有關(guān)大班社會(huì)教案合集5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.解故事情節(jié)，感受愛(ài)心樹(shù)對(duì)男孩的無(wú)私奉獻(xiàn)。
2.整表達(dá)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)家人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制大樹(shù)一棵、愛(ài)心人手一張、水彩筆人手一支、《愛(ài)心樹(shù)》PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示封面，激發(fā)興趣。
出示封面并提問(wèn)：你在圖上看到了什么？這不是普通的樹(shù)，是一棵愛(ài)心樹(shù)，請(qǐng)你來(lái)猜猜愛(ài)心樹(shù)和小男孩之間會(huì)發(fā)生什么事？
2.傾聽(tīng)故事，理解故事。
（1） 觀看PPT第二頁(yè)，教師講述故事。
�。�2） 觀看PPT第三頁(yè)，提問(wèn)：小男孩在哪里？他在干什么？
�。�3） 觀看PPT第四頁(yè)，教師講述并提問(wèn)：你從哪里看出來(lái)小男孩很愛(ài)樹(shù)的？
師小結(jié)：原來(lái)?yè)肀强梢詡鬟f愛(ài)的，那擁抱一下你旁邊的朋友，把你的愛(ài)傳遞給他。
那大樹(shù)為什么很快樂(lè)？
師小結(jié)：因?yàn)槟泻⑾矚g和大樹(shù)一起玩耍，大樹(shù)不再感到孤單，所以她很快樂(lè)。
�。�4）觀看第5~9頁(yè)，講述故事。提問(wèn)：大樹(shù)和男孩之間發(fā)生了什么事？
�。�5）觀看第10、11頁(yè)邊提問(wèn)。這回，孩子想要什么，大樹(shù)會(huì)怎么說(shuō)？怎么做呢？ 觀看12頁(yè)提問(wèn)：失去樹(shù)枝的'大樹(shù)變得光禿禿的，但大樹(shù)還是很開(kāi)心，這是為什么呢？
小結(jié)：大樹(shù)用她的樹(shù)枝幫助男孩得到了快樂(lè)，所以大樹(shù)也快樂(lè)。原來(lái)幫助別人，也能讓自己快樂(lè)。
�。�4） 我們一起來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么事。觀看13、14、15頁(yè)，并提問(wèn)：
�、龠@次大樹(shù)是怎么幫助男孩的？
�、诖髽�(shù)很快樂(lè)，但是心坎里卻有些什么呢？如果你是大樹(shù)，你心里會(huì)怎么想呢？
小結(jié)：大樹(shù)把樹(shù)干給了男孩，讓男孩做成船去航行，大樹(shù)很快樂(lè)。但是大樹(shù)舍不得男孩離開(kāi)很久，又擔(dān)心男孩路上會(huì)遇到危險(xiǎn)，所以心坎里卻有些難受、擔(dān)心。
�。�5） 觀看至最后，并提問(wèn)：
大樹(shù)只是個(gè)老樹(shù)墩，什么也沒(méi)有了，它給了男孩什么東西？最后她為什么笑了？
小結(jié)：男孩回到了大樹(shù)身邊休息，男孩又感覺(jué)到了快樂(lè)，所以大樹(shù)也很快樂(lè)的笑了。
三、完整欣賞，感受樹(shù)愛(ài)
1.師播放《愛(ài)心樹(shù)》PPT，并聽(tīng)錄音。
2.故事里你喜歡誰(shuí)？為什么？
小結(jié)：我們都喜歡這棵大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)很愛(ài)男孩，可以對(duì)男孩無(wú)私奉獻(xiàn)，他為了幫助男孩，把自己所有的東西都給了男孩。
四、經(jīng)驗(yàn)積累，體會(huì)真愛(ài)，與家長(zhǎng)制作愛(ài)心樹(shù)。
1.看PPT最后一張。在我們身邊也有像大樹(shù)一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的人，知道他們是誰(shuí)嗎？ 誰(shuí)可以說(shuō)說(shuō)他們是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的。
2.我們的爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶愛(ài)我們，就象愛(ài)心樹(shù)愛(ài)男孩一樣。那我們能為他們做些什么呢？
小結(jié)：我們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛(ài)我們，我們也愛(ài)他們,他們總是一直默默地給予我們很多很多的愛(ài), 以后我們也要經(jīng)常為他們做些事，現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)你的爸爸媽 媽爺爺奶奶說(shuō)些感謝的話或者做一些動(dòng)作,表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài).
