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小班教案

時(shí)間：2024-01-03 09:52:57 教案我要投稿

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實(shí)用的小班教案經(jīng)典【9篇】

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小班教案經(jīng)典【9篇】

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)幼兒感知、理解兒歌內(nèi)容。

　　2、在聽(tīng)聽(tīng)、講講、找找中掌握每種動(dòng)物的叫聲及喜愛(ài)的食物，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兒歌的.配套圖譜。

　　2、小朋友操作卡（動(dòng)物與食物）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　老師："大家好，你們知道它是誰(shuí)嗎？""今天巧虎過(guò)生日，請(qǐng)來(lái)了許多小動(dòng)物，聽(tīng)！它們來(lái)了！"（敲門(mén)聲）"猜猜是誰(shuí)在敲門(mén)��？""我們請(qǐng)它進(jìn)來(lái)吧。"（出示小狗圖）"這是誰(shuí)�。�""小花狗，怎么叫的？"（小花狗，汪汪汪）"它喜歡吃什么？"（幼：吃骨頭

　　出示骨頭圖）"吃什么，吃骨頭。""又有許多小動(dòng)物來(lái)了。"（出示貓、雞、羊的圖片）

　　二、在情境中引導(dǎo)幼兒大膽講述

　　1、欣賞兒歌老師："老師把它們編了一首好聽(tīng)的兒歌，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。"

　　2、學(xué)習(xí)完整兒歌老師："兒歌好不好聽(tīng)�。磕銈兿氩幌雽W(xué)��？""小朋友們，請(qǐng)你們也跟著老師，看著圖譜一起把兒歌念一念。"幼兒動(dòng)手操作及創(chuàng)編兒歌（請(qǐng)小朋友找一找與動(dòng)物相對(duì)應(yīng)的食物）老師："還有許多小動(dòng)物也來(lái)做客，就在我們的小椅子下，看看它們是誰(shuí)？""和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)這個(gè)小動(dòng)物喜歡吃什么？"

　　三、結(jié)束部分

　　老師："小朋友手中的小動(dòng)物也想去巧虎家做客，現(xiàn)在帶著它們一起出發(fā)吧。"

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)說(shuō)游戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快游戲的情感。

　　2、教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。

　　3、學(xué)會(huì)正確地說(shuō)出小動(dòng)物名稱(chēng)，叫聲，并做相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛(ài)的小動(dòng)物〉

　　2、小動(dòng)物住的房子個(gè)一座

　　3、大象、老虎、老鼠、猴子、小魚(yú)的手偶各一個(gè),各種小動(dòng)物頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示小動(dòng)物手偶，導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：“小朋友，今天有許多的小動(dòng)物要到我們小二班做客，我們學(xué)過(guò)了一首兒歌，里面就有許多的小動(dòng)物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛(ài)的小動(dòng)物》歡迎這些小動(dòng)物到我們班上來(lái)，好嗎？”

　　幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問(wèn)：“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，孩子回答教師出示相應(yīng)的小動(dòng)物手偶。

　　2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造小動(dòng)物的動(dòng)作

　　師：“小動(dòng)物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開(kāi)心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動(dòng)作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動(dòng)作嗎？”“大象喜歡做什么動(dòng)作？”請(qǐng)全班小朋友一起學(xué)習(xí)。

　　3、游戲—做客

　　布置游戲場(chǎng)景，講解游戲玩法

　　玩法：小朋友到了哪個(gè)小動(dòng)物家里時(shí)，必須先敲門(mén)，并學(xué)習(xí)這種小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，這樣小動(dòng)物才會(huì)給你開(kāi)門(mén)，讓你進(jìn)去。

　　玩一玩：

　　1) 先請(qǐng)全班小朋友學(xué)一句禮貌問(wèn)句，如：“小魚(yú)姐姐，請(qǐng)問(wèn)，我能到你家做客嗎？并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2) 分組游戲，請(qǐng)一組幼兒分組敲門(mén)

