【實(shí)用】小班數(shù)學(xué)教案集錦7篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇，歡迎大家分享。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。
2、比較物體的大小，按大小差異排列5以內(nèi)的物體。
3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁性教具。（從小到大的3個(gè)書包、4個(gè)蘋果、5個(gè)面包）2、紙剪花瓶人手一份（花瓶上貼著圓點(diǎn)，圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個(gè)維度的排列規(guī)律，供幼兒按圓點(diǎn)的排列規(guī)律貼花），每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵（供幼兒在花瓶上粘貼）3、音樂磁帶活動(dòng)過程：
1、引題 （跟著音樂做開小汽車動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒到位置上）小朋友，老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝幔?/p>
老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，我們先來整理一下吧。
2、逐一出示去春游的物品，比較物體的大小，學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。
�。�1）教師在黑板上出示書包的圖片，請幼兒說說一共有幾個(gè)書包？這些書包有什么不同（不一樣）？（大小不同）哪只最大，哪只最�。坎褧磸男〉酱蟮捻樞蚺排抨�(duì)（請個(gè)別幼兒在黑板上操作）。提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來。
（2）書包整理好了，你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么？（教師在黑板上出示4個(gè)蘋果）數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘋果？并請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊(duì)。看看哪個(gè)蘋果最大，把最大的蘋果放在最前面，然后慢慢小起來。
�。�3）教師出示大小不同的5只面包，蘋果整理好了，我們看看還有什么呢？數(shù)數(shù)有多少？有什么不一樣？并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來。
3、幼兒操作。
第一次操作：
�。�1）春游去的物品整理好了，那我們出發(fā)嘍！幼兒跟著音樂做開汽車狀，公園到了，我們下車吧�？纯垂珗@里開了許多美麗的花。（出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的郁金香）說說這是什么花？是什么顏色的？數(shù)一數(shù)有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵郁金香？
�。�2）讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個(gè)小朋友一種顏色的花，請你幫它排一排，可以從大到小，也可以從小到大。
（3）檢查幼兒排序情況。
第二次操作：
花兒真漂亮，我們把它們插到花瓶里吧。
�。�1）教師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察，花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)？圓點(diǎn)的是怎樣排列的？請幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。
�。�2）幼兒貼花，教師巡回指導(dǎo)。
（3）評(píng)價(jià)幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來，幼兒和老師一起檢查，找出錯(cuò)誤，并糾正。
4、結(jié)束。
時(shí)間不早了，我們開著小汽車回幼兒園嘍！音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。
春游活動(dòng)反思
這周星期五，我參加了學(xué)校組織的“感受春天”的春游活動(dòng)。
這天，我們出發(fā)了，孩子們都?xì)g呼雀躍、興奮不已。我們穿著整整齊齊的.園服，落落大方，就像兄弟姐似的，準(zhǔn)備向嶂山公園出發(fā)。在車上，我看見很多美麗的景物，大家時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)出造贊嘆的聲音----“太美了！太美了！”一路上，我們唱著歌、玩著游戲，開心極了。
不知不覺，我們來到嶂山公園，這里可大了，里面種了許多品種的植物。看到了春天那綠綠的樹枝和嫩嫩的青草，孩子們摸著大炮，駕駛飛機(jī)高興極了。班主任老師帶著我們參觀梨花園，這個(gè)園里長滿了梨花樹，它們長得枝繁葉茂，花開的又大又漂亮，很多幼兒觀看。參觀完，我們來到梨花樹下的一片青草地，孩子們把自己帶的零食拿出來分享。吃完以后大家都在這里玩耍。有的在跑來跑去，弄得滿頭大汗。有的圍成一個(gè)大圈，在玩丟手絹。還有的在找小動(dòng)物蝸牛，準(zhǔn)備把它帶回去養(yǎng)殖，看看蝸牛到底喜歡吃什么等等。
