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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-13 14:43:17 教案 我要投稿

小班美術(shù)教案【推薦】

  作為一名教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術(shù)教案【推薦】

小班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,用簡(jiǎn)單的圖形裝飾畫(huà)面。

  2.初步接觸油水分離的畫(huà)法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.幼兒使用棉簽自由涂畫(huà)玩色

  2.幼兒在涂畫(huà)過(guò)程中先用油畫(huà)棒,再使用棉簽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、漢堡包圖片若干、油畫(huà)棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤(pán)、操作場(chǎng)景等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入。

  出示動(dòng)畫(huà)圖片。

  師:今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà),請(qǐng)小朋友一起看一看。

  師:在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽?zhuān)莻(gè)面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的'漢堡包,小動(dòng)物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?

  師:我們對(duì)熊媽媽說(shuō):別難過(guò)別難過(guò),我們來(lái)幫助你。

  二、觀察體驗(yàn)

  出示裝飾好的漢堡包。

  師:我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?

  現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來(lái)打扮漢堡包?

  師:你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案,你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,讓變得更美味呢?(幼:撒點(diǎn)芝麻,涂點(diǎn)奶油,加點(diǎn)果醬…。)

  三、嘗試操作

  師:我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!

  請(qǐng)小朋友先用油畫(huà)棒畫(huà)出漂亮的圖案,然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。

  幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫(huà)。

  教師指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿(mǎn)。

  鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫(huà)。

  四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)

  小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?我們一起聽(tīng)音樂(lè),把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧!

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)自然的將語(yǔ)言、美術(shù)、等綜合在一起,運(yùn)用情景游戲的方式,來(lái)引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫(huà)棒、棉簽涂畫(huà)涂色的興趣,并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中,自己嘗試用油畫(huà)棒、棉簽操作。通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng),使幼兒初步接觸油水分離的畫(huà)法,活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理,主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望,為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí),特別在涂畫(huà)過(guò)程中,幼兒用油畫(huà)棒、棉簽的涂畫(huà)方式也很自由,可以隨心所欲地用自己喜愛(ài)的方式涂畫(huà)。在活動(dòng)中,我盡量給孩子更大的自由度,為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

小班美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)用報(bào)紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動(dòng)形式的多樣性。

  2、體驗(yàn)美工活動(dòng)的`樂(lè)趣,能用語(yǔ)言表達(dá)自己的消法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、背景音樂(lè)

  2、白紙若干張,顏料、紙團(tuán)、分類(lèi)盒等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、《濟(jì)公》律動(dòng)。

 。1)提問(wèn):濟(jì)公的樣子?手里拿著破扇子。

 。2)出示白紙扇面。

  指導(dǎo)語(yǔ):今天我們一起來(lái)給濟(jì)公換上一把新的扇子吧!

  2、認(rèn)識(shí)制作材料,推測(cè)制作方法。

  認(rèn)識(shí)材料:出示報(bào)紙和范例。

  指導(dǎo)語(yǔ):猜一猜,我們用什么來(lái)給白紙穿上漂亮衣服的?這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服,請(qǐng)小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的?

  教師總結(jié):用報(bào)紙揉成團(tuán),蘸顏色印上去。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提出活動(dòng)要求:材料用后要放回原處畫(huà)面要保持清潔。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對(duì)于能力較弱的幼兒,教師應(yīng)該適當(dāng)給予幫助。

  4、折扇子

  家長(zhǎng)幫助幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。

小班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用點(diǎn)、短線(xiàn)和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。

  2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  3、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的

  臉,選擇自己喜歡的'顏色裝飾太陽(yáng);顒(dòng)準(zhǔn)備 圖片:太陽(yáng)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1.謎語(yǔ):一個(gè)勤勞小寶寶, 天一亮就上工,

  若有一日不見(jiàn)他,不是下雨就刮風(fēng)。

  讓幼兒猜出謎底(太陽(yáng))。

  2.出示圖片。

  教師:今天,老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來(lái)了,你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?

