[精選]幼兒園小班社會(huì)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班社會(huì)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話(huà)。
2、豐富幼兒的想像。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一套“多嘴的`八哥鳥(niǎo)”操作圖片;分析對(duì)與錯(cuò)的圖片每人一張。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥(niǎo)”,讓幼兒邊聽(tīng)故事邊給故事圖片排序。
2、幼兒思考討論。
你喜歡八哥鳥(niǎo)嗎?為什么?小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥(niǎo)應(yīng)該怎樣做?
音樂(lè)會(huì)上八哥鳥(niǎo)應(yīng)該怎樣做?捉大灰狼時(shí)八哥鳥(niǎo)應(yīng)該怎樣做?
3、請(qǐng)幼兒編故事表演。
。1)讓幼兒分組創(chuàng)編一個(gè)“不亂插嘴打斷別人談話(huà)的故事”。
(2)請(qǐng)幼兒講出自己組編的故事。
(3)請(qǐng)幼兒分析哪一組編得好。
4、給每人一張圖片,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷在對(duì)的圖片上貼一顆紅星。
四、各領(lǐng)域滲透
語(yǔ)言:學(xué)習(xí)按故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展給故事圖片排序;學(xué)習(xí)自然生動(dòng)地講述故事。
五、生活中滲透
教育幼兒,在老師或小朋友講故事時(shí),不亂插嘴。
六、環(huán)境中滲透
出一期專(zhuān)欄,內(nèi)容為“兒童禮節(jié)”教育。
七、家庭中滲透
要求家長(zhǎng)在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話(huà)。
小班社會(huì)教案:和朋友一起玩玩具
幼兒園小班社會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫,鞏固認(rèn)識(shí)衣領(lǐng)、袖口和前后。
2、在教師示范的引導(dǎo)下,通過(guò)自己的練習(xí),掌握穿脫套頭衫的順序和方法。
3、不怕困難,努力動(dòng)手練習(xí),萌發(fā)自己的事情自己做的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè)。
幼兒穿著套頭衫,教師身穿意見(jiàn)前后不同花紋的套頭衫。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的'里外。
教師指著自己衣服的不同部位提問(wèn):
1、教師:誰(shuí)知道老師衣服的這個(gè)地方叫什么呢?
2、教師:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?
幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn),并得出結(jié)論:衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。
二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。
教師請(qǐng)幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過(guò)程中注意幫助一些有困難的幼兒,鼓勵(lì)大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。
三、教師邊念兒歌,邊示范表演脫套頭衫和褲子。
讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。
四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子,教師在過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
在日;顒(dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū),學(xué)習(xí)看圖念兒歌,進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。
幼兒園小班社會(huì)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意和大家一起玩玩具,體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣。
2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片:一起玩玩具
2、好玩的玩具
活動(dòng)過(guò)程
一、出示新玩具,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、讓幼兒知道玩具大家玩,不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。
2、引導(dǎo)幼兒討論,大家一起玩玩具帶來(lái)的愉快。
二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法。
1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?
(1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩
(2)交換玩
(3)進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。
2、教師:好玩的玩具大家都愛(ài)玩,你玩玩、我玩玩,不爭(zhēng)也不搶?zhuān)蠹叶奸_(kāi)心。
三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片
1、和朋友一起玩玩具
大家說(shuō)說(shuō),畫(huà)面上的小朋友是怎么樣玩玩具的.?
2、爭(zhēng)搶玩具的孩子
畫(huà)面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具,這樣做對(duì)嗎?
你喜歡誰(shuí)?為什么?
四、幼兒玩玩具
鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。
馬路上的車(chē)(小班社會(huì)教案)
山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園馬桂芳
設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),了解常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂(lè)的寶寶,。
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。
2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種車(chē)圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》游戲音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一提問(wèn):
今天早上你坐什么車(chē)來(lái)的幼兒園?啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)車(chē)的名稱(chēng)、特征和用途?你還見(jiàn)過(guò)什么樣的車(chē)?
小結(jié):馬路上的車(chē)很多,有大車(chē),有小車(chē)。
二導(dǎo)入新課
1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車(chē)》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē),觀察車(chē)的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車(chē),小的車(chē),大車(chē)小車(chē)來(lái)回跑,丁零零,自行車(chē),嘟嘟嘟,大卡車(chē)。嘀嘀嘀,小汽車(chē)。刷刷刷,掃路車(chē)。索————來(lái),索————來(lái),灑水車(chē)。”
2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈
各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。”
三、經(jīng)典游戲:
交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車(chē)馬上開(kāi)了。(幼兒邊唱歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了!
活動(dòng)延伸:
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車(chē),那么你到底喜歡什么樣的車(chē)?請(qǐng)你動(dòng)手畫(huà)下來(lái),好嗎?開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。
幼兒園小班社會(huì)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2.喜歡和老師,小朋友一起玩玩,嘗嘗,共享節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
粽子,鴨蛋,香包,圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、端午節(jié)的由來(lái)
端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,源于紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原,每年的農(nóng)歷五月五,就有了賽龍舟、吃粽子的風(fēng)俗,以此來(lái)紀(jì)念他。
二、端午的習(xí)俗
1.小朋友,今天,我們的、教室的門(mén)上掛的是什么?為什么要掛呢?