陽光燦爛的中午到了，我們離開梨花園，這時(shí)我們的肚子都餓得咕咕叫，然后便來到吃飯的地方。今天的飯菜挺豐富的，有雞腿，有面包，有鴨蛋等。吃飽飯后，我們?nèi)ハ乱徽尽刑崴隆?/p>
一路上，我們邊欣賞著路邊的植物，一邊聽著班主任老師的詳細(xì)講解。孩子們經(jīng)歷了爬坡，上坡下坡等等。終于在孩子們精疲力盡的時(shí)候我們看到了菩提寺的大門。我們在老師的帶領(lǐng)下留下了我們的美好時(shí)刻。下午我們來到園博園，我們迎著春天的氣息，走在小路上，聞著花兒的芳香。不久，我們就要離開了。臨走前我們照了許多張相作為留念，便依依不舍地上了車，踏上回去的路程。 回來的路上我感到深有感觸的說今天的活動(dòng)非常的有意義，不僅和孩子們一起游玩了公園，感受了春的美麗，促進(jìn)孩子語言上的交流，老師在組織活動(dòng)過程中細(xì)致周到，在游覽過程中注意協(xié)調(diào)家長資源，采取帶幫的形式照顧了幼兒，使整個(gè)集體活動(dòng)快樂進(jìn)行。老師在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)昆蟲世界的精彩，而不是走馬觀花，注重孩子的知識(shí)積累。這次春游活動(dòng)促進(jìn)了孩子的交往能力，增加了孩子的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，孩子們還用自己的方式記錄自己見到所見所聞，活動(dòng)后家長也積極配合督促孩子記錄，這次春游活動(dòng)開展得豐富而有意義！
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)按食品的種類進(jìn)行分類，并匹配相應(yīng)的標(biāo)記。
2、能跟據(jù)點(diǎn)卡取出與之相等數(shù)量的食品。
2、愿意和同伴一起活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具柜3個(gè)。教學(xué)掛圖（一）中的食品標(biāo)記圖3張。
2、自制的各種“食品”（包子、小餃子、湯圓）或教學(xué)掛圖（一）中的實(shí)物卡片若干，貼有3以內(nèi)點(diǎn)子的小盤子若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前請家長帶幼兒一起去購買食品時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察超市中的食品是如何分類擺放的，并有意識(shí)地請幼兒按指定數(shù)量取同樣多的食品。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┱f說看看：“我吃過的食品”。
1、教師：大家說說，過春節(jié)的時(shí)候，你們都吃過哪些好吃的食品呀？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說自己吃過的食品）
教師根據(jù)幼兒的回答針對性的出示一些食物。
2、展示食品，說說食品的名稱。
教師：老師這里也準(zhǔn)備了一些過年的食品，我們來看看。
教師：你們吃過這些食品嗎，它們分別叫什么名字？
鼓勵(lì)幼兒大聲說出食品的名稱，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，可以說出很多食品名稱。
�。ǘ┙o食品分類，布置食品店。
師幼討論：這些食品都放在了一起，好嗎？
教師：和你旁邊的好朋友討論一下怎么放？出示食品商店擺放的圖片，比較怎樣放好？
教師：這么多食品可以開個(gè)食品店啦！這些食品怎么放可以很整齊呢？誰來試一試把一樣的東西放在一起？
引導(dǎo)幼兒討論后再根據(jù)食品的品種，把相同的食品放在一個(gè)玩具桂里。
2、我會(huì)放食品。
鼓勵(lì)幼兒一邊拿一邊說，如：ＸＸ和ＸＸ放一起。
教師和幼兒共同檢查食品擺放得對不對，一邊檢查一邊說：這里都是ＸＸ。
3、給食品配標(biāo)記。
教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖（一）中的包子、餃子、湯圓三張標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察。并說一說這些是什么標(biāo)記，可以表示哪種食品。
教師：我們來認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記吧，說一說這些是什么標(biāo)記，可以表示哪種食品。請把每張標(biāo)記送到它所表示的食品處。
請個(gè)別幼兒為食品配標(biāo)記。
�。ㄈ┙o“娃娃”買食物，練習(xí)點(diǎn)物匹配。
1、觀察小盤子。
教師出示玩具娃娃（3—5個(gè)）和小盤子
教師：“娃娃”也想吃食品了，我們幫“娃娃”買食物吧，想想買到的食品放在哪里呢？
2、教師出示標(biāo)明點(diǎn)子的盤子。
教師：盤子里有什么？它表示什么意思？
引導(dǎo)幼兒討論并明確：盤子有幾個(gè)點(diǎn)子，就取幾個(gè)食品，要求取同樣的食品。
3、幼兒示范拿取食品。
教師：誰來試試為“娃娃”買食品呢？
請個(gè)別幼兒取盤子，先數(shù)點(diǎn)子，再按點(diǎn)子數(shù)目取相同數(shù)目的食品品嘗。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒邊觀察邊講述，明確買食品的方法。
4、幼兒買食品（完成幼兒用書第10頁的.操作卡）。
教師：玩具娃娃還想買很多的東西，可是她不會(huì)買，想請我們小朋友幫幫忙，她給了一張她買東西的購物單，請我們小朋友按購物單上的要求要幫她們買東西。
老師先示范操作：按購物單上的點(diǎn)子數(shù)目，圈出要買的物品的數(shù)量。
幼兒操作，教師關(guān)注幼兒操作的過程，并予以指導(dǎo)。
