白鵝戴著一頂什么顏色的帽子��？

　　幼：紅顏色

　　師：什么顏色的羽毛？

　　幼：白顏色

　　師：小豬怎樣給小白鵝說的呢？

　　幼：小白鵝，小白鵝我和你一起玩好嗎？

　　師：小白鵝怎么說的呢？

　　幼：你身上好臟啊，趕快去洗洗吧

　　師：小豬看看自己身上，泥水還在滴答滴答地滴著呢，小白鵝又說“我?guī)�你到河邊去洗個(gè)澡吧（一個(gè)手勢(shì)），這時(shí)，小豬跟著小白鵝快樂的來到河邊…

　　4．欣賞第四段：

　　師：洗完澡以后小豬變得怎么樣了呢？

　　幼：干凈了

　　師：哇，我們這又來了一個(gè)詞寶寶“干凈”，小寶貝們看看自己身上干凈嗎？

　　幼：干凈

　　師：嗯，**身上真干凈，**也干凈，我們小寶貝都是愛干凈的乖寶貝，要是我們?nèi)ネ媪四嗌承∈峙�臟了，我們洗洗就會(huì)變?cè)趺礃幽兀?/p>

　　幼：干凈

　　師：小豬變干凈了，大家愿意和它一起玩了嗎？

　　幼：愿意

　　四、師：小豬變干凈以后它的'朋友都和它一起玩了，那我們小朋友也來挑一跳，玩一玩好嗎？(隨著音樂奏游戲結(jié)束活動(dòng)。)

　　教學(xué)反思

　　這次閱讀活動(dòng)幼兒的興趣很好，因?yàn)樾“嗟挠變簩?duì)于小動(dòng)物的非常的喜歡，因此我所選的材料都是幼兒在日常生活中非常熟悉的動(dòng)物，這樣他們就能很快得進(jìn)入故事。其次，我選用了PPT來教學(xué)，這是最吸引小班幼兒眼球的教學(xué)方式，所以效果就更加的明顯。在閱讀圖書的過程中，幼兒都積極的觀察自己身上是否很臟，同時(shí)也檢查身邊的小朋友的衣服。然后身上干凈的小朋友就會(huì)很高興，讓他們喜歡上愛干凈的這種感覺。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒都是輕松快樂的，讓幼兒一邊看一邊學(xué)，真正做到了在玩中學(xué)的教學(xué)理念。

小班小豬變干凈了健康教案4

　　設(shè)計(jì)背景：

　　由于小班的孩子不喜歡洗澡，洗臉。因此我想到利用這節(jié)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得洗澡的好處。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 、知道勤洗澡有利身體健康。

　　2 、能認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　3 、教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　理解詞語(yǔ)：干凈，臟。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《小豬變干凈了》動(dòng)物小豬，小白兔，小白鵝圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1 、談話導(dǎo)入

　　師：今天有位小動(dòng)物想來找朋友，看它出來咯（出示臟小豬）我們看下它找了誰(shuí)做朋友？

　　2 、帶著問題聽故事。

　　3 、教師問幼兒主要內(nèi)容，再一次出示圖片。

　�。�1）小豬第一次遇見了誰(shuí)？小白兔跟它說了什么？

　�。�2）小豬又遇見了誰(shuí)？小白鵝又跟它說了什么？

　　（3）小豬是怎么洗干凈的？

　　4 、幼兒跟著教師一起用圖片復(fù)述故事。

　　5 、小結(jié)。

　　師：小豬不講衛(wèi)生，所以別的`小動(dòng)物不愿和它做朋友。我們小朋友在平時(shí)的生活中，也要應(yīng)該講衛(wèi)生，這樣別的小朋友才會(huì)喜歡你，和你做朋友。

　　教學(xué)反思：

　　基本完成目標(biāo)，幼兒知道愛清潔了，如果讓我重新上我會(huì)以畫畫的形式來結(jié)束。

小班小豬變干凈了健康教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

　　2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。

　　3、體會(huì)洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個(gè)愛干凈的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事：小豬變干凈了

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師講述故事：小豬變干凈了。

　　師：今天，我們來說個(gè)故事《小豬變干凈了》，大家聽聽小豬是怎么變干凈的。教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽后，說說：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬？為什么？

　　2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。

　　師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來學(xué)學(xué)。

　　教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

　　師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。（教師與幼兒共同合作兩次）接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。（幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的.動(dòng)作，做小豬洗澡的動(dòng)作）3、遷移故事中的情感，樂意做個(gè)愛干凈的小朋友。

