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小班教案

時(shí)間：2024-01-14 11:38:13 教案我要投稿

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實(shí)用的小班教案9篇[精選]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小班教案9篇[精選]

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 知道并說出各種抵御寒冷的方法。

　　2. 知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和并親身感受運(yùn)動(dòng)帶來的暖和。

　　3. 通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4. 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《怕冷的小恐龍》掛圖一副、律動(dòng)音樂動(dòng)磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、恐龍來了

　　――現(xiàn)在是什么季節(jié)?在冬季你們有什么感覺？

　　這么冷的天，我們小朋友都穿了厚厚的`衣服，可是有只小恐龍光著身體來到城里發(fā)生了一個(gè)故事，下面我們一起來看看……

　　二、為恐龍取暖

　　逐次出示圖片，請(qǐng)幼兒說說故事中人們想了什么辦法，讓恐龍暖和起來。

　　除了這些，還有什么辦法也可以讓恐龍暖和起來呢？

　　教師鼓勵(lì)幼兒想出各種辦法，并鼓勵(lì)幼兒用簡單的動(dòng)作演示自己的辦法（如蓋上棉被、穿上棉衣、升起火堆、沖個(gè)熱水袋、圍上圍巾、戴上帽子、跳繩等。）

　　三、和恐龍一起運(yùn)動(dòng)。

　　我們一起去試試你們想的辦法好不好？看你們想的辦法管不管用。

　　帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。

　　四、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)真暖和

　　――你們現(xiàn)在還冷嗎？為什么？

　　引導(dǎo)幼兒說出運(yùn)動(dòng)后身體就暖和了，剛剛那個(gè)辦法真管用啊。

　　請(qǐng)幼兒討論讓身體暖和的各種方法。

　　教師利用兒歌進(jìn)行總結(jié)：

　　穿上衣服，真暖和

　　蓋上棉被，真暖和

　　曬曬太陽，真暖和

　　運(yùn)動(dòng)一下，真暖和，真暖和！

　　怕冷的大恐龍

　　天真冷，一只大恐龍來到誠里�！鞍⑻纾⑻纭笨铸堈f：“真冷呀，去暖和暖和！”

　　小姑娘看見了急忙喊：“我家里有暖氣，進(jìn)來暖和暖和吧！”恐龍伸長了脖子那腦袋探進(jìn)去，可身子卻在外面，恐龍還是覺得冷�！鞍⑻纾⑻纭笨铸埖呐鲶w打的更厲害了。老奶奶看見了，說：“可憐的孩子，你怎么不穿衣服？”大家都來了，他們脫下了棉衣棉褲，給恐龍蓋上，可只蓋住了恐龍的腳指頭，拿被子蓋在恐龍身上，可是恐龍還是覺得冷。大家在恐龍旁邊點(diǎn)起了火堆，可還是冷。

　　這時(shí)，一群小朋友看見恐龍直大哆嗦，忙喊：“來，大家一起來運(yùn)動(dòng)。”于是，恐龍扔掉了棉衣棉被，和小朋友玩去了。

　　嘿嘿！恐龍身上還冒汗了呢。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。

　　2.愿意用語言表達(dá)自己的意見。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能完整地朗誦兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色，見過常見的水果。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片，顏色卡。

　　2. PPT活動(dòng)過程：

　　一、激情導(dǎo)入師：小朋友，這段時(shí)間我們都認(rèn)識(shí)了秋天，你知道秋天有哪些水果呢？今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《秋天的水果》，我們一起來聽一聽吧。

　　二、出示PPT，引導(dǎo)幼兒理解兒歌。

　�。ㄒ唬┙處熖釂栍變海龑�(dǎo)幼兒說出兒歌內(nèi)容。

　　師：《秋天的水果》秋天到，秋天到。果園里，水果多。紅紅的蘋果黃黃的梨，紫紫的葡萄綠西瓜。我們喜歡吃水果，多吃水果身體好。

　　師：兒歌的名字叫什么？《秋天的水果》

　　師：你聽到兒歌里說了什么？（根據(jù)幼兒的講述出示圖片）

　�。ǘ┙處煶鍪綪PT，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　1．師：你還聽到了什么呢？果園里還有什么水果？是什么顏色的？

　　教師逐一出示水果圖片，引導(dǎo)幼兒說"紅紅的.蘋果黃黃的梨……"

