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小班教案

時(shí)間：2024-01-05 07:08:47 教案我要投稿

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小班教案[常用7篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案[常用7篇]

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲

　　難點(diǎn)：按節(jié)奏自然地跟唱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。

　　老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！”

　　2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。

　　老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？” “你們聽到小白兔在唱什么嗎？”

　　3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。

　　老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱�！�

　　活動(dòng)延伸：

　　歌曲《我愛我的幼兒園》。

　　活動(dòng)反思：

　　《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲，生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時(shí)，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認(rèn)識(shí)圖片，有意識(shí)的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大部分小朋友學(xué)的'都比較認(rèn)真，能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個(gè)別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好，在今后的活動(dòng)中將多加培養(yǎng)。由于時(shí)間關(guān)系，最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成，可以作為延伸活動(dòng)。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)識(shí)細(xì)菌，清楚細(xì)菌與我們生活的關(guān)系。

　　明白講衛(wèi)生對(duì)身體健康有益。

　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　顯微鏡、音樂《洗手歌》。

　　表演故事《鬧鬧生病》。

　　活動(dòng)過程

　　一、故事表演：鬧鬧生病

　　1、全體表演故事《鬧鬧生病》。

　　2、理解故事，知道細(xì)菌的危害。

　　問題：

　　鬧鬧認(rèn)為，吃了橘子肚子就會(huì)痛，對(duì)嗎？

　　鬧鬧肚子為什么痛？

　　二、觀察與發(fā)現(xiàn)細(xì)菌

　　1、用顯微鏡尋找細(xì)菌？

　　教師介紹顯微鏡，請(qǐng)幼兒看下顯微鏡下自己的小手，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　問題：

　　顯微鏡下我們的小手和平時(shí)有什么不同？

　　你發(fā)現(xiàn)細(xì)菌了嗎？細(xì)菌是什么樣的？

　　2、生活中找細(xì)菌？

　　教師引導(dǎo)幼兒尋找有細(xì)菌地方。

　　我們生活中的細(xì)菌是如何出現(xiàn)的。

　　三、音樂《洗手歌》

　　1、讓幼兒明白講衛(wèi)生對(duì)身體健康有益。

　　2、邊唱洗手歌，邊做動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思：

　　衛(wèi)生保健對(duì)于小班的孩子非常重要。培養(yǎng)他們良好的`生活衛(wèi)生習(xí)慣，使其具備基本的生活自理能力是其健康教育的重要內(nèi)容，也是其身心健康的基礎(chǔ)。因此，我們在讓幼兒聽聽、說說、看看、玩玩等調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，在觀察圖畫、參與游戲中進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，從而激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)細(xì)菌產(chǎn)生關(guān)注，了解細(xì)菌的危害，并引發(fā)發(fā)現(xiàn)和探索清除細(xì)菌的欲望，由此建立起良好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受作品中友愛，快樂，溫馨的感情色彩，享受配樂故事帶來的美好的意境。

　　2、理解梨子與小提琴兩者在外型上的相似之處。

　　3、以“假如我有一把小提琴”為話題，學(xué)習(xí)圍繞話題與同伴進(jìn)行交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先觀察小提琴實(shí)物或圖片，實(shí)物梨

　　2、錄音機(jī)，磁帶，課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，引起興趣

　　出示實(shí)物梨問：這是什么？它像什么？你喜歡它嗎，為什么？

　　二、觀察課件，回答問題。

　　1、有一只小松鼠見到了一個(gè)梨，你覺得她會(huì)用來做什么？（幼兒回答后看課件）

　　2、你覺得松鼠撿到梨子后，為什么要作成小提琴？

　　3、誰會(huì)聽到小提琴聲呢？（幼兒回答后看課件）

　　4、狐貍在干什么？她聽到琴聲后會(huì)怎么做呢？（幼兒回答后看課件）

　　5、森林里有了美妙的音樂后，小動(dòng)物之間變的.怎么樣了？

　　6、小提琴上掉下了什么東西？真的是音符嗎？她會(huì)有什么變化？（幼兒回答后看課件）

　　7、樹上結(jié)了許多梨子，為什么都被小動(dòng)物作成了小提琴？

　　8、自由結(jié)伴為故事起名字。

　　三、完整欣賞課件

　　問：你喜歡這樣的小提琴嗎？為什么？

　　四、討論：

　　假如我也有一把小提琴，你會(huì)用它干什么？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　聽一聽小提琴美妙聲音，一起隨音樂表演。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。

　　2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一條臟毛巾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。

　　老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�

　　提問：1、誰在哭��？

　　2、毛巾為什么哭？

　　3、怎樣讓毛巾不哭？

　　二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下不把水濺到地上。

　　1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三�！�

　　2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　3、組織幼兒在水池邊，，實(shí)地練習(xí)一次洗手。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的`積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用大小不同的瓶蓋拓印圓形，進(jìn)一步感受圓形的虛與實(shí)。

