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卷襪子小班教案（精選8篇）
作為一名老師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的卷襪子小班教案，希望對大家有所幫助。
卷襪子小班教案 1
目標(biāo)：
1、了解襪子的特征，（一只襪子的色彩、圖案、大�。┱业较鄳�(yīng)的另一只襪子。
2、初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法（襪口套進去，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟），提高自理能力。
3、懂得養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得自己的事情自己做。
重點：
能根據(jù)一只襪子的圖案、色彩、大小、，找到對應(yīng)的另一只襪子。
難點：
能找到圖案、色彩相同，而大小有細微差異的襪子。
準(zhǔn)備：
每人一雙襪子，小禮物、圣誕樹
過程：
�。ㄒ唬┰O(shè)置情景，引起幼兒的探索興趣。
老師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公要準(zhǔn)備給小朋友們派禮物了，不過今年有太多的禮物老公公一個派不完，他想請我們苗苗班的小朋友幫忙，不過在之前圣誕老公公說要考考我們的小朋友。
圣誕老公公給了每個小朋友一只襪子，請你們用這只襪子去找這只的另一個好朋友，圣誕老人已經(jīng)將一份小禮物放在了另一只襪子里面了。找到這雙襪子后，拿出小禮物，把襪子穿好，再把小禮物掛起來，誰能完成任務(wù)就可以當(dāng)我們的.圣誕老人的幫手在圣誕節(jié)幫我們的圣誕老人派禮物了。
（二）嘗試恬動。自己找襪子配對，積累經(jīng)驗。
請幼兒幫襪子找好朋友，自由尋找、配對。
�。ㄈ┙涣饔懻摚酪浑p襪子是一�！獦拥摹�
1、討論：你找到的是不是一雙襪子？為什么？（顏色相同，圖案相同，大小一樣，逐步引導(dǎo)幼兒得出正確認識）
介紹比教的方法：兩個娃娃口對口、跟對跟、頭碰頭，穿的衣服都一樣。（解決難點。）
（四）自我糾正，鞏固知識和經(jīng)驗。
一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的。請你自己比一比，如果錯了，重新去找一找。（自己糾正）
�。ㄎ澹⿲W(xué)穿襪子，提高自理能力。
1、現(xiàn)在襪子娃娃要和我們的小腳做朋友了。（示范穿襪子的正確方法：我有兩個大炮彈，襪頭朝下口朝上，鉆進炮筒看一看，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，預(yù)備－發(fā)射，輕輕一拉成功了。）
2、小朋友練習(xí)自己穿襪子，并完成任務(wù)。老師指導(dǎo)。
�。┛偨Y(jié)活動。
卷襪子小班教案 2
活動目標(biāo)：
1、初步感知襪子的顏色、圖案、大小、嘗試為襪子進行配對和分類。
2、激發(fā)幼兒樂于參與活動的興趣，體驗襪子配對的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察辨別能力。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
重難點：
能夠?qū)Σ煌囊m子進行正確的配對及擺放。
引導(dǎo)幼兒把所學(xué)的辨別分類的能力運用到生活中去。
活動準(zhǔn)備：
各種大小，顏色，花紋不同的襪子、大小簍子
活動過程：
一、引起幼兒興趣
教師取出裝有各種大小，顏色花紋不同的襪子的盒子。
教師：我這里盒子里呀藏了寶貝呢！誰來猜猜里面是什么寶貝？（幼兒自由猜想）
教師：我們一起來看看這個寶貝盒子里裝的'到底是什么寶貝吧！（教師取出盒子里的襪子）
二、觀察介紹、了解襪子的特征。
師：這兩只襪子寶寶一樣嗎？仔細看看是什么顏色的？（出示兩只顏色一樣，花紋不一樣的襪子）
師：這只襪子寶寶身上除了有漂亮的顏色還有什么呢？（教師出示帶有花紋的襪子）哦這只腳上有xx圖案，猜一猜另一只襪子寶寶身上有沒有呢？快看看。哇，原來這兩只襪子寶寶是不一樣的！
師：它們的顏色是一樣的，但是一只有花紋一只沒有花紋。那我們小朋友都知道，襪子都是有兩只的，那這兩只襪子是一對么？
引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案、和大小來觀察
教師總結(jié)：兩只襪子大小，顏色，花紋一樣的才是一對。
大襪子是誰穿的呀？（老師、爸爸、媽媽等）小襪子呢？（小朋友）
三、嘗試給襪子進行配對，和同伴共同探索交流知道襪子是一模一樣的。
師：小朋友真聰明，老師好開心�。�
師：那老師這里有一只找不到朋友的襪子寶寶了，它想請我們小朋友幫忙了，它的朋友藏在那里呢？（出示貼滿襪子的襪子黑板供幼兒選擇）。
師：我們比一比這兩只襪子寶寶是不是一模一樣的？（不一樣的幼兒找出來讓幼兒共同檢查）不一樣的小朋友再去找找看。
師：小朋友真能干！給襪子寶寶找到了好朋友，我們來聽聽襪子寶寶怎么說：（小朋友謝謝你們幫我找到了好朋友，現(xiàn)在我想回家了，你送我回家好嗎？）
師：這是誰的家？（大標(biāo)記是大襪子寶寶的家）這個呢？（小標(biāo)記是小襪子寶寶的家）。
師：我們一起把襪子寶寶送回它們自己的家吧！
