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三字經(jīng)的小班教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-10-23 16:40:59 教案 我要投稿
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三字經(jīng)的小班教案優(yōu)秀

  作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的三字經(jīng)的小班教案優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

三字經(jīng)的小班教案優(yōu)秀

三字經(jīng)的小班教案優(yōu)秀1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中“曰仁義,禮智信。此五常,不容紊!眱删,感受其語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。

  2、初步理解三字經(jīng)內(nèi)容,讓幼兒從小就懂得講誠(chéng)信,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《狼來(lái)了》的圖片!度纸(jīng)》文字。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的`《三字經(jīng)》內(nèi)容。

  1、師:“小朋友,上次我們學(xué)了一個(gè)《黃香暖席》的故事,故事里講了一件什么事?(幼兒說(shuō)出:黃香小朋友孝敬父母。)三字經(jīng)里是怎樣說(shuō)的?(幼兒一邊拍小手一邊誦讀出“香九嶺,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!眱删。)

  2、師:我們還學(xué)了一個(gè)《孔融讓梨》的故事,故事里講了一件什么事?(幼兒說(shuō)出:孔融小朋友尊敬哥哥、愛(ài)護(hù)弟弟。)三字經(jīng)里是怎樣說(shuō)的?(幼兒一邊拍小手一邊誦讀出“融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知!眱删洹#

  3、師:今天,老師再給小朋友講一個(gè)《狼來(lái)了》的故事,聽(tīng)聽(tīng)故事里講了一件什么事情。(出示圖片老師講故事。)

  二、學(xué)習(xí)新的內(nèi)容“曰仁義,禮智信。此五常,不容紊!

  1、提問(wèn):故事里有誰(shuí)?他做了什么事情?為什么狼真的來(lái)了人們都不來(lái)救他呢?

  2、教師小結(jié):我們小朋友從小就要講真話,不能騙人,要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。

  3、師:在《三字經(jīng)》里是這樣說(shuō)的“曰仁義,禮智信。此五常,不容紊。”(出示《三字經(jīng)》文字)

  三、幼兒學(xué)習(xí)誦讀。

  1、教師請(qǐng)幼兒和教師一起讀。

  2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上面來(lái)朗讀,教師鼓勵(lì)幼兒。

  3、教師彈琴請(qǐng)幼兒跟著教師一起唱。并鼓勵(lì)幼兒用手拍節(jié)奏。

  4、幼兒完整地誦讀三字經(jīng)“人之初……此五常,不容紊。”

三字經(jīng)的小班教案優(yōu)秀2

  經(jīng)典原文

  人之初 性本善 性相近 習(xí)相遠(yuǎn) 茍不教 性乃遷 教之道 貴以專 昔孟母 擇鄰處

  子不學(xué) 斷機(jī)杼 竇燕山 有義方 教五子 名具揚(yáng) 養(yǎng)不教 父之過(guò) 教不嚴(yán) 師之墮

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、熟讀《三字經(jīng)》第一課》:“人之初····師之墮”。

  2、識(shí)字:山、遠(yuǎn)、近

  3、知行合一:通過(guò)故事《媽媽生病了》引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做一些關(guān)心父母的事,孝敬父母。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  禮物盒子一個(gè),里面放有一本《三字經(jīng)》。

  字卡:山、遠(yuǎn)、近。

  “多聞之星”貼紙。

  教師用碟:《三字經(jīng)》第一課內(nèi)容、說(shuō)文解字、知行合一《媽媽生病了》。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、律動(dòng):《如果感到幸福》

  2、“小朋友跳的真棒,~老師要送給你們一份神秘的禮物!背鍪竞凶樱拔业膶毢欣飼(huì)藏著什么呢,我們用‘愛(ài)的鼓勵(lì)’把它請(qǐng)出來(lái)!睂⒑凶哟蜷_(kāi),取出書(shū)本《三字經(jīng)》。“哦,是一本可愛(ài)的書(shū)寶寶。大家看看書(shū)寶寶的封面上都有誰(shuí)呀?〔小兔、小豬、小烏龜、公雞,還有多多!成厦娴淖帜銈冋J(rèn)識(shí)嗎?”讓小朋友來(lái)認(rèn)上面的字,然后把它念出來(lái)!皩(duì)了,書(shū)寶寶的名字叫《三字經(jīng)》,讀了它可以讓我們變得更加聰明可愛(ài)。”

  二、活動(dòng)展開(kāi)

