- 相關(guān)推薦
卷襪子小班教案（精選8篇）
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的卷襪子小班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
卷襪子小班教案 1
目標(biāo)：
1、了解襪子的特征，（一只襪子的色彩、圖案、大�。┱业较鄳�(yīng)的另一只襪子。
2、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法（襪口套進(jìn)去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。
3、懂得養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得自己的事情自己做。
重點(diǎn)：
能根據(jù)一只襪子的圖案、色彩、大小、，找到對(duì)應(yīng)的另一只襪子。
難點(diǎn)：
能找到圖案、色彩相同，而大小有細(xì)微差異的襪子。
準(zhǔn)備：
每人一雙襪子，小禮物、圣誕樹(shù)
過(guò)程：
（一）設(shè)置情景，引起幼兒的探索興趣。
老師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公要準(zhǔn)備給小朋友們派禮物了，不過(guò)今年有太多的禮物老公公一個(gè)派不完，他想請(qǐng)我們苗苗班的小朋友幫忙，不過(guò)在之前圣誕老公公說(shuō)要考考我們的小朋友。
圣誕老公公給了每個(gè)小朋友一只襪子，請(qǐng)你們用這只襪子去找這只的另一個(gè)好朋友，圣誕老人已經(jīng)將一份小禮物放在了另一只襪子里面了。找到這雙襪子后，拿出小禮物，把襪子穿好，再把小禮物掛起來(lái)，誰(shuí)能完成任務(wù)就可以當(dāng)我們的.圣誕老人的幫手在圣誕節(jié)幫我們的圣誕老人派禮物了。
�。ǘ﹪L試恬動(dòng)。自己找襪子配對(duì)，積累經(jīng)驗(yàn)。
請(qǐng)幼兒幫襪子找好朋友，自由尋找、配對(duì)。
（三）交流討論，知道一雙襪子是一模—樣的。
1、討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（顏色相同，圖案相同，大小一樣，逐步引導(dǎo)幼兒得出正確認(rèn)識(shí)）
介紹比教的方法：兩個(gè)娃娃口對(duì)口、跟對(duì)跟、頭碰頭，穿的衣服都一樣。（解決難點(diǎn)。）
（四）自我糾正，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請(qǐng)你自己比一比，如果錯(cuò)了，重新去找一找。（自己糾正）
�。ㄎ澹⿲W(xué)穿襪子，提高自理能力。
1、現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：我有兩個(gè)大炮彈，襪頭朝下口朝上，鉆進(jìn)炮筒看一看，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，預(yù)備－發(fā)射，輕輕一拉成功了。）
2、小朋友練習(xí)自己穿襪子，并完成任務(wù)。老師指導(dǎo)。
�。┛偨Y(jié)活動(dòng)。
卷襪子小班教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知襪子的顏色、圖案、大小、嘗試為襪子進(jìn)行配對(duì)和分類。
2、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)襪子配對(duì)的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察辨別能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
重難點(diǎn)：
能夠?qū)Σ煌囊m子進(jìn)行正確的配對(duì)及擺放。
引導(dǎo)幼兒把所學(xué)的辨別分類的能力運(yùn)用到生活中去。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種大小，顏色，花紋不同的襪子、大小簍子
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒興趣
教師取出裝有各種大小，顏色花紋不同的襪子的盒子。
教師：我這里盒子里呀藏了寶貝呢！誰(shuí)來(lái)猜猜里面是什么寶貝？（幼兒自由猜想）
教師：我們一起來(lái)看看這個(gè)寶貝盒子里裝的'到底是什么寶貝吧！（教師取出盒子里的襪子）
二、觀察介紹、了解襪子的特征。
師：這兩只襪子寶寶一樣嗎？仔細(xì)看看是什么顏色的？（出示兩只顏色一樣，花紋不一樣的襪子）
師：這只襪子寶寶身上除了有漂亮的顏色還有什么呢？（教師出示帶有花紋的襪子）哦這只腳上有xx圖案，猜一猜另一只襪子寶寶身上有沒(méi)有呢？快看看。哇，原來(lái)這兩只襪子寶寶是不一樣的！
師：它們的顏色是一樣的，但是一只有花紋一只沒(méi)有花紋。那我們小朋友都知道，襪子都是有兩只的，那這兩只襪子是一對(duì)么？
引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案、和大小來(lái)觀察