教師小結(jié)：我們今天幫助了襪子寶寶把它們送回家了，那我們小朋友以后再玩過游戲也把我們的玩具寶寶都送回它們自己的家好不好？
活動反思：
襪子找朋友是一節(jié)讓幼兒通過觀察襪子的大小、顏色、花紋來對襪子進行配對分類的數(shù)學(xué)活動�；顒拥拈_始是以神秘盒的形式呈現(xiàn)的，這樣很適合小班幼兒的年齡特點。我是先通過兩只顏色大小一樣但是花紋不一樣的襪子引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)：一雙襪子是要顏色大小花紋都一樣的。
在知道了一雙襪子的特征之后，我加了讓孩子們欣賞幾雙大小不一樣的襪子，告訴他們大襪子是大人穿的，小娃子是小朋友們穿的，從而為活動最后的送襪子回家做好鋪墊。
為了加深幼兒對一雙襪子的特征的掌握，我利用了給襪子找朋友的這個游戲讓每個孩子都去嘗試著給自己的襪子找朋友。在這個環(huán)節(jié)里我沒有很好的讓幼兒去發(fā)揮，而是替孩子做了選擇。如果在這個環(huán)節(jié)讓孩子們自由的選擇自己喜歡的襪子，活動的氣氛會更好一些。
為了能讓幼兒養(yǎng)成整理收拾的好習(xí)慣，我在最后讓孩子們分別的把大襪子送到大簍子里，小娃子送回了小簍子里。
活動的內(nèi)容來源于幼兒的生活，而活動中得到的經(jīng)驗又將服務(wù)與生活，孩子們在給襪子找朋友這節(jié)活動中學(xué)會了給襪子進行正確的配對及分類，可以延伸到平時的游戲活動中的很多物品的擺放。以至于學(xué)有所用。
卷襪子小班教案 3
活動目標(biāo)：
1、感受襪子的不同用途和特征，大膽表達自己生活中的經(jīng)驗
2、在游戲中逐步形成雙的概念，嘗試自己整理襪子
活動準(zhǔn)備：
小口袋一個、各式襪子大量、電話鈴聲錄音一段
活動過程：
一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
�。ɡ蠋熌靡恢豢诖锩嫜b一只襪子做神秘狀請幼兒猜一猜是什么）
師：（1）寶寶們，請你猜一猜我的口袋里裝的是什么呀？
�。�2）摸摸看，有什么感覺？（軟軟的）
�。�3）什么東西會是軟軟的呢？我們一起來看看吧！
哇，原來是襪子呀，襪子是軟軟的.（給幼兒摸一摸）
二、觀察自己的襪子
�。�1）你們穿襪子了嗎？在哪里？翹起來給大家看看
�。�2）伸出腳比比看，最喜歡誰的襪子？為什么？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進行述說理由）
老師小結(jié)：原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。
三、觀察老師的襪子
你們想看看老師穿的襪子嗎？（故意少一只）
提問：
（1）為什么笑��？（少了一只，突出雙的概念）
（2）快來幫我找找看少的襪子在哪里？（老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別）
小結(jié)：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的
�。�3）看看我們自己的襪子是這樣的嗎？
四、提升生活經(jīng)驗
�。�1）我們?yōu)槭裁匆┮m子��？
�。�2）有沒有什么時候是不穿襪子的呀？
�。�3）除了我們腳上現(xiàn)在穿的襪子，你有沒有見過別的不一樣的襪子？
�。ǔ鍪靖魇揭m子）提問：
�。�1）你認識上面的哪只襪子？
（2）爸爸的是哪只？小嬰兒的襪子在哪呢？這么長的襪子是誰穿的呀？
小結(jié)襪子的功用：保暖的、好看的等
五、游戲“幫娃娃家找襪子”
�。�1）聽，什么響了？誰來的電話呢？
（2）我們應(yīng)該怎么接電話呢？（喂，你是誰呀等）
電話里請幼兒幫忙找襪子
�。�3）幼兒操作將襪子配對，并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。
卷襪子小班教案 4
活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認識襪子的正反，學(xué)會簡單的卷襪子方法。
鍛煉幼兒手部小肌肉群的發(fā)展，提高動手能力。
培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識，體驗勞動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備
干凈的兒童襪子若干雙，每人一雙。
襪子圖片、卷襪子步驟圖。
收納盒若干個。
活動過程
情境導(dǎo)入：教師拿出一雙漂亮的襪子，告訴幼兒襪子寶寶找不到自己的家了，我們要幫助它們整理好，送回家，引起幼兒興趣。
認識襪子：展示襪子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察襪子的形狀、顏色，學(xué)習(xí)區(qū)分襪子的正反。
教師示范：教師邊講解邊示范卷襪子的方法，先將襪子鋪平，襪尖對襪尖，襪口找襪口，然后從襪尖開始卷，卷到襪口處，把襪口翻過來包住卷好的`襪子。
幼兒操作：給每位幼兒發(fā)放一雙襪子，幼兒在教師的指導(dǎo)下練習(xí)卷襪子，教師巡回指導(dǎo)，及時給予鼓勵和幫助。
游戲環(huán)節(jié)：將卷好的襪子放入收納盒中，開展 “送襪子回家” 比賽，看誰送得又快又整齊。
活動延伸