　　2．師：多吃水果怎么樣呢？為什么多吃水果身體好呢？

　　師小結(jié)：每一種水果里面都含的不同的維生素，它們不僅可以補(bǔ)充我們身體所需的能量，讓我們的身體長的壯壯的，對(duì)我們皮膚也非常好，所以我們要喜歡吃水果，要多吃水果。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌

　�。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片完整朗誦兒歌。

　　師：我們一起來聽老師完整地朗誦一遍吧。

　�。ǘ┯變焊蠋熗暾收b兒歌。

　�。ㄈ┯變涸俅瓮暾收b兒歌。

　　師小結(jié)：今天小朋友不僅學(xué)會(huì)了說兒歌，而且會(huì)用好聽的聲音完整地朗誦兒歌，你們可真棒！

　　四、拓展延伸師：秋天還有很多的水果都成熟了，那么除了我們今天看到的水果之外還有什么水果呢？老師這里還有很多的水果，我們?cè)趨^(qū)域中嘗試著自己講一講好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　通過開展這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)秋天的各種水果有了更深入的了解，活動(dòng)中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類，使幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)了水果不同的分類方法，培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動(dòng)來源于幼兒對(duì)生活的模仿，而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語進(jìn)行交流。

　　在活動(dòng)過程中還存在一些不盡如意之處，如活動(dòng)中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些混亂，出現(xiàn)個(gè)別幼兒不按要求進(jìn)行分類。

　　今后，我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實(shí)的條件環(huán)境，注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)融入教育教學(xué)內(nèi)容里，設(shè)計(jì)更為豐富的環(huán)境，準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩，在玩之中學(xué)到知識(shí)和發(fā)展能力。我國著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。在幼兒教育教學(xué)中，必須想盡辦法充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們從中獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

　　5、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.

　　活動(dòng)過程：

　　(一)開始部分

　　1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場。

　　2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小雞操

　　(二) 基本部分：

　　1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”不好”幼兒分組活動(dòng)：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。

　　2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。

　　3、游戲：老鷹捉小雞

　　通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會(huì)躲閃。

　　（三）結(jié)束部分：

　　1、舞蹈：小雞小雞在哪里

　　2、“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場）

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我班幼兒剛進(jìn)幼兒園不久，游戲的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，要讓他們按規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行接力賽比較難，學(xué)習(xí)主動(dòng)性就不高，我覺得四散跑較適合孩子，他們玩起來就會(huì)更加投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設(shè)計(jì)了《老鷹捉小雞》這個(gè)孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索玩具汽車幾種不同的玩法，并能按玩法進(jìn)行分類。

　　2、愿意在集體中大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　回力、遙控、手推、電動(dòng)汽車若干輛

　　標(biāo)記、大圈

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示汽車，引起幼兒的興趣。

　　師：這些是什么？有哪些汽車？想想有什么辦法能讓汽車跑起來呢？

　　二、幼兒自由探索玩具汽車的不同玩法。

　　教師關(guān)注幼兒用了哪些玩法？有哪些發(fā)現(xiàn)？

　　三、集體交流玩具汽車的玩法。

　　師：你是怎樣讓汽車跑起來的呢？

　　請(qǐng)一些幼兒上來示范玩法。教師出示相應(yīng)的標(biāo)記。

　　四、幼兒再次探索玩具汽車的.不同玩法并進(jìn)行分類。

　　師：這里有四個(gè)停車場，這四個(gè)停車場里要停什么汽車呢？（出示停車場的標(biāo)記）

　　請(qǐng)大家再去試試，想一想你的這輛車可以停在哪個(gè)停車場里？

　　幼兒自由玩車并分類擺放。

　　五、集體驗(yàn)證分類的結(jié)果。

　　師：這里停的都是什么汽車，有沒有停錯(cuò)的？那這些汽車又應(yīng)該停在哪個(gè)停車場呢？

　　教師引導(dǎo)幼兒按照汽車的玩法分類。

小班教案篇5

　　工具與材料：

　　場景布置：草地、山羊家、小牛家、小雞頭飾、音樂等

　　重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能在與他人交談中正確運(yùn)用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。

　　難點(diǎn)：初步嘗試在特定的情況下運(yùn)用不同的祝福語。

　　解決：情景創(chuàng)設(shè)法、示范引導(dǎo)法

　　活動(dòng)過程：

　　(教師扮演雞媽媽、小朋友扮演小雞、兩名幼兒分別扮演山羊和小牛)

　　一、問聲好

　　1、小雞們?cè)诓莸厣贤嫠�，互相問好�?/p>

　　2、得知山羊生日，一起為他采青草。

　　二、過生日

　　1、到山羊家：問好并嘗試說說祝福的'話

　　2、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問。

　　三、探病友

　　1、到小牛家：問好并嘗試說說祝福的話

　　2、互相道別。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情境對(duì)話中正確運(yùn)用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。

