當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>實(shí)用文>教案>美術(shù)教案

美術(shù)教案

時(shí)間：2023-07-01 07:11:31 教案我要投稿

美術(shù)教案推薦度：
小學(xué)的美術(shù)教案推薦度：
小學(xué)美術(shù)教案推薦度：
幼兒美術(shù)教案推薦度：
高中美術(shù)教案推薦度：
相關(guān)推薦

關(guān)于美術(shù)教案模板集錦5篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于美術(shù)教案模板集錦5篇

美術(shù)教案篇1

　　小班美術(shù)：《五彩的氣球》教案設(shè)計(jì)

　　?教學(xué)目的：

　　1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫(huà)氣球時(shí)，不要強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓，應(yīng)著重鼓勵(lì)孩子設(shè)計(jì)式樣新穎的氣球。

　　2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線

　　教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒作畫(huà)工具，教師范畫(huà)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引出課題

　　師：逢年過(guò)節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的`氣球隨風(fēng)飄動(dòng)，空中仿佛開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒(méi)有喜歡玩氣球的，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)氣球。

　　二、講解、示范

　　1、氣球由球體和拒球線組成，畫(huà)得扁一點(diǎn)歪一點(diǎn)都沒(méi)關(guān)系，只要注意畫(huà)幾個(gè)氣球時(shí)，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫(huà)一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

　　2、除這樣畫(huà)外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

　　3、畫(huà)好氣球再畫(huà)北景，先用曲線隨意畫(huà)出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫(huà)幾條曲線，表示云姑娘的劉海。

　　三、幼兒作畫(huà)

　　教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛(ài)；感受各種材料特性，探討巧妙運(yùn)用多種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意”的可愛(ài)的動(dòng)物“的方法。

　　2.通過(guò)探索用各種材料自由創(chuàng)作“動(dòng)物“的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　課前準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片資料、教師制作的示范作品若干、彩色紙、固體膠、剪刀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　檢查學(xué)生常規(guī)。

　　二、感悟暢想

　　1.表演、猜謎

　　你知道哪些動(dòng)物的.動(dòng)作?你能把它模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎？

　　2.引導(dǎo)學(xué)生回憶并說(shuō)出自己喜愛(ài)的動(dòng)物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動(dòng)物有什么生活習(xí)性?喜歡生活在什么樣的環(huán)境里？

　　3.學(xué)生分組討論、匯報(bào)：

　　·最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？

　　·你知道哪種動(dòng)物的故事呢？

　　4.賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品，了解不同美術(shù)作品表現(xiàn)方式和美的多樣性。

　　師：你覺(jué)得這些動(dòng)物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？

　　三、思考、探索、創(chuàng)作

　　1.引導(dǎo)賞析學(xué)生制作的動(dòng)物作品的美感。

　　2.師生總結(jié)制作動(dòng)物的方法：

　　a.根據(jù)材料來(lái)決定要制作的“動(dòng)物”

　　b.根據(jù)想好的“動(dòng)物”來(lái)選擇材料

　　3.圍繞重難點(diǎn)有目的地進(jìn)行討論。

　　4.提出作業(yè)要求：

　　小組合作制作一組自己喜歡的動(dòng)物

　　四、展示、評(píng)價(jià)、延伸：

　　1.各小組展示自己的作品

　　2.思考：

　　你學(xué)到了什么？了解了什么？

　　3.延伸:

　　你還知道其他關(guān)于動(dòng)物的更多知識(shí)嗎？

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生都有自己的喜好，對(duì)動(dòng)物也不例外。對(duì)自己喜歡的動(dòng)物，學(xué)生說(shuō)起來(lái)會(huì)頭頭是道，模仿起來(lái)會(huì)活靈活現(xiàn)。因此我在教學(xué)中處處給