  3.教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

  教師:太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒,就在來(lái)幼兒園的路上,他遇見(jiàn)了一位太陽(yáng)公公,

  太陽(yáng)公公年紀(jì)大了,身上沒(méi)有了光芒,生病了。于是,太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。

  太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來(lái)幫助太陽(yáng)寶寶呢?

  二、引導(dǎo)孩子欣賞畫(huà)面,學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶。

  1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面,說(shuō)說(shuō):圖上有什么?

  太陽(yáng)寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

  2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒,說(shuō)說(shuō):你想畫(huà)什么樣的光芒,

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)、線(xiàn)、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn),

  教師可根據(jù)幼兒的回答,在視頻上畫(huà)一畫(huà),幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

  三、交待繪畫(huà)要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1.先用筆勾畫(huà)出太陽(yáng)寶寶的基本形象,然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

  2.鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。

  3.教師交待繪畫(huà)要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

  4.幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià)

  展示太陽(yáng)寶寶,讓幼兒說(shuō)說(shuō):你最喜歡的太陽(yáng)寶寶,并說(shuō)出原因。

小班美術(shù)教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能掌握涂色的技能能添涂紅、黃、綠三種顏色的糖豆。

  2、感受不同顏色糖豆帶來(lái)的色彩美。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  鞏固學(xué)習(xí)幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現(xiàn)糖豆

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  能用油畫(huà)棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一罐彩色糖豆、范畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、紙盤(pán)、自制糖豆卡片。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。

  1、教師晃動(dòng)糖罐放出聲音,:“小朋友們聽(tīng)聽(tīng)這是什么?你們能猜猜它是什么嗎?”

  2、小朋友們吃過(guò)糖豆嗎?老師拿出紅色的糖豆:“小朋友這是什么顏色的糖豆,你們感覺(jué)它是什么味道的呢?”老師拿出黃色的糖豆:“小朋友這是什么顏色的糖豆,你們感覺(jué)它是什么味道的呢?”再拿出綠色的糖豆,??

 。ǘ、分享糖豆,顏色分類(lèi)

  1、教師:“小朋友,老師拿的小糖豆有些小,老師要把它變成一個(gè)大糖豆”老師拿出自制的'糖豆卡片,小朋友看變成了一個(gè)大糖豆,現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友都發(fā)一個(gè)大糖豆,可是這個(gè)糖豆不是你的,我們要分享才能得到自己的糖豆。

  2、分組游戲

  教師把小朋友分成三組,每組放上紅、黃、綠不同的紙盤(pán)。每組小朋友發(fā)到的糖豆與紙盤(pán)的顏色不同,教師引導(dǎo)小朋友把自己手里拿到的糖豆放到和盤(pán)子相同顏色的盤(pán)子里,讓小朋友感到分享的快樂(lè)。

  3、教師演示,現(xiàn)在小朋友通過(guò)分享得到了自己的糖豆,那現(xiàn)在我們就把自己的糖罐里的糖豆涂上紅、黃、綠三種顏色

  六、幼兒操作

  幼兒添涂顏色教師巡視指導(dǎo)。

  七、活動(dòng)延伸

  小朋友把我們畫(huà)的糖豆送給爸爸、媽媽。

小班美術(shù)教案5

  教學(xué)名稱(chēng):

  《會(huì)變的泥面條》

  目標(biāo):

  在玩泥游戲中,初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,引導(dǎo)幼兒把搓長(zhǎng)的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系,并通過(guò)自己的操作使其更加形象化,感受活動(dòng)的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  各種顏色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。

  過(guò)程:

  1、老師:“我們每個(gè)人手里都有一團(tuán)彩泥,你用什么方法使你的彩泥變個(gè)樣子!

  2、提問(wèn):“你用什么方法玩的?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)出玩泥的各種方法。)

  3、老師:“我們一起做個(gè)游戲,搓一搓彩泥比一比誰(shuí)的彩泥又細(xì)又長(zhǎng)!

