【優(yōu)秀】美術(shù)教案8篇
作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
一、教材分析
中班幼兒對(duì)周?chē)奈锲酚辛撕闷嫘暮颓笾。好看、好玩、有趣的物品不僅能激發(fā)幼兒的探究興趣,還是他們認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲臉蛄。本?jié)活動(dòng)力求引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的藝術(shù)形式感受生活中各種水果的獨(dú)特美,并大膽地運(yùn)用自己的想象,表現(xiàn)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn),豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)刷畫(huà)的方法,掌握刷畫(huà)的基本技能。(重點(diǎn))
2.能夠用牙刷和梳子配合刷的`方法刷出各種各樣的水果。
3.感受刷畫(huà)的特殊效果,并保持畫(huà)面干凈。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
各色顏料、牙刷、梳子、小毛巾、圍裙、棉花棒、水果模板、課件
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)農(nóng)夫果園的情境,講解刷畫(huà)技巧。
1.“小果農(nóng)們,歡迎來(lái)到農(nóng)夫果園,下面我將帶你們參觀一下我們的果園。你們看到什么樣的蘋(píng)果(葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠蘿)?”引發(fā)幼兒對(duì)水果的經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。
2.“秋天是收獲的季節(jié),為了慶祝豐收,果園準(zhǔn)備辦一個(gè)水果化裝舞會(huì),需要你們來(lái)幫忙給水果寶寶們化妝,你們看,已經(jīng)有一些水果寶寶打扮好了,你們知不知道他們是用什么化的妝呀?那怎么用牙刷和梳子給水果寶寶化妝呀?咱們一起來(lái)試試吧!”講解刷畫(huà)的方法和重難點(diǎn)。(牙刷蘸顏色的時(shí)候要稍稍甩一下,刷的時(shí)候梳子要和畫(huà)紙離得近一點(diǎn),刷的時(shí)候小手要用點(diǎn)力氣,還可以用棉花棒蘸色給水果寶寶添畫(huà)表情。)
3.提出作畫(huà)要求:用完物品要擺整齊,保持桌面衛(wèi)生,小手弄臟了要用毛巾擦干凈。
(二)幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
1.提醒幼兒注意保持畫(huà)面整潔,指導(dǎo)幼兒刷畫(huà)技巧。
2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題并提供相關(guān)建議,用言語(yǔ)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題。
(三)展示作品,分享交流創(chuàng)作思路。
1.“小果農(nóng)們,快來(lái)看看這些化妝后的水果寶寶多漂亮,你們喜歡這上面哪個(gè)水果寶寶?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你給水果寶寶化妝時(shí)都是怎么做的?”根據(jù)幼兒的表述和出現(xiàn)的問(wèn)題,提升總結(jié)刷畫(huà)技巧。
2.“小果農(nóng)們都是會(huì)化妝的小魔法師,水果寶寶可喜歡你們化的妝了,來(lái),我們一起和水果寶寶們參加化妝舞會(huì)吧!
美術(shù)教案 篇2
課題:第四課 多樣與統(tǒng)一 課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了解構(gòu)圖的基本知識(shí)。了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律。并利用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律,畫(huà)一組靜物。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)多樣與統(tǒng)一在繪畫(huà)構(gòu)圖中的作用,嘗試自己動(dòng)手做一個(gè)取景框,進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣,利用視覺(jué)感受事物的不同和變化。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、了解多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律, 學(xué)會(huì)運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行靜物寫(xiě)生。
2、運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行靜物寫(xiě)生,對(duì)不同靜物的觀察。
教具學(xué)具:各種水果、文具、小器皿、寫(xiě)生用具
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入階段:
1、欣賞一組靜物的變化
師問(wèn):看了這些變化,有什么想法嗎?為什么?
