關(guān)于美術(shù)教案集錦7篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫(huà)熊，并能大膽添畫(huà)五官。

　　2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫(huà)面，體驗(yàn)色彩的變化美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　會(huì)畫(huà)封閉的圓形

　　水筆、蠟筆、繪畫(huà)紙、活動(dòng)的眼睛、小熊的繪畫(huà)步驟

　　教學(xué)重點(diǎn)：能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫(huà)面

　　教學(xué)難點(diǎn)：仔細(xì)觀察小熊五官的位置

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、可愛(ài)的熊（重點(diǎn)）

　　1、回憶第一課時(shí)

　　師：上個(gè)禮拜我們剛剛畫(huà)過(guò)了小熊，你們還記得嗎？

　　提問(wèn)：誰(shuí)還記得先畫(huà)小熊的哪些部位，然后怎么畫(huà)嗎？

　　小結(jié)：我們先要畫(huà)小熊的頭，圓圓的大大的，然后畫(huà)耳朵，短短的圓圓的，然后畫(huà)它的身體，最后畫(huà)它的手和腳，別忘記要給小熊畫(huà)上眼睛鼻子和嘴巴哦。

　　2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的'小熊

　　提問(wèn)：你喜歡那只小熊？為什么

　　小結(jié)：原來(lái)在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

　　二、幼兒作畫(huà)（重難點(diǎn)）

　　1、幼兒畫(huà)小熊（小熊的繪畫(huà)步驟）

　　重點(diǎn)提問(wèn)：“小熊畫(huà)在紙的哪里最合適？”（紙的中間最合適）

　　“小熊哪里最可愛(ài)？?jī)芍话雸A形的耳朵畫(huà)在哪里更可愛(ài)？”（半圓的耳朵畫(huà)在頭頂?shù)膬蛇叄?/p>

　　“小熊嘴巴長(zhǎng)得怎樣？誰(shuí)會(huì)畫(huà)？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示）（難點(diǎn)）

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上前繪畫(huà)嘴巴

　　2、熊的一家

　　重點(diǎn)提問(wèn)：“畫(huà)了熊的一家，他們都是誰(shuí)呀？”

　　小結(jié)：我們畫(huà)了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽?zhuān)�熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛(ài)的。我們把它們送到班級(jí)里去做做客吧！

　　3、幼兒繪畫(huà)老師巡回指導(dǎo)

　　延伸活動(dòng)：

　　老師幫助幼兒裝活動(dòng)的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受米羅作品《太陽(yáng)也跳舞》中多變、有趣的造型。

　　2、能大膽地表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感受，提高幼兒想象力。

　　3、嘗試學(xué)習(xí)畫(huà)家用有趣的造型來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　米羅名畫(huà)《太陽(yáng)也跳舞》PPT課件、畫(huà)紙、水粉顏料、《洋娃娃和小熊跳舞》的樂(lè)曲。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、體驗(yàn)活動(dòng)。

　　1、今天有很多老師來(lái)我們班，我們邀請(qǐng)他們一起來(lái)跳舞吧！（播放《洋娃娃和小熊跳舞》）

　　2、提問(wèn)：

　　師：我剛才看到你們跳舞很開(kāi)心，你是怎樣跳的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)定型）