　　2、初步嘗試運(yùn)用不同的祝福語，體會(huì)同伴間互相關(guān)心的美好情感。

小班教案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓寶寶知道外出時(shí)不要離開家人身邊。

　　2、通過故事知道獨(dú)行的危險(xiǎn)。

　　3、進(jìn)一步了解小燕子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、《不守紀(jì)律的小燕子》故事。

　　2、小燕子圖片、兒歌。

　　教學(xué)過程

　　一、出小燕子圖片，說一說。

　　1、小燕子的'顏色。

　　2、小燕子的生活習(xí)慣。

　　3、多多了解小燕子。

　　二、《不守紀(jì)律的小燕子》故事。

　　1、講解故事。

　　2、提問：

　　小燕子怎么不守紀(jì)律了?

　　小燕子不守紀(jì)律后都遇到什么事?

　　小燕子之后回燕群了嗎?

　　3、說一說，故事讓我們明白了什么。

　　三、唱《小燕子》兒歌。

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳向前跳、

　　2、初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔子頭飾若干；

　　2、胡蘿卜若干，分散在場地一端；

　　3、塑料圈若干；

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能雙腳向前跳

　　活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)輕輕跳

　　活動(dòng)過程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)

　�。�1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。

　�。�2）兔媽媽醒來了，并且親切地說："天亮了，孩子們?cè)撔蚜恕?在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作，并且整理衣服。

　�。�3）兔媽媽：今天的天氣真好啊，我們來鍛煉一下身體。

　　2、教幼兒跳：屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí)。

　　3、游戲：《小白兔拔蘿卜》

　　兔媽媽說："孩子們，我們要開始勞動(dòng)了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么去呢？"開汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時(shí)兩只手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。

　　4、結(jié)束部分：分配幾個(gè)幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)課我自己感覺美中不足的是準(zhǔn)備的蘿卜教具不夠，如果能為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備一個(gè)蘿卜的話，就不會(huì)有小朋友站在后面等待，就可以一個(gè)跟著一個(gè)去拔蘿卜，還可以分組比賽拔蘿卜，看哪一組拔得蘿卜最多，就哪組勝利。這樣的話能夠達(dá)到更好的效果，小朋友參與的積極性會(huì)更高。

　　通過這節(jié)課使我更加意識(shí)到老師的課前準(zhǔn)備對(duì)一節(jié)課能否取得很好的教學(xué)效果起到了非常重要的.作用。教具的充分準(zhǔn)備，教案的熟悉和老師的課堂組織語言也都是非常重要的。

小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

　　知道水被污染了，生物就不能生存

　　練習(xí)鉆過 70 厘米高的障礙物

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

　　難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識(shí)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干 ( 與幼兒人數(shù)等同 ) 、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干 ( 數(shù)量為幼兒人數(shù)的 2D3 倍 ) 、小盆 4 只、錄音機(jī)、磁帶

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分

　　老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲 “ 長高了，變矮了 ” (“ 長高了 ” 起立兩臂上舉； “ 變矮了 ” 馬上蹲下； “ 誰長得最高 ?” 叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次 ) 。

　　二、基本部分

　　1 ．學(xué)習(xí)新動(dòng)作

　�、� 幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時(shí)遇到的問題。

　�、� 啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過 ?

　�、� 得出動(dòng)作要領(lǐng)： “ 雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆 ” 進(jìn)行兩次；

　�、� 幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆；

　�、� 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；

　�、� 幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后；

　　2 ．游戲 “ 快快逃出污染區(qū) ”

　�、� 講解游戲玩法：游戲開始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲： “ 不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離 !” 小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。

　�、� 幼兒游戲，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。

　　三、結(jié)束部分

　　1 ．師： “ 能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢 ? 為什么會(huì)有污染區(qū) ?”

　　2 ．幼兒自由討論。

　　3 ．教師小結(jié)： “ 小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎 ?”

　　4 ．放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。

　　【延伸活動(dòng)】

　　1 ．提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。

　　2 ．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染 ?

　　【活動(dòng)評(píng)析】

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動(dòng)，自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng)，在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動(dòng)中形成愛護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識(shí)。

　　二、活動(dòng)效果

　　該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的`積極性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣，尤其是游戲 “ 快快逃出污染區(qū) ” 的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動(dòng)作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理，符合幼兒實(shí)際生活的需求。