有關(guān)中班科學(xué)教案范文匯編5篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�、偕朴谟^察，發(fā)現(xiàn)指紋的秘密。

　　②積極思考，能夠根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)，對(duì)指紋的作用大膽發(fā)表建議。

　　活動(dòng)重點(diǎn)了解指紋的不同，以及指紋于每個(gè)人的意義。

　　活動(dòng)難點(diǎn)培養(yǎng)善于觀察，樂(lè)與探索的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)視頻、印泥、白紙若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、播放視頻，導(dǎo)入指紋的作用

　　師：咦……他們?cè)诟墒裁茨?(視頻中有人用指紋打卡，開(kāi)門，畫(huà)畫(huà)等)

　　幼：他們是在開(kāi)門，那個(gè)是“指紋鎖”，用拇指在門上那個(gè)發(fā)光的地方按一下，門就開(kāi)了……

　　師：那兩個(gè)人是在干嘛呢?他們看起來(lái)很開(kāi)心，為什么在紙上按了自己的手印?

　　幼：他們是在商量事情，然后都同意了，就按了手印，我在電視上看過(guò)，我爸爸說(shuō)，兩個(gè)人同意就會(huì)按手印!

　　教師：指紋的作用很多，可以用來(lái)開(kāi)門，簽字畫(huà)押，打卡，還可以畫(huà)畫(huà)等。

　　二、指紋有不同，是我們每個(gè)人身份的象征

　　師：剛剛我們知道了指紋有這么多的作用，可是為什么我們的手指可以當(dāng)鑰匙開(kāi)門，可以像名字一樣代表我們每一個(gè)人呢?接下來(lái)請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察我們的大拇指，看看有什么不一樣?

　　教師：我們的手指上那些有的像螺旋，有的像花紋的就是我們的指紋，每個(gè)人的.指紋都是不一樣的，有的長(zhǎng)，有的短，有的大，有的小，花紋也各不一樣。它就像我們的名字一樣代表著我們每一個(gè)人。

　　三、指紋作畫(huà)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)

　　這一環(huán)節(jié)讓幼兒用指紋作畫(huà)，對(duì)自己的指紋進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，也開(kāi)發(fā)其想象力，大膽創(chuàng)新。

中班科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試?yán)�用替代物�?lái)構(gòu)建紙橋。

　　2、探索使橋面牢固的方法，并進(jìn)行記錄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：替代物若干（如：厚薄不一的紙、積木、紙杯、書(shū)、紙盒、塑料瓶等）記錄表 筆 橋的圖片若干前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察并討論過(guò)橋，對(duì)橋的功用及種類有所認(rèn)識(shí)

　　活動(dòng)流程：

　　一、各種各樣的橋

　　和孩子一起回憶我們認(rèn)識(shí)及看見(jiàn)過(guò)的橋。（對(duì)橋的構(gòu)建部分、各種造法更清晰的認(rèn)識(shí)，為后面的造紙橋做下鋪墊）

　　1．上次我們通過(guò)觀察、收集資料認(rèn)識(shí)了許多橋，你們還記得嗎？（在老師象征性的提問(wèn)下，出示橋的圖片）如：有一座橋，橫跨浦西與浦東，橋面就象大旋渦，說(shuō)說(shuō)是什么橋呀？-------南浦大橋

　　2．橋?yàn)槲覀兊纳�活帶�?lái)了很大的方便，所以我們更要感謝這些造橋的人們，那今天你們想不想也來(lái)當(dāng)一回造橋人呢？

　　二、造紙橋

　　1．介紹材料

　　看看我們?cè)鞓蛴行┦裁床牧�，可以怎么使用呢？（�?qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的造橋想法）

　　2．鼓勵(lì)幼兒使用所提供的材料進(jìn)行構(gòu)建。

　　1）橋面要牢固，比比誰(shuí)的橋面載重多。

　　2）根據(jù)記錄表記錄下實(shí)踐的過(guò)程及結(jié)果。

　　3）可嘗試使用不同材料構(gòu)建，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么小秘密。

　　3．交流與分享

　　1）請(qǐng)個(gè)別孩子來(lái)展示作品，并說(shuō)說(shuō)根據(jù)記錄的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)栽重量。

　　2）小結(jié)：你們看了小朋友的`演示，及自己的實(shí)踐、操作，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密或小問(wèn)題嗎？

　　Ａ平面橋及弓形橋的載重量

　　B厚的橋面與薄的橋面的栽重量

　　4．大家來(lái)動(dòng)腦，怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢？

　　三、延伸：

　　我們將把這一問(wèn)題帶入?yún)^(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探究解決。

中班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索使氣球快速鼓起來(lái)的辦法。

　　2、會(huì)與同伴合作使用七筒扎緊充氣口，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　探索使氣球快速鼓起來(lái)的辦法。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　�。ㄒ唬﹪L試給氣球充氣。

