當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>實(shí)用文>教案>小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案

小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案

時(shí)間：2023-08-17 06:56:36 教案我要投稿

認(rèn)識(shí)水果小班語(yǔ)言教案推薦度：
相關(guān)推薦

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案

小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)各種感官分辨不同的水果。

　　2.在活動(dòng)中感受分享的快樂(lè)。

　　3.初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布袋、柿子、香蕉、蘋(píng)果、彌猴桃等

　　活動(dòng)情況記錄：

　　請(qǐng)小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。請(qǐng)幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì)。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。

　　老師問(wèn)：“除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢?”幼兒說(shuō)出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。

　　請(qǐng)幼兒分別摸蘋(píng)果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的.”。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

　　組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。

小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果。

　　2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 蘋(píng)果、香蕉、橘子、雪梨以及紙箱。

　　2. 切成片的水果，并用牙簽插好。

　　3. ppt課件

　　4. 事先讓家長(zhǎng)帶孩子感受蘋(píng)果、梨、香蕉、橘子這四種水果的外形特征，軟硬程度。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)水果談話導(dǎo)入：小朋友你們喜歡吃水果嗎？（喜歡）那你們都喜歡吃什么水果呢？好，那今天老師就用魔術(shù)給你們變出喜歡的水果來(lái)，好不好？

　　分別變出蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨，讓幼兒說(shuō)出他們的顏色、形狀，并讓幼兒觸摸四種水果的軟硬

　　小朋友都很棒額，都認(rèn)識(shí)這幾個(gè)水果寶寶，那老師現(xiàn)在請(qǐng)做的最棒的小朋友來(lái)摸一摸他們，感覺(jué)一下他們有什么不一樣的地方？。

　　二、游戲：摸水果

　　剛才我們一起認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果、香蕉、橘子還有梨，他們有一個(gè)共同的名字叫水果！水果寶寶剛才跟我說(shuō)，他們很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戲，你們?cè)覆辉敢庋剑楷F(xiàn)在水果寶寶都已經(jīng)藏到了我的魔法箱里，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)把他捉出來(lái)呢？

　　三、嘗一嘗

　　讓幼兒嘗試水果。

　　小朋友很棒額，把水果寶寶都找出來(lái)了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，“老師準(zhǔn)備了這四種好吃的水果，請(qǐng)小朋友們來(lái)嘗一嘗，不過(guò)嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”

　　四、擴(kuò)展延伸。

　　除了這四種水果寶寶你還吃過(guò)那些水果？教師用水果圖片提示幼兒回答。

　　小結(jié)：

　　有的水果是甜的有的'水果是酸的，水果的味道是不一樣的，但都有營(yíng)養(yǎng)，多吃水果對(duì)我們的身體有好處。所以我們要多吃水果讓我們變得更加強(qiáng)壯。好不好？那我們的身邊還有哪些的水果是我們小朋友還沒(méi)有吃過(guò)的，回去讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フJ(rèn)一認(rèn)，嘗一嘗，好嗎？

小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)、觀察梨子、蘋(píng)果、香蕉等水果。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　3、以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)水果名稱、吃法等。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生在大膽積極發(fā)言的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、準(zhǔn)備香蕉、蘋(píng)果、橘子、西瓜、梨子等水果實(shí)物。

　　2、準(zhǔn)備香蕉、蘋(píng)果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片，每個(gè)孩子一份(沒(méi)有顏色的)。

　　3、準(zhǔn)備一些水果掛飾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　激趣導(dǎo)入

　　師：今天呀，我們班來(lái)了幾位神秘的小客人，她們都藏在玉老師的這個(gè)盒子里，孩子們想不想認(rèn)識(shí)他們?可我們一個(gè)一個(gè)把他們猜出來(lái)好嗎?(請(qǐng)個(gè)別孩子伸手到盒子里觸摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜。)