2、導(dǎo)入課題:《多樣與統(tǒng)一》
二、發(fā)展階段:
1、學(xué)習(xí)知識(shí)窗內(nèi)容:三個(gè)蘋(píng)果的`例子
2、學(xué)生活動(dòng):把自己準(zhǔn)備的實(shí)物進(jìn)行組合(以小組為單位)
討論:怎樣才比較好看
3、欣賞范畫(huà)實(shí)例:畫(huà)家是怎樣運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律
三、拓展階段:
1、怎樣運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律完成一幅靜物寫(xiě)生 2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的取景框,把要寫(xiě)生的對(duì)象觀察下來(lái)。
3、繪畫(huà)步驟
。1)擺好靜物
。2)用取景框觀察靜物
。3)找出最高點(diǎn)、最底點(diǎn)、左右兩側(cè)的界線形成一個(gè)三角形
。4)用筆從前至后逐個(gè)描畫(huà)
四、學(xué)生作業(yè):完成一組靜物寫(xiě)生
五、學(xué)生練習(xí):教師巡回輔導(dǎo)。
六、作品展示:向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。
七、收拾和整理:收拾并整理好自己的寫(xiě)生工具。
八、教學(xué)延伸與拓展:多進(jìn)行觀察和靜物寫(xiě)生,鍛煉認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。還可以進(jìn)行風(fēng)景寫(xiě)生。
美術(shù)教案 篇3
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、通過(guò)集體創(chuàng)作壁畫(huà)(美麗的春天),發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
2、練習(xí)棉簽畫(huà)涂色。
準(zhǔn)備:
設(shè)計(jì)“美麗的春天”壁畫(huà),廣告色,各種花型的圖畫(huà)紙、棉簽。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、向幼兒提出布置畫(huà)欄的任務(wù),春天里,百花開(kāi)放,景色很美,大家齊動(dòng)手,把班上的壁畫(huà)布置起來(lái)。
2、想想你觀察到的花都是什么顏色的,請(qǐng)幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩,注意順花瓣方向均勻涂色。
3、老師將花剪下貼在壁畫(huà)中,和幼兒共同布置美麗的春天的壁畫(huà)。使幼兒看到自己美術(shù)活動(dòng)的成果,有成功的自信。
建議:
給幼兒的花要各種形狀的,可以是一枝花,也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據(jù)自己的`情況選擇不同的花,能力強(qiáng)的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受菊花的美、秋天的美,培養(yǎng)審美情趣。
2、在欣賞、認(rèn)識(shí)菊花的基礎(chǔ)上,能用線條表現(xiàn)不同形態(tài)的菊花。
3、學(xué)習(xí)用棉簽以中心向外放射的方法畫(huà)菊花的花朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備:菊花實(shí)物或菊花圖片,棉簽若干,幼兒繪畫(huà)本,各色顏料,輕音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞美麗的菊花。
。1)幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花(實(shí)物或圖片),觀察比較其顏色、形態(tài)等特點(diǎn)。
教師:菊花是什么樣子的?這里有哪些顏色的菊花?菊花的花瓣有什么特點(diǎn)?你最喜歡哪一種菊花,為什么?
。2)小結(jié):含苞欲放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛開(kāi)的菊花,花瓣有的往外卷,像***卷發(fā);還有的菊花是線狀的',像煙花。)
2、學(xué)習(xí)棉簽畫(huà)――菊花。
。1)出示不同形態(tài)的菊花范畫(huà)兩張,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師:老師這里有兩幅菊花圖,你們猜猜老師是用什么工具畫(huà)的?(引出工具:棉簽)這些菊花的花瓣有什么特點(diǎn)?
