關于安全教育教案范文集合5篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的安全教育教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全教育教案 篇1
【活動目標】
1、回顧“xx”臺風對我市造成的損害，認識到臺風的危害。
2、學習防臺風的安全校常識，學會保護自己。
3、通過臺風造成的損害，認識到水電資源的珍貴，時刻要珍惜水電資源。
【活動過程】
一、讓同學們說說臺風“彩虹”來的時候是什么感受，臺風過后有什么變化。
二、觀看眾志成城戰(zhàn)“彩虹”專題片。
三、認識臺風。
1、了解臺風的特點。
臺風結構主要分為臺風外圍、臺風本體和臺風中心三部分。每年的`七、八、九這三個月是臺風的高發(fā)期。
2、了解臺風的等級劃分。
世界氣象組織把臺風劃分為6個等級，專業(yè)上臺風指中心附近平均風力達到12—13級的熱帶氣旋，平時所說的臺風包括了熱帶低壓、熱帶風暴、強熱帶風暴等。臺風預警信號根據逼近時間和強度分四級，分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。
3、了解臺風的危害。
臺風的危害。臺風主要有三大危害：強風、暴雨和風暴潮。
1強風：吹毀房屋、建筑及高空設施，壓死壓傷人員。刮斷電力和通訊線路。吹翻車輛、船只、行人，吹毀農作物，吹倒甚至拔起大樹。
2暴雨：造成平原洪澇，使城鎮(zhèn)、村莊、農田受淹，城市內澇積水。引發(fā)山洪、地質災害，沖毀房屋、建筑、道路、橋梁，甚至吞噬整個村莊。導致水庫垮壩，防堤決口或漫頂。
3風暴潮：掀翻海上船只，沖垮碼頭、養(yǎng)殖場以及各類設施，沖走海邊人員。造成海堤潰決，海水倒灌，沖毀房屋、建筑，淹沒村鎮(zhèn)、農田等。
四、如何防范臺風。
①臺風來臨前，氣象臺會發(fā)布臺風消息或臺風警報，同學們一定要提早做好自我防范和保護，避免人身傷害，做到安全第一，主要做好以下幾個方面：
1、準備食品物品。準備必要的食物、飲用水、藥品和日用品，以及蠟燭、應急燈、手電筒等應急用具。
2、家里、教室的門窗都要關好，關掉不用的電器，可以的話切斷電源。搬移易墜物品。
3、加固易倒設施。加固室外懸空、高空設施以及簡易、臨時建筑物，必要時拆除；
4、物品防淹防浸。
5、取消出行計劃。不要到臺風可能影響的區(qū)域游玩，正在臺風可能影響區(qū)域旅游的應提前返回。
�、谂_風來臨時：當氣象臺發(fā)布臺風緊急警報時，表示臺風已經逐漸影響我們。應全力以赴、積極防避，以“避”為主，避免人員傷亡，碰到危險時可以打緊急求助電話。我們要注意以下幾個方面：
1、密切關注臺風，隨時掌握最新臺風預警信息。
2、仔細檢查室內的電路、電話、煤氣等是否安全可靠，切斷危險的室外電源。
3、人員避免外出。
4、停工停課停會。同學們最好待在家里躲避臺風，千萬不能外出。
5、臺風來臨時，如果你正出門在外，千萬要小心謹慎，遠離危險，確保人身安全。
�。�1）遠離易倒建筑和高空設施。
�。�2）小心空中易墜落物品。
�。�3）江邊、河邊、湖邊、海邊及橋上風力更大。
�。�4）小心積水、謹防觸電。
�、叟_風過后：當氣象臺解除臺風警報或解除臺風預警時，表示臺風的影響基本解除。臺風過后，應繼續(xù)加強安全防范和衛(wèi)生防疫。我們要注意的有：
1、不要立即返回。應確認危險區(qū)域已經安全，或政府已經宣布安全后，才可以返回。
2、回家注意檢查。遭遇臺風侵襲后，家里可能已產生潛在的危險。先用手電筒等照明，在確認煤氣是否安全前，不用火柴、打火機等明火。檢查電路是否安全，不要亂接斷落電線。檢查房屋、門窗等是否牢固可靠。
3、出行注意安全。臺風經過后，外面充滿了危險，出行千萬要注意安全。
五、認識到水電資源的珍貴，學會節(jié)約水電。
彩虹過后，我市大片地區(qū)出現停水停電現象，還持續(xù)了幾天，這告訴我們，平時的水電資源是多么的珍貴，沒有水電，我們的生活離不開他們，我們要學會節(jié)約水電。
1、水龍頭要擰緊
2、洗菜洗米的水可以沖廁所
3、出外要關燈關風扇
4、盡量拔掉不必要的插
5、出遠門要斷電源
六、總結。
臺風很可怕，是世界上最嚴重的自然災害之一，但是只要我們能從心理上重視它，認真了解它，運用科學技術研究它，制定合理的方案防御它，那么它也就不再可怕了。
安全教育教案 篇2
教學目標：
�、偻ㄟ^學習防火安全知識.讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。
�、谂囵B(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。
教學重難點：樹立火災自護.自救的觀念.增強安全意識。
教學過程：
�、逭勗拰耄�
同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發(fā)生危險.釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災.我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
�。�2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
�。�3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
我們的做法：
A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài).這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。
B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。
(4)使用中發(fā)現電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。
（6）發(fā)現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
（7）發(fā)現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
�、嬗没脽羝故靖鞣N火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的'方法。
1室外火災關門求生的方法：
①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。
2室內火災.從窗戶逃生。
3高層建筑火災逃生。
4公共場所火災逃生。
5安全出口火災逃生。
㈢教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。
2、火災地址要報詳細：
XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）
3、要派人來主要路口迎接消防車。
�、栊〗Y：（卡紙出示）（全班齊讀）
遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不、蒙鼻匍匐�；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術，雖損求生。
�、樽尳洑v過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區(qū)。
�、昕偨Y：
只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。
�、敫桨鍟O計：
防火自護 自救安全教育
↓ ↓
用電，煤氣 ，雷電 貼上卡紙上的小結
安全教育教案 篇3
教學目的：
通過學習本節(jié)課的學習，學生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學生利用知識解決實際問題的能力。
教學目標：
1．知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。
2．知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。
3．知道觸電后的一些基本的急救措施。
4．通過學習，提高學生的'自我防護意識，更加意識到生命的可貴，培養(yǎng)學生珍愛生命的意識。
教學重點：
1．知道安全用電的重要性。
2 .知道觸電會直接威脅人的生命。
教學難點：
