實用的美術教案6篇（熱）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的美術教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術教案 篇1
教學內容 朋 友 你 好
授課時間：1課時
教學目標：1、學習用線條描繪人物寫生的基本方法和一般規(guī)律。
2、培養(yǎng)學生的觀察和用線寫生造型能力。
3、激發(fā)學生參與造型活動的積極性，感受友情的快樂。
教學重難點：人物的`性格特點；人體動態(tài)的寫生。
教具準備：小鏡子、照片
教 學 過 程
設 計 意 圖
一、組織教學：檢查學生用具準備情況。
二、指導探究
1、翻開課本，請同學們看課本上的照片的學生作品。
2、找一個身體比例正常的學生站在講臺上。
提問：a 人體有那幾部分組成？
b 以頭為單位，看身高有幾個頭長，胳膊和腿各有幾個頭長？
3、老師邊講邊示范。
4、講授寫生時用線方法。
a 用線肯定、流暢，下筆大膽，不一點一點蹭。
B 線條的疏與密、簡與繁互相襯托，相互搭配。衣服上的小裝飾，花邊等細部用密集的線畫。
三、學生寫生
仔細觀察好朋友的體貌特征，用線描寫生的方法為好朋友畫張像。
四、小結
1、選出好的學生作品展示交流。
2、學生評價。
使學生對身體有一個整體的認識。
掌握用線方法。
教 學 反 思
學生通過觀察好朋友的體貌特征，用線描寫生的方法為朋友畫像，增添了學生學習的樂趣，加強了學生之間的溝通。
存在不足：學生用線要肯定。
將頭發(fā)的線條畫得更細致些。
抓住人物的動態(tài)特征就更好了。
美術教案 篇2
活動目標：
1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。
2、幼兒能給房子進行添畫。
活動準備：
漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。
活動過程：
1、導入部分
聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事里的房子長
的是什么樣的?
2、幼兒學習粘貼房子
“今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎么造的?”“造房子的時候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢?對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細，貼的時候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢?對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會塌的'，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶? (小正方形)，窗應該貼在墻的上面一點，最后給房子貼上門，用什么圖形寶寶?(長方形)，門要貼在墻的下面，不然就走不進去了，門和窗也要貼端正，不然會 打不開的。房子造好了，如果在房子的周圍再添上點什么就更漂亮了呢?好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里。”
3、幼兒操作
可是，森林里還有好多的小動物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動物呀?老師為小朋友準備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點，每個地方都要抹到，那么記住了嗎?好的，現(xiàn)在，請小朋友去造房子吧。
4、評價
你覺的哪一座房子最最漂亮，為什么?
美術教案 篇3
一、教學目標（知識目標、能力目標、情意目標）
知識目標: 認識、了解藝術作品，主要是繪畫作品的不同造型藝術表現(xiàn)手段
能力目標: 欣賞、感受、認識和評述不同繪畫作品的造型要素與藝術表現(xiàn)方法
情意目標: 培養(yǎng)學生的審美能力
二、教學重點、難點
教學重點： 認識、了解藝術作品，主要是繪畫作品的不同造型藝術表現(xiàn)
手段
難點：學生是否敢于評價美術作品中不同造型表現(xiàn)特點
三、教學模式（或方法）
啟發(fā)-----欣賞------討論------評述
四、教學過程
應有教學過程的一般環(huán)節(jié)，如預習檢測、復習訓練、目標揭示、內容新授、教學小結、作業(yè)布置等，并且必須有內容設計、訓練設計、方法設計、板書設計。
教師個人修改意見
一、課前準備
教師準備教具：欣賞掛圖或其他影像資料。
學生準備學具：教材、自己收集的中外美術作品圖片。
二、課堂學習
1、引導階段
�、俳處熤v解：不論是普通兒童的繪畫創(chuàng)作,還是著名畫家的繪畫創(chuàng)作,都要運用一定的物質材料和造型藝術表現(xiàn)手段 ,例如線條、形狀和色彩等，來進行表現(xiàn)，這些美術作品的造型要素及其運用方式便成為作者進行藝術表現(xiàn)或與他人進行信息交流的藝術語言。人類早期的繪畫，特別是東方的傳統(tǒng)繪畫，大多以線來進行造型表現(xiàn)，線條既可以具體地描繪審美對象的生動形地表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。因此，有人把這種藝術表現(xiàn)方法與形式稱為“線描方法”。
�、谡故静煌愋偷拿佬g作品（以繪畫作品為主）應盡可能擇題材類似、表現(xiàn)方法不同的作品，和題材不同，表現(xiàn)方法類似的中外美術作品。以引起對比。師生共同欣賞作品，學生談自己對作品的看法：《春如線》 吳冠中、《荷 花》 任伯年
③介紹繪畫作品的基本造型手段，線條、形狀、色彩。比較古今中外繪畫作品基本造型手段的異同，以引起學生在認識基本造型手段的基礎上進行有目的的欣賞評述活動。
�、芙榻B所欣賞作品的'創(chuàng)作背景和相關資料，并提問：選擇自己喜歡的作品，觀察并說明它們包含著哪些造型要素？是運用什么方法來表現(xiàn)感受或意圖的？（學生討論回答）
2、發(fā)展階段
�、俳Y合欣賞、介紹線條在繪畫作品中的地位和造型的獨特作用。引導學生觀察并認識繪畫作品中線條的不同變化型式和造型特色。
②結合欣賞、介紹色彩在繪畫作品中的地位和對繪畫表現(xiàn)形式的影響。引導學生觀察并認識繪畫作。欣賞畫家名作：《蒙娜麗莎》 達.芬奇、《自畫像》 倫勃朗、《宮娥》 委拉斯凱茲
�、劢Y合欣賞、介紹光影在繪畫作品中的地位和對造型的影響并引導學生觀察、認識和比較
欣賞畫家名作：《持陽傘的女人》 莫奈、《曼陀鈴和吉他》 畢加索、《靜物》 塞尚
�、苄蕾p完作品教師提問：在以前的美術學習中，自己學習過哪種美術語言和表現(xiàn)方法。有什么體會？
3、收拾與整理
三、課后拓展
�、偃缬锌赡埽梢宰寣W生以自己的認識和理解重畫一幅著名的繪畫作品。如以突出色彩表現(xiàn)的方式創(chuàng)作《蒙娜麗莎》或以線條的方式描繪《持陽傘的女人》等
②如可能，可以運用電腦圖象處理的方式，改變世界名畫的造型特征，如增加立體派作品中各部分的體積感或用現(xiàn)成的照片資料重新組合一些著名的中國畫作品等。
美術教案 篇4
教學目的：
進一步鞏固畫技法，通過學習用畫技法描繪蔬果。
重點難點：
如何用筆用墨才能使畫面更具情趣。
教學準備：
課件、畫工具。
教學過程：
一:復習已學內容,強調用筆用墨方法.