2.端午節(jié)還有哪些習(xí)俗
。1)掛艾葉:凈化環(huán)境,驅(qū)蟲(chóng)驅(qū)蚊。
。2)賽龍舟:劃船救屈原。
。3)吃粽子:屈原死了,投河喂魚(yú)救屈原。
。4)配香包:驅(qū)邪的意思。
三、學(xué)習(xí)兒歌《賽龍舟》
四、吃粽子
1.觀察粽子的`外形
今天,小朋友們帶了了許多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)摸摸看,想一想,它像什么?并用一句完整的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)
2.認(rèn)識(shí)粽葉
粽子上的陣陣清香是從這葉子上散發(fā)出來(lái)的,它叫粽葉。
3.幼兒品嘗并講訴粽子的餡以及它的味道。
4.小結(jié):粽子的品種這么豐富啊!
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)前,我擔(dān)心這樣的社會(huì)活動(dòng)幼兒大概不會(huì)有多大興趣,但活動(dòng)的過(guò)程和效果卻令我興奮:當(dāng)我介紹端午節(jié)的來(lái)歷時(shí),幼兒聽(tīng)得非常認(rèn)真,他們的小臉上出現(xiàn)的是敬佩的神情。在聽(tīng)到屈原投江自盡的時(shí)候,他們的神情暗淡下來(lái),一副副傷心的表情。有的幼兒還把從爸爸媽媽那兒聽(tīng)來(lái)的別的來(lái)歷和習(xí)俗講給大家聽(tīng)。有的幼兒還說(shuō)出了門(mén)上插艾草、小孩戴“長(zhǎng)命縷”等習(xí)俗,看來(lái)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備得還是不少的。
活動(dòng)中,幼兒又進(jìn)一步的知道了端午節(jié)的各種習(xí)俗和緣由,使幼兒對(duì)端午節(jié)有了更深的了解.
在學(xué)習(xí)兒歌賽龍舟的環(huán)節(jié)中,強(qiáng)烈的激發(fā)了小朋友的愛(ài)國(guó)主義情感,他們很認(rèn)真地學(xué)習(xí),非常的好.
最后的吃粽子環(huán)節(jié),小朋友又特別的開(kāi)心,使活動(dòng)達(dá)到高潮.
通過(guò)本次活動(dòng),使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。
幼兒園小班社會(huì)教案5
學(xué)情分析
生活中圓形的、方形的物品無(wú)處不在,它們和幼兒的生活息息相關(guān)。讓幼兒從生活中尋找各種圓形的、方形的東西,進(jìn)行觀察和探究,將使幼兒感到好奇并充滿(mǎn)成就感。本次教育活動(dòng)是專(zhuān)門(mén)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。通過(guò)動(dòng)手制作,使幼兒產(chǎn)生濃厚的探究興趣和欲望,鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),使他們能夠保持一顆好奇心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,開(kāi)啟更多充滿(mǎn)新奇的世界。
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒觀察并認(rèn)識(shí)方形面包的外形。
2.引導(dǎo)幼兒尋找生活中方形的'物品。
3.鍛煉幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:
1.方形面包片(切片面包)若干,餐巾紙若干(墊在面包片下面),小餐盤(pán)若干(盛放沙拉醬),沙拉醬一瓶(粘貼黃瓜、西紅柿片),黃瓜、西紅柿片若干(用于做圓形的眼睛、半圓形的鼻子和嘴巴),小勺若干(抹沙拉醬)。
2.面包寶寶一個(gè)(黃瓜片做眼睛和鼻子,西紅柿片做嘴巴),海綿寶寶一個(gè)(木偶)。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄔ诨顒(dòng)前,教師首先帶領(lǐng)幼兒把小手洗干凈)
1.導(dǎo)入
教師手拿木偶(海綿寶寶)表演木偶劇。
師:小朋友們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?
幼:(非常興奮)認(rèn)識(shí),是海綿寶寶。
師:對(duì)了,我就是你們最喜歡的好朋友海綿寶寶,我有許多的好朋友,有小蝸、派大星、章魚(yú)哥,等等。今天,我又給小朋友們請(qǐng)來(lái)了一位我新認(rèn)識(shí)的朋友,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?
幼:(異口同聲)想!
師:好,那我就去叫它出來(lái)和小朋友們認(rèn)識(shí)一下。(放下海綿寶寶木偶,拿出事先準(zhǔn)備好的面包寶寶)
師:當(dāng)當(dāng)當(dāng)……小朋友們好,我就是海綿寶寶的新朋友,我的名字叫“面包寶寶”(幼兒們瞪大眼睛異常興奮)。我長(zhǎng)著一張方方的臉,兩只圓圓的大眼睛,一個(gè)可愛(ài)的小鼻子和一張紅紅的大嘴巴,小朋友們說(shuō)我可愛(ài)嗎?
幼:(大聲齊呼)可愛(ài)。
師:小朋友們喜歡我嗎?
幼:(歡呼雀躍)喜歡。
師:小朋友們這么喜歡我,可以幫我一個(gè)忙嗎?