　　二、認(rèn)識(shí)水果

　　激發(fā)孩子大膽發(fā)言發(fā)展孩子語(yǔ)言能力

　　請(qǐng)一個(gè)孩子上來(lái)摸盒子里的水果，師生對(duì)話，強(qiáng)調(diào)其他孩子注意聽(tīng)(你摸到的東西是什么形狀?表面光滑嗎?你猜是什么?)把他拿出來(lái)。認(rèn)識(shí)這種水果，從顏色、生長(zhǎng)環(huán)境、吃法方面讓生認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。如摸出的是蘋(píng)果，可以這樣對(duì)話：師：什么水果紅紅的'，引導(dǎo)生說(shuō)：蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。(告訴孩子我們可以這樣通過(guò)水果的顏色給他們編兒歌。)

　　(此環(huán)節(jié)可以請(qǐng)孩子上來(lái)觸摸，師生對(duì)話猜，全體認(rèn)識(shí)，可以師觸摸，說(shuō)特征，其他孩子猜。猜出來(lái)認(rèn)識(shí)，編兒歌。在學(xué)生認(rèn)識(shí)水果的基礎(chǔ)上，在師生的對(duì)話過(guò)程中有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力。) 三、拓展延伸

　　1、整理練習(xí)兒歌。(什么水果…的，…紅紅的。) 2、游戲。發(fā)水果掛飾。請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn)：“什么水果紅紅的?”戴蘋(píng)果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來(lái)。

　　3、鼓勵(lì)孩子把其他認(rèn)識(shí)的水果也把它編進(jìn)兒歌。

　　四、鼓勵(lì)幼兒把自己編的兒歌回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。并把沒(méi)有涂上顏色的水果圖涂上顏色。

　　小貼士：

　　幼兒園小班兒歌大全

　　1、漱漱口：寶寶手拿小水杯,嘴里喝口清清水.先抬起頭在閉嘴.咕嚕嚕呀漱漱口.

　　2、過(guò)家家：幼兒園里真正好,天天來(lái)把游戲玩,你當(dāng)爸來(lái)我當(dāng)媽,我們一起過(guò)家家。

　　3、洗手歌：小寶寶，愛(ài)洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我們的小手真干凈。

　　4、午睡歌：輕輕走進(jìn)午睡室，自己的衣服折整齊;小被疊好床靠齊，環(huán)境整齊靠大家。

　　5、小鬧鐘：小鬧鐘，嘀嘀嗒，從早到晚不停下，不分白天和黑夜，做事按時(shí)要靠它。

　　6、幼兒園里朋友多：幼兒園里朋友多，有哥哥，有姐姐，做游戲，笑呵呵，拍拍手來(lái)唱唱歌。

　　7、大公雞：大公雞，逗人愛(ài)，一朵皇冠頭上戴，一副金甲放光彩，太陽(yáng)貪睡你叫醒。

　　8、午餐：手洗凈，動(dòng)作輕，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯，身體長(zhǎng)得健又壯。

　　9、穿衣：清早起來(lái)笑嘻嘻，小我要自己來(lái)穿衣，衣服鞋子穿的好，整整齊齊上學(xué)去。

　　10、鬧鐘：小鬧鐘呀真機(jī)靈，嘀嗒嘀嗒走不停，晚上他催我睡覺(jué)，早上他催我快醒。

　　11、幼兒園是我家：幼兒園象我家,老師待我像媽媽,老師叫我好娃娃,我說(shuō)老師象媽媽。

　　12、小板凳：小板凳，一排排，小朋友們坐整齊，來(lái)聽(tīng)老師講故事，做個(gè)聽(tīng)話乖寶寶。

　　13、小螃蟹：小螃蟹，八條腿。還有一對(duì)大鉗子，橫著走路，真奇怪。喜歡在水里做游戲。

　　14、剪紙歌：小乖乖,手兒巧,拿剪刀,剪呀剪。剪花貓,剪只狗,剪只兔子蹦蹦跳。

　　15、玩紙杯：拖拉走，頂杯走，我用紙杯搭高塔，剪一剪，做一做，紙杯娃娃最可愛(ài)。

　　16、吹泡泡：小朋友吹泡泡，吹的泡泡飛滿天。太陽(yáng)一照亮閃閃，小朋友們笑哈哈。

　　17、洗頭：小腦袋，圓又圓，水盆里，洗洗它，嘩啦嘩啦洗頭發(fā)，講究衛(wèi)生好娃娃。

小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》中指出，在幼兒園的語(yǔ)言教育中，我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解�！眱焊琛豆麍@里》選材來(lái)自小班上期《水果繽紛樂(lè)》主題教育活動(dòng)，水果是幼兒生活中喜歡又熟悉的食物，水果有著的形狀、顏色、不同的生長(zhǎng)環(huán)境等都在吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解水果不同的生長(zhǎng)環(huán)境，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