3.請(qǐng)小朋友們把愛(ài)心卡發(fā)給爸爸媽 媽?zhuān)尠职謰?媽記錄下他們想說(shuō)的話，然后與爸爸媽 媽一起把愛(ài)心卡貼到樹(shù)上。
4.展示愛(ài)心樹(shù)。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2、萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
3.幼兒合作完成的毛線畫(huà)一幅，花環(huán)若干。
4.為幼兒化妝，表演道具若干。
5.選定一教師（簡(jiǎn)稱(chēng)“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱(chēng)“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
活動(dòng)過(guò)程：
師：親愛(ài)的'大班小朋友，
幼：親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師：99屆畢業(yè)典禮開(kāi)始。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的每一位老師和阿姨，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)奶奶的教誨吧！
（園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。）
師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友問(wèn)園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
�。ó厴I(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）
幼：我們就要離開(kāi)老師、離開(kāi)幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
（幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。）
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫(huà)送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
�。ó厴I(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿(mǎn)了感激和敬意。
�。议L(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說(shuō)吧？
幼：對(duì)呀！我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。
�。ㄓ變荷泶﹫@服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩(shī)、演唱畢業(yè)歌。）
師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好……
幼：對(duì)呀，當(dāng)一名小學(xué)生，戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
�。ㄖ邪嘤變捍慝I(xiàn)詞。）
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？
幼：對(duì)了！你看“柳樹(shù)姑娘”、“小海草”、“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來(lái)了。
�。ㄓ變捍┲腥ぁ⒕碌姆棻硌菪〗M唱。）
師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱(chēng)叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組）， 由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。）
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？
師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
（“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂(lè)表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向了高潮。）
師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們?cè)谛W(xué)里取得更大的進(jìn)步！
活動(dòng)反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。
大班社會(huì)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受中國(guó)的傳統(tǒng)姓氏文化，發(fā)現(xiàn)姓名中隱藏的秘密，能與他人大膽交流。
2、了解自己名字的含義，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和期望，增強(qiáng)自信心和自豪感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：黑板，小桌子，每個(gè)幼兒的名字卡片，紅色小圓點(diǎn)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分：
