- 相關(guān)推薦
蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《平年和閏年》數(shù)學(xué)教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《平年和閏年》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道平年、閏年的知識(shí)，記住平年、閏年的判斷方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和判斷推理能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，解決日常生活問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)并掌握平年、閏年的判斷方法。
學(xué)法提示：
小組合作探究新知
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
課件、年歷。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，激趣導(dǎo)入
1、 導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，你們看，今天老師給你們帶來(lái)了很多獎(jiǎng)品，你們想不想得到？上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了年月日。那么我提一個(gè)問(wèn)題考考大家：一年中哪幾個(gè)月是大月，一個(gè)大月有幾天？那幾個(gè)月是小月，一個(gè)小月有幾天？（出示課件1）
2、 同學(xué)們，你們知道自己的生日嗎？那我們?cè)僮鲆粋�(gè)小游戲，請(qǐng)大月出生的同學(xué)舉手，再請(qǐng)小月出生的同學(xué)舉手。
3、 教師質(zhì)疑提問(wèn)：為什么有的同學(xué)不舉手？你的生日是幾月幾日？（個(gè)別學(xué)生說(shuō)出他是二月出生的）。澳！原來(lái)是這樣。
4、 我們已經(jīng)知道二月是個(gè)特殊月，特殊在什么地方呢？當(dāng)二月是28天時(shí)，那一年就是平年，當(dāng)二月是29天，那一年就是閏年。板書(shū)課題。
二、明確目標(biāo)，設(shè)疑預(yù)習(xí)。
1、認(rèn)識(shí)平年、閏年。
�。�1）看二月來(lái)判斷某年是平年還是閏年看20xx年年歷。說(shuō)明二月是28天。
問(wèn)：這一年是平年還是閏年？板書(shū)：再看20xx年年歷。說(shuō)明二月是29天。問(wèn)：這一年是平年還是閏年？板書(shū)
（2）計(jì)算全年的天數(shù)。
計(jì)算：20xx年全年有幾天？小組合作。看哪一組的方法最簡(jiǎn)便？你能不計(jì)算說(shuō)出20xx年全年有幾天？
小結(jié)：平年一年有365天，閏年一年有366天。（出示課件2）
2、判斷平年、閏年。
�。�1）談話(huà)：如果要知道某一年是平年還是閏年，可以怎么判斷呢？現(xiàn)在老師既不看全年的天數(shù)，也不看二月份的天數(shù)，就能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？
�。�2）學(xué)生考老師。請(qǐng)同學(xué)們用手中的年歷卡考老師，學(xué)生只要告訴老師哪一年，老師就能說(shuō)出它是平年還是閏年。當(dāng)同學(xué)們還在覺(jué)得神奇時(shí)，老師告訴同學(xué)們：“其實(shí)，這里面有個(gè)小竅門(mén)，你想知道嗎？”下面我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧！
三、展示互動(dòng)，質(zhì)惑解疑
1、出示1993~20xx年各年二月的月歷。（出示課件3）
2、學(xué)生觀察。（出示課件4）
3、提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？（每4年中有一個(gè)閏年）閏年年份與4有什么關(guān)系呢？
4、分組計(jì)算。（出示課件5）
一組：1993÷4
二組：1994÷4
三組：1995÷4
四組：1996÷4
五組：1900÷4
四、學(xué)法引導(dǎo)，探究提升
1、交流結(jié)果。
提問(wèn)：一、二、三、四組計(jì)算結(jié)果有余數(shù)嗎？
講述：閏年的年份正好是4的倍數(shù)。所以，要判斷這一年是平年還是閏年，就要看這一年的年份數(shù)是不是4的倍數(shù)。一般情況下，如果是4的倍數(shù)這一年就是閏年，如果不是4的倍數(shù)，就是平年。
提問(wèn)：五組，1900÷4有余數(shù)嗎？（沒(méi)有）
講述：雖然它沒(méi)有余數(shù)，但它不是閏年，這是一種特殊情況，所以用“一般”、“必須”兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)明。通常當(dāng)公歷年份是整百數(shù)的時(shí)候，年份必須是400的倍數(shù)，才是閏年。（出示課件6）
2、明確什么是公歷年份。（公歷是指陽(yáng)歷）
3、想一想：為什么每4年就有一個(gè)閏年，而整百年的時(shí)候要是400的倍數(shù)才是閏年呢？（出示課件7）
五、學(xué)習(xí)總結(jié) 作業(yè)練習(xí)
1、判斷平年、閏年。（出示課件8）
2、練習(xí)十二第1題。
3、這節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
平年和閏年：
平年二月28天，全年365天，有52個(gè)星期零1天。 閏年二月29天， 全年366天，有52個(gè)星期零2天。
【三年級(jí)下冊(cè)《平年和閏年》數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
巧記閏年睡前故事06-01
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案05-16
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案01-10
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案02-25
人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案02-24
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案（精選19篇）06-20
關(guān)于人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案06-12
(精選)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案15篇11-07