幼:可以。
師:你們看海綿寶寶有那么多的好朋友,可我只有一個(gè)朋友,我太孤單了,你們能不能和老師一起多做一些面包寶寶來(lái)陪我一起玩呢?你們?cè)敢鈳臀疫@個(gè)忙嗎?
幼:(躍躍欲試)愿意。
師:那我就謝謝大家了,一會(huì)兒見(jiàn)。
2.活動(dòng)過(guò)程
師:剛才小朋友們跟海綿寶寶一起認(rèn)識(shí)了一位新朋友,它的名字叫什么呀?
幼:面包寶寶。
師:!小朋友們都記住了,面包寶寶讓小朋友們幫它一個(gè)忙,和老師一起做一些面包寶寶陪它一起玩,你們?cè)敢鈳退@個(gè)忙嗎?
幼:愿意。
師:小朋友要想做面包寶寶呀,就要先記住它的樣子,它長(zhǎng)什么樣子呢?
幼:一張方方的臉,兩只圓圓的大眼睛,一個(gè)可愛(ài)的小鼻子,一張紅紅的嘴巴。
師:小朋友們真棒,記得真清楚。記住了面包寶寶的樣子,我們就要來(lái)學(xué)習(xí)怎樣做面包寶寶了。小朋友的眼睛要仔細(xì)看,耳朵要認(rèn)真聽(tīng)。
師:小朋友們,一會(huì)兒老師會(huì)給你們每人發(fā)一張餐巾紙,你們把它平鋪在桌子上,拿起一片方方的面包片放在紙上,再拿起一片圓圓的黃瓜片用小勺蘸上一點(diǎn)沙拉醬貼在面包片的左邊,一個(gè)圓圓的大眼睛就做好了。同樣再把一片黃瓜貼在右邊,另一只眼睛也就做好了。然后拿起一片半圓的黃瓜片,抹上沙拉醬貼在面包的中央,面包寶寶的鼻子就做好了。最后拿起一片半圓形的西紅柿片,抹上沙拉醬貼在面包片的最下面,面包寶寶的嘴就做好了。你們看,一個(gè)可愛(ài)漂亮的面包寶寶就做好了。
師:好,下面小朋友們就可以自己動(dòng)手做了。
幼兒們開(kāi)始自己動(dòng)手制作,他們都躍躍欲試,表現(xiàn)得異常興奮,學(xué)得有模有樣,做得認(rèn)真仔細(xì)。個(gè)別動(dòng)手能力弱的幼兒需要在教師的幫助下完成,教師在一旁不斷給予他們鼓勵(lì),使他們盡量自己動(dòng)手去做。
3.結(jié)束
師:!這么可愛(ài)的面包寶寶,味道一定很不錯(cuò),小朋友們都等不及了,我們一起來(lái)品嘗一下吧!
幼兒們都迫不及待地把自己的“勞動(dòng)果實(shí)”放入口中,吃著自己動(dòng)手做的東西好像格外香甜;顒(dòng)結(jié)束時(shí),感覺(jué)孩子們還意猶未盡。
4.活動(dòng)延伸
師:小朋友們幫了面包寶寶的忙,面包寶寶要謝謝大家,它拿出了它最喜歡的餅干來(lái)招待大家(出示方形餅干圖片)。你們看,因?yàn)槊姘鼘殞毜哪樖欠叫蔚,所以它最喜歡方形的東西,連吃的餅干都是方形的。小朋友們,面包寶寶請(qǐng)我們吃餅干,懂禮貌的小朋友是不是也應(yīng)該送它一些禮物呀?
幼:是。
師:那好,因?yàn)槊姘鼘殞毾矚g方形的東西,今天回家后,我們就回去找找我們周?chē)心男〇|西是方形的,然后把它們當(dāng)做禮物送給面包寶寶,好不好?
幼:(歡呼雀躍)好。
幼兒園小班社會(huì)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步懂得在活動(dòng)室、午睡室等場(chǎng)所要保持安靜。
2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕放物品。
3、喜歡安靜的環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、座位:兩個(gè)大半圓。(有一定的空隙,便于幼兒活動(dòng)。)2、四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件。及相機(jī)活動(dòng)中拍攝用和PPT。
3、分組材料:輕輕看書(shū)(2組)、橡皮泥、玩玩具、搭積木(2組)、夾夾子、喂豆豆。
4、班得瑞輕音樂(lè),地面上有貼好的正方形線條。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒觀看四種小動(dòng)物出場(chǎng)的課件:初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事?
開(kāi)始語(yǔ):寶貝們,有一群可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。
1、小貓出場(chǎng):喵喵喵,小朋友你們好。ㄐ∨笥严蛐∝垎(wèn)好。)我會(huì)輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。
教師:小貓會(huì)什么呀?(追問(wèn))那它會(huì)輕輕地干什么?(教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),并可以輔以動(dòng)作表示)2、同上3、教師提問(wèn):那我們小朋友會(huì)輕輕地做哪些事情呢?(吃飯、放碗、收拾玩具、讀書(shū)、搬椅子。)4、教師小結(jié):希望我們小朋友以后也要像這些小動(dòng)物學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)、輕輕地放玩具。
二、情境練習(xí):學(xué)習(xí)輕輕看書(shū)
。1)、橡皮泥、玩玩具、搭積木
(2)、夾夾子、喂豆豆,通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。
1、幼兒自選材料活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),(并拍攝一小段幼兒輕輕地行為)并及時(shí)在活動(dòng)中有輕輕地行為給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。(教師提醒:小朋友們,請(qǐng)你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):你剛才玩了什么?你是怎么玩的.?