  4、提問(wèn)“你搓的`像什么?”(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出已知的物品)。

  5、“看看我把你搓的長(zhǎng)條變成了什么東西?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看見(jiàn)了什么,它們是怎樣做出來(lái)的?)

  6、請(qǐng)幼兒把搓好的長(zhǎng)條變一變,試一試能變出多少東西。(老師指導(dǎo)幼兒用那些輔助材料可以完成作品。)

  7、幼兒的作品欣賞,向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥變成了什么?

小班美術(shù)教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、嘗試用水墨畫(huà)竹子,學(xué)習(xí)用不同筆鋒畫(huà)出竹葉、竹竿。

  2、收集各種竹制品,在成人幫助下用竹子自制喜歡的玩具。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的'快樂(lè)。

  4、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒對(duì)竹林已有一定的感受。提供幾枝帶有葉子的竹子,擺在活動(dòng)室讓幼兒觀察。

  2、準(zhǔn)備國(guó)畫(huà)工具材料:宣紙或毛邊紙、毛筆、國(guó)畫(huà)顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、讓幼兒用各種感官來(lái)感知竹子:“竹子是什么樣的?小朋友可以用眼睛看,用手摸,也可以用鼻子聞,可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家!

  2、教師引導(dǎo)幼兒觀看欣賞布置在活動(dòng)室的《春竹圖》國(guó)畫(huà),激發(fā)幼兒嘗試畫(huà)國(guó)畫(huà)的興趣,并讓幼兒討論竹枝、竹葉怎么用毛筆畫(huà)。

  3、教師介紹國(guó)畫(huà)材料的使用方法,示范如何使用筆、顏料,要注意什么事項(xiàng)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),畫(huà)出自己喜歡的竹子。

  活動(dòng)延伸:

  讓家長(zhǎng)和幼兒在家自制竹子的小物品或小玩具,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用刀、小鋸子等工具。

小班美術(shù)教案7

  目標(biāo):

  1、了解小雞基本的外形特征。

  2、能用剪、貼、畫(huà)的形式表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài),發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。

  3、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、感受作品的美感。

  5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  各色蠟光紙上事先畫(huà)好的大小不一的圓;剪刀;固體膠;油畫(huà)棒;盛物筐;PPT。

  過(guò)程:

  一、結(jié)合PPT,在情境中感知小雞的特征。

 。ㄒ唬┝私庑‰u的外形特征。

  1、出示PPT1:這是什么?里面住著誰(shuí)?

  2、出示PPT2:是誰(shuí)呀?你是怎么看出來(lái)的?(尖尖的嘴巴)小雞拼命地鉆呀鉆,終于鉆了出來(lái),看!

  3、出示PPT3:可愛(ài)嗎?它長(zhǎng)得什么樣子?(圓圓的腦袋、胖胖的身體)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  (二)觀察小雞的`各種姿態(tài)和背景。

  師:這只小雞可調(diào)皮了,剛會(huì)跑步就想到外面去玩了,看它跑到哪里去玩了?

  1、出示PPT4:這是怎樣的一片草地?(密密的、綠綠的)小雞玩得可開(kāi)心了,它還會(huì)去哪呢?

  2、出示PPT5:這些花怎么樣?一樣嗎?(有大的,有小的,有各種顏色的)它遇到了誰(shuí)?現(xiàn)在有幾只小雞了?它們會(huì)去哪?

  3、出示PPT6:原來(lái)它們跟你們一樣也喜歡玩沙子呀!它們又遇到了誰(shuí)?

