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大班教案

時間：2023-07-26 08:54:38 教案我要投稿

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實用的大班教案精選[6篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的大班教案精選[6篇]

大班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1：讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣，也是表達人們喜悅的心情，營造歡樂的氛圍。一般是在慶典，重大喜事，節(jié)日時然飯煙花爆竹。

　　2：讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識，增強自我保護的能力。

　　3：遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4：培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　重點難點

　　在教學(xué)過程中要讓孩子知道一般什么時候燃放煙花爆竹，知道燃放煙花爆竹的安全常識。

　　活動準(zhǔn)備

　　畫有在多個地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖

　　錄有熱鬧慶典，節(jié)日的錄像帶

　　煙花鞭炮

　　活動過程

　　一：引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典，節(jié)日的錄像。

　　教師引導(dǎo)：“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是一項很有特色的娛樂活動。人們除了辭舊迎新在春節(jié)，元旦燃放煙花爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，比如國慶節(jié)，元宵節(jié)和婚嫁，，建房開業(yè)等，都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀。”引導(dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景，說一說自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。

　　二：教師引導(dǎo)：“逢年過節(jié)，小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹。可是，如果不注意安全，快樂就會變成痛苦�！�

　　請幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖，說說掛圖中的小朋友在做什么，圖中的小朋友為什么會受傷；火災(zāi)是怎么引發(fā)的，人們的`生命財產(chǎn)受到了多大的損傷。

　　三：在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對的那些是可以的，那些是正確的燃放方法那些是不正確的，并說出簡單的理由。

　　四：教師以“健康博士”的身份，與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時應(yīng)該怎樣做才能保證安全。

　　五：教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。

　　教學(xué)反思

　　通過學(xué)習(xí)，讓孩子們有所認知�！盁熁ū窭镉谢鹚�，火藥與火就會爆炸。因此，我們在購買和燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。購買煙花爆竹一定要去正規(guī)的專營店，最好只選購藥量相對少的煙花爆竹。要在指點的地點燃放煙花爆竹。在燃放煙花爆竹時要同爸爸媽媽一起，千萬不要自己一個人燃放。要把煙花爆竹放置妥當(dāng)后早燃放。點燃煙花爆竹的引線后，立即要轉(zhuǎn)移到安全的地方去。千萬不要在不安全的場所如室內(nèi)，樓梯口，加油站，棚戶區(qū)，公共場所，有電線的地方燃放煙花爆竹。燃放后還要仔細檢查，有沒有余火，發(fā)現(xiàn)有余火的殘片碎紙要及時清理，方可離開”

　　小百科：煙花又稱花炮、煙火、焰火、炮仗，中國勞動人民較早發(fā)明，常用于盛大的典禮或表演中，而現(xiàn)代全中國以及到全世界唯一能在同天同活動里施放煙花的活動作為跨年（除夕夜）活動。

大班教案篇2

　　一、活動的選擇及依據(jù)

　　大班幼兒對鳥既熟悉又陌生，他們在公園、花鳥市場上看到過各種各樣的鳥，鳥的世界對孩子有極大的吸引力。在兒童資料室，

　　幼兒觀看了有關(guān)鳥的錄像，產(chǎn)生了希望更廣泛、更深入了解世界上不同的鳥及它們生活的愿望。經(jīng)過分析，我們提出進行鳥的探索活動的依據(jù)：

　　1、幼兒對探索鳥的特征、表現(xiàn)鳥的.生活具有極大的興趣，活動有助于幼兒對自然的關(guān)注和熱愛。

　　2、幼兒從周圍環(huán)境中可以收集到大量有關(guān)鳥的直接或間接資料，使探索和創(chuàng)造性表現(xiàn)具有信息來源和物質(zhì)可能。

　　3、活動以小組合作探索的方式進行，有助于幼兒的群體經(jīng)驗互動和合作能力的提高。

　　4、探索活動的連續(xù)性擴展，可增進幼兒操作行為目的性、計劃性的提高。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、在活動中引導(dǎo)幼兒通過各種途徑收集有關(guān)鳥的資料，認識鳥的共同特征，擴大有關(guān)鳥的各種經(jīng)驗。

　　2、在活動中使幼兒形成認真負責(zé)完成自己所承擔(dān)任務(wù)的良好態(tài)度。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛生存環(huán)境，熱愛大自然的情感。