教師熱情洋溢的和幼兒打招呼：大家好。
（二）、基本部分：
1、自我介紹。
�。�1）、教師自我介紹：你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，等下你們也介紹你的名字，讓我們大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。
�。�2）、個(gè)別幼兒做自我介紹。
�。�3）、小結(jié)：每個(gè)名字都隱藏著秘密。名字很重要。
2、貼名字。
�。�1）、在桌子上提供每個(gè)幼兒的名字卡片，讓幼兒自己找出自己的名字貼在黑板上。
�。�2）、小結(jié)：這些名字都隱藏著很多小秘密，誰(shuí)找到了小秘密？
�。�3）、講評(píng)“蔡雪”老師的名字：2個(gè)字。你們都是3個(gè)字的名字。問(wèn)：有沒(méi)有漢字相同的名字？
3、找名字。
（1）、幼兒找姓和名一樣的字。
�。�2）、小結(jié)：名字里有2個(gè)字的名，也有3個(gè)字的'名，有姓一樣的，比如：林XX中的“林”是姓。
4、紅點(diǎn)貼姓。
�。�1）、教師示范操作：把紅色點(diǎn)貼在姓的下面。
（2）、請(qǐng)幼兒按姓名排列，分別給第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面貼上紅色點(diǎn)。
�。�3）、講評(píng)：我們來(lái)看看大家貼對(duì)了沒(méi)有？（讓幼兒指出貼不對(duì)的地方，并指正）。
你們把紅色的圓點(diǎn)貼在名字的哪里？
�。�4）、小結(jié)：像這樣都姓“王”的，叫“同姓”，這就是他們的秘密。你們還發(fā)現(xiàn)那些秘密？找出哪些是“同姓”的？
5、找同姓的秘密。
�。�1）、教師提出要求。
�。�2）幼兒講訴：我爸爸姓張，我姓張，我們是一樣的姓。
�。�3）、小結(jié)：爺爺?shù)男諅鹘o爸爸，爸爸的姓傳給孩子，姓氏就是這么傳下來(lái)的。
6、找找聽(tīng)課的同姓老師。
�。�1）、提醒幼兒說(shuō)：老師好，我姓崔，請(qǐng)問(wèn)有誰(shuí)姓崔的請(qǐng)舉手。
�。�2）、依次請(qǐng)幼兒和聽(tīng)課老師互動(dòng)。
�。�3）、小結(jié)：同姓的可多了。
7、找找家里不同姓的家人。
（1）、在家里誰(shuí)的姓和我們不一樣？你們家里有幾個(gè)姓？
�。�2）、幼兒回答。
（3）、小結(jié)：我們中國(guó)有好多姓，共計(jì)有500多個(gè)呢，這么多的姓，我們就叫“百家姓”。
8、介紹自己名字的含義。
�。�1）、老師示范講述自己名字的含義：我的名字是我的爺爺幫我起的。少英，是少年英才的意思，是爺爺希望我長(zhǎng)大后成才。原來(lái)這名字里還有這么多秘密哦。你們知道你的名字的秘密嗎？
�。�2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)其自己名字的含義
�。�3）、教師示范講述其他幼兒名字的含義。
�。ㄈ�、結(jié)束部分：
1、小結(jié)：每個(gè)名字都隱藏著特殊的秘密，都有著特殊的含義。名字是我們認(rèn)識(shí)別人，和別人交往的重要途徑。所以，名字很重要。
2、結(jié)束。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)，積極面對(duì)生活的良好的個(gè)性品質(zhì)。
3、能有意識(shí)地去尋找平凡生活中的快樂(lè)，遇到困難或不開(kāi)心時(shí)想一些開(kāi)心的事情，讓自己變得快樂(lè)起來(lái)。
活動(dòng)重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)開(kāi)心快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解分享的含義，與他人共同分享快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大口袋、《快樂(lè)口袋》課件、繪畫(huà)工具等
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：《快樂(lè)拍手歌》
（1）小朋友們你們覺(jué)得快樂(lè)嗎？老師也覺(jué)得快樂(lè)。今天老師給大家?guī)?lái)了一件神奇的東西，你們看看這是什么？
�。�2）教師出示口袋師：小朋友們你們見(jiàn)到的口袋是用來(lái)干什么的？
師：老師的口袋可不一樣，這是一個(gè)快樂(lè)的口袋，你們想知道這個(gè)快樂(lè)的口袋發(fā)生了什么事情嗎？
2、觀看PPT課件
（1）分段提問(wèn)：“快樂(lè)口袋有什么作用？”“小動(dòng)物對(duì)著快樂(lè)口袋說(shuō)了些什么快樂(lè)的事？”“老師也想聽(tīng)聽(tīng)，你有什么快樂(lè)的事情呢？” “森林著火了，小動(dòng)物們心情怎樣？我們看到這樣的事情，心情怎樣？”“是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂(lè)起來(lái)的？”“我們?nèi)绻龅讲豢鞓?lè)的事情怎么辦？”“別人不快樂(lè)的時(shí)候，我們可以怎么做？”
�。�2）小結(jié)：無(wú)論遇到什么事情，我們都要積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，要保持快樂(lè)的心情，把快樂(lè)與好朋友一起分享，幫助不快樂(lè)的人快樂(lè)起來(lái)。這樣我們的幼兒園、我們的世界都會(huì)變得非常美好。
3、分享快樂(lè)鼓勵(lì)幼兒與小伙伴相互說(shuō)一說(shuō)近期自己快樂(lè)的事情。