教師總結(jié)：兩只襪子大小，顏色，花紋一樣的才是一對(duì)。
大襪子是誰(shuí)穿的呀？（老師、爸爸、媽媽等）小襪子呢？（小朋友）
三、嘗試給襪子進(jìn)行配對(duì)，和同伴共同探索交流知道襪子是一模一樣的。
師：小朋友真聰明，老師好開(kāi)心�。�
師：那老師這里有一只找不到朋友的襪子寶寶了，它想請(qǐng)我們小朋友幫忙了，它的朋友藏在那里呢？（出示貼滿襪子的襪子黑板供幼兒選擇）。
師：我們比一比這兩只襪子寶寶是不是一模一樣的？（不一樣的幼兒找出來(lái)讓幼兒共同檢查）不一樣的小朋友再去找找看。
師：小朋友真能干！給襪子寶寶找到了好朋友，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)襪子寶寶怎么說(shuō)：（小朋友謝謝你們幫我找到了好朋友，現(xiàn)在我想回家了，你送我回家好嗎？）
師：這是誰(shuí)的家？（大標(biāo)記是大襪子寶寶的家）這個(gè)呢？（小標(biāo)記是小襪子寶寶的家）。
師：我們一起把襪子寶寶送回它們自己的家吧！
教師小結(jié)：我們今天幫助了襪子寶寶把它們送回家了，那我們小朋友以后再玩過(guò)游戲也把我們的玩具寶寶都送回它們自己的家好不好？
活動(dòng)反思：
襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過(guò)觀察襪子的大小、顏色、花紋來(lái)對(duì)襪子進(jìn)行配對(duì)分類的數(shù)學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。我是先通過(guò)兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。
在知道了一雙襪子的特征之后，我加了讓孩子們欣賞幾雙大小不一樣的襪子，告訴他們大襪子是大人穿的，小娃子是小朋友們穿的，從而為活動(dòng)最后的送襪子回家做好鋪墊。
為了加深幼兒對(duì)一雙襪子的特征的掌握，我利用了給襪子找朋友的這個(gè)游戲讓每個(gè)孩子都去嘗試著給自己的襪子找朋友。在這個(gè)環(huán)節(jié)里我沒(méi)有很好的讓幼兒去發(fā)揮，而是替孩子做了選擇。如果在這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們自由的選擇自己喜歡的襪子，活動(dòng)的氣氛會(huì)更好一些。
為了能讓幼兒養(yǎng)成整理收拾的好習(xí)慣，我在最后讓孩子們分別的把大襪子送到大簍子里，小娃子送回了小簍子里。
活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，而活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)又將服務(wù)與生活，孩子們?cè)诮o襪子找朋友這節(jié)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了給襪子進(jìn)行正確的配對(duì)及分類，可以延伸到平時(shí)的游戲活動(dòng)中的很多物品的擺放。以至于學(xué)有所用。
卷襪子小班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受襪子的不同用途和特征，大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗(yàn)
2、在游戲中逐步形成雙的概念，嘗試自己整理襪子
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小口袋一個(gè)、各式襪子大量、電話鈴聲錄音一段
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
�。ɡ蠋熌靡恢豢诖锩嫜b一只襪子做神秘狀請(qǐng)幼兒猜一猜是什么）
師：（1）寶寶們，請(qǐng)你猜一猜我的口袋里裝的是什么呀？
�。�2）摸摸看，有什么感覺(jué)？（軟軟的）
�。�3）什么東西會(huì)是軟軟的呢？我們一起來(lái)看看吧！
哇，原來(lái)是襪子呀，襪子是軟軟的.（給幼兒摸一摸）
二、觀察自己的襪子
（1）你們穿襪子了嗎？在哪里？翹起來(lái)給大家看看
�。�2）伸出腳比比看，最喜歡誰(shuí)的襪子？為什么？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行述說(shuō)理由）
老師小結(jié)：原來(lái)襪子上是有顏色、圖案、花紋的。
三、觀察老師的襪子
你們想看看老師穿的襪子嗎？（故意少一只）
提問(wèn)：
�。�1）為什么笑��？（少了一只，突出雙的概念）
�。�2）快來(lái)幫我找找看少的襪子在哪里？（老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別）
小結(jié)：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的
（3）看看我們自己的襪子是這樣的嗎？
四、提升生活經(jīng)驗(yàn)
�。�1）我們?yōu)槭裁匆┮m子��？
（2）有沒(méi)有什么時(shí)候是不穿襪子的呀？
（3）除了我們腳上現(xiàn)在穿的襪子，你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的不一樣的襪子？