使學生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。
教學過程
一、引言：
中小學校園安全教育一直備受關注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡；平均每天約有40名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們安全意識薄弱有關的。
電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災禍。
二、現象分析：
1．一天，某校學生小明在打掃教室衛(wèi)生時，發(fā)現教室的電風扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風扇上的灰塵。
2．我放學去同學家寫作業(yè)，看到同學因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。
3．小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。
4．小明在學校宿舍搞衛(wèi)生，用濕的布擦電源開關了，你看見了，怎么辦?
5．教室電源開關保險絲斷了，你怎樣做？
6．如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？
7．有一位同學在教室觸電了，你怎么做，為什么？
8．你發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？
三、預防觸電知多少：
1.安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關、插座
2．不可令電器負荷過重
3.選購有安全標志及符合安全標準的電器
4.電器要裝有漏電保護裝置
5.電線有破損必須更換
6.采用有活門設計的電源插座或萬能插座
7.不使用電器時要關掉電源
8.手濕時切勿觸摸電器、插座.
四、觸電的急救方法
觸電是由于電流通過人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。 引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、 肌肉痙攣， 甚至呼吸及心跳停止.
觸電的急救方法： 若電源未能切斷，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方， 檢查傷者的呼吸及心跳。
六、總結：怎樣防止觸電
1．學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。
2．不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。
4．我們中小學生不要私自玩電，特別是當家里沒有人時。
5．凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具真接與電源接觸。
6．不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內造成短路，以免觸電。
7．在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。
8．雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。
9．暴風雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關部門。
安全教育教案 篇4
教育的主要目的：
對學生進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
主要 實 施 步驟
一、談話導入：
同學們，我們現在已經是四年級的學生了。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。
二、用電安全：
1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）
2、用電過程中需要注意哪些安全？
3、不當的使用會導致什么后果？
教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
防范措施：
1、 家里的插座、插頭不能亂動。
2、 全家外出時要切斷家里的總電源。
3、 不私自拆卸、維修電器。
4、 使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、 一旦出現電器故障，立即截斷電源。
三、 注意防火：
過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？
1、 出現過的一些火災是怎樣引起的？（不小心留下了火種）
那么我們怎樣在生活中不留下火種呢？
�。�1）、小心不要留下火種。
�。ㄓ亚樘嵝眩杭抑锌腿藖砣ポ^多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。）
�。�2）、根據國家規(guī)定燃放煙花爆竹。
�。ㄓ亚樘崾荆旱秸�(guī)商店購買煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學生不能單獨燃放；必須在大人的陪同下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，注意保護好自身安全。）
2、 提出問題討論：如果你遇到發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）
3、小結：萬一發(fā)生意外及時撥打火警電話119。報警時應做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址。如果你置身于火場，必須沉著、冷靜。絕對不能慌張。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現場，不然就會踩死很多人！” 同學們，如果學校真的發(fā)生了火災，千萬不能慌，要齊心協力，共同渡過難關，保住生命財產，
大家都知道——生命比金子更保貴�！�
四、小心使用燃氣。
故事導入：【20xx年11月16日晚，袁媛像平常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的`爸爸走進浴室，袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答，她來到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽怼皣W嘩”的流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學的緊急自救知識，按照了老師教授的方法，迅速關上煤氣閥門，打開門窗，由于現場殘存煤氣，她擔心打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機，跑到外面打110、120 報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救及時，袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來。】
這個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險，快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。
討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢？
防范措施：
1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。
2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預防煤氣中毒。
3、使用燃氣熱水器時，要保持室內空氣流通，打開廚房窗戶，關門廚房的房門，預防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門，打開門窗，（在泄漏的房間內不能開燈、打電話）走到外面迅速撥打110、120等及時求救。
總結：時代代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安.