　　2.學(xué)習(xí)兒歌并感受兒歌問(wèn)答式的句式。

　　3.感受問(wèn)答式學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師資源PPT，水果圖片若干、音樂(lè)《潑水歌》。

　　幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備—了解水果長(zhǎng)在哪里。

　　教學(xué)方法：

　　情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問(wèn)法、觀察法

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入

　　教師：寶貝們，剛才老師接到一個(gè)電話，是我的好朋友小熊打來(lái)的.，小熊告訴我，他即將舉辦一個(gè)“水果聚會(huì)”，在聚會(huì)上能吃到各種香甜可口的水果，我很想去參加，可是小熊說(shuō)必須先完成一個(gè)任務(wù)，才能去參加，寶貝們，快來(lái)和我一起聽(tīng)聽(tīng)看，小熊給我布置了什么任務(wù)。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1.出示PPT1，和幼兒一起仔細(xì)傾聽(tīng)PPT里小熊提出的任務(wù)，了解水果不同的生長(zhǎng)環(huán)境。

　　?教師：寶貝們，這是哪里��？——小熊的果園里

　　水果寶寶都去哪里了？——水果寶寶都藏起來(lái)了

　　我需要找出幾種水果？——三種

　　?教師：我可等不急了，要馬上去把這三種水果找出來(lái)，咦？水果在哪里��？我左瞧瞧，右看看，（突然）哎呀，什么水果呀？趴在地上，差點(diǎn)把我都絆倒了！寶貝們？你們快幫我想想，什么水果是長(zhǎng)在地上的呀？----（幼兒大膽猜測(cè)）和幼兒共同驗(yàn)證。PPT2

　　?教師：已經(jīng)找到一種水果了，我得趕快找出第二種，我左瞧瞧右看看，藏哪里去了？這兒有棵樹(shù)我來(lái)瞧瞧，哎喲，什么水果落下來(lái)砸在我腦袋上了，哎喲，好疼呀！到底是什么水果��？藏在樹(shù)上？------（幼兒大膽猜測(cè)）和幼兒共同驗(yàn)證。PPT3

　�、芙處煟哼€剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒(méi)找到，咦？這里怎么有個(gè)藤架，寶貝們，會(huì)不會(huì)有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？-----幼兒大膽猜測(cè)）和幼⑤兒共同驗(yàn)證。PPT4

　　教師：老師已經(jīng)把三種水果都找到了，現(xiàn)在就要準(zhǔn)備去參加聚會(huì)了，咦？你們想不想跟我一起去參加聚會(huì)啊？想啊？那我打個(gè)電話給小熊問(wèn)一問(wèn)。（做打電話狀）然后播放PPT5

　　2.出示PPT，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小熊的三個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒練習(xí)說(shuō)兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒用“蘋(píng)果，蘋(píng)果藏樹(shù)上”的句式回答。

　　PPT6問(wèn)題句型“什么水果藏樹(shù)上”

　　“什么水果地上爬”

　　“什么水果結(jié)藤架”

　　請(qǐng)幼兒練習(xí)問(wèn)句句式。

　　教師：我請(qǐng)一個(gè)寶貝來(lái)提問(wèn)，看看其他寶貝會(huì)不會(huì)被你考倒。

　　?請(qǐng)幼兒一對(duì)一提問(wèn)，回答。

　　請(qǐng)一位幼兒提問(wèn)，其余幼兒共同回答。

　　?男寶寶提問(wèn)女寶寶答，女寶寶提問(wèn)男寶寶答。