　　三、活動過程

　　階段一

　　活動內(nèi)容：收集資料，豐富幼兒形成與活動有關(guān)的經(jīng)驗。

　　活動進行：

　　1、鼓勵幼兒運用各種方法、通過各種途徑收集有關(guān)鳥的資料，包括：VCD、故事磁帶、鳥的圖書、卡片。

　　2、幼兒到“兒童資料中心”進行資料摘錄，有目的地摘錄鳥的名稱、了解鳥的外型。

　　3、“鳥博士”的活動，引導(dǎo)幼兒對收集資料中發(fā)現(xiàn)的問題進行討論尋求答案。

　　活動觀察分析：

　　活動開始時，有的幼兒帶來錄像帶、VCD、故事磁帶，有的幼兒進行了資料摘錄，這一過程擴大了幼兒對鳥的認識，從只認識嘛雀、啄木鳥、貓頭鷹到認識企鵝、雷鳥、蜂鳥、黃鶯等幾十種鳥；從知道鳥生活在森林里到了解鳥也生活在海邊、沙漠里；許多幼兒提出了有關(guān)鳥的各種問題：“為什么鳥站著睡覺？”“為什么有的鳥能飛？”“為什么有的鳥能在水中捉魚，它會淹死嗎？”等四十個問題，“鳥博士”的活動使

大班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用泥板、泥條、手捏等不同的方法制作船，表現(xiàn)船的特征。

　　2、能用多種方法裝飾船，體現(xiàn)船的各種不同用途。

　　3、能充分想象，大膽創(chuàng)作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、家長與幼兒共同收集船的模型、圖片等資料，在活動室內(nèi)布置船模展覽。

　　2、幼兒對船的種類、特征有了一定的感性經(jīng)驗。

　　3、實物展示臺、泥、工具人手一份。

　　活動過程：

　　1、師幼共同玩《小海軍》的`游戲，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒講述船的特征。

　�、判『＼妭冮_著小炮艇保衛(wèi)祖國守邊疆，你們真神氣！除了小海軍開的炮艇以外，你還知道什么船？是什么樣的？（幼兒自由講述）

　�、平處熜〗Y(jié)。

　　3、教師交代制作要求，幼兒制作。

　�、拍銈兿胗媚鄟碇谱鞔瑔幔�

　�、谱龅臅r候可用各種不同的方法制作船，想一想你準(zhǔn)備做什么船，作品要做大些，和別的小朋友不一樣，在做好船的大概形狀后再大膽地用工具或泥條、泥片、泥球等來進行裝飾。

　　4、活動評價。

　�、艓熡坠餐瑓R總船的多種表現(xiàn)方法。

　　你做的是什么船？是用什么方法制作的？

　�、朴變合嗷ソ榻B自己的作品。

　　⑶對出色的幼兒進行表揚。鼓勵幼兒下次能用更多的方法來制作船。

大班教案篇4

　　【設(shè)計意圖】

　　《漁舟唱晚》是一首經(jīng)典的古箏曲目，是幼兒園大班的音樂欣賞補充教材。幼兒通過音樂欣賞這種藝術(shù)表現(xiàn)行式，可以初步了解“藝術(shù)”和“生活”之間的關(guān)系，增強幼兒對社會的親和能力，提高幼兒對美好事物的感受能力。而本班幼兒在中班時就已經(jīng)進行過民樂的欣賞和節(jié)奏、律動的訓(xùn)練，到了大班幼兒已經(jīng)具備創(chuàng)編律動的能力，同時他們也已經(jīng)具有了展示自我，表現(xiàn)自我的愿望。經(jīng)過認真分析本班幼兒的實際發(fā)展水平，我認為：音樂欣賞活動《漁舟唱晚》滿足了幼兒在成長過程中，情感的釋放和能力不斷提高的需要，很適合大班幼兒學(xué)習(xí)。經(jīng)過認真分析本班幼兒的實際發(fā)展水平，我班幼兒在中班時就已經(jīng)進行過民樂的欣賞和節(jié)奏、律動的訓(xùn)練，到了大班幼兒已經(jīng)具備創(chuàng)編律動的能力，同時他們也已經(jīng)具有了展示自我，表現(xiàn)自我的愿望。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.激發(fā)幼兒對音樂欣賞活動的興趣，能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；

　　2.感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)及抒情、歡快的情緒，能用劃船、捕魚等動作分別表現(xiàn)樂曲A段的'悠揚和B段的歡快；

　　3.認識古箏的音色特點，感受民族樂器帶輕松和愜意。

　　【重點難點】

　　認識古箏的音色特點，感受民族樂器帶輕松和愜意。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　《漁舟唱晚》音樂CD、課件PPT、小魚和漁夫頭飾等

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┳尯⒆觽儍A聽《漁舟唱晚》的音樂

　　1.聽前先提出要求：“聽到音樂你想到了一些什么？”