  4、出示PPT7:怎么了?小雞怎么辦?(下雨了,躲起來(lái))二、出示作畫(huà)材料,了解作畫(huà)方法。

 。ㄒ唬┏鍪静牧蠋煟盒‰u就躲在這里,你找到它了嗎?哪個(gè)是小雞的頭?哪個(gè)是小雞的身體?為什么?(頭小身體大)(二)欣賞范畫(huà),了解作畫(huà)方法。

  師:讓我們把它們變出來(lái)吧!原來(lái)有這么多小雞呀!還有許多小雞沒(méi)找到呢,請(qǐng)你們?nèi)グ阉鼈冋页鰜?lái)吧!

  三、幼兒作畫(huà),教師分層指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己想法,根據(jù)幼兒程度不同可讓程度好的幼兒貼完后添畫(huà)小雞,畫(huà)完后教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)所畫(huà)小雞的故事并記錄。

  四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  師:你喜歡哪只小雞?為什么?

小班美術(shù)教案8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、展示心中對(duì)小學(xué)生活的想象,培養(yǎng)對(duì)小學(xué)的憧憬和熱愛(ài)。

  2、學(xué)會(huì)用線(xiàn)條和顏色表達(dá)自己的想法。

  3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】圖片教具一組。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、環(huán)節(jié)的導(dǎo)入

  師:小朋友們?cè)缟虾茫覀儸F(xiàn)在在幼兒園里是不是最大的哥哥姐姐啊?我們馬上就要去小學(xué)里面學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,對(duì)嗎?

  2、主題“小學(xué)”的講解

  師:我們馬上要成為一個(gè)小學(xué)生了,那你們有沒(méi)有誰(shuí)去過(guò)或者見(jiàn)過(guò)小學(xué)呢?小學(xué)是怎樣的?

  幼:......

  師:那現(xiàn)在老師給你們展示一下老師看到的一些小學(xué)。

  3、幼兒講解自己的想法

  師:現(xiàn)在老師說(shuō)要你們自己建造一所小學(xué),你希望它是怎么樣的,那我們先一起閉上眼睛來(lái)想一想,我的那所小學(xué)要怎么建。好,把眼睛張開(kāi),我們請(qǐng)幾個(gè)小朋友講一下你的小學(xué)是怎么樣的。

  4、作畫(huà)技巧講解

  師:現(xiàn)在老師想讓你們把自己剛才建造的那所小學(xué)畫(huà)出來(lái),大家都還記得剛才自己的那所小學(xué)吧,現(xiàn)在有什么不知道要怎么畫(huà)畫(huà)的'話(huà),講出來(lái),我們和大家一起來(lái)想一想我們?cè)撛趺串?huà)?

  5、作畫(huà)

  師:好,現(xiàn)在想好的小朋友可以去畫(huà)了,沒(méi)有想好的也可以去座位上再想一下,現(xiàn)在我們回去自己的位置開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。請(qǐng)不要忘記寫(xiě)自己的名字,你可以現(xiàn)在畫(huà)面的角落寫(xiě)好自己的名字,好嗎?

  6、總結(jié)

  選取幾幅優(yōu)秀的作品,請(qǐng)作者上來(lái)講一下。

  活動(dòng)反思:

  美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一,也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒個(gè)體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮出它所具有的獨(dú)特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),教學(xué)方法的實(shí)施,以及教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià),都應(yīng)該圍繞著服務(wù)于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作,而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能,建立大膽創(chuàng)造的信心,養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力,為將來(lái)無(wú)限的發(fā)展創(chuàng)造可能。

小班美術(shù)教案9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用大小、顏色不一樣的圓形來(lái)表現(xiàn)物體的輕重。(重點(diǎn))

  2、能選用多種顏色大膽作畫(huà)。(難點(diǎn))

  3、在教師的引導(dǎo)下,鞏固油畫(huà)棒換色的常規(guī)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、吹泡泡器一個(gè),大的鵝卵石若干。

  2、每人一盒油畫(huà)棒。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、教師吹泡泡,觀察泡泡的形狀、顏色和動(dòng)向。

  1、T:我們吹出來(lái)的泡泡是什么樣貌的?(圓圓的)泡泡是什么顏色的呢?(彩色的)吹出來(lái)的.泡泡飛到哪里去了?(上頭去了)

  2、教師小結(jié):彩色泡泡圓圓的、輕輕地,一吹出來(lái)都往上頭飛走了。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察鵝卵石。

  1、T:這是什么?石頭是什么樣貌的?是什么顏色的?和泡泡比,哪個(gè)大?放在手上是什么感覺(jué)?石頭能飛上天嗎?為什么?