3、播放拍攝視頻,幼兒觀看,發(fā)表感想。教師:老師也幫你們拍了一段攝像,我們一起來(lái)看一看?看了這段電視,你覺(jué)得好嗎?好在哪里?
4、播放PPT:一日生活中的活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),小朋友做事輕輕的畫(huà)面。
5、小結(jié):這些小朋友真棒呀!我們以后不管做什么事都要輕輕地,能做到嗎?(鼓勵(lì)幼兒大聲地、充滿(mǎn)信心的說(shuō):能做到。
三、玩游戲,進(jìn)一步鞏固練習(xí)。
1、教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們輕輕地走到黃色的線上來(lái),我們一起來(lái)表演:我會(huì)輕輕。
2、在輕音樂(lè)的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形:我們輕輕走一走:不推也不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說(shuō)一說(shuō):找個(gè)好朋友,湊在一起輕輕說(shuō),只有你我才聽(tīng)見(jiàn)。輕輕笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。輕輕敲敲門(mén):握起小拳頭,輕輕碰一碰。"咚咚咚"。我會(huì)輕輕走出教室去外面游戲,真開(kāi)心呀!
活動(dòng)延伸:
1、學(xué)唱歌曲《我叫輕輕》。
2、在日常生活中鞏固幼兒的行為。
幼兒園小班社會(huì)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道果皮、紙屑應(yīng)該放在垃圾箱內(nèi),養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
2、有初步愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、公園背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫(huà)。
2、玩具香蕉、糖果紙。
3、有關(guān)環(huán)境的圖片。PPT
活動(dòng)過(guò)程:
1、演說(shuō)"逛公園"。
(今天天氣真好,有一只小猴子到公園里玩,玩了一會(huì)它累了,于是從背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時(shí)又有一只小兔子在逛公園,它感到餓了,吃點(diǎn)東西吧,就從口袋中拿出了一顆糖來(lái)吃,它吃完以后把糖果紙扔進(jìn)了垃圾桶里面。)問(wèn):
、傩『锖托⊥迷诔酝?yáng)|西以后,分別把垃圾扔在了什么地方?
、谒麄冋l(shuí)做的對(duì)?
2、看圖片。
看圖片前問(wèn):如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會(huì)怎么樣?(會(huì)臟,會(huì)不好看,會(huì)臭,會(huì)不衛(wèi)生,會(huì)影響身體健康,)下面老師帶你們看一些圖片,看一看亂扔垃圾會(huì)怎么樣。(跟剛剛你們說(shuō)的一樣,結(jié)合圖片再說(shuō)細(xì)節(jié),好看的地方變得不漂亮了,吸引蚊蟲(chóng)。)看圖片后問(wèn):你們平時(shí)出去玩的時(shí)候是怎么做的?如果遇到別人亂扔垃圾你會(huì)怎么做?
3、討論:如果身邊沒(méi)有垃圾筒,垃圾還可以放在那里?(垃圾袋,小紙盒,塑料小桶,小盒子)
4、總結(jié):以后我們不論在哪里,去哪玩,都不能亂扔垃圾,要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里,在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快,我們要保護(hù)好我們的環(huán)境,愛(ài)護(hù)好我們的地球,做一個(gè)不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士。現(xiàn)在我想帶小朋友們?cè)谟變簣@里找一找,有沒(méi)有被亂扔的垃圾,我們?nèi)グ阉鼡炱饋?lái),扔進(jìn)垃圾桶。
反思:
班里有意識(shí)的孩子不但自己能做得很好,還能提醒別的小朋友扔垃圾,如果哪個(gè)小朋友沒(méi)有將垃圾扔到垃圾箱,有的孩子救自己替他撿起來(lái),有的`就一直追著那個(gè)孩子叫他把垃圾重新扔進(jìn)去,從這一點(diǎn)也看到了,孩子的確有能力,我們要相信孩子!
小百科:垃圾是不被需要或無(wú)用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。常見(jiàn)的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理,或是用焚化爐焚化。
幼兒園小班社會(huì)教案8
設(shè)計(jì)意圖
隨著幼兒們生活的豐富和交往的不斷增多,他們有機(jī)會(huì)與更多的人和事接觸,同時(shí),他們的角色也在不斷的變化,在家是小寶貝,小主人,在外是小朋友、小伙伴,有時(shí)也會(huì)扮演小客人這一角色,由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的局限,如何進(jìn)行角色的互換,如何順利地與他人交往,是幼兒面臨的一個(gè)難題。學(xué)習(xí)做客的禮貌,嘗試在不同的環(huán)境中與他人交往,增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力,將會(huì)使幼兒終身受益。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道該怎樣禮貌做客:
2、體驗(yàn)禮貌地做小客人的快樂(lè)。
3、具有一定的社會(huì)交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,獲得允許后集體到某個(gè)幼兒家做客。
2、錄制做客的錄像帶。
3、準(zhǔn)備好家長(zhǎng)提出的建議圖片若干。
過(guò)程建議:
1、引出話(huà)題,激發(fā)愿望;
教師引導(dǎo):
(1)爸爸媽媽為小朋友們“我是小客人”的'活動(dòng)出了好多主意,我們來(lái)看看是些什么主意。教師講完后,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)主意?為什么?
