- 相關(guān)推薦
小班語(yǔ)言教案還有誰(shuí)要上車(chē)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的小班語(yǔ)言教案還有誰(shuí)要上車(chē),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語(yǔ)言教案還有誰(shuí)要上車(chē)1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
2、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《還有誰(shuí)要上車(chē)》,幼兒畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、問(wèn)題引入,激發(fā)幼兒興趣
以收集的汽車(chē)聲音吸引幼兒的注意力,讓他們自由交流這些聲音在什么地方聽(tīng)過(guò),是什么聲音。借助汽車(chē)的聲音引出今天的故事《還有誰(shuí)要上車(chē)》。(平時(shí)幼兒對(duì)汽車(chē)聲音聽(tīng)的多了,所以,聲音一響起,他們就說(shuō)出來(lái)時(shí)汽車(chē)的聲音,能看出他們平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)積累的還是可以的。)
二、閱讀故事《還有誰(shuí)要上車(chē)》
利用電腦圖片使幼兒能清楚的看見(jiàn)故事的內(nèi)容,為了更好的培養(yǎng)幼兒的想像能力,我沒(méi)有直接給幼兒講述故事,而是出示圖片后,讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)圖片上有些什么,發(fā)生了一件什么事情,然后給他們總結(jié),參差趣味性的象聲詞。還請(qǐng)幼兒模仿故事中動(dòng)物上車(chē)時(shí)發(fā)出的聲音,幫助幼兒理解故事中的象聲詞。這樣一來(lái)幼兒能對(duì)這些象聲詞有深刻的記憶。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車(chē)的經(jīng)歷。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒能說(shuō)出乘車(chē)要買(mǎi)票或者把錢(qián)投進(jìn)車(chē)上的錢(qián)幣箱,上車(chē)時(shí)要排隊(duì)。汽車(chē)的身體比較長(zhǎng),能坐很多人。經(jīng)過(guò)回憶后,呼喚起幼兒對(duì)乘車(chē)的愿望,為下面的游戲做好了準(zhǔn)備。
四、帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車(chē)”的.游戲。
幼兒在玩的時(shí)候很開(kāi)心,他們能根據(jù)剛才的回憶開(kāi)展游戲。買(mǎi)票---上車(chē)---到站下車(chē)這些基本環(huán)節(jié)他們掌握的很好。就是在車(chē)上安全意識(shí)有些淡薄。
總之,故事《還有誰(shuí)要上車(chē)》情節(jié)簡(jiǎn)單,孩子們能根據(jù)畫(huà)面較快理解故事內(nèi)容,能積極地學(xué)說(shuō)貫穿整個(gè)故事的話(huà)句“等一等,還有……也要上車(chē)”,故事中象聲詞的運(yùn)用增添了活動(dòng)的氣氛,孩子們興致盎然地模仿著,特別有勁。本次活動(dòng)中,我覺(jué)得幼兒缺乏乘坐公共汽車(chē)的安全經(jīng)驗(yàn),今后應(yīng)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助豐富這方面的經(jīng)驗(yàn)。
小班語(yǔ)言教案還有誰(shuí)要上車(chē)2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
2、了解公共汽車(chē)外觀及乘坐方法。
3、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《還有誰(shuí)要上車(chē)》,自制故事圖卡,尼龍繩一條、小紙片、數(shù)把小椅子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師用故事圖卡講故事《還有誰(shuí)要上車(chē)》。
二、引導(dǎo)幼兒注意故事重復(fù)的情節(jié),說(shuō)說(shuō)一個(gè)個(gè)動(dòng)物如何上車(chē)。幫助幼兒理解故事中使用的象聲詞所造成的趣味,并請(qǐng)幼兒模仿多種動(dòng)物上車(chē)時(shí)發(fā)出的聲音。
三、請(qǐng)小朋友表演故事。說(shuō)說(shuō)自己乘坐汽車(chē)的經(jīng)歷。教師提問(wèn):“有沒(méi)有和爸爸媽 媽一起坐過(guò)汽車(chē)?”“怎樣乘車(chē)的?汽車(chē)?寇(chē)站時(shí),售票員說(shuō)了些什么話(huà)?需要多少錢(qián)買(mǎi)票?公共汽車(chē)是什么樣子的,和其他車(chē)子哪里不一樣?”我們坐汽車(chē)時(shí)要注意什么事情?
四、教師帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車(chē)”的游戲:
1、將繩子打個(gè)結(jié)制成一個(gè)大圈,當(dāng)作公共汽車(chē);在幾個(gè)地點(diǎn)放置小椅子作為站牌,要乘車(chē)的乘客在此等車(chē)。
2、教師當(dāng)司機(jī),其他的幼兒當(dāng)乘客,并發(fā)給每人一張錢(qián)幣或月票卡(以小紙片代替)。
3、司機(jī)開(kāi)著“公共汽車(chē)”按一定線(xiàn)路去載乘客,?空九_(tái)時(shí)要報(bào)站名并提醒乘客注意安全;乘客上車(chē)需要買(mǎi)票或刷月票卡。
4、幼兒分組進(jìn)行游戲活動(dòng)
教師和幼兒一起討論乘坐公共汽車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
等車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)。上車(chē)后找到位子要趕緊坐好,如果沒(méi)有位子則要抓住扶桿。
在車(chē)上不能大喊大叫,也不能走來(lái)走去。下車(chē)的時(shí)候,要提前走到門(mén)口,車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)。
活動(dòng)延伸:
在其他的游戲活動(dòng)時(shí)可繼續(xù)開(kāi)展這樣的活動(dòng),讓幼兒更進(jìn)一步了解乘車(chē)應(yīng)注意的有關(guān)事項(xiàng)。
附:
故事:
還有誰(shuí)要上車(chē)?
小小司機(jī)看看鐘。開(kāi)車(chē)的時(shí)間到了。
“今天有誰(shuí)要坐車(chē)?準(zhǔn)備好車(chē)票請(qǐng)上來(lái)吧!
兔子來(lái)了,兔子要上車(chē)。
但是他說(shuō)能不能等一等,因?yàn)樗呐笥巡践Z也要上車(chē)。
布鵝來(lái)了,布鵝要上車(chē)。
但是他說(shuō)能不能等一等,因?yàn)樗呐笥研∝i也要上車(chē)。
小豬來(lái)了,小豬要上車(chē)。
但是他說(shuō)能不能等一等,因?yàn)樗呐笥汛缶d羊和小山羊也要上車(chē)。
大綿羊和小山羊來(lái)了,他們要上車(chē)。
但是他們說(shuō)能不能等一等,因?yàn)樗麄兊呐笥雅止钒R惨宪?chē)。
胖狗阿嚕嚕擠上車(chē),嘟嘟嘟、嘀嘀嘀、
嘎嘎嘎、碰碰碰、嘰嘰嘰!
車(chē)子終于開(kāi)動(dòng)了!
活動(dòng)反思:
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的.重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
【小班語(yǔ)言教案還有誰(shuí)要上車(chē)】相關(guān)文章:
小班語(yǔ)言教案:我要上車(chē)05-18
小班語(yǔ)言春雨教案12-31
小班語(yǔ)言水果教案09-02
小班語(yǔ)言《夏天》教案01-04
語(yǔ)言教案小班02-09
小班語(yǔ)言走路教案01-19
語(yǔ)言活動(dòng)小班教案03-07