  2、小結(jié)石頭的特點(diǎn)。

  三、教師示范畫(huà)小泡泡和大石頭。

  1、T:今日小泡泡和大石頭想請(qǐng)我們來(lái)畫(huà)個(gè)像。我們先動(dòng)動(dòng)腦筋,大石頭能夠畫(huà)在紙的什么地方?用什么顏色來(lái)畫(huà)?小泡泡畫(huà)在紙的什么地方?用什么顏色來(lái)畫(huà)?為什么?

  2、教師示范畫(huà)。

 。1)出示油畫(huà)棒,T:小蠟筆開(kāi)始給泡泡畫(huà)像了,小蠟筆,在上頭,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,吹成一個(gè)小泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們還想吹什么顏色的泡泡呀?換個(gè)顏色來(lái)畫(huà)的時(shí)候,用過(guò)的油畫(huà)棒怎樣辦?應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢?哇,看!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)親親嘴呢!

  (2)請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)給大石頭畫(huà)像吧:小蠟筆,在下頭,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),這頭那頭手拉手,變成一個(gè)大石頭。你還想變什么顏色的石頭呀?

  四、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒嘗試用不一樣的顏色在畫(huà)面上表現(xiàn)出物體的大小、輕重。

  五、欣賞作品。

  你喜歡哪一幅畫(huà)像呀?為什么?

小班美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用描畫(huà)的方法表現(xiàn)自己的手。

  2.發(fā)展幼兒添畫(huà)的能力。

  3.激發(fā)幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5.感受作品的`美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一.教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ),幼兒回答后教師進(jìn)行小結(jié)。

  二.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按輪廓描畫(huà)物體外形的方法。

  誰(shuí)能想一個(gè)辦法,畫(huà)一只和自己的小手一摸一樣的小手。

  教師示范講解,并和幼兒一起畫(huà)空練習(xí)。

  三.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1.請(qǐng)小朋友在紙上描畫(huà)下自己的小手,再涂上顏色,畫(huà)完一只,再畫(huà)另一只。

  2.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意要點(diǎn)。

  3.展覽幼兒作業(yè),總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  西瓜幼兒很熟悉,教育資源來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣",F(xiàn)在秋季有西瓜,我就買(mǎi)了西瓜讓幼兒觀察,同時(shí)讓幼兒品嘗,進(jìn)一步豐富幼兒的情感,這節(jié)課重點(diǎn)主要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,實(shí)現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗(yàn)"方面的發(fā)展;難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上,保持畫(huà)面干凈整潔。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。

  3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

  今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(看部分西瓜的花紋圖片)

  二、感知西瓜的特征。

  1、觀察實(shí)物西瓜。

  這是什么水果呀? 大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的'?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)

  2、切開(kāi)西瓜,進(jìn)行觀察。

  它里面是什么樣子的,我們來(lái)看看,西瓜切開(kāi)后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

  3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

  提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。

  三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。

 。1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說(shuō)兒歌邊出示教師范畫(huà))激發(fā)幼兒的繪畫(huà)意愿。

 。2)學(xué)畫(huà)西瓜子,認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具—棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫(huà)西瓜子的方法,再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。

  這是什么?今天老師要用棉簽畫(huà)西瓜子,請(qǐng)注意看,先蘸點(diǎn)盤(pán)子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

  三、幼兒操作朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫(huà)上瓜子吧。畫(huà)完后把你的畫(huà)拿到老師這里來(lái)

  四、評(píng)價(jià)請(qǐng)畫(huà)完的小朋友把畫(huà)拿到老師這里來(lái),進(jìn)行評(píng)價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了,說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃?