�。ǔ鍪靖魇揭m子）提問(wèn)：
�。�1）你認(rèn)識(shí)上面的哪只襪子？
�。�2）爸爸的是哪只？小嬰兒的襪子在哪呢？這么長(zhǎng)的襪子是誰(shuí)穿的呀？
小結(jié)襪子的功用：保暖的、好看的等
五、游戲“幫娃娃家找襪子”
（1）聽(tīng)，什么響了？誰(shuí)來(lái)的電話呢？
�。�2）我們應(yīng)該怎么接電話呢？（喂，你是誰(shuí)呀等）
電話里請(qǐng)幼兒幫忙找襪子
（3）幼兒操作將襪子配對(duì)，并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。
卷襪子小班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)襪子的正反，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的卷襪子方法。
鍛煉幼兒手部小肌肉群的發(fā)展，提高動(dòng)手能力。
培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
干凈的兒童襪子若干雙，每人一雙。
襪子圖片、卷襪子步驟圖。
收納盒若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
情境導(dǎo)入：教師拿出一雙漂亮的襪子，告訴幼兒襪子寶寶找不到自己的家了，我們要幫助它們整理好，送回家，引起幼兒興趣。
認(rèn)識(shí)襪子：展示襪子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察襪子的形狀、顏色，學(xué)習(xí)區(qū)分襪子的正反。
教師示范：教師邊講解邊示范卷襪子的方法，先將襪子鋪平，襪尖對(duì)襪尖，襪口找襪口，然后從襪尖開(kāi)始卷，卷到襪口處，把襪口翻過(guò)來(lái)包住卷好的`襪子。
幼兒操作：給每位幼兒發(fā)放一雙襪子，幼兒在教師的指導(dǎo)下練習(xí)卷襪子，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。
游戲環(huán)節(jié)：將卷好的襪子放入收納盒中，開(kāi)展 “送襪子回家” 比賽，看誰(shuí)送得又快又整齊。
活動(dòng)延伸
在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒自己整理襪子，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
卷襪子小班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒熟練掌握卷襪子的基本方法，提高動(dòng)手操作的熟練度。
通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的觀察力和專注力。
激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的積極性，感受成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色、圖案的襪子若干。
布偶小熊一個(gè)。
小貼紙若干作為獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)過(guò)程
故事導(dǎo)入：教師利用布偶小熊講述故事，小熊的襪子亂七八糟，想請(qǐng)小朋友幫忙整理，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。
復(fù)習(xí)方法：請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范卷襪子，教師進(jìn)行補(bǔ)充和糾正，鞏固卷襪子的方法。
分組操作：將幼兒分成小組，每組發(fā)放不同的.襪子，幼兒在組內(nèi)互相幫助、學(xué)習(xí)卷襪子。
作品展示：每組推選一名幼兒，展示自己卷好的襪子，教師和其他幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。
總結(jié)提升：教師總結(jié)卷襪子的要點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒回家?guī)椭职謰寢尵硪m子。
活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒進(jìn)行襪子裝飾繪畫活動(dòng)。
卷襪子小班教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
幼兒能夠獨(dú)立完成卷襪子的動(dòng)作，培養(yǎng)自理能力。
發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，用卷好的襪子進(jìn)行簡(jiǎn)單造型。
培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)量充足的'襪子。
彩筆、毛線、貼紙等裝飾材料。
襪子造型圖片。
活動(dòng)過(guò)程