　　4、師：你們平時(shí)愛干凈嗎？你們是怎么愛干凈發(fā)呢？

　　教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。

　　教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。（教師走到每一個(gè)幼兒的身邊，用鼻子聞聞）。最后，教師說：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。

　　附故事：

　　小豬變干凈了豬媽媽有一個(gè)小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好。”媽媽喊他換衣，他說：“不好不好。”

　　有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩�！毙∝i非常傷心，就回到了家，他大聲對(duì)媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服�！彼�高興地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦�！彼�太開心了，洗完澡，他說：“我要換衣服�！�

　　他一邊穿干凈的衣服一邊說：“穿穿穿，真高興；穿穿穿，真高興�！�

　　他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。大家真開心呀！

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)在實(shí)施過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒在欣賞動(dòng)畫片、對(duì)答游戲、角色扮演上表現(xiàn)的積極性、主動(dòng)性比較高，而且這三個(gè)任務(wù)完成的也順利、出色。進(jìn)展不順利的是引導(dǎo)幼兒理解故事時(shí)，幼兒對(duì)有的問題興致不高，注意力分散。最后出現(xiàn)了時(shí)間緊、倉(cāng)促結(jié)課的現(xiàn)象。

　　反思后認(rèn)為：

　　1、課量重，描述動(dòng)物外形部分可刪除。如果要設(shè)計(jì)進(jìn)去，可以單列一節(jié)課，讓幼兒描述后聯(lián)系生活進(jìn)行詞語(yǔ)練習(xí)。

　　2、自身的兒童化語(yǔ)言急待修煉，否則，孩子“聽不懂”，勢(shì)必影響師幼互動(dòng)。

　　3、角色扮演要盡量滿足較多的幼兒臺(tái)前練習(xí)，不能走過場(chǎng)，否則，完不成預(yù)期目標(biāo)，也掃了孩子的興致。

　　4、教師要善于應(yīng)變意料之外的情況，包括組織幼兒、調(diào)整思路等，不能消極泄氣�？傊�，要想上好一節(jié)課，需要我學(xué)的技巧方法理念很多，我會(huì)多多向同仁學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。

小班小豬變干凈了健康教案6

　　教育活動(dòng)：

　　語(yǔ)言

　　活動(dòng)名稱：

　　故事：小豬變干凈了

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。

　　2.豐富詞匯：干凈、臟。

　　3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對(duì)話。

　　4.通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件《小豬變干凈了》

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　記住主要對(duì)話

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　(1)出示手偶

　　師：這是誰(shuí)？長(zhǎng)的什么樣？

　　有一天，小豬出去找朋友做游戲了，它找到朋友了嗎？我們一起聽一聽。

　　2、教師講述故事，并與幼兒一起回憶

　　(1)故事里有誰(shuí)？

　　(2)剛開始，小豬找到朋友了嗎？

　　(3)豬媽媽說了什么？小豬又是怎樣做的？

　　(4)最后，小豬找到朋友了嗎？為什么？

　　3、討論：

　　師：你喜歡誰(shuí)？為什么？

　　4、小結(jié)

　　師：你是怎樣講衛(wèi)生的？應(yīng)該怎樣做？

　　引導(dǎo)幼兒講：天熱了，要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、知道泥可以用水洗干凈

　　2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生

　　六、活動(dòng)延伸：

　　提醒幼兒用正確的方法洗手

　　七、家園互動(dòng)：

　　幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　活動(dòng)反思

　　本節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒通過小豬變干凈了知道我們喜歡愛干凈的小朋友，并且要做一個(gè)愛清潔的`小朋友。

　　整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，由淺入深，先是讓孩子們聽音辨別動(dòng)物，猜測(cè)老師請(qǐng)來的是哪個(gè)動(dòng)物，從而調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣，然后通過提問“小豬為什么變臟了？”引入活動(dòng)主題。同時(shí)也激發(fā)起孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。

【小班小豬變干凈了健康教案】相關(guān)文章：

小班《小豬變干凈》教案03-20

小豬變干凈了小班教案04-25

小班《小豬變干凈了》教案10-30

小班健康教案小豬變干凈了（通用12篇）11-20

小班游戲教案小豬變干凈了11-30

小班游戲教案 《小豬變干凈了》06-24

小班游戲小豬變干凈了教案04-05

小班游戲教案：小豬變干凈了02-07

幼兒園小班健康故事教案：小豬變干凈了03-06

小豬變干凈了教案01-07