教師指點(diǎn)對(duì)應(yīng)的菊花進(jìn)行小結(jié):第一張菊花圖,花瓣全都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)向外盛開(kāi)的;第二張菊花圖,有的花朵是直直的短線條,像煙花一樣綻放;有的花朵是彎彎的線條,有的花朵是橢圓形的。
。2)教師示范棉簽畫(huà)――菊花。
教師:拿一根棉簽,蘸滿自己喜歡的顏色,蘸一蘸、舔一舔、畫(huà)一畫(huà)(教師邊念兒歌邊畫(huà)菊花)。畫(huà)完后把棉簽放回顏料盤(pán)子里,然后換支棉簽換種顏色畫(huà)。
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,重點(diǎn)提醒用以中心向外放射的方法畫(huà)菊花的花朵。提示幼兒正確使用桌上的抹布,注意保持桌面衛(wèi)生。
3、幼兒用棉簽繪畫(huà)菊花,教師巡回觀察并指導(dǎo)。
。1)交待要求:今天我們就要用棉簽和顏料來(lái)畫(huà)自己喜歡的菊花,注意不同的顏料不要混在一起。
。2)幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)(播放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》)
4、幼兒作品展示。
教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上,幼兒互相欣賞。
活動(dòng)延伸:
了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥,干菊花可以裝枕頭,做香包。
美術(shù)教案 篇5
本活動(dòng)案例獲得20xx年度蘇州市教育學(xué)會(huì)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。幼兒進(jìn)入大班以后,抽象思維萌芽發(fā)展,他們開(kāi)始接觸一些美術(shù)基本線條,能夠用自己獨(dú)特的方式去理解一些生活中出現(xiàn)的符號(hào)元素。米羅的星空抽象畫(huà)中,幾乎包含了所有的美術(shù)點(diǎn)、線、形等基本藝術(shù)元素。每一顆不同造型的星星就是一個(gè)基本點(diǎn),星星運(yùn)動(dòng)過(guò)程中留下的運(yùn)動(dòng)軌跡就形成了各種各樣的線條。
米羅星空畫(huà)中的星星點(diǎn)經(jīng)過(guò)各種線條的連接,就形成了星空中的各種星星串和星座。因此教師在引導(dǎo)幼兒欣賞米羅星空名畫(huà)的時(shí)候,需要借助各種教學(xué)輔助手段與生動(dòng)、形象的語(yǔ)言去引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)抽象符號(hào)背后的“真實(shí)原型”,引領(lǐng)幼兒正確“解讀”名畫(huà),認(rèn)同與接納米羅夸張、獨(dú)特的.想象,理解米羅眼中絢麗多變的星空。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞米羅名畫(huà),理解各種點(diǎn)、線元素及鮮明色彩組合而成的抽象畫(huà)面內(nèi)容。
2、感受米羅抽象畫(huà)中似是而非、夸張幽默的繪畫(huà)風(fēng)格特點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用符號(hào)解讀、對(duì)比欣賞等方法,集體欣賞并解讀米羅星空名畫(huà)。
2、難點(diǎn):通過(guò)視覺(jué)感受、討論交流等形式,感受米羅抽象畫(huà)中似是而非、夸張幽默的繪畫(huà)形式與風(fēng)格特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)鋪墊:豐富幼兒關(guān)于宇宙、星球、星座等粗淺知識(shí)。
2、《米羅名畫(huà)欣賞》教學(xué)PPT課件一套,班德瑞輕音樂(lè)《雪之夢(mèng)》。
3、米羅星空名畫(huà)《詩(shī)人》、《太陽(yáng)前面的女人》;幼兒繪畫(huà)用底版。
活動(dòng)過(guò)程:
師:今天,我想給大家介紹一位畫(huà)家,他就是西班牙著名的大畫(huà)家米羅。米羅特別喜歡看星星,喜歡畫(huà)各種各樣的星星,在米羅47歲的時(shí)候,開(kāi)始畫(huà)有名的星空系列畫(huà),一口氣畫(huà)了幾十幅星空名畫(huà),是個(gè)特別了不起的大畫(huà)家。
二、欣賞米羅名畫(huà)《詩(shī)人》:初步感受米羅抽象畫(huà)的特殊表現(xiàn)手法。
1、師:我?guī)?lái)了其中的二幅米羅的星空名畫(huà)。先來(lái)看第一幅名畫(huà),請(qǐng)你一邊看一邊想,米羅在這一幅畫(huà)中,到底畫(huà)了些什么?(評(píng)析:在幼兒自主欣賞環(huán)節(jié)中,我通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)觀察、捕捉米羅抽象畫(huà)中豐富的藝術(shù)元素:比如關(guān)于各種似是而非、夸張幽默的人物形象的理解,比如關(guān)于各種星星的造型與各種豐富線條的理解等等,為后面欣賞并領(lǐng)會(huì)米羅抽象畫(huà)的繪畫(huà)形式與藝術(shù)風(fēng)格特點(diǎn)做好鋪墊。)
2、幼兒整體感知作品,辨認(rèn)畫(huà)面中夸張、變形的抽象人物形象。
1)經(jīng)驗(yàn)分享:您看到米羅在這幅畫(huà)中畫(huà)了些什么?