4、游戲： 把快樂(lè)告訴口袋請(qǐng)幼兒將快樂(lè)大聲告訴口袋。
5、繪畫(huà)快樂(lè)
�。�1）我知道還有更多的`小朋友想要表達(dá)自己的快樂(lè)，現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)手把快樂(lè)的事情畫(huà)在紙上吧！
�。�2）把作品裝進(jìn)自己的快樂(lè)口袋。
�。�3）快樂(lè)屬于每一個(gè)人，快樂(lè)就在我們身邊，就在我們生活中的每一天，所以我們要經(jīng)常保持快樂(lè)的心情，每天都帶著微笑來(lái)幼兒園和老師、小朋友們一起游戲，讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)。
6、活動(dòng)延伸帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ナ占嗟目鞓?lè)，將快樂(lè)口袋填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
活動(dòng)反思：
《快樂(lè)口袋》是一次極具趣味性的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為快樂(lè)口袋十分符合大班幼兒的年齡段，又有鮮明的情感主題——找快樂(lè)。
通過(guò)這個(gè)充滿(mǎn)童趣、寓意深刻的小故事，讓幼兒感受到故事里的裝滿(mǎn)小動(dòng)物快樂(lè)的“神奇口袋”，不但讓小動(dòng)物們充滿(mǎn)友愛(ài)、快樂(lè)，還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂(lè)，它生動(dòng)、有趣、充滿(mǎn)愛(ài)心的情感主題，既讓幼兒在聽(tīng)賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問(wèn)題、思考問(wèn)題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂(lè)是什么，快樂(lè)究竟在哪兒？并且可以通過(guò)教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)有趣的環(huán)節(jié)，讓幼兒去感受快樂(lè)的感覺(jué)。幼兒欣賞故事以及結(jié)合生活中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，來(lái)感知快樂(lè)，尋找快樂(lè)并分享快樂(lè)。
活動(dòng)中我首先運(yùn)用直觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對(duì)“快樂(lè)口袋”產(chǎn)生濃厚的興趣，有了一定的具象認(rèn)識(shí)，然后又運(yùn)用活靈活現(xiàn)的電腦多媒體課件和層層遞進(jìn)地提問(wèn)幫助幼兒快速的理解了的故事內(nèi)容。幼兒欣賞并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中。并以師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)的形式，讓幼兒與同伴分享快樂(lè)。這樣便順?biāo)浦鄣剡^(guò)渡到游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒對(duì)著實(shí)物“快樂(lè)口袋”說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)，這時(shí)幼兒便說(shuō)出了許多令人意想不到的，豐富多樣的快樂(lè)事兒，突出了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。讓幼兒學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)快樂(lè)，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，平時(shí)家長(zhǎng)們總是盡自己的一切能力，滿(mǎn)足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快樂(lè)，可越來(lái)越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經(jīng)不起挫折，找不到快樂(lè),通過(guò)這堂課讓幼兒明白快樂(lè)的重要性，懂得尋找自己身邊的快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自己生活中的點(diǎn)滴快樂(lè)，并與他人分享自己的快樂(lè)，讓幼兒理解分享的含義，以及與他人共同分享快樂(lè)，這才是真正意義上的快樂(lè)，從而突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。
附：故事《快樂(lè)口袋》
森林里，住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們每天都在一起勞動(dòng)、游戲，個(gè)個(gè)都是要好的朋友。 這天，小猴在河邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的口袋。這個(gè)口袋只能裝一樣?xùn)|西，那就是快樂(lè)。只要你把自己的快樂(lè)對(duì)著口袋說(shuō)出來(lái)，你的快樂(lè)就會(huì)被裝進(jìn)去。這口袋太神奇了！