  五、游戲:幸福列車(chē)(播放音樂(lè):幸福拍手歌)玩法:幼兒排成一列,跟著音樂(lè)跑動(dòng)起來(lái)。當(dāng)火車(chē)頭(老師扮演)提問(wèn)時(shí),幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。

小班美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道康乃馨是送給母親的花。

  2、明白不同顏色康乃馨的花語(yǔ)。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、鉛筆、圖畫(huà)本、油畫(huà)棒。

  2、康乃馨圖片。

  3、康乃馨分解畫(huà)法圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、康乃馨圖片

  師:小朋友你們知道母親之花是什么花嗎?在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎?

  師:這朵紅色花叫康乃馨,它就代表母親之花。

  師:快到母親節(jié)了,我們學(xué)會(huì)畫(huà)康乃馨,送給我們最?lèi)?ài)的媽媽。

  二、畫(huà)康乃馨

  師:小朋友們拿出你們的'鉛筆、圖畫(huà)本和老師一筆筆的畫(huà)。

  1、首先畫(huà)個(gè)鼻子形。

  2、鼻子兩邊長(zhǎng)胡子。

  3、鼻子和胡子上張花邊。

  4、在畫(huà)上花柄就畫(huà)成一朵康乃馨。

  三、涂上顏色

  1、花要涂紅色、粉色、黃色。

  2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

  四、康乃馨的花語(yǔ)

  師:老師讓你們涂三種顏色的康乃馨,是代表不同的意思。

  師:你們希望媽媽這么樣,就涂什么顏色,放學(xué)后送給媽媽。

  1、粉色康乃馨:祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗。

  2、紅色康乃馨:對(duì)母親的感謝之恩。

  3、黃色康乃馨:祝母親健康長(zhǎng)壽。

  小百科:康乃馨喜涼爽,不耐炎熱,可忍受一定程度的低溫。若夏季氣溫高于35℃,冬季低于9℃,生長(zhǎng)均十分緩慢甚至停止。在夏季高溫時(shí)期,應(yīng)采取相應(yīng)降溫措施,冬季則需蓋塑料薄膜或進(jìn)入溫室,以保持適當(dāng)?shù)臏囟取?/p>

小班美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨(dú)特的造型和裝飾。

  2、通過(guò)欣賞和與教師的對(duì)話(huà),體驗(yàn)不同造型和裝飾所帶來(lái)的美感。

  3、對(duì)操作活動(dòng)感興趣,能細(xì)心地裝飾。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種花瓶若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、展示四個(gè)在造型和裝飾方面比較獨(dú)特的花瓶,激發(fā)幼兒欣賞興趣。

  "這是什么?"

  "這些花瓶美嗎?"

  2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞和表述。

  "你喜歡哪一個(gè)花瓶?為什么?"

  "你覺(jué)得這個(gè)花瓶那里最美?"

  讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行啟發(fā):"哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?"

  "你覺(jué)得這樣的造型像什么?"

  "這個(gè)花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺(jué)?"

  教師小結(jié)。

  3、出示其他花瓶圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞,豐富幼兒欣賞經(jīng)驗(yàn)。

  "這個(gè)花瓶是什么樣子的?""你喜歡它嗎?為什么?"

  4、幼兒嘗試使用各種形式創(chuàng)作花瓶。

  "今天我們欣賞了各種花瓶,我們也要來(lái)自己裝飾花瓶。可以用線(xiàn)描裝飾畫(huà)的方法、水粉畫(huà)的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法,小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。""完成的'作品可以放在展示區(qū)展覽。"

  幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  幼兒相互欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  "今天我們創(chuàng)作了一個(gè)自己的花瓶,感覺(jué)怎么樣?"