  〔一〕誦讀

  1、師:“現(xiàn)在讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看《三字經(jīng)》里寫(xiě)著什么寶貝呢,請(qǐng)多多來(lái)給大家讀《三字經(jīng)》第一課。”播放vcd,請(qǐng)小朋友聽(tīng)一遍。

  2、師:“老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本《三字經(jīng)》,小朋友,趕快找找,給你們準(zhǔn)備的《三字經(jīng)》在哪里?”〔事先在每一組孩子桌子的中間放一個(gè)小籃子,將《三字經(jīng)》放在籃子里,用一張手帕將其蓋住,保持一些神秘感,也是為了不先引起孩子的注意!痴(qǐng)小朋友去找書(shū),必要可以提醒幼兒。〔提醒:到第二次取書(shū)的時(shí)候,就是播放音樂(lè),然后將書(shū)放在第一個(gè)小朋友的桌子右上角,一個(gè)一個(gè)往后傳。

  3、找到書(shū)以后,請(qǐng)每個(gè)孩子拿一本!罢(qǐng)小朋友雙手輕輕的`將《三字經(jīng)》拿出來(lái),放到自己面前的桌子上!币龑(dǎo)孩子:一手扶著書(shū),一手捏書(shū)角,一頁(yè)一頁(yè)往后翻,把書(shū)翻到第一頁(yè)。請(qǐng)小朋友將右手舉起來(lái),伸出右手的小食指,將小食指落到第一頁(yè)的第一個(gè)字上,然后‘手指字,耳朵聽(tīng),眼睛看書(shū)開(kāi)口讀’老師讀一遍,小朋友跟著讀一遍。讀完后,請(qǐng)小朋友輕輕地將書(shū)合上,放在自己面前的桌子上。

  4、游戲‘身體上的字’!靶∨笥,你們會(huì)唱頭發(fā)肩膀膝蓋腳的兒歌嗎?”和小朋友一起來(lái)唱兒歌并加上動(dòng)作。完了以后,問(wèn)他們喜歡自己身體的那個(gè)部位。選三個(gè),如頭發(fā)、肩膀、膝蓋。然后用剛才唱兒歌的節(jié)奏,加上排頭發(fā)、肩膀、膝蓋的動(dòng)作來(lái)讀《三字經(jīng)》第一課。一個(gè)字拍一個(gè)部位。

  5、比賽讀。將小朋友分成兩組,比如香蕉組和蘋(píng)果組,看哪組的小朋友表現(xiàn)更棒。

  〔二〕識(shí)字

  6、“今天還有三個(gè)字寶寶也想來(lái)和咱們做游戲。不過(guò)~老師有個(gè)要求,就是三個(gè)字寶寶必須在我們今天學(xué)的三字經(jīng)里找到和它長(zhǎng)得一樣的好朋友。小朋友,快來(lái)幫幫字寶寶吧!背鍪緦(xiě)有三字經(jīng)的黑板和三張字卡:近、遠(yuǎn)、山。請(qǐng)三位小朋友分別上來(lái),在黑板的文章里找到和它一樣的字。找對(duì)了,老師獎(jiǎng)勵(lì)一顆“多聞之星”。如:找到‘近’以后,老師帶領(lǐng)大家一起來(lái)看‘近’應(yīng)該怎么念,從第一句讀起:“人之初···性相近”,這個(gè)字念‘近’。這樣在讀文中讓小朋友識(shí)字,一舉兩得。其它兩個(gè)字也是這樣。

  7、說(shuō)文解字!靶∨笥,你們知道‘竇燕山’的‘山’是怎么來(lái)的嗎,讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)漢字老爺爺怎么說(shuō)的吧!辈シ舦cd,看說(shuō)文解字。

  8、游戲送字寶寶回家。

  〔三〕知行合一

  9、“小朋友,你們生過(guò)病嗎?”〔生過(guò)〕“生病的時(shí)候是誰(shuí)在照顧你呢?”〔爸爸媽媽〕“如果媽媽生病了,你會(huì)怎么做呢?”〔請(qǐng)小朋友自己說(shuō)〕“好,我們來(lái)看看媽媽生病了,爸爸出差了,多多是怎樣做的。”播放vcd知行合一。看完后,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),老師總結(jié)。

  10、如果時(shí)間允許,老師帶小朋友來(lái)表演創(chuàng)編《媽媽生病了》。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  播放vcd,學(xué)生跟讀,老師給每個(gè)孩子發(fā)“多聞之星”。

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