教師小結(jié)：你們都為“娃娃”買到他所需要的食品，“娃娃”謝謝你們了。
活動(dòng)延伸：
在區(qū)角游戲中，提供1~4的點(diǎn)卡，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)點(diǎn)子卡上的數(shù)量自制食品。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握序數(shù)詞，會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置，學(xué)習(xí)利用二維序數(shù)準(zhǔn)切地表示物體在平面上的具體位置。
2、運(yùn)用多種感官鞏固對二維序數(shù)的認(rèn)識(shí)。
3、對數(shù)學(xué)感興趣，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的探索欲望。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：房子一間(窗戶可以打開)、磁性小動(dòng)物若干
幼兒：人手一張房子操作卡，以及有動(dòng)物的卡片一條、剪刀、糨糊
活動(dòng)過程：
一、談話引出課題。
師：我們幼兒園有幾幢新房子?(3幢)誰來告訴大家我們住在這幢房子有幾層?(3層)這層有幾間教室?
二、結(jié)合圖片來復(fù)習(xí)鞏固對序數(shù)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)利用二維序數(shù)準(zhǔn)切地表示物體在平面上的具體位置。
師：今天老師帶來一幅圖片，這里是許多小動(dòng)物的家。我們來數(shù)數(shù)這里有幾層?(第一層、第二層……)一共有10層。
師：每一層有幾間房子?(第一間、第二間……)一共有8間。
師：小動(dòng)物在家嗎?讓我們一起去看一看。(請一幼兒上來打開一個(gè)窗戶)
師：小白兔住在第幾層，第幾間?(引導(dǎo)幼兒說小兔住在第3層，第1間)
1、說新房：教師用以上方法打開其余幾扇窗戶，分別說說誰住在第幾層，第幾間。
2、送新房：教師出示若干小動(dòng)物請個(gè)別幼兒將小動(dòng)物送到新房去，然后再請小朋友說說，誰住在第幾層，第幾間。
3、動(dòng)物找家：還有很多小動(dòng)物也想來住新房子，但是每個(gè)小動(dòng)物都有自己喜歡的房子，想請小朋友幫忙找家，你們愿意幫助他們嗎?
(出示動(dòng)物卡片)師：小貓住在第3層，第4間。(請小朋友將小貓送到指定的房間)
三、幼兒操作練習(xí)――小動(dòng)物找家 將動(dòng)物卡片條剪下，然后按照要求將它貼在指定房間。
四、活動(dòng)延伸：告訴同伴或家長你幫助的小動(dòng)物它的家住在第幾層，第幾間。
活動(dòng)反思：
生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念，但兒童對數(shù)感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗(yàn)化的，需要教師的梳理和提升。
本活動(dòng)在幼兒生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，充分利用游戲的動(dòng)力性、趣味性，幫助幼兒理解序數(shù)的'方向性，強(qiáng)化序數(shù)在生活中的應(yīng)用。活動(dòng)設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)，注重動(dòng)靜結(jié)合;兒童相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，教學(xué)準(zhǔn)備充分;在關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)概念建立的同時(shí)，滲透語言教育、自我保護(hù)教育，突出融合課程的理念，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在組織過程中，我盡量用生動(dòng)、活潑，富有兒童情趣的語言表達(dá)，密切關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，給與積極應(yīng)答。幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)良好，能有序的參與教育活動(dòng)，效果良好。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過讓對同類物體進(jìn)行長短比較，提高幼兒的觀察能力。
2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。
3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長短。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)：比較概念（3-1 3-2）
2、長短不同物品、幼兒學(xué)具。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入談話導(dǎo)入：小朋友，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？
�。ㄗ層變喊l(fā)現(xiàn)長短不同。）
二、展開
1.通過操作，學(xué)習(xí)并置比較法。
教師出示長短不同的物品，讓幼兒觀察并說出物品的名稱、顏色、哪個(gè)物品長？哪個(gè)物品短？
2.用什么方法證明你說的是對的呢?
