小班語言生氣的爸爸媽媽教案

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班語言生氣的爸爸媽媽教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容：一家人即使吵架了，也不能(并且不應該)分開。

　　2、想出更好的辦法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　1、掛圖第3號。

　　2、ppt:媽媽和爸爸的形象圖：媽媽頭發(fā)有點散亂，好像刺猬;爸爸怒瞪雙眼，好像。

　　活動過程：

　　一、出示教具，請幼兒看看這是誰。

　　猜猜這兩個人是誰?

　　他們像什么?

　　他們怎么會變得像刺猬和?

　　二、講述故事，讓幼兒理解故事內容。

　　1、 教師講述故事一遍。

　　媽媽生氣了，變得像什么一樣?

　　爸爸生氣了，變得像什么一樣?

　　2、 結合掛圖(逐步出示掛圖)，再次欣賞故事。

　　故事中的寶寶愿不愿意和媽媽去外婆家，為什么?

　　(寶寶和爸爸都不愿意讓媽媽走掉，家里的人不能分開。)

　　寶寶想讓媽媽找不到，躲到了那些地方?

　　最后發(fā)生了一件什么意外的事情?

　　寶寶不小心碰了一下，爸爸和媽媽還生氣嗎?

　　他們又是怎么做的呢?

　　三、談談自己的爸爸媽媽生氣時的情況。

　　1、說說自己的爸爸媽媽生氣時的表現和自己的做法。

　　有沒有看見過爸爸媽媽生氣的樣子?

　　爸爸媽媽生氣時像什么?

　　他們會怎么說?怎么做?

　　他們生氣時，你是怎么說的?怎么做的?

　　2、想辦法，讓爸爸媽媽不吵架。

　　你有沒有更好的辦法讓爸爸媽媽不吵架?

　　(自己不發(fā)生意外，又能讓他們不再吵架。)

　　活動反思：

　　活動內容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

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