安全教育教案 篇5
一、活動目標：
1、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當的原因。
2、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié)，領會故事蘊含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
二、活動準備：
利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。
三、活動過程
�。ㄒ唬┗貞汚段故事，理解角色特點。
1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經過。狐貍是怎么引誘公雞的？誰能來學著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢？
聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞？
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經過了哪些地方呢？
�。ǘ└鶕巧攸c，推理故事情節(jié)。
1、根據貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推測情節(jié)的發(fā)展。
�。�1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什么呢？這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的？
�。�2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢？
（3）當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的.反應會是什么樣的呢？
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
�。�3）可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的？
（4）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”？
3、從這兒，你們又發(fā)現了公雞的哪些弱點？
4、當狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學著公雞的口吻來喊一喊？
�。ㄈ└兄问茯_的過程，歸納公雞的特點。
按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應該不會再上當了，可事情到底是如何的呢？請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。
1、你們想，公雞已經受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢？從貓和畫眉鳥三次關照公雞的語氣中你們發(fā)現了什么變化？為什么？
2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動不動，你們想，當小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢？
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？
5、你們想，當公雞聽到這里時會怎么樣？
（四）提升歸納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？
�。ㄎ澹┩暾麅A聽故事，整體感受原著。
剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個非常著名的童話，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。
那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢？還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧！
附故事：
金雞冠的公雞
從前有一只貓，一只畫眉鳥，還有一只公雞－－一只金雞冠的公雞。他們住在樹林子的一間小房子里。
有一回，貓和畫眉鳥要到樹林子里去砍柴，他們臨走的時候，叮囑公雞說：＂我們走得很遠，你在家里看門，一聲也不要響。狐貍走來的時候，你千萬別把頭探到窗子外面。＂
狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，就跑到小房子前面來，坐在窗子下面唱歌。他唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。＂
公雞忍不住了，把頭探出窗口。狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。
公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊，來救救我吧�。⒇埡彤嬅鉴B聽見了，馬上來追，從狐貍手里把公雞救回來。
過了些時候，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴，臨走的時候，他們嚴歷地叮囑公雞說：＂你待在家里，千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更遠，是聽不見你的叫喊聲的。＂
他們剛走，狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。＂公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞……＂公雞忍不住了，把頭探出窗口：＂喔喔喔！干嗎不給？＂狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑。
公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊，快來救救我吧�。�
貓和畫眉鳥聽見了，轉身就來追趕。貓在地上跑，畫眉鳥在天上飛。他們趕上了狐貍，貓用爪子抓，畫眉鳥用嘴啄，把公雞救回來了。
過了些時候，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴，臨走的時候，非常嚴歷地叮囑公雞說：＂你千萬別聽狐貍的話，千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更加遠，是聽不見你的叫喊聲的。＂
貓和畫眉鳥這回去砍柴，走得很遠很遠。狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆。＂公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞……＂公雞還是一聲不響。于是狐貍接下去唱：“人們跑呀跑，核桃撒了一地，母雞把它們撿起來，就是不給公雞……”公雞忍不住了，把頭探出窗口：＂喔喔喔！干嗎不給？＂狐貍一把抓住他，帶回自己的狐貍洞去。他走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……
盡管公雞叫了又叫，喊了又喊，貓和畫眉鳥都沒聽見。等到他們回家，公雞沒有了。
貓和畫眉鳥于是跟著狐貍的腳印走。貓在地上跑，畫眉鳥在天上飛……跑啊跑啊，飛啊飛啊，他們來到了狐貍洞口。貓調好琴弦彈起來：“特令令，勃令令，金弦線的小提琴。狐貍在不在家中，在那熱烘烘的狐貍洞？”
狐 貍聽了又聽，心理想：是誰琴彈得那么好，歌唱得那么甜，讓我去看看吧。他于是爬出洞口，貓和畫眉鳥一把抓住他，貓用爪子抓，畫眉鳥用嘴啄，又抓又啄，狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞，用樹皮籃子捧回家去。從此以后，他們太太平平地過日子，狐貍再也騙不了公雞啦！
公雞小百科：公雞，家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼能報曉。
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