(2)教師出示圖片,激發(fā)幼兒想做小客人的愿望。圖片內(nèi)容依次為:拜訪小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚會(huì)。
2、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),分享交流。
(1)引起討論
教師提示:
①圖片上哪件事我們已經(jīng)做過(guò)了?(拜訪小伙伴)
、谀銈兊谝淮稳e人家做客,你說(shuō)了些什么?做了些什么?心里感覺(jué)怎么樣?為什么?(高興、害怕、緊張……)
、勰銈冏隹蜁r(shí)發(fā)生了什么有趣的事情?
(2)看錄像思考問(wèn)題:翻東西、要吃的、與人爭(zhēng)吵,這樣做對(duì)嗎?
3、教師與幼兒交流討論:怎樣做個(gè)受歡迎的小客人(小朋友要有禮貌)。
4、實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)成功。
(1)交代任務(wù):今天請(qǐng)你們到xx小朋友家集體做客,你們能爭(zhēng)當(dāng)禮貌的小客人嗎?
(2)討論任務(wù):你準(zhǔn)備怎樣做客?可能會(huì)遇到什么問(wèn)題?你準(zhǔn)備怎樣解決?看哪個(gè)小客人最受歡迎?
(3)任務(wù)操作:教師觀察幼兒做客情況,注意要以身作則并及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。
延伸提示:
回園后組織幼兒交流做客的感受。平時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子更多地到同事朋友家中去做客。
幼兒園小班社會(huì)教案9
活動(dòng)目標(biāo):1、樂(lè)意與別班的孩子交朋友,體驗(yàn)交朋友的快樂(lè).
2、嘗試有動(dòng)作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備:櫻桃、草莓、蘋(píng)果貼紙若干,活動(dòng)前貼于孩子額頭。
動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前
孩子們已經(jīng)會(huì)做“找個(gè)朋友”這個(gè)游戲
學(xué)習(xí)過(guò)有節(jié)奏的念名字
場(chǎng)地布置:把位子刻意得擺放成兩個(gè)兩個(gè)一組的愛(ài)心形
活動(dòng)過(guò)程:
一、迎新朋友
——小一班的孩子歡迎其他班級(jí)的小朋友,引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如“你們好!”、“HI”、“HELLO”等。
——請(qǐng)小客人入座,各班猜測(cè)對(duì)方所在的班級(jí),相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來(lái)講述。如:一方孩子說(shuō):“他們是**班的”,另一方馬上回答到:“對(duì),我們是**班的”。
二、大家認(rèn)識(shí)一下吧——你們想和我做朋友嗎?那我們?cè)鯓涌梢猿蔀榕笥涯兀磕銈冎牢沂鞘裁窗嗟睦蠋焼?知道我叫什么名字嗎?/p>
——老師示范有動(dòng)作有節(jié)奏的說(shuō)出自己的班級(jí)和名字,如:“我是小一班的,我叫***”,并拍三次身體的不同部位。
——老師也想和你們做朋友,你們也來(lái)介紹一下自己,象小珠珠老師那樣用有動(dòng)作有節(jié)奏的話(huà)來(lái)介紹,讓老師和其他的小朋友都認(rèn)識(shí)你,好嗎?
——老師和孩子在一起,用夸張的動(dòng)作重復(fù)模仿剛才介紹自己名字的幼兒,以表示關(guān)注和應(yīng)答。
三、咱們交個(gè)朋友吧——你們想不想和別的班的小朋友做好朋友啊?你會(huì)怎么和他交朋友啊————音樂(lè)游戲《找個(gè)朋友》,引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如:佩帶小鴨胸卡的.孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,找到后做一些友好的動(dòng)作,如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊,相互詢(xún)問(wèn)對(duì)方的名字
——用配合動(dòng)作有節(jié)奏的話(huà)語(yǔ)來(lái)向大家介紹自己的新朋友。如:他叫***,他是**班的,并做不同的身體動(dòng)作
四、和新朋友做個(gè)游戲——集體舞《幸福拍手歌》,引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動(dòng)物特征和新朋友合作做動(dòng)作,由老師評(píng)比出哪組或哪對(duì)好朋友合作做得最好,讓他們進(jìn)行有節(jié)奏有動(dòng)作的介紹彼此,然后大家就模仿他們的動(dòng)作。
五、活動(dòng)的延伸:送請(qǐng)柬,交新朋友孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級(jí)名稱(chēng)及將要認(rèn)識(shí)的新朋友的照片去各班尋找,然后請(qǐng)新朋友帶上胸卡,帶回活動(dòng)室相互交談、游戲。
幼兒園小班社會(huì)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹(shù)、送食)
清明節(jié)的課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入:
小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開(kāi)了,小草發(fā)芽了,小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了,還有輕輕的風(fēng))
師:在這個(gè)美麗的節(jié)日里,有一個(gè)特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?