　　2. 感受音樂的節(jié)奏和旋律。

　　3.聽音樂，在傾聽結(jié)束并進行簡單的討論。

　�。ㄒ皇羌ぐl(fā)幼兒的好奇心，二是讓幼兒學(xué)會有目的的傾聽音樂）

　　（二）邀請孩子們觀看《漁舟唱晚》課件

　　1.讓孩子們感受真實的音樂情景。

　　2.邀請一位幼兒配合，隨著A段音樂開展雙人劃船的動作，（如兩人面對面正步位伸坐于地上，手拉手前后搖動，做劃船狀，調(diào)動幼兒的情緒）；

　　3.學(xué)劃船動作，調(diào)動幼兒的情緒。

　　（三）幼兒相互配合學(xué)做動作

　　1.請幼兒兩兩配合，跟隨A段音樂盡情的展示與眾不同的劃船動作；

　　2.以同樣的方式鼓勵幼兒跟隨B段音樂設(shè)計捕魚的動作。

　　（四）分組進行“快樂小漁民”游戲

　　1.將幼兒分成兩組，即劃船組和捕魚組，開展“快樂的小漁民”的游戲。（玩法是：播放A段音樂，劃船組幼兒自由劃船，捕魚組的幼兒則扮演小魚，在水中自由的游動；播放B段音樂由捕魚組活動，而劃船組則又扮演小魚開展游戲，讓幼兒充分感受A、B段音樂的不同情緒）。

　　2.幼兒學(xué)劃船動作；

　　3.幼兒開展劃船捕魚游戲；

　　4.教師激勵評價幼兒，調(diào)動幼兒積極參與的情緒。

　　（五）總結(jié)評價，活動結(jié)束

　　【活動反思】

　　這是一堂音樂欣賞活動課，總體來說我班的孩子對于這個音樂故事還是非常感興趣的，在請他（她）們根據(jù)故事情節(jié)和樂曲創(chuàng)編動作、表情時，他們惟妙惟肖，當(dāng)然有些孩子在到前臺表演時還是有些拘謹(jǐn)?shù)�。后來的“劃船”音樂表演游戲還是滿精彩的。隨后我讓學(xué)生分角色來表演劃船的和捕魚的，我覺得這個環(huán)節(jié)完成的還是比較成功的，學(xué)生一直處于興奮狀態(tài)。今后，我要多多設(shè)計學(xué)生喜歡的音樂環(huán)節(jié)，以提高音樂課的課堂效率。

大班教案篇5

　　設(shè)計背景

　　讓幼兒對紙張的產(chǎn)生和發(fā)展感興趣，讓孩子們了解各種紙的用途，了解它們的特性。在平時的生活中知道節(jié)約用紙。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道中國是世界上最早發(fā)明造紙術(shù)的國家，造紙術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一，激發(fā)幼兒身為中國人的自豪感。

　　2、通過觀察、實驗，讓幼兒知道紙的特性及用途，教育幼兒節(jié)約用紙。

　　3、通過設(shè)計、布置教室，發(fā)展幼兒動手能力，加深對紙的認識。

　　4、在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　重點難點

　　造紙術(shù)的復(fù)雜過程及演變。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、各種類型紙張(白紙，報紙等)

　　2、紙制品(紙杯，裝飾畫等)

　　3、蔡倫畫像

　　4、視頻(造紙術(shù)過程)

　　5、剪刀，水，膠水等。

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)：

　　觀察、實驗，了解紙的特性及用途。

　　1、觀察紙制品，讓幼兒邊看邊議。

　　2、提問：

　�、賱偛判∨笥芽吹竭@些玩具、書本、畫、紙盒等，是用什么材料制成的?紙有哪些特點?

　　(小結(jié)：紙很輕，易吸水，易損壞，易燃燒;紙可以折疊、揉皺、簛碎，因此使用紙制品時要仔細)

　　②紙有什么用?你用過哪些紙?

　　(小結(jié)：紙的種類很多，常用的有蠟光紙、皺紋紙、圖畫紙、宣紙、書寫紙等等。紙的用處很大，寫字、畫畫、包裝等需要紙，我們學(xué)習(xí)、生活和工作都離不開經(jīng)紙)

　　二、基本環(huán)節(jié)：

　　1、紙是誰發(fā)明的?什么時候有紙的呢?(讓幼兒議論一會兒后老師告訴小朋友)

　　2、比較談話，了解紙的一些簡單演變過程。

　　師：現(xiàn)在我們有了紙，在紙上寫字，用紙印刷書本，可是很久以前，還沒有發(fā)明紙的時候，古代人把字寫哪里呢?(讓幼兒議一議，然后逐出龜殼、竹簡、布)

　　1、介紹龜殼。我們的祖先為了記事，就把字刻在動物的骨頭或者外殼上。但是。這樣方便嗎?為什么?