　　3) 把小動(dòng)物的家搬到戶(hù)外，讓小朋友自由選擇敲小動(dòng)物家的門(mén)。

　　4、游戲結(jié)束

　　活動(dòng)反思：

　　根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展了主題活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》，不僅滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解常見(jiàn)的動(dòng)物名稱(chēng)、特征和習(xí)性，認(rèn)識(shí)了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物，使幼兒喜歡小動(dòng)物，并知道動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感�；顒�(dòng)中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本次活動(dòng)的.內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)進(jìn)行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動(dòng)作、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等，既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識(shí)。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動(dòng)物時(shí)，孩子們的聲音不夠響亮，還有點(diǎn)拘束，不能完全放開(kāi)。

小班教案篇3

　　小班語(yǔ)言：愛(ài)唱歌的大恐龍

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、蹦茏屑�(xì)傾聽(tīng)，理解故事內(nèi)容。

　　⒉知道聲音太大會(huì)影響他人，學(xué)習(xí)控制自己的聲音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，設(shè)置懸念：

　�、睅煟耗銈兿矚g唱歌嗎？有只大恐龍也喜歡唱歌，看它是怎么唱歌的？

　　⒉請(qǐng)幼兒觀察圖一

　�、硯煟耗阌X(jué)得是喜歡大恐龍還是很討厭呢？為什么討厭呢？

　　二、分段欣賞故事。

　�。ㄒ唬┙Y(jié)合圖片欣賞故事第一段。

　�、睅煟何覀儊�(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)的！

　�、矌煟捍蠹覟槭裁从憛挻罂铸垼�

　�、硯煟汗适吕镎f(shuō)這聲音很刺耳，你知道這是什么意思？如果你聽(tīng)到這種聲音你會(huì)怎么做？

　　⒋師：這么討厭的一只大恐龍生活在城市里，真麻煩！有什么辦法讓他閉上嘴呢？引導(dǎo)幼兒想辦法。

　　（二）結(jié)合圖片欣賞故事第二段

　　⒈師：為了讓大恐龍閉上嘴巴，大家想了什么辦法？土豆讓恐龍停止唱歌嗎？

　�、矌煟和炼箾](méi)能讓大恐龍閉上嘴巴，人們又想了什么辦法？玻璃罩能讓恐龍的聲音傳不出來(lái)嗎？結(jié)果怎么樣？

　�。ㄈ┙Y(jié)合圖片欣賞故事第三段

　　⒈師：這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？小姑娘在干什么？恐龍的耳邊說(shuō)了什么？

　�、矊W(xué)說(shuō)句子：“恐龍先生，你的聲音太大了，我們大家不喜歡你，你能輕一點(diǎn)嗎？”

　�、硯煟郝�(tīng)了小姑娘的話，恐龍改掉嗓門(mén)大的.毛病嗎？為什么小姑娘一說(shuō)大恐龍就聽(tīng)了呢？輕輕地說(shuō)效果為什么這么好？

　　⒋學(xué)會(huì)與人溝通：當(dāng)你對(duì)別人有意見(jiàn)時(shí)你要友好的告訴他人。

　　三、看圖完整講述故事，結(jié)合自己平時(shí)的情況，說(shuō)說(shuō)大嗓門(mén)的壞處。

　　⒈師：這個(gè)故事的名稱(chēng)就叫做《愛(ài)唱歌的大恐龍》，我們來(lái)完整聽(tīng)一遍。

　�、矌煟耗阆矚g這只大恐龍的大嗓門(mén)嗎？為什么？我們班里有些小朋友說(shuō)話的時(shí)候也是大嗓門(mén)，你喜歡他們嗎？為什么？

　�、硯煟喝绻渌∨笥延么笊らT(mén)講話，你該怎么做？

　�、葱〗Y(jié)：原來(lái)大嗓門(mén)大家都不喜歡，那我們平時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)話？這樣大家才會(huì)喜歡！

小班教案篇4

　　《文明過(guò)馬路》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。初步了解基本的過(guò)馬路常識(shí)，知道紅燈停，綠燈行。

　　2。能理解兒歌的內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．圖片：紅路燈，斑馬線。

　　2．兒歌《過(guò)馬路》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．導(dǎo)入：手指游戲：《過(guò)馬路》