　　學(xué)生自主選擇的空間，讓學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行模仿、模聲、創(chuàng)造，盡管有的動(dòng)物有很多人模仿創(chuàng)造，有的動(dòng)物只有一兩個(gè)人模仿創(chuàng)造，但學(xué)生一直處在愉悅中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中充分展示了自己的喜愛(ài)之情，更好的發(fā)展了自己創(chuàng)造的潛能。

美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫(huà)面，感受玩色的樂(lè)趣。

　　2.感知秋天是蘋(píng)果豐收的季節(jié)，體驗(yàn)和朋友一起分享的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、吃過(guò)蘋(píng)果的前期經(jīng)驗(yàn)

　　2.教具準(zhǔn)備：畫(huà)有大樹(shù)的背景圖、ppt效果圖、音效（樹(shù)上許多紅蘋(píng)果）

　　3.學(xué)具準(zhǔn)備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋(píng)果、小毛巾、抹布

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　掌握用胡蘿卜拓印蘋(píng)果的方法

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　在樹(shù)枝上拓滿(mǎn)蘋(píng)果，注意蘋(píng)果間的高低錯(cuò)落

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)果園，激發(fā)興趣

　　1.播放ppt，請(qǐng)幼兒欣賞秋天的.蘋(píng)果園

　�。�1）今天，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？

　　出示一片豐收的蘋(píng)果園

　�。�2）你看到了什么果樹(shù)？

　�。�3）果樹(shù)上結(jié)了多少蘋(píng)果呀？

　　小結(jié)：秋天到了，蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)了好多好多，紅紅的蘋(píng)果，真好看

　　2.設(shè)置疑問(wèn)

　�。�1）（播放哭聲），呀，誰(shuí)在哭�。�

　�。�2）（點(diǎn)擊國(guó)農(nóng)，尋找哭泣的蘋(píng)果樹(shù)），我們跟著叔叔去找一找，這個(gè)哭聲從哪里傳來(lái)的？

　�。�3）你們發(fā)現(xiàn)什么了？

　　（4）它為什么哭呀？我們一起問(wèn)問(wèn)他？

　�。�5）播放蘋(píng)果寶寶說(shuō)話：我長(zhǎng)在果園的角落里，沒(méi)人看見(jiàn)我，照顧我，所以我的蘋(píng)果長(zhǎng)的那么少

　　二、兒歌導(dǎo)入，幼兒表現(xiàn)

　　1.交流分享，回憶經(jīng)驗(yàn)

　�。�1）你有什么辦法讓蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出許多的蘋(píng)果？

　　重點(diǎn)：回顧經(jīng)驗(yàn)，澆澆水，施施肥，曬曬太陽(yáng)，松松土

　　（2）你們本領(lǐng)真大，我們給蘋(píng)果樹(shù)澆水，施肥，曬太陽(yáng)，蘋(píng)果樹(shù)就能長(zhǎng)出許多的蘋(píng)果了

　　2.介紹材料，示范表現(xiàn)

　�。�1）你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋(píng)果樹(shù)變出許多許多的蘋(píng)果，我們來(lái)看一看怎么變哦。

　　兒歌導(dǎo)入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(zhǎng)出一個(gè)紅蘋(píng)果

　　拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長(zhǎng)出兩個(gè)紅蘋(píng)果

　　長(zhǎng)的時(shí)候要長(zhǎng)在樹(shù)枝上哦，每根樹(shù)枝上都要去長(zhǎng)哦

　　重點(diǎn)：

　�、儆變河煤}卜拓印蘋(píng)果，注意引導(dǎo)幼兒將大樹(shù)拓滿(mǎn)，引導(dǎo)幼兒注意小手不要移動(dòng)，摁下時(shí)要用力，馬上抬起。

　�、谔O(píng)果和蘋(píng)果不要擠的太緊哦，否則她們要長(zhǎng)不大哦

　�。�2）我的蘋(píng)果都變出來(lái)了，看看我的蘋(píng)果身上還缺點(diǎn)什么呀？

　　重點(diǎn)：在蘋(píng)果的頭頂上加個(gè)小辮子（棉簽添加）

　　三、幼兒表現(xiàn)，教師巡回指導(dǎo)