　　2、遷移欣賞經(jīng)驗(yàn)，探索印出半重疊和全重疊形的方法。

　　3、愿意大膽想象，感受拓印痕跡帶來的驚喜。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.師幼共同收集大小不同的圓形瓶蓋若干。

　　2.欣賞圖片課件。

　　3.各色水粉顏料，大小不同的瓶蓋，洗筆筒、抹布若干。

　　4.幼兒作業(yè)紙(刷有底色)，護(hù)衣人手一件，黃色KT板。

　　活動(dòng)過程

　　1.播放課件，幼兒欣賞圖片《單個(gè)圓》。

　　教師：這里有一個(gè)大大的'圓形，讓你想到了什么?

　　2.欣賞圖片《圓之舞》

　　(1)對(duì)畫面進(jìn)行整體欣賞。

　　教師：看到這些許多的圓形時(shí)，又讓你想到了什么呢?

　　(2)在故事情境和教師體態(tài)的引導(dǎo)下，幼兒對(duì)畫面進(jìn)行局部欣賞。

　�、俳處煟河幸惶靵砹嗽S多圓形仙子，它們有的很大，有的很小，你找到了嗎?它們穿著不同顏色的衣服，你看到了哪些顏色呢?它們有的離朋友很近，有的離朋友很遠(yuǎn)，你看到了嗎?

　　②教師：你瞧!這幾個(gè)圓形在干什么呢? (它們手拉著手)這兩個(gè)圓形發(fā)生了什么事情呢?

　　(它們擁抱在了一起)

　　要點(diǎn)提示

　　在欣賞中，教師可以一邊通過提問引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，一邊通過師幼互動(dòng)中夸張的體態(tài)幫助幼兒感受和理解，如大小、遠(yuǎn)近、和朋友拉手、擁抱等。

　　3、繼續(xù)欣賞圖片。

　　教師：找一找，哪些圓形是靠在一起的?哪些圓形是擁抱在一起的呢?

　　4、觀察操作材料，探索印出半重疊和全重疊圓形的方法。

　　(1)教師：我們也來邀請(qǐng)很多的圓形到畫紙上做游戲吧!看看，我們有哪些材料呢?顏料和瓶蓋子怎么變出圓形呢?用瓶蓋的兩面印，印出來的圖案有什么不一樣?等下請(qǐng)你來試一試。

　　(2)教師：如果我想印手拉手的圓形怎么辦呢?如果我想印擁抱在一起的圓形怎么辦呢?是先印大的還是先印小的? (可以請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范)

　　5、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　6、將幼兒作品展示在黃色KT板上，集體欣賞、。

　　教師：找一找，哪些是空心的圓?哪些是實(shí)心的圓?仔細(xì)看看，手拉手的圓形相遇時(shí)顏色發(fā)生了什么奇怪的事情呢?

　　活動(dòng)建議

　　☆活動(dòng)延伸有顏料的泡泡水，讓幼兒嘗試對(duì)著畫面吹泡泡，當(dāng)泡泡落到畫面上時(shí)會(huì)留淡的圓形痕跡，再瓶蓋讓幼兒印畫。引導(dǎo)幼兒在操作中感受不同材料產(chǎn)生的不同印跡。

　　☆區(qū)角活動(dòng)

　�、倜佬g(shù)區(qū)：玩“瓶蓋拼拼樂”游戲，嘗試用不同的瓶蓋進(jìn)行拼圖活動(dòng);自瓶身讓幼兒用丙烯顏料涂滿瓶身，再進(jìn)行撕貼活動(dòng)。②科學(xué)區(qū)：瓶子和瓶蓋，幼兒進(jìn)行兩者的匹配活動(dòng)。

　　☆家園共育鼓勵(lì)幼兒在家中尋找并收集圓形的蓋子。

小班教案篇6

　　紅花獻(xiàn)給好媽媽

　　目標(biāo)：

　　1、增進(jìn)對(duì)媽媽的感情。

　　2、練習(xí)聽信號(hào)向指定方向走。

　　準(zhǔn)備：

　　紙花或野花若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，小籃一只。

　　玩法：

　　幼兒排成一列橫隊(duì)(分成二三組)，站在場地一邊，每人手拿一朵花。教師扮媽媽，手提小籃站在場地中央。

　　游戲開始，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“大紅花，真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽�！碑�(dāng)教師說請(qǐng)第幾組小朋友先獻(xiàn)花時(shí)，那一組幼兒拿花向教師走去，把花輕輕放進(jìn)小籃，走回原位站好。其他組幼兒繼續(xù)依次進(jìn)行。最后“媽媽”舉起小籃說：“謝謝孩子們�！庇螒蚪Y(jié)束。游戲可反復(fù)進(jìn)行，紅花可送給小朋友的.媽媽或動(dòng)物媽媽，增加游戲的興趣。