2)集體解讀:米羅畫(huà)的這個(gè)人,是一個(gè)怎樣的人?你覺(jué)得這個(gè)人什么地方很好玩、很有趣?你覺(jué)得他是一個(gè)男人,還是一個(gè)女人?你是從哪里看出來(lái)的?
3)歸納提升:這幅畫(huà)的畫(huà)名是《詩(shī)人》,米羅畫(huà)的這個(gè)詩(shī)人,給你什么感覺(jué)?這幅畫(huà)是一幅世界名畫(huà),請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),這幅畫(huà)為什么會(huì)成為世界名畫(huà)?為什么大家會(huì)喜歡它?它好在什么地方呢?
3、介紹米羅抽象畫(huà)的特點(diǎn):夸張和變形。(評(píng)析:雖然是借班上課,而且孩子根本沒(méi)有任何欣賞經(jīng)驗(yàn),但是他們也能從《詩(shī)人》這幅畫(huà)中看出許多特別有趣的符號(hào)與標(biāo)記,比如關(guān)于夸張、變形的抽象人物形象的理解,關(guān)于抽象人的“男性”特征符號(hào)的理解,以及關(guān)于四周色彩的暈染效果等等。孩子能夠從簡(jiǎn)潔的畫(huà)面及變形的人物形象中捕捉到米羅抽象畫(huà)的特點(diǎn):夸張與幽默。)
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1. 鼓勵(lì)幼兒大膽在手上作畫(huà),發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
2. 樂(lè)意用裝飾好的手進(jìn)行表演,感受自由創(chuàng)作與表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 具有多種想象及可模仿的圖案。
2. 裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。
3. 多種色彩的顏料與棉簽、抹布。
4. 供幼兒表演的小舞臺(tái)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
大膽想象,創(chuàng)作各種手的變換造型,并直接在手上作畫(huà),樂(lè)意用裝飾好的手自由表演。
活動(dòng)過(guò)程:
一. 想象模仿,引起幼兒對(duì)手的興趣
王老師帶來(lái)許多有趣的圖案,你們想不想看?邊看邊和小朋友講講,這些圖案象什么?
1. 幼兒自由結(jié)伴去觀看想象,師隨機(jī)了解幼兒想法并肯定。
2. 引導(dǎo)幼兒試著用手去模仿圖案造型。
3. 師:小朋友學(xué)的真象,原來(lái)小手能變成各種各樣的形狀。
二. 欣賞表演劇,感受用手作畫(huà)的樂(lè)趣
師:聽(tīng),這是什么聲音?(救命啊)
1. 組織幼兒觀看表演劇。
2. 談?wù)摚哼@些小演員是什么變成的,你會(huì)不會(huì)變?
(1) 自由交流:小朋友間交流,學(xué)學(xué)手的變化造型。
(2) 集體交流:掌握變化的過(guò)程,了解手可以變成許多東西的樣子。
3. 告訴幼兒顏料能把手變出的東西打扮的更漂亮。
三. 教師與幼兒一起進(jìn)行手的造型創(chuàng)作,讓幼兒了解方法。
王老師現(xiàn)在就來(lái)用手變一樣?xùn)|西,小朋友說(shuō)說(shuō),讓老師變什么?