　　師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？

　　2。談話，引入主題。

　　師：小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？（幼兒討論）

　　3。出示圖片，提高幼兒興趣。

　　師：我個(gè)你們帶來(lái)了圖片一些，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛。這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的'時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？（幼兒討論）

　　4。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

　　師：這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。

　　5。引導(dǎo)幼兒討論

　　師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？

　　6。講解怎樣安全過(guò)馬路

　　師：小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）——（反復(fù)教幼兒三遍）

　　7。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線，

　　師：小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？過(guò)馬路要走斑馬線。

　　8。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　9。引導(dǎo)幼兒讀兒歌

　　活動(dòng)延伸：和爸爸媽媽一起過(guò)馬路。

小班教案篇5

　　《跳房子》游戲活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1發(fā)展幼兒投準(zhǔn)，單腳跳躍動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。

　　2培養(yǎng)幼兒參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。

　　2準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1熱身

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

　　2教師向幼兒介紹游戲的`名稱(chēng)，并向幼兒講解和示范各種玩法。

　　游戲規(guī)則：1幼兒在玩游戲時(shí)，如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。

　　2在跳房子過(guò)程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

　　玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格，雙腳跨進(jìn)第四第五格，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳跨進(jìn)七八格，單腳跳進(jìn)第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí)，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

　　3教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并注意安全。

　　4游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　5活動(dòng)總結(jié)

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼

　　兒在玩游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)，教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比

　　較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵(lì)他們加油，下次會(huì)表現(xiàn)得更好等，使其他們能

　　在活動(dòng)中活躍起來(lái)，以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

小班教案篇6

　　主題目標(biāo):

　　為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶�；顒�(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。

　　主題來(lái)源:

　　新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象發(fā)生愛(ài)好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題.

　　具體預(yù)設(shè)方案如下:

　　主題網(wǎng)絡(luò)圖:

　　主題資源：迎接新年的.錄像及VCD片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.

　　第一部分熟悉新年

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。

　　2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

　　3、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒�(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

　　談話：認(rèn)識(shí)新年

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　新日歷一份；大人們通過(guò)各種方式迎接新年的VCD片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

　　2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

　　3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。

　　2、通過(guò)參與故事情境，樂(lè)意與老師一起講述故事中的部分語(yǔ)言。

　　3、體驗(yàn)過(guò)生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂(lè)的情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書(shū)；紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒；小熊胸飾；《開(kāi)汽車(chē)》、《生日快樂(lè)》的音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣

　　教師：看誰(shuí)來(lái)我是誰(shuí)？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）

　　我真的收到了一個(gè)神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開(kāi)汽車(chē)）

　　二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參與到故事中

　　1、找找看，我的神秘禮物在哪呢？（揭開(kāi)布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰(shuí)送來(lái)的`嗎？（郵遞員）

　　2、（老師講述故事的開(kāi)始部分）誰(shuí)在說(shuō)話呀？說(shuō)的什么？要不要打開(kāi) ？

　　3、（打開(kāi)紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：快打開(kāi)、快打開(kāi)）

　　4、（請(qǐng)一位幼兒來(lái)打開(kāi)黃匣子）老師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：啊，里面有一個(gè)蘭匣子，藍(lán)匣子真漂亮。還想打開(kāi)嗎？應(yīng)該怎么說(shuō)？（幼兒一起說(shuō)：快打開(kāi)、快打開(kāi)）老師打開(kāi)，一起說(shuō)：啊，里面有一個(gè)綠匣子，綠匣子真漂亮，里面有什么呢？

　　5、以開(kāi)火車(chē)的形式輪流說(shuō)：快打開(kāi)、快打開(kāi)。（再請(qǐng)一位幼兒打開(kāi)，出現(xiàn)灰匣子）

　　6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）

　　7、看看是不是你們說(shuō)的？（打開(kāi)白匣子）大聲說(shuō)出禮物的名稱(chēng)（小恐龍）

　　三、翻閱大圖書(shū)，完整講述故事

　　我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來(lái)講一講。（出示大圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒一起講）

　　四、幼兒討論：生日禮物

　　小熊得到了好玩的生日禮物，你過(guò)生日的時(shí)候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。