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果要長(zhǎng)得多多的，給蘋(píng)果的頭頂上加上小辮子

　　四、評(píng)價(jià)分享，提升經(jīng)驗(yàn)

　　1.你們幫助蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了這么多蘋(píng)果呀，蘋(píng)果樹(shù)真開(kāi)心

　　2.你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋(píng)果）

　　3.這是蘋(píng)果樹(shù)送給你們的禮物，感謝你們幫他長(zhǎng)出那么多的蘋(píng)果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧

美術(shù)教案篇4

　　知識(shí)要素

　　色塊的疏密組織

　　技能要求：

　　剪與撕等拼貼技能

　　教學(xué)目標(biāo)

　　體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：體驗(yàn)撕貼的快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)拼貼的美

　　實(shí)踐與創(chuàng)造：通過(guò)剪和撕拼貼方法設(shè)計(jì)一幅節(jié)日盆花

　　欣賞與評(píng)議：欣賞作品，交流各自的'制作經(jīng)驗(yàn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　花與花盆的設(shè)計(jì)與眾不同

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　不同材料和色塊的搭配

　　教學(xué)過(guò)程

　　一．引入與交流

　　1．課件展示范畫(huà)，介紹創(chuàng)意之處和色塊搭配的最美之處。

　　2．小組交流，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　二．發(fā)現(xiàn)與嘗試

　　1．歸納意見(jiàn)，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)盆花的制作方法及其他物品如何來(lái)進(jìn)行裝飾以及色彩搭配。

　　2．啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)一幅獨(dú)特的盆花。

　　3．學(xué)生嘗試用構(gòu)圖畫(huà)出來(lái)。

　　三．構(gòu)思與繪制

　　1．確定制作，進(jìn)行制作：

　�、龠x擇形式；

　　②選擇材料；

　　③畫(huà)出草圖；

　�、苓x擇表現(xiàn)方法；

　�、葑⒁馍实拇钆洹�

　　2．教師輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

　　四．展示與設(shè)想

　　1．展示自己的作品，分析存在問(wèn)題。

　　2．能否發(fā)現(xiàn)別人的創(chuàng)意之處嗎？說(shuō)一說(shuō)。

美術(shù)教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　開(kāi)展了《七彩下雨天》的教學(xué)后，我問(wèn)孩子們：如果你是龍王，你要下什么樣的雨呢？孩子們立馬開(kāi)始了五花八門(mén)的想象！藝術(shù)是幼兒表達(dá)自我的另一種方式�！毒V要》中指出“幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，尊重每一幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的樂(lè)趣”。于是我挖掘繪本中的語(yǔ)言規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)想象的空間，在幼兒理解故事的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《七彩下雨天》。讓幼兒在活動(dòng)中自己使用繪畫(huà)材料去創(chuàng)造“雨”，去感受“雨”，從而繪制新的繪本故事。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)大膽想象，用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)自己喜歡的下雨天的情景。

　　2、能較合理的安排畫(huà)面，體驗(yàn)自制圖書(shū)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂(lè)《我喜歡下雨天》、鋼琴曲《雨的`印記》，

　　2、報(bào)紙、畫(huà)紙、油性筆、油畫(huà)棒2盒、繩子2根、編了號(hào)的夾子、記錄紙、盤(pán)子8個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、閱讀圖書(shū)，關(guān)注細(xì)節(jié)部分，萌發(fā)創(chuàng)編故事的愿望。

　　(1)教師出示圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒回憶書(shū)名后提出看書(shū)的要求：仔細(xì)觀察書(shū)中以前沒(méi)有注意看的地方，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)。

　　(2)幼兒自主閱讀。

　　(3)幼兒集中交流，介紹自己發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。

　　(4)教師小結(jié)：小女孩的想象可真有意思。如果可以給你一次機(jī)會(huì)，你想下一場(chǎng)怎樣的雨呢?