在日常生活中，鼓勵幼兒自己整理襪子，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
卷襪子小班教案 5
活動目標(biāo)
讓幼兒熟練掌握卷襪子的基本方法，提高動手操作的熟練度。
通過活動，增強幼兒的觀察力和專注力。
激發(fā)幼兒參與勞動的積極性，感受成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
各種顏色、圖案的襪子若干。
布偶小熊一個。
小貼紙若干作為獎勵。
活動過程
故事導(dǎo)入：教師利用布偶小熊講述故事，小熊的襪子亂七八糟，想請小朋友幫忙整理，引導(dǎo)幼兒參與活動。
復(fù)習(xí)方法：請個別幼兒上臺示范卷襪子，教師進行補充和糾正，鞏固卷襪子的方法。
分組操作：將幼兒分成小組，每組發(fā)放不同的.襪子，幼兒在組內(nèi)互相幫助、學(xué)習(xí)卷襪子。
作品展示：每組推選一名幼兒，展示自己卷好的襪子，教師和其他幼兒一起進行評價，給予表揚和獎勵小貼紙。
總結(jié)提升：教師總結(jié)卷襪子的要點，鼓勵幼兒回家?guī)椭职謰寢尵硪m子。
活動延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒進行襪子裝飾繪畫活動。
卷襪子小班教案 6
活動目標(biāo)
幼兒能夠獨立完成卷襪子的動作，培養(yǎng)自理能力。
發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，用卷好的襪子進行簡單造型。
培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)新意識。
活動準(zhǔn)備
數(shù)量充足的'襪子。
彩筆、毛線、貼紙等裝飾材料。
襪子造型圖片。
活動過程
欣賞導(dǎo)入：展示襪子造型圖片，引起幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒思考襪子除了穿還能做什么。
卷襪子練習(xí)：幼兒自主練習(xí)卷襪子，教師鼓勵幼兒加快速度，提高熟練度。
創(chuàng)意造型：幼兒用卷好的襪子，結(jié)合裝飾材料，進行創(chuàng)意造型，如小動物、花朵等，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的想象力。
分享展示：幼兒展示自己的作品，介紹自己的創(chuàng)意，大家互相欣賞、評價。
活動總結(jié)：教師肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，鼓勵幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多的美。
活動延伸
將幼兒的作品展示在班級美工區(qū)，供大家欣賞。
卷襪子小班教案 7
活動目標(biāo)
讓幼兒進一步鞏固卷襪子的技能，提高速度和質(zhì)量。
培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團隊合作精神。
增強幼兒的自信心，體驗成功的.快樂。
活動準(zhǔn)備
大量襪子，按幼兒人數(shù)平均分配。
計時器。
小獎杯若干。
活動過程
熱身游戲：玩 “找襪子” 游戲，教師將襪子打亂，幼兒快速找出一雙，為卷襪子活動做準(zhǔn)備。
個人賽：幼兒進行卷襪子比賽，教師用計時器計時，評選出速度快、卷得好的 “襪子小能手”，頒發(fā)小獎杯。
小組賽：將幼兒分成小組，進行小組卷襪子接力賽，每組幼兒依次卷襪子，看哪組最先完成，培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力。
經(jīng)驗分享：請表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒分享卷襪子的小技巧，大家共同學(xué)習(xí)。
活動總結(jié)：教師對活動進行總結(jié)，表揚所有幼兒的努力和進步。
活動延伸
在班級設(shè)置 “襪子整理小標(biāo)兵” 評比欄，鼓勵幼兒每天自己整理襪子。
卷襪子小班教案 8
活動目標(biāo)
幼兒熟練掌握卷襪子方法，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
通過活動，增進幼兒與同伴之間的交流與合作。
讓幼兒感受集體活動的樂趣，熱愛勞動。
活動準(zhǔn)備
裝飾好的 “襪子屋” 模型。
不同材質(zhì)的.襪子若干。
背景音樂。
活動過程
情境創(chuàng)設(shè)：教師帶領(lǐng)幼兒進入布置好的 “襪子屋”，告訴幼兒襪子屋需要整理，邀請大家一起幫忙。
合作卷襪子：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，互相配合卷襪子，教師播放背景音樂，營造輕松愉快的氛圍。
整理收納：將卷好的襪子分類放入 “襪子屋” 的不同區(qū)域，培養(yǎng)幼兒的分類整理能力。
分享感受：幼兒分享在活動中的感受和合作的樂趣，教師給予肯定和鼓勵。
活動結(jié)束：教師總結(jié)活動，表揚幼兒的合作精神和勞動成果。
活動延伸
在角色區(qū)投放襪子等材料，開展 “小小洗衣店” 游戲，進一步鞏固幼兒的生活技能。
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