二:構思引導
1:生活中常見的'蔬果有哪些?打算畫幾樣?
2:怎么樣畫出白菜蘿卜、西紅柿、黃瓜、梨等？
3：怎么樣安排畫面？
三：教師示范
以白菜為例。先用課件分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。
中白云筆調淡墨，墨中水分不宜多。
先畫菜幫和菜根，勾畫線條手靈活。
大提斗筆濃墨浸，自上而下側鋒行，
水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。
白幫綠葉大白菜，畫葉毛筆用大楷。
墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。
為使畫面不單調，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。
三：創(chuàng)作練習
鼓勵學生大膽用筆用墨和用色
四：作業(yè)講評，下課。
美術教案 篇5
一、教材分析
本課節(jié)節(jié)蟲屬于“設計.運用”領域。通過本課教學培養(yǎng)學生的觀察習慣，通過觀察分析，了解節(jié)節(jié)蟲的基本制作方法。節(jié)節(jié)蟲啟發(fā)學生巧妙利用各種廢舊材料進行制作,讓學生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，節(jié)節(jié)蟲在制作過程中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和熱愛生活、關注生活的習慣。
二、教學目標
了解有關昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結構和制作方法；學會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。
三、重點難點
重點：了解有關節(jié)肢動物的知識，學會利用生活中的`廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。
難點：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細。
四、課時安排：
2課時
五、德育滲透
滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
六、材料準備
彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。
剪子、膠水或強力膠、刻刀、細繩、小飾物。
七、教學過程
1、組織教學。 人美版小學美術教案第4冊
2、組織學生看書回答問題。
出示課題――節(jié)節(jié)蟲
�。�1） 書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲？
�。�2） 自然界中有哪些昆蟲似書中的節(jié)節(jié)蟲？
3、看相關資料
教學、昆蟲圖片、昆蟲標本等。
討論內容：
（1） 結合資料談談節(jié)節(jié)蟲的制作要點：有幾部分組成？有什么特點？
節(jié)節(jié)蟲的主要結構：
頭部、身體……
特點：身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細，頭上有觸角爬行……
�。�2） 你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎？
4、組織學生欣賞作品
（1） 作品利用什么材料制作的？
�。�2） 哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)？
5、提作業(yè)要求
利用廢舊材料設計和制作一個富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。
采取合作或個人完成的形式。
6、完成作業(yè)
教師輔導要點：
設計構思新穎；
靈活巧妙使用材料；
制作精美細致。
7、組織展示作品、參觀作品，講評作品。
美術教案 篇6
目標：
1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。
2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。
準備：
1.制作好樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件
2.自制常見樹小紙牌人手3—4張
3.植樹的工具，在幼兒園內開辟種植角，備好柳樹枝段。
設計思路：
從小對孩子進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設計擬在讓孩子認識自然物，了解自然與人類的`關系，頌揚人類改造自然、保護自然，通過觀看樹木與人類關系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
過程：
一、講樹
1.觀看“風沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓孩子通過聽講解、觀看“風沙的危害”,多媒體課件，了解風沙對人類的危害。
2.引導幼兒重點討論：如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上，讓孩子得出樹木能阻擋風沙，避免及或減少風沙造成的災害。
3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。
二、夸樹(植樹對人類的益處)
觀看樹木與人類關系并結合多媒體課件討論，植樹對人類的益處：凈化空氣、調節(jié)氣溫、防風遮雨、防止火災等功用。
三、玩樹牌
孩子每人3——4張小紙牌，上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結伴，兩人一組玩樹牌。
玩法：
雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。
四、種樹
1.激發(fā)孩子參與種樹的興趣
帶領孩子去園內的種植角，讓孩子說說如何種植“柳樹”
(1)種植工具
(2)種植方法
2.幼兒種植，老師巡回指導，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
3.插上小標志，便于日后負責照看和護理。
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