欣賞導(dǎo)入：展示襪子造型圖片，引起幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒思考襪子除了穿還能做什么。
卷襪子練習(xí)：幼兒自主練習(xí)卷襪子，教師鼓勵(lì)幼兒加快速度，提高熟練度。
創(chuàng)意造型：幼兒用卷好的襪子，結(jié)合裝飾材料，進(jìn)行創(chuàng)意造型，如小動(dòng)物、花朵等，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的想象力。
分享展示：幼兒展示自己的作品，介紹自己的創(chuàng)意，大家互相欣賞、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)總結(jié)：教師肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，鼓勵(lì)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多的美。
活動(dòng)延伸
將幼兒的作品展示在班級(jí)美工區(qū)，供大家欣賞。
卷襪子小班教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒進(jìn)一步鞏固卷襪子的技能，提高速度和質(zhì)量。
培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
增強(qiáng)幼兒的自信心，體驗(yàn)成功的.快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大量襪子，按幼兒人數(shù)平均分配。
計(jì)時(shí)器。
小獎(jiǎng)杯若干。
活動(dòng)過(guò)程
熱身游戲：玩 “找襪子” 游戲，教師將襪子打亂，幼兒快速找出一雙，為卷襪子活動(dòng)做準(zhǔn)備。
個(gè)人賽：幼兒進(jìn)行卷襪子比賽，教師用計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)，評(píng)選出速度快、卷得好的 “襪子小能手”，頒發(fā)小獎(jiǎng)杯。
小組賽：將幼兒分成小組，進(jìn)行小組卷襪子接力賽，每組幼兒依次卷襪子，看哪組最先完成，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。
經(jīng)驗(yàn)分享：請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒分享卷襪子的小技巧，大家共同學(xué)習(xí)。
活動(dòng)總結(jié)：教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)所有幼兒的努力和進(jìn)步。
活動(dòng)延伸
在班級(jí)設(shè)置 “襪子整理小標(biāo)兵” 評(píng)比欄，鼓勵(lì)幼兒每天自己整理襪子。
卷襪子小班教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
幼兒熟練掌握卷襪子方法，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與同伴之間的交流與合作。
讓幼兒感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣，熱愛(ài)勞動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
裝飾好的 “襪子屋” 模型。
不同材質(zhì)的.襪子若干。
背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
情境創(chuàng)設(shè)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的 “襪子屋”，告訴幼兒襪子屋需要整理，邀請(qǐng)大家一起幫忙。
合作卷襪子：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，互相配合卷襪子，教師播放背景音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
整理收納：將卷好的襪子分類放入 “襪子屋” 的不同區(qū)域，培養(yǎng)幼兒的分類整理能力。
分享感受：幼兒分享在活動(dòng)中的感受和合作的樂(lè)趣，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
活動(dòng)結(jié)束：教師總結(jié)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的合作精神和勞動(dòng)成果。
活動(dòng)延伸
在角色區(qū)投放襪子等材料，開(kāi)展 “小小洗衣店” 游戲，進(jìn)一步鞏固幼兒的生活技能。
【卷襪子小班教案】相關(guān)文章：
小班教案《襪子》10-31
找襪子小班教案09-09
小班綜合教案：襪子娃娃06-07
小班綜合襪子寶寶教案10-19
小班教案《襪子寶寶》（精選17篇）01-15
幼兒園小班教案《襪子》07-05
小班社會(huì)教案：學(xué)習(xí)穿襪子08-10
(熱門)找襪子小班教案7篇09-15
找襪子小班教案（通用15篇）09-12