　　師：你覺(jué)得他們的動(dòng)作怎么樣？（有趣、優(yōu)美、搞笑）

　　師：原來(lái)你們跳舞時(shí)會(huì)想出那么多不一樣的造型。

　　二、欣賞活動(dòng)。

　　1、師：今天我們那么開(kāi)心，我請(qǐng)你們欣賞一幅畫(huà)，大家仔細(xì)看畫(huà)上有什么？

　　2、提問(wèn)：

　　——你看到了什么？

　　——你看到這些圖形（線條）有什么感覺(jué)？像什么？

　　——除了圖形，還有什么？還想什么？這些線條像什么？（請(qǐng)小朋友上來(lái)指一下，并說(shuō)一說(shuō)）

　　——這些圖形和起來(lái)像什么？其他線條又像什么？

　　——這么有趣的造型畫(huà)家用了什么顏色？（原來(lái)都是用了我們小朋友最喜歡的顏色）

　�。哼@個(gè)畫(huà)家畫(huà)的造型太有趣了，讓我們?cè)娇丛介_(kāi)心。

　　3、介紹畫(huà)家和作品

　　師：你知道是哪個(gè)大畫(huà)家畫(huà)的嗎？你知道米羅是哪個(gè)國(guó)家的大畫(huà)家？米羅爺爺就是喜歡用有趣的線條和鮮艷的顏色來(lái)畫(huà)畫(huà)，讓人一看就覺(jué)得開(kāi)心、有趣。你猜猜米羅爺爺會(huì)給這幅畫(huà)起個(gè)什么名字？原來(lái)米羅爺爺給這幅畫(huà)起的名字叫《太陽(yáng)也跳舞》。他還畫(huà)了很多有趣的作品，讓我們一一下吧�。ā短�陽(yáng)前的.女人》《人石頭鳥(niǎo)》）

　　三、繪畫(huà)。

　　師：米羅爺爺?shù)漠?huà)是很有趣的、詼諧的，讓人看到他的畫(huà)就開(kāi)心，他還喜歡用有趣的符號(hào)和鮮艷的顏色來(lái)表示不同的人和事物，讓看畫(huà)的人都開(kāi)心。今天我們學(xué)米羅爺爺用有趣的符號(hào)和鮮艷的顏色來(lái)繪畫(huà)讓大家也開(kāi)心�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才跳舞時(shí)開(kāi)心的樣子畫(huà)出來(lái)吧。

　　四、。

　　請(qǐng)小朋友開(kāi)火車(chē)欣賞同伴的作品，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　師：你們來(lái)看看這個(gè)小朋友畫(huà)的人，他用了什么線條呢？（弧線、直線、斜線）嗯！這些線條組成了一個(gè)正在開(kāi)心跳舞的小朋友。我們?cè)賮?lái)看看這個(gè)小朋友用了什么顏色呢？（紅色、黃色、藍(lán)色）這一大片的紅色讓人看著就覺(jué)得高興、興奮。

　　師：那我們小朋友也要用米羅爺爺畫(huà)畫(huà)時(shí)開(kāi)心、愉悅的心情來(lái)幼兒園學(xué)習(xí)各項(xiàng)本領(lǐng)，這樣你們一定會(huì)更棒的，能做到嗎？

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞，嘗試用筆直的線條和遮擋的方法表現(xiàn)前后的高樓，感受直線條的挺拔感：

　　2、嘗試運(yùn)用彩色的油墨進(jìn)行印制，感受彩色油桊的色彩飽和度。

　　3、能細(xì)心地將印跡里的油罐勾勒清楚。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、制版

　　1、欣賞高樓圖片，感受摩天大廈的高大和挺拔。

　　(1)教師：這些高樓大廈是什么樣子的？給人怎樣的感覺(jué)？

　　(2)教師：大廈上有怎樣的線條？這些筆直的線條給人什么感覺(jué)？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察大廈之問(wèn)的前大后小的遮擋關(guān)系。

　　(1)教師：你能看到幾幢完整的大廈？其他的呢？前面的大廈看上去是怎樣的.？后面的呢？

　　(2)教師：這些大廈非常高大挺拔！大廈的線條直直的。在前面的大廈是完整的，后面的大廈是被遮擋的，看上去離我們遠(yuǎn)些、小些。

　　3、幼兒創(chuàng)作。

　　(1)要表現(xiàn)出畫(huà)面的遮擋變化，建議先畫(huà)前面完整的大廈，后畫(huà)被遮擋的大廈。

　　(2)畫(huà)面的線條應(yīng)有粗有細(xì)、有疏有密。

　　二、拓印

　　1、學(xué)習(xí)在正確使用膠滾蘸油墨印的基礎(chǔ)上，將底板紙上的線條重新勾勒清楚。

　　(1)教師：我們?cè)诋?huà)面上印滿油墨時(shí)，遇到了什么問(wèn)題？有什么辦法讓每條輪廓線都清晰？

　　(2)教師：印跡里會(huì)沾上油墨，印制出來(lái)后會(huì)導(dǎo)致輪廓線不清。在均勻地滾上油墨后，用5B鉛筆在底板紙上沿輪廓線再勾畫(huà)一遍。