小孔雀跑了過(guò)來(lái)，對(duì)著口袋說(shuō)：“我在舞蹈比賽中得了第一名，我的心里呀，真快樂(lè)。”小青蛙跳了過(guò)來(lái)，對(duì)著口袋說(shuō)“我在稻田里捉了許多許多害蟲(chóng)，看到莊稼長(zhǎng)得這么好，我的心里呀，真快樂(lè)�！毙▲B(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，對(duì)著口袋說(shuō)：“媽媽病了，我捉了蟲(chóng)子喂媽媽吃，媽媽說(shuō)我是懂事的好孩子，我的心里呀，真快樂(lè)�！毙∠笞吡诉^(guò)來(lái)，對(duì)著口袋說(shuō)：“我昨天卷了許多木頭幫山羊爺爺蓋房子，看見(jiàn)山羊爺爺住進(jìn)了新房子，我的心里呀，真快樂(lè)�！毙∝i也來(lái)了，對(duì)著口袋不好意思地說(shuō)：“我，我昨天打針沒(méi)哭，媽媽說(shuō)我變得勇敢了，我心里可真快樂(lè)�！甭�(tīng)了小豬的話，小伙伴們都哈哈地笑了起來(lái)。這么多快樂(lè)鉆進(jìn)了口袋，口袋一下子變得鼓鼓的。小猴撓撓頭說(shuō)：“你們說(shuō)了這么多快樂(lè)的事情，我也要說(shuō)一說(shuō)�！毙『锵肓讼耄瑢�(duì)著口袋大聲說(shuō)：“我有這么多好朋友，心里真快樂(lè)！”
日子一天天地過(guò)去了，小動(dòng)物們相親相愛(ài)地生活在一起。突然有一天，森林里著了大火，燒死了許多許多樹(shù)，小動(dòng)物們的家沒(méi)有了。小鳥(niǎo)和小豬傷心地哭了起來(lái)，大家都很難過(guò)。小猴忽然想起一樣?xùn)|西，那就是快樂(lè)口袋！小猴飛快地取出快樂(lè)口袋，悄悄地解開(kāi)了口袋上的繩子。�。∑婀值氖虑榘l(fā)生了，小伙伴們一下子想起了以前許許多多的事情，臉上慢慢露出了笑容。小象站起來(lái)說(shuō)：“大家別難過(guò)了，以前我們的生活多么快樂(lè)，現(xiàn)在我們一起動(dòng)手蓋新房子，我們還會(huì)和以前一樣生活得快快樂(lè)樂(lè)。”“對(duì)，對(duì)！”小伙伴們一齊答應(yīng)，它們馬上動(dòng)手蓋新房子。過(guò)了幾天新房子蓋好了，它們又開(kāi)始種樹(shù)、養(yǎng)花，自己的家變得更加漂亮了。
現(xiàn)在，這些可愛(ài)的小動(dòng)物仍然相親相愛(ài)地生活在一起，那個(gè)快樂(lè)口袋又變得鼓鼓的。因?yàn)樾?dòng)物們每天都有快樂(lè)的事情對(duì)它講哪！
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)看看、比比、說(shuō)說(shuō)，了解自己與他人的成長(zhǎng)過(guò)程，知道自己的成長(zhǎng)與家人、老師、許多人的幫助是分不開(kāi)的。
2. 感受自己的成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
3. 用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)家人、老師等人的感謝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、僖曨l錄像：小中大幼兒成長(zhǎng)的足跡；②小中大幼兒照片、幼兒手印、足印圖及繪畫(huà)作品多套；③幼兒成長(zhǎng)圖片一套；④兒童音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┝私馑说某砷L(zhǎng)過(guò)程
1、談話，導(dǎo)入課題。
2、播放視頻，觀看不同年齡段幼兒在園的生活活動(dòng)。
3、分段討論，說(shuō)說(shuō)小中大幼兒的變化。
�。ǘ┡乓慌�、比一比、說(shuō)一說(shuō)
1、照片排序：按小→大排序，比較照片從小到大的變化。
2、幼兒作品排序：出示幼兒足印圖，哪些是小班寶寶的足��？哪些是中班寶寶的足印？哪些是大班寶寶的足��？感知寶寶一年一個(gè)樣，身體越長(zhǎng)越大。
3、出示幼兒繪畫(huà)作品，按小中大排序。說(shuō)說(shuō)為什么這樣排？感知隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒的能力逐漸增強(qiáng)。
4、幼兒操作：把幼兒照片、手印圖、足印圖拿出來(lái)看一看、比一比、量一量，按小中大歸類(lèi)，同時(shí)播放小與大的音樂(lè)。
（三）說(shuō)說(shuō)自己的'變化
1、以前你上小班的時(shí)候是什么樣子？
2、通過(guò)三年幼兒園的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？現(xiàn)在你有哪些變化？
3、看圖說(shuō)話，用一句話說(shuō)出以前的你是什么樣子？現(xiàn)在的你又是什么樣子的。
4、這些本領(lǐng)是誰(shuí)教你的，在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，哪些人幫助過(guò)你？
（四）用自己喜歡的方式表達(dá)感謝之情
1、你應(yīng)該感謝哪些人？如：個(gè)子長(zhǎng)高、身體變強(qiáng)壯、自理能力增強(qiáng)、懂事聽(tīng)話應(yīng)該感謝誰(shuí)？會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、講故事應(yīng)該感謝誰(shuí)等等。
2、說(shuō)說(shuō)用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你的感激之心？
結(jié)束：播放輕音樂(lè)，幼兒自由選擇自己喜歡的方式去感謝恩人。
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