1. 按幼兒意愿明確創(chuàng)作的主題。
2. 具體示范創(chuàng)作步驟。
(1) 先變好手的造型固定不動(dòng)。
(2) 再涂上美麗的顏色。
(3) 完成創(chuàng)作進(jìn)行表演。
老師:小朋友想不想變?那我們先穿上小背心,再把自己的.衣袖卷的高高的,一定要想好自己要變什么,變完以后再涂顏色。
3. 幼兒自由創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。
4. 能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們雙手作畫(huà),能力弱的幼兒日則在老師的幫助下共同完成創(chuàng)作。
5. 引導(dǎo)完成的幼兒結(jié)伴表演,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
6. :小朋友舉起小手給王老師看看你變了什么?真棒,小手的本領(lǐng)和我們小朋友的一樣大,能變成各種各樣的東西,我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹們看,好嗎?
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用想象出的各種物體創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的五官。
2、初步嘗試運(yùn)用線條來(lái)豐富畫(huà)面背景。
3、充分體驗(yàn)替換想象畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
。1)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察人物的面部特征,積累對(duì)人物面部繪畫(huà)的基本經(jīng)驗(yàn)。
。2)幼兒會(huì)畫(huà)直線和波浪線。
2、材料準(zhǔn)備:黑色勾線筆、白紙、磁帶、錄音機(jī)、展版一塊。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
(1)欣賞散文詩(shī)《給老師畫(huà)象》
。2)理解詩(shī)歌的內(nèi)容。
師:你剛才聽(tīng)到了什么?你們想不想邊聽(tīng)詩(shī)歌邊為老師畫(huà)像呢?想在就請(qǐng)每一組小朋友討論一下選出一位小朋友來(lái)為老師畫(huà)像,其余的'小朋友可以在旁邊看著他畫(huà),也可以幫他出出主意。
。3)幼兒畫(huà)像:教師巡回指導(dǎo),幼兒邊聽(tīng)詩(shī)歌邊畫(huà)像。
二、隱性示范與思考:
1、師:“今天我們班上來(lái)了一位小客人,它是誰(shuí)呢?(出示小魔筆)它是一只支小魔筆,它可能干了,會(huì)畫(huà)許多漂亮的畫(huà),今天它給我們畫(huà)寫(xiě)什么呢?我們趕快睜大眼睛看仔細(xì)了!”
2、小魔筆作畫(huà)。
3、討論:“你準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)什么娃娃?”
師:“小魔筆真神奇,它能把我們吃的、玩的、用的東西都變成娃娃的五官,還能用線條畫(huà)上好看的背景······我們大家先來(lái)說(shuō)一說(shuō),你準(zhǔn)備畫(huà)個(gè)什么樣的娃娃呢?”
三、幼兒繪畫(huà),老師指導(dǎo)
1、師生共同討論作畫(huà)要求:
。1)把娃娃的臉畫(huà)在紙的中間,畫(huà)得大大的。
。2)五官的位置要放放好。
。3)選一種你喜歡的線條給你的畫(huà)添上背景。
2、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)要點(diǎn):?jiǎn)l(fā)幼兒大膽想象,合理安排畫(huà)面,鼓勵(lì)獨(dú)特表現(xiàn),學(xué)習(xí)用線條加密背景。
四、作品展示評(píng)價(jià)
1、幼兒將自己的作品貼在展版上。
2、討論評(píng)價(jià)。
“你看到了哪些娃娃?娃娃的臉上都有寫(xiě)什么?”“你最喜歡哪些畫(huà),?為什么?”
美術(shù)教案 篇8
內(nèi)容與要求:
1、感受夏天的太陽(yáng),嘗試畫(huà)圓形的圖案。
2、嘗試?yán)L畫(huà)短和直的線條,畫(huà)太陽(yáng)。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):
剪刀、膠水、蠟筆、白紙
過(guò)程與指導(dǎo):
一、討論夏天的太陽(yáng)是怎么樣的`
師:“夏天的時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)怎么樣啊?”
“熱”
二、教師示范
師:“那讓我們一起來(lái)畫(huà)太陽(yáng)”
先畫(huà)一個(gè)圓,然后在圓的線條外面畫(huà)上像數(shù)字1的線條,但是這個(gè)線條不能太長(zhǎng),否則就不好看了。
三、幼兒畫(huà)畫(huà)。
教師巡回指導(dǎo)
三、討論結(jié)束
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