《快樂的對(duì)換節(jié)》大班教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的《快樂的對(duì)換節(jié)》大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　《對(duì)換節(jié)》這個(gè)故事非常有趣，能滿足孩子時(shí)期渴望長大成人，能自由支配自己生活的欲望。特別對(duì)沒有寬松、缺少民主氛圍的家庭來說，孩子們都會(huì)產(chǎn)生當(dāng)大人的愿望，也可以過把癮管管他們。結(jié)合周末設(shè)計(jì)“快樂的對(duì)換節(jié)”活動(dòng)，在休息日延升體驗(yàn)“快樂的對(duì)換節(jié)”，針對(duì)馬上要成為一年級(jí)小學(xué)生的大班孩子來說是非常有意義的一次活動(dòng)，既能滿足孩子當(dāng)大人的愿望，體驗(yàn)照顧、關(guān)心孩子的快樂，也能及時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)到自己的淘氣和討厭，會(huì)增加父母的負(fù)擔(dān)，造成父母的不愉快。將對(duì)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、會(huì)體諒父母及早懂事起到推進(jìn)作用，同時(shí)通過故事可以讓小朋友了解、體驗(yàn)父母養(yǎng)育孩子的辛苦，激發(fā)孩子渴望長大、進(jìn)一步愛自己父母的情感。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過比較閱讀，幫助幼兒體會(huì)故事中人物的心理變化，理解：“對(duì)換”和“對(duì)換節(jié)”的含義。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試用簡單的標(biāo)記和文字符號(hào)進(jìn)行記錄。

　　3、激發(fā)幼兒渴望長大和從小好好學(xué)本領(lǐng)的愿望。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件。

　　2、設(shè)計(jì)紙張、構(gòu)線筆，輕音樂。

　　【活動(dòng)過程】

　　（一）理解“對(duì)換”、“對(duì)換節(jié)”含義

　　1、出示文字：對(duì)換

　　你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？什么叫對(duì)換？可以什么和什么的對(duì)換？

　　2、出示第三個(gè)文字：節(jié)

　　這是什么字？連起來讀一遍。對(duì)換節(jié)又是什么意思呢？以前你們過過什么節(jié)？有誰過過對(duì)換節(jié)嗎？對(duì)換節(jié)會(huì)是什么樣的對(duì)換呢？

　　（二）比較閱讀，體會(huì)故事中人物的心理變化

　　1、出示洋洋得意的小明和爸爸的圖片

　　（1）看：原來今天的對(duì)換節(jié)是誰和誰的對(duì)換呀？

　�。�2）淘氣的小明今天做爸爸心理怎么樣？為什么小明爸爸這么高興？

　　2、出示滿頭大汗、疲憊不堪的小明圖片

　　小明爸爸怎么啦？他為什么會(huì)滿頭大汗、累成這樣呀？

　　3、出示愁眉苦臉、無可奈何的小明

　　（1）小明又怎么啦？小明為什么不高興呢？

　�。�2）小明爸爸和爸爸兒子正在吃晚飯時(shí)，突然，發(fā)生了什么事？小明爸爸有辦法嗎？

　　（3）這時(shí)，當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)對(duì)換節(jié)結(jié)束了，看，誰把燈修好了？他是怎么做的？

　�。�4）小明的對(duì)換節(jié)過去了，這時(shí)的小明覺得怎么樣？會(huì)對(duì)爸爸媽媽說什么呢？

　　（三）設(shè)計(jì)、交流，拓展對(duì)換思路，激發(fā)渴望長大的愿望。

　　1、小明過了一個(gè)什么樣的對(duì)換節(jié)？你們想不想也來過個(gè)對(duì)換節(jié)？對(duì)換節(jié)除了跟爸爸媽媽對(duì)換。還可以跟誰對(duì)換？

　　2、設(shè)計(jì)對(duì)換節(jié)活動(dòng)：先想想跟誰對(duì)換？再想想對(duì)換后做些什么事？可能會(huì)出現(xiàn)什么麻煩？怎么處理？

　　3、幼兒介紹、講解對(duì)換節(jié)。

　　4、我們都要爭取做個(gè)能干的人，遇到問題想辦法，祝大家過一個(gè)快樂、有趣的對(duì)換節(jié)！

　　（四）活動(dòng)延升：激勵(lì)孩子們過一個(gè)快樂、有趣的對(duì)換節(jié)。

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