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幼兒園小班語(yǔ)言教案：離群的小雞
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案：離群的小雞，歡迎大家分享。
幼兒園小班語(yǔ)言教案：離群的小雞1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，能大膽于表達(dá)自己的想法。
2、懂得不能隨便離開(kāi)大人世或集體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片
2、立體小雞
活動(dòng)過(guò)程：
一、
(一)出示圖一，幼兒仔細(xì)觀察，提問(wèn)
1.這是什么地方?草地下有誰(shuí)?
2.雞媽媽帶著小雞在做什么?
3.雞媽媽對(duì)小雞們?cè)趺凑f(shuō)?
4.小雞們跟著媽媽，小黃雞怎么做?
(二)出示圖二
1.小黃雞走致電了什么地方?誰(shuí)來(lái)了?
2.野貓想干什么?
3.小黃雞怎么做?
(三)出示圖三
1.誰(shuí)趕來(lái)救小黃雞
2.雞媽媽是怎樣救小黃雞的?
(四)出示圖四
1.雞媽媽對(duì)小黃雞說(shuō)什么?小黃雞是怎么說(shuō)的?
2.以后小黃雞會(huì)怎么做呢?
二、教師把四幅圖片連起來(lái)講一遍，問(wèn)：
1.小黃雞為什么會(huì)差點(diǎn)被野貓捉住?
2.離開(kāi)大家的小雞還可能會(huì)遇到什么危險(xiǎn)的事?
三、游戲：母雞和小雞
教師小母雞，幼兒當(dāng)小雞，母雞帶著小雞到草地上捉蟲(chóng)吃，教師隨時(shí)變換位置，看幼兒是否會(huì)主動(dòng)跟隨隨，并招呼及時(shí)跟隨的`幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過(guò)來(lái)。
幼兒園小班語(yǔ)言教案：離群的小雞2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察圖片，理解圖片的內(nèi)容，能大膽于表達(dá)自己的想法。
2、懂得不能隨便離開(kāi)大人世或集體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片
2、立體小雞
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪緢D一，幼兒仔細(xì)觀察，提問(wèn)
1。這是什么地方？草地下有誰(shuí)？
2。雞媽媽帶著小雞在做什么？
3。雞媽媽對(duì)小雞們?cè)趺凑f(shuō)？
4。小雞們跟著媽媽，小黃雞怎么做？
�。ǘ┏鍪緢D二
1。小黃雞走致電了什么地方？誰(shuí)來(lái)了？
2。野貓想干什么？
3。小黃雞怎么做？
�。ㄈ┏鍪緢D三
1。誰(shuí)趕來(lái)救小黃雞
2。雞媽媽是怎樣救小黃雞的？
�。ㄋ模┏鍪緢D四
1。雞媽媽對(duì)小黃雞說(shuō)什么？小黃雞是怎么說(shuō)的？
2。以后小黃雞會(huì)怎么做呢？
二、教師把四幅圖片連起來(lái)講一遍，問(wèn)：
1。小黃雞為什么會(huì)差點(diǎn)被野貓捉��？
2。離開(kāi)大家的小雞還可能會(huì)遇到什么危險(xiǎn)的.事？
三、游戲：母雞和小雞
教師小母雞，幼兒當(dāng)小雞，母雞帶著小雞到草地上捉蟲(chóng)吃，教師隨時(shí)變換位置，看幼兒是否會(huì)主動(dòng)跟隨隨，并招呼及時(shí)跟隨的幼兒，媽媽在這兒，寶寶快過(guò)來(lái)。
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