　　五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。

　　走到小熊身邊唱《生日快樂(lè)》的歌。

小班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在說(shuō)說(shuō)、做做中，嘗試學(xué)說(shuō)短句。

　　2、初步感受與同伴一起分享的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已經(jīng)理解野餐的含義并體驗(yàn)過(guò)野餐

　　2、背景圖一張裝有各種“食物” 大背包一個(gè) 動(dòng)物圖片等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看一看猜一猜

　　1、T：“今天天氣真好，小豬胖胖準(zhǔn)備背著背包出去野餐了。

　　2、猜猜看，豬媽媽會(huì)在小豬胖胖的背包里準(zhǔn)備什么好吃的東西呢？

　　3、T：“（出示大背包）看，豬媽媽給小豬準(zhǔn)備了這多好吃的。”

　　4、豬媽媽給小豬胖胖準(zhǔn)備了什么好吃的東西，為什么呢？

　　5、小結(jié)：哦，豬媽媽想的可真周到，她為小豬準(zhǔn)備了餓的時(shí)候可以吃的蛋糕和面包，渴的時(shí)候可以喝的礦泉水和牛奶，還有出汗的時(shí)候可以擦汗的'手帕呢！

　　二、想一想分一分

　　1、播放小鳥(niǎo)的叫聲。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？

　　2、T：“小鳥(niǎo)姐姐和小鳥(niǎo)妹妹聞到香味飛來(lái)了，小豬胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)姐妹，可是面包只有一個(gè)，怎么分呢？

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒分面包給小鳥(niǎo)姐姐和小鳥(niǎo)妹妹并學(xué)說(shuō)“小鳥(niǎo)姐姐，請(qǐng)你吃一半面包；小鳥(niǎo)妹妹，請(qǐng)你吃一半面包�！�

　　4、T：“有位好朋友，機(jī)靈可愛(ài)會(huì)爬樹(shù)，愛(ài)吃香蕉和桃子，請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)？”

　　5、T：“小猴一家聞到香味趕來(lái)了，小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？

　　6、請(qǐng)個(gè)別幼兒分桃子并學(xué)說(shuō)：“猴爸爸，我請(qǐng)你吃大桃子；猴媽媽?zhuān)?qǐng)你吃中桃子；猴寶寶，請(qǐng)你吃小桃子�！�

　　7、師用動(dòng)作分別引出小兔、小魚(yú)、小鴨并請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作。

　　8、T：“喲，小兔、小魚(yú)、小鴨聞到香味都來(lái)了，小豬胖胖請(qǐng)他們吃糖果，可這么多糖果該怎么分呢？”

　　9、請(qǐng)個(gè)別幼兒分糖果并學(xué)說(shuō)：“小兔、請(qǐng)你吃紅紅的糖果；小魚(yú)，請(qǐng)你持吃黃黃的糖果；小鴨，請(qǐng)你吃藍(lán)藍(lán)的糖果�！�

　　10、T：“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們，背包里的東西越來(lái)越少了�！�

　　三、說(shuō)一說(shuō) 做一做

　　1、好吃的東西都分給了朋友們，背包里的東西越來(lái)越少了，可小豬卻笑的越開(kāi)心了，為什么呢？

　　2、小結(jié)：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到朋友們吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。

　　3、我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么做呢？

　　4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來(lái)的食品，并學(xué)說(shuō)短句，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說(shuō)是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我覺(jué)得我過(guò)分依賴(lài)與教案，而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說(shuō)的，孩子們還沒(méi)有完全高興起來(lái)呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問(wèn)題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢？另外，我覺(jué)得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，如果以?xún)焊璧男问叫〗Y(jié)會(huì)更易于孩子的理解。最后，在操作過(guò)程中，過(guò)分個(gè)別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動(dòng)每位幼兒參與活動(dòng)的積極性，還需多多考慮，爭(zhēng)取在今后做的更成熟些！

　　小百科：野餐是一種戶(hù)外休閑活動(dòng)，最初的野餐開(kāi)始于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時(shí)還是一種比較正式的皇家社交活動(dòng)，進(jìn)行野餐時(shí)需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時(shí)必須有服務(wù)生伺候上菜。