二、介紹清明節(jié)
師:清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈円?jiàn)過(guò)嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院,人們非常想念他們,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念。
三、清明節(jié)掃墓
到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式,如,送花)
現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念的。
1、播放圖片
2、幼兒講述
3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人,有的給他們敬酒,還有的通過(guò)植樹(shù),表達(dá)對(duì)他們的思念,告訴他們你很想念他們)
四、清明節(jié)的習(xí)俗
通過(guò)播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。
五、小結(jié),結(jié)束
清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻(xiàn)花、送食、植樹(shù)、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們
去掃墓、踏青、春游,并拍下一些照片來(lái)帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過(guò)清明節(jié)的,好不好?
活動(dòng)反思:
在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)時(shí),我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經(jīng)過(guò)和大家的討論研究,一致認(rèn)為小班幼兒很多的`都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)掃墓,并不知道那些不文明的行為,我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個(gè)純凈的心靈,不該知道的就不要讓他們知道。在整個(gè)活動(dòng)中,我以談話(huà)法為主要活動(dòng)方法,通過(guò)幼兒的討論、已有的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及觀看視頻,從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對(duì)親人思念的方法。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,幼兒興趣很高,回答問(wèn)題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時(shí)候沒(méi)有對(duì)一些習(xí)俗進(jìn)行簡(jiǎn)單的講述,只是一遍而過(guò),效果不太明顯,幼兒記憶不深刻。再來(lái),如果時(shí)間充裕,可以自制簡(jiǎn)單的花朵,風(fēng)箏等,既環(huán)保,又可以加深記憶,提高幼兒的動(dòng)手能力。
幼兒園小班社會(huì)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉幼兒園的主要環(huán)境。
2、了解幼兒園里醫(yī)務(wù)室、廚房等地方的基本用途。
3、初步引發(fā)幼兒喜愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒對(duì)幼兒園的部分設(shè)施已經(jīng)有初步的`了解。
2、幼兒用書(shū):《幼兒園里走一走》。
3、小紅旗標(biāo)貼若干,幼兒園醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具等地方的照片若干。
4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。(選用本叢書(shū)配套小班上學(xué)期音樂(lè)磁帶中歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》)
活動(dòng)過(guò)程:
一、看照片,猜地方。
1、教師:幼兒同里除了我們班級(jí),你還知道哪些地方?
2、教師:看看這些照片。這個(gè)地方體見(jiàn)過(guò)嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)你們說(shuō)的這些地方(醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具、多功能活動(dòng)區(qū)……)在哪里呢?我們?nèi)フ乙徽摇⒖匆豢础?/p>
二、幼兒分成兩組,分別由兩位教師帶領(lǐng),在幼兒園里找找、看看、玩玩。
1、每位教師帶領(lǐng)一組幼兒分頭出發(fā)去尋找醫(yī)務(wù)室、廚房、大型玩具區(qū)…·每找到一個(gè)地方,教師就向幼兒介紹該地方的特點(diǎn)或者帶幼兒玩一玩。例如:找到醫(yī)務(wù)室時(shí),可以認(rèn)識(shí)一下保健醫(yī)生、請(qǐng)保健醫(yī)生給幼兒介紹她的工作,找到廚房時(shí)、可以請(qǐng)廚房的炊事員介紹今天的飯菜,鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜,身體長(zhǎng)得棒棒的;找到大型玩具區(qū)時(shí),可以讓幼兒玩一玩,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
三、回班后簡(jiǎn)短小結(jié)、并完成幼兒用書(shū)相關(guān)內(nèi)容。
1、教師:你剛才看到了幼兒園里的哪些地方?看到什么?知道這些地方有什么用嗎?
2、教師(請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)):書(shū)上畫(huà)了幼兒園里的什么地力?請(qǐng)給你剛才找到的地方貼上小紅旗,其他地方請(qǐng)爸爸媽媽用漢字記錄或畫(huà)下來(lái)。
3、欣賞歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。
幼兒園小班社會(huì)教案12
教學(xué)意圖:
小班孩子們積累了許多有關(guān)汽車(chē)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為此設(shè)計(jì)了“怪汽車(chē)”活動(dòng)。旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言和音樂(lè)來(lái)表達(dá)、表現(xiàn)不同的怪汽車(chē),激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。
教學(xué)目標(biāo):
1、在有趣的故事情境中,用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車(chē)》。
2、知道汽車(chē)的主要特征,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫(huà)“怪汽車(chē)”,畫(huà)板,蠟筆。
2、幼兒人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片,塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干,雙面膠。
3、歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、《汽車(chē)轱轆轆》
教學(xué)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣
1、師幼邊唱著歌曲《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》,邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。
2、你開(kāi)著什么車(chē)到森林里來(lái)玩?(我開(kāi)著摩托車(chē)、汽車(chē)、助動(dòng)車(chē),等等。)
3、美麗的森林到了,我們把車(chē)停好坐下來(lái)吧!
二、引入故事《怪汽車(chē)》
。ㄒ唬┎シ臚lash動(dòng)畫(huà)《森林新發(fā)現(xiàn)》
1、今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來(lái)玩了?!它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋(píng)果。)
2、小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋(píng)果變成蘋(píng)果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見(jiàn)了說(shuō):“停!停!馬路上不能滾東西!焙偩鞛槭裁唇兴麄兺O聛(lái)呢?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)
3、哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、蘋(píng)果、草莓帶回家呢?