　　1、這里有許多氣球，用什么辦法能讓它們快快地鼓起來(lái)呢？

　　2、幼兒自選方法，嘗試使氣球快速變鼓。

　　3、將充好的'氣球用氣球托扎好，插入油泥中展出。

　�。ǘ�）談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

　　1、為什么有的小朋友能很快地讓氣球鼓起來(lái)？怎樣才能使氣球快快地鼓起來(lái)？

　　2、引導(dǎo)幼兒探索使氣球快速鼓起來(lái)的原因和做法：要想使氣球快快地鼓起來(lái)，就要把氣球與氣筒口對(duì)好捏緊，然后快速地往里打氣。

　　3、再次操作，驗(yàn)證討論結(jié)果。

　�。ㄈ�）我來(lái)扮演氣球。

　　1、請(qǐng)幼兒獨(dú)自扮演氣球，想象表演氣球慢慢充氣成形的過(guò)程。

　　2、請(qǐng)幼兒兩兩合作，一人扮演打氣者，一人扮演氣球。要求兩人協(xié)調(diào)地表現(xiàn)打氣者快速充氣與氣球迅速膨脹之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

中班科學(xué)教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.運(yùn)用磁鐵吸鐵的特性探究如何將紙魚(yú)釣上來(lái)。

　　2.能用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的探索過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　場(chǎng)地布置、紙魚(yú)、操作材料若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.引題激趣：我們?nèi)メ烎~(yú)。

　�。�1）教師出示魚(yú)竿，引起幼兒釣魚(yú)的興趣。

　　師：小朋友，天氣真好，我們一起到池塘邊區(qū)釣魚(yú)吧！

　　（2）幼兒每人拿一根釣魚(yú)竿和小桶，站到大盆旁邊，嘗試釣魚(yú)，把釣上的魚(yú)放在小桶里。

　　2.嘗試發(fā)現(xiàn)：我能釣到什么樣的魚(yú)？

　�。�1）自由探索。

　　請(qǐng)幼兒試一試，能不能把魚(yú)釣上來(lái)？

　�。�2）集體討論。

　　請(qǐng)幼兒拿著釣魚(yú)竿和小桶回到座位上，進(jìn)行討論。

　　師：你釣到魚(yú)了嗎？

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，釣魚(yú)竿身上有一塊磁鐵，有的魚(yú)身上有回形針，能被磁鐵吸上來(lái)；而有的魚(yú)身上沒(méi)有回形針，不能被磁鐵吸住，所以釣不上來(lái)。

　　（3）小結(jié)。

　　原來(lái)在魚(yú)的身上安裝鐵做的`物體，能被釣魚(yú)竿上的磁鐵吸住，就能成功釣到魚(yú)。

　　3.再次探索：把每條魚(yú)又快又準(zhǔn)的釣上來(lái)。

　�。�1）提問(wèn)引導(dǎo)：我們要把每條魚(yú)都釣上來(lái)，有什么好辦法？

　�。�2）操作安裝

　　請(qǐng)幼兒選擇材料，用回形針別往吹塑紙魚(yú)頭的頭部或者尾部，或者將螺絲、螺帽安裝在塑料魚(yú)頭部。

　�。�3）再次釣魚(yú)

　　4.交流分享：我的釣魚(yú)經(jīng)驗(yàn)。

　　教師引導(dǎo)幼兒用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)。

中班科學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察、記錄一些物體在水中的沉浮現(xiàn)象。

　　2、愿意根據(jù)要求，改變物體的形狀后，觀察其沉浮現(xiàn)象，激發(fā)探索欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種船的圖片

　　2、材料：泡沫板、油泥或面粉、紙、小石頭、玩具、大的'盛水容器

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、展示各種船的圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

　　1)將一張傳的圖片遮住，然后一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，請(qǐng)幼兒猜猜這是什么?

　　2)教師：老師這有一張圖片，看誰(shuí)先猜出它是什么?你見(jiàn)過(guò)那些船?船在哪里行駛?為什么它會(huì)浮在水面上?

　　2、教幼兒記錄方法今天老師準(zhǔn)備了很多材料，要請(qǐng)你們觀看它們是沉在水里還是浮在水面上。放一個(gè)，教師示范進(jìn)行記錄。

　　3、出示各種材料，交代實(shí)驗(yàn)要求。教師：今天老師也給你們準(zhǔn)備了很多材料，有泡沫板、油泥、紙、小石頭等;請(qǐng)你們一個(gè)個(gè)將它們放進(jìn)水里，看看它們是浮在水面還是沉入水底。放一個(gè)觀察觀察一個(gè)，然后做好記錄。

　　4、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行記錄。

　　5、幼兒分組進(jìn)行交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師根據(jù)幼兒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。

　　6、請(qǐng)幼兒把面粉或油泥變成小船形狀，觀察油泥小船的沉浮現(xiàn)象。鼓勵(lì)幼兒用多種不同材料制作小船，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章：

中班科學(xué)教案07-02

中班優(yōu)秀科學(xué)教案02-15

中班夏天科學(xué)教案04-24

中班科學(xué)教案：水07-01

中班科學(xué)教案【熱】11-20

【熱門】中班科學(xué)教案04-28

溶解中班科學(xué)教案03-27

中班科學(xué)教案風(fēng)03-27

中班科學(xué)教案【薦】12-02

中班科學(xué)教案【推薦】12-01