  活動(dòng)反思:

  首先這個(gè)活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),雖然在這中美術(shù)手工活動(dòng)幼兒之間有一定的個(gè)體差異性,但是孩子們的興趣還是滿(mǎn)高的,。在此次活動(dòng)中,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不感興趣的孩子,因?yàn)樵谌粘5幕顒?dòng)中,我們經(jīng)常有這樣類(lèi)似的美術(shù)活動(dòng),孩子有了一定動(dòng)手能力,所以孩子們得心應(yīng)手。

小班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用不同的線(xiàn)條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。

  2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽。

  3、喜歡欣賞媽媽的美。

  4、用簡(jiǎn)單的形狀線(xiàn)條畫(huà)出媽媽的頭像。

  5、通過(guò)畫(huà)媽媽萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、媽媽的輪廓紙、蠟筆、幼兒媽媽的照片。

  2、活動(dòng)前,通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?”觀察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣,能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

  2、教師示范添畫(huà)《我的媽媽》: “媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線(xiàn)條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運(yùn)用圓形、線(xiàn)性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來(lái)會(huì)怎樣?”

  3、幼兒根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官的特點(diǎn)。

  “現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴?要畫(huà)的像自己的媽媽!”

 、僦笇(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解,鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的'基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如:臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。

 、谥笇(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽?zhuān)苡貌煌木(xiàn)條表現(xiàn)人物的五官,會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。

  4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。

  5、在離園接待時(shí)間,讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫(huà)的媽媽。

小班美術(shù)教案15

  教學(xué)目標(biāo)

  1、嘗試用蠟筆來(lái)裝飾衣服。

  2、了解各種顏色。

  3、培養(yǎng)美術(shù)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、衣服紙樣兩張。2、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程

  ? 出示紙樣,引起幼兒的興趣。

  如:孩子們,你們猜一猜,我今天給你們帶來(lái)了什么樣的禮物呢?你們能猜出來(lái)嗎?那是一件衣服,它什么顏色的?它漂亮嗎?為什么不漂亮?

  ? 通過(guò)變魔術(shù),引起幼兒的注意。

  如:我是魔法師,天靈靈,地靈靈,快快顯靈,給我變出彩色的衣服來(lái),你們看一看我是怎么編出來(lái)的哦。

  ? 出示另一張彩色的衣服圖樣,引起幼兒的觀察。

  如:小朋友,你們看,我是不是變出來(lái)了一件很漂亮的衣服哦!你們知道我是怎么變出來(lái)的嗎?

  ? 出示蠟筆,進(jìn)行操作。

  如:就是這個(gè)魔法棒變出來(lái)的,它可神奇了,你想讓它變什么顏色的衣服,它就會(huì)變出什么樣的衣服,今天,我就教小朋友如何使用魔法棒變彩色衣服。

  ? 板圖,教小朋友操作。

  如:小朋友,現(xiàn)在我先給大家演示,看我如何使用魔法棒的。魔法棒,手里拿,揮揮這,揮揮那,揮出一件彩衣來(lái)。

  ? 發(fā)放紙和蠟筆,讓幼兒動(dòng)手,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

  ? 展示作品,激發(fā)幼兒的審美觀點(diǎn)和進(jìn)取心。

  ? 教學(xué)反思:

  《我的衣服》是一節(jié)以涂色為主的'美術(shù)活動(dòng)。在繪畫(huà)工具的選擇上,我使用的是幼兒前兩天用過(guò)的蠟筆。因?yàn)樾“嗟挠變簞倓倎?lái)到幼兒園,他們對(duì)于課堂的紀(jì)律、生活的常規(guī)都不是很熟悉。所以,我不能對(duì)他們有更細(xì)致的要求,只能讓他們慢慢形成上課的習(xí)慣……

  小百科:衣服是指人類(lèi)或通過(guò)人類(lèi)來(lái)完成遮掩身體、載體的用布料(如棉布、絲綢、天鵝絨、化學(xué)纖維 滌綸等)等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。

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