4、幼兒自由討論,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想象。
5、你們想的辦法真好!小兔也想了一個(gè)辦法,它想如果把西瓜變成汽車(chē)就好了。
。ǘ┎シ臚lash動(dòng)畫(huà)《西瓜車(chē)》
1、這是一輛什么車(chē)?你們?cè)趺粗肋@是一輛西瓜車(chē)?(因?yàn)橛休喿、方向盤(pán)、門(mén)。)
2、一輛西瓜車(chē)變出來(lái)了。狐貍警察看到西瓜車(chē)在馬路上開(kāi)很奇怪。咦,這是什么怪汽車(chē)呀?我們一起來(lái)告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車(chē)吧。
3、師幼共同編唱歌曲《汽車(chē)轱轆轆》。
(三)播放Flash動(dòng)畫(huà)《蘋(píng)果車(chē)》《草莓車(chē)》
1、小老鼠、小螞蟻會(huì)怎么運(yùn)蘋(píng)果和草莓呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己對(duì)汽車(chē)主要特征的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。(給蘋(píng)果、草莓裝上輪子、方向盤(pán)、窗戶(hù)、門(mén),就能變成車(chē)了。)
2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒編編、唱唱“蘋(píng)果車(chē)”和“草莓車(chē)”。
三、變怪汽車(chē)
1、小兔、小老鼠、小螞蟻開(kāi)著怪汽車(chē)高高興興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪汽車(chē)開(kāi)回家,我們現(xiàn)在就來(lái)幫助它們,好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車(chē),如奶糖車(chē)、太陽(yáng)車(chē)等。)
2、教師示范變怪汽車(chē)。
、佼(huà)怪汽車(chē)。
、趫D片拼裝怪汽車(chē)。如教師選擇一張鞋子圖片做車(chē)身,然后問(wèn)幼兒給這輛汽車(chē)裝幾個(gè)輪子,隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。
3、師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車(chē)。
四、幼兒拼裝怪汽車(chē)教師提供各種車(chē)身圖片和輪子圖片,讓幼兒自由拼裝。
活動(dòng)延伸:
音樂(lè)游戲“怪汽車(chē)開(kāi)來(lái)了”。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲,讓幼兒感受音樂(lè)的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)附故事:
怪汽車(chē)今天森林里真熱鬧,小兔、小老鼠、小螞蟻也來(lái)玩了,它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋(píng)果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小老鼠想把蘋(píng)果變成蘋(píng)果房子,小螞蟻想把草莓變成草莓房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見(jiàn)了,說(shuō):“停!停!馬路上不能滾東西!卑パ剑强稍趺崔k呢?怎樣才能把西瓜、蘋(píng)果、草莓帶回家呢?
小兔想了一個(gè)辦法,它想如果把西瓜變成汽車(chē)就好了。它在西瓜上裝上輪子,把西瓜變成了西瓜車(chē)。小老鼠把蘋(píng)果變成了蘋(píng)果車(chē),小螞蟻把草莓變成了草莓車(chē)。它們開(kāi)著車(chē)高高興興地回家了。
教學(xué)反思:
根據(jù)小班孩子的喜歡汽車(chē)。愛(ài)玩汽車(chē)的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開(kāi)始,讓幼兒做一名快樂(lè)的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)的多媒體動(dòng)畫(huà)吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車(chē)的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
一、形式凸顯游戲性根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我首先通過(guò)有趣的多媒體動(dòng)畫(huà)吸引幼兒的注意力,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)、有趣的故事情境。其次,我通過(guò)開(kāi)放性的提問(wèn),如“請(qǐng)你們幫小動(dòng)物們想想有什么運(yùn)房子的好辦法”,讓幼兒大膽想象,并用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的`想法。
二、過(guò)程透音樂(lè)性滲活動(dòng)在歡快的音樂(lè)旋律中開(kāi)始,而歌曲《汽車(chē)轱轆轆》則作為載體,在活動(dòng)中反復(fù)出現(xiàn),以此引導(dǎo)幼兒大膽想象、編唱,調(diào)動(dòng)多種感官表現(xiàn)各種各樣的怪汽車(chē)。
三、方式表達(dá)體現(xiàn)多元性小班幼兒由于表達(dá)方式比較貧乏,更需要教師的暗示和啟發(fā),以鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)。在活動(dòng)中教師提供多種操作材料,引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)、歌唱、語(yǔ)言等方式表現(xiàn)不同的怪汽車(chē),激發(fā)幼兒的表達(dá)欲望,幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。
一個(gè)出彩的活動(dòng),不單單需要幼兒感興趣的主題,過(guò)往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,更重要的是教師自身要做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,熟記活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)層層遞進(jìn)的相關(guān)知識(shí),掌握一種正確的學(xué)習(xí)方法,從而促使幼兒全面發(fā)展,明確教育目標(biāo)和目的,提高個(gè)人的教學(xué)水平。