提問：你是用什么方法比出來的？
小結(jié)：用并置比較的'方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結(jié)的兒歌，邊說邊操作。
兩個(gè)朋友比長短，先躺下，左對齊；眼睛向著右邊看，就能比出長和短。
3.趣味練習(xí)：比較長短觀察圖片，比較相同物體的長短。
請幼兒看看圖片哪支鉛筆長？哪支鉛筆短？并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色，在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍(lán)色。
4.分組操作，鞏固方法。
請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較，相鄰兩名幼兒相互交流，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)掌握不好的幼兒。
三、活動(dòng)延伸
教師小結(jié)后，讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短，形成長于短的體驗(yàn)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：
樹媽媽找朋友
活動(dòng)目的：
能將3以內(nèi)實(shí)物卡片、圓點(diǎn)卡片、數(shù)字卡片等進(jìn)行等量匹配。
通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動(dòng)材料：
自制三棵樹，樹干貼有1—3某個(gè)數(shù)字或圓點(diǎn)卡片、實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字卡片（數(shù)量為1———3）若干。
活動(dòng)玩法：
1、談話引題。
2、根據(jù)樹干上的數(shù)字或圓點(diǎn)卡片的圓點(diǎn)數(shù)量，找出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字卡片掛在樹枝上、做樹媽媽的朋友。
3、幼兒游戲師指導(dǎo)。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的'，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
能以不同參照物區(qū)分左右，并學(xué)習(xí)看地圖找到目標(biāo)。
發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
將目標(biāo)物事先放入鞋柜中（鞋柜為2層格子狀）
左右地圖若干份，如：左3→右2→右4
活動(dòng)過程：
1、自我發(fā)現(xiàn)：分辨自己身體各部位的左右，說說它們在日常生活中的作用：如：吃飯時(shí)右手拿筷子，左手端飯碗，騎車時(shí)左右兩腳交替向前蹬車……。
2、以自身為參照物尋找周圍的左右東西。
如：請你們找找鋼琴在你的哪一邊……
3、游戲“尋寶”中，根據(jù)參照物的變換尋找左右。
幼兒自動(dòng)分組，分工合作，齊心協(xié)力找到目標(biāo)物，又快又正確的.隊(duì)為優(yōu)勝。
教學(xué)反思：
通過上這節(jié)課，加深了幼兒對不同情況下區(qū)分左右的認(rèn)識(shí)。全班90%的幼兒對“以自己為參照物區(qū)分左右”能真正的理解和接受。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。
2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握10以內(nèi)的序數(shù)。
2、學(xué)會(huì)從左到右進(jìn)行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用
活動(dòng)準(zhǔn)備：
10個(gè)盤子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒。
活動(dòng)過程：
1、手指操放松。
2、瞬間記憶。今天小動(dòng)物們和蔬菜寶寶的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)閉幕了，要給他們頒獎(jiǎng)了，你們想去參加嗎？首先要先過小動(dòng)物們給我們出的`通行證，我們才能去。
3、出示課件。獲得本次運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)最好的前十名的小動(dòng)物有：熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時(shí)出示數(shù)字1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10。提問：排在第一名的小動(dòng)物是誰？第二名是誰？
大象排第幾名？
4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個(gè)小朋友托盤出來。第一個(gè)是土豆，第二個(gè)是西紅柿，第三個(gè)是黃瓜，第四個(gè)是芹菜，第五個(gè)是蘿卜，第六個(gè)是蕓豆，第七個(gè)是洋蔥，第八個(gè)是姜，第九個(gè)是胡蘿卜，第十個(gè)是香菜。
5、請幼兒給獲獎(jiǎng)的蔬菜頒獎(jiǎng)吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數(shù)字。提問：第一名是誰？第五名是誰？蘿卜排在第幾名？
6、游戲放松《打害蟲》
7、請幼兒操作智慧盒，請小朋友請出種類不一樣的10個(gè)小動(dòng)物插在插板上的第一行，請給小動(dòng)物排排順序吧。提問：小貓排第幾？小老虎排第幾？
8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把10條魚插在第五行。黃色的棋子當(dāng)魚線，我們來釣魚。聽口令：第2只貓去釣第2條魚，第3只貓釣第5條魚。
9、結(jié)束。
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