　　(讓幼兒用手摸摸龜殼，知道骨頭和龜殼很硬，要用刀刻，不方便)

　　2、介紹竹簡。后來古代的人想辦法，把字寫在竹片上，然后用繩子把竹片一片片連接起來，變成一本書。(出示一本書，讓幼兒用手掂一掂竹簡和書，讓幼兒比一比)哪種書好?好在哪里?

　　3、介紹布。后來古代人又動腦筋，把字寫在布上。布與甲骨、竹簡比較，哪種好?好在哪里?布跟紙比，哪種更好?為什么?

　　比較龜殼、竹簡、布當(dāng)書寫品的優(yōu)缺點，讓幼兒知道中國古代人勤勞聰明，想出的辦法一個比一個好。

　　4、介紹蔡倫及造紙術(shù)。

　　(出示蔡倫畫像)蔡倫是古代的一位科學(xué)家，他就是紙的發(fā)明者。教師通過故事的形式向幼兒介紹蔡倫發(fā)明造紙術(shù)的經(jīng)過。重點介紹蔡倫如何動腦筋，想辦法，克服重重困難，終于發(fā)明了紙的艱辛地過程。

　　向幼兒播放視頻，讓幼兒有直觀的感受。

　　蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，中國就有了紙。當(dāng)時外國人還不知道怎樣造紙，他們還只能在羊皮、樹葉上寫字。后來，我們中國的造紙技術(shù)傳到朝鮮、越南。日本等許多國家。所以，中國是最早發(fā)明造紙術(shù)的國家。

　　過去，我們是用手工造紙，現(xiàn)在用機器造紙，科學(xué)家又不斷創(chuàng)造發(fā)明，造紙的技術(shù)越來越先進，還造出了各種各樣的紙。(教師出示一些不同品種的.紙，讓幼兒說出其稱)

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)：小小設(shè)計師。

　　1、討論：聽了蔡倫造紙的故事，你有什么想法?假如你是科學(xué)家，你準(zhǔn)備發(fā)明什么樣的紙?(啟發(fā)幼從用途、特點上去思考)

　　2、自制紙制品

　　供給幼兒各種各樣的紙及其它輔助材料，請小朋友或剪或折，或畫、剪結(jié)合，制作一件紙制品。要求幼兒開動腦筋，做得和別人一樣。

　　最后把做好的作品布置在活動室里，互相觀賞。

　　3、請幼兒回家后搜集各種紙、紙盒、年歷等，與父母一起設(shè)計制作紙制品，放在家里或送幼兒供人觀賞。

　　教學(xué)反思

　　要這堂課幼兒很感興趣，這一中國古代的文明發(fā)現(xiàn)并不能夠讓孩子們?nèi)拷邮�，這確實是本課的重點和難點，孩子們非常愿意去了解各種紙張，在做手工的時候愿意去使用它，知道各種紙的特性。初步達到了教學(xué)的目標(biāo)，課后應(yīng)該有更多的延伸活動，讓孩子們充分激發(fā)興趣才能更好地掌握本課的內(nèi)容。

大班教案篇6

　　一、活動背景與設(shè)計意圖

　　幼兒社會領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標(biāo)，以增進幼兒的社會知識、激發(fā)幼兒的社會情感、培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。應(yīng)選擇幼兒身邊最熟悉的內(nèi)容進行教育。

　　《我是小導(dǎo)游》就是一個源自于幼兒生活的大班社會教學(xué)活動，通過爭當(dāng)小導(dǎo)游來進一步了解前衛(wèi)村的旅游風(fēng)景，從而激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)的活動前，教師已組織幼兒參觀過前衛(wèi)村，了解了前衛(wèi)村各個景點，這些鋪墊對幼兒在教學(xué)活動中的講述活動很有幫助。

　　二、活動目標(biāo)

　�。ㄒ唬┝私馇靶l(wèi)村的主要旅游景點，知道前衛(wèi)村是崇明的，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

　�。ǘ⿲W(xué)做小導(dǎo)游，能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點。

　　三、活動準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬┯變阂延袇⒂^過前衛(wèi)村的旅游經(jīng)驗。

　�。ǘ┣靶l(wèi)村各個景點的典型性圖片，投影儀。

　�。ㄈ┙處煘橛變簻�(zhǔn)備4張導(dǎo)游證、4面不同顏色的導(dǎo)游旗、4個自制小喇叭。

　�。ㄋ模┙淌疫叢贾贸慑薰糯�、動物天地、世界木化石和中國奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┯^看課件，豐富經(jīng)驗

　　教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件，幼兒觀看。

　　重點提問