幼兒園小班社會(huì)教案13
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.能專(zhuān)心地聽(tīng)指示做工作,發(fā) 展肢體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。
2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.事先在活動(dòng)室的地板上貼上箭頭標(biāo)志。
2.播放輕快的音樂(lè)。
3.投放狐貍先生臉譜或頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
1.告訴幼兒故事屋開(kāi)幕了,現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友一起去故事屋。
2.悄悄告訴幼兒附近有大灰狼,請(qǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè),跟著教師走。
3.播放音樂(lè),教師和幼兒跟著箭頭走,教師一邊走一邊指示幼兒“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。
4.當(dāng)另一位戴上狐貍先生臉譜或頭飾的教師出現(xiàn)時(shí),教師告訴幼兒已來(lái)到故事屋。教師與幼兒一起拍手,慶祝大家順利地來(lái)到了故事屋。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1.能專(zhuān)心聽(tīng)教師的指示做出相應(yīng)的.動(dòng)作。
2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的動(dòng)作。
活動(dòng)建議:
當(dāng)幼兒熟悉游戲后,可以請(qǐng)一位幼兒當(dāng)指揮,帶領(lǐng)大家做動(dòng)作。
幼兒園小班社會(huì)教案14
設(shè)計(jì)意圖:
家庭成員是孩子最喜歡和最親近的人,有關(guān)父母、爺爺、奶奶的故事也是他們經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)題。本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手,通過(guò)相互介紹、唱歌等形式知道家里的人數(shù),萌發(fā)幼兒對(duì)親人的熱愛(ài)之情。同時(shí)寓數(shù)學(xué)教育于幼兒日常生活中。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道家庭成員數(shù)量。
2、萌發(fā)對(duì)親人的`關(guān)愛(ài)之情:
3、會(huì)比較多、少、一樣多。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集全家福照片。
2、音樂(lè)磁帶《我家有幾口》。
過(guò)程建議
1、共同欣賞全家福照片,互相介紹自己的家庭成員。
2、數(shù)一數(shù)自己家有幾口人?
3、幼兒之間相互比較自己家庭成員與別人的家庭成員人口數(shù)有什么不同,比一比,誰(shuí)家人口多,誰(shuí)家人口少,誰(shuí)家和誰(shuí)家人口一樣多。
4、用自然聲學(xué)唱歌曲《我家有幾口》。
5、嘗試根據(jù)自己的家庭成員情況改編歌詞,互相演唱、欣賞。
延伸提示
1、將“全家福”照片收集起來(lái)辦一個(gè)“我的家”展覽。
2、在活動(dòng)區(qū)中用實(shí)物鞏固比較多、少和一樣多。
3、欣賞歌曲《我家有幾口》。
幼兒園小班社會(huì)教案15
活動(dòng)目標(biāo)
了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)及制作過(guò)程,知道一本書(shū)要經(jīng)過(guò)許多人的勞動(dòng)才能完成。
初步了解圖書(shū)的起源和演變過(guò)程。
產(chǎn)生喜歡看書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
竹簡(jiǎn)、線裝書(shū)、立體書(shū)等實(shí)物或圖片,幼兒自己準(zhǔn)備一本喜愛(ài)的圖書(shū),PPT(圖書(shū)的制作過(guò)程)
活動(dòng)過(guò)程
閱讀圖書(shū),了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)。
閱讀圖書(shū)。老師:請(qǐng)你把自己的圖書(shū)和旁邊小朋友的圖書(shū)比一比,有哪些相同的地方。
引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖書(shū)的相關(guān)部位。
、倮蠋煟何覀円呀(jīng)知道圖書(shū)有封面和封底,那你的圖書(shū)的'封面和封底是什么樣子的?
②老師:你的圖書(shū)上有文字嗎?圖畫(huà)在哪里?頁(yè)碼在什么地方?
③老師:你還發(fā)現(xiàn)圖書(shū)有哪些部分很有意思?
④老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書(shū)的扉頁(yè)、條形碼、價(jià)格、出版年月等。
看PPT,了解圖書(shū)的制作過(guò)程。
幼兒和同伴交流關(guān)于圖書(shū)的制作過(guò)程,并說(shuō)說(shuō)自己的理解。
看PPT,集體了解圖書(shū)的制作過(guò)程:設(shè)計(jì)——作者編寫(xiě)文字內(nèi)容、畫(huà)圖——編排——校對(duì)——印刷——裁、訂、裝——成書(shū)——出售。
老師小結(jié):一本圖書(shū)的制作要花費(fèi)很多人的勞動(dòng)和時(shí)間,真是不容易。
了解圖書(shū)的起源和演變過(guò)程。
老師:小朋友們,你們知道古代的人是看什么樣的書(shū)嗎?(老師根據(jù)幼兒的回答分別出示竹簡(jiǎn)、線裝書(shū)、布書(shū)、洗澡書(shū)、折疊書(shū)等實(shí)物或圖片。)
老師:最早出現(xiàn)的書(shū)是什么樣子的書(shū)?這些書(shū)按照先后順序該怎樣排列?說(shuō)說(shuō)你的理由。
老師講解圖書(shū)的來(lái)源、發(fā)展。
老師:現(xiàn)代人看什么樣的書(shū)呢?(老師根據(jù)幼兒的回答出示實(shí)物或圖片,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。)
老師總結(jié):從古至今,書(shū)的種類(lèi)不斷豐富,制作一本書(shū)是那么不容易。人們的生活離不開(kāi)書(shū),因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友。
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