　　2、嘗試運(yùn)用彩色的油墨進(jìn)行印制，感受彩色油墨的色彩飽和度。

　　(1)教師：這樣的顏色與我們平時(shí)用的蠟筆、水粉顏色比較，有什么不同？

　　(2)教師：彩色的油墨，顏色更鮮艷，更有光澤。

　　3、幼兒滾墨拓印。

　　(1)重點(diǎn)：將印跡勾勒清楚。

　　(2)難點(diǎn)：運(yùn)用多種顏色印制。

　　4、集體欣賞、。

　　肯定畫(huà)面線條清晰、能耐心細(xì)致地完成自己作品的幼兒。

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　太陽(yáng)，每個(gè)幼兒都知道，太陽(yáng)的形狀是“園園的”、“紅紅的”尤其在這炎熱的夏天，太陽(yáng)都“像火球”我們不能用眼睛看太陽(yáng)，這樣眼睛會(huì)壞的……等等

　　結(jié)合主題夏天，抓住孩子們對(duì)夏天太陽(yáng)“熱”的特點(diǎn)，以“太陽(yáng)尋找涼快”為線索，引導(dǎo)幼兒大膽在繪畫(huà)活動(dòng)中尋找快樂(lè)、有趣，加深繪畫(huà)的興趣。很符號(hào)2-3歲幼兒年齡特點(diǎn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象，運(yùn)用不同圖形表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

　　2．體驗(yàn)大膽創(chuàng)作和幫助太陽(yáng)尋找光芒的快樂(lè)。

　　3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)： 1引導(dǎo)幼兒大膽想象，理解圖案形象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：1. 以便豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),

　　2.更明確了繪畫(huà)的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　園形卡片若干、頭飾（青蛙、喜洋洋）各一個(gè)、卡片西瓜一張

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一． 情景導(dǎo)入;

　　拉上教室窗簾、打開(kāi)風(fēng)扇

　　二． 談話導(dǎo)入：

　　師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？感覺(jué)怎么樣？

　　師：又是什么使我們感覺(jué)這么熱呀？要關(guān)上窗簾、打開(kāi)風(fēng)扇呀？

　　1．出示卡片一個(gè)光光的太陽(yáng)，激發(fā)對(duì)太陽(yáng)找光芒的興趣

　　師：你們看，這是誰(shuí)？它的心情怎么樣？可以從哪些方面看出來(lái)？

　　師：?jiǎn)枂?wèn)它你為什么不開(kāi)心呀？

　　太陽(yáng)：“我本來(lái)有又長(zhǎng)又亮的光芒，可是到了夏天，大家都說(shuō)我的光芒太熱了，所以我把光芒藏起來(lái)了，可是沒(méi)有光芒的我變得好難看，真希望能有涼快的光芒。”

　　師：呀，那這怎么辦呀？

　　2．結(jié)合故事情節(jié)，欣賞范畫(huà)

　　師：什么樣的光芒是涼快的呢？

　�。�1）青蛙：“呱呱呱，我來(lái)送，我來(lái)送�！�

　　師：誰(shuí)呀？會(huì)送什么光芒給太陽(yáng)呢？

　　青蛙：“我送水滴光芒給太陽(yáng)，夏天到，水里涼，太陽(yáng)一定會(huì)喜歡�！�

　　師：青蛙要送什么光芒？為什么？

　　師為太陽(yáng)畫(huà)水滴光芒，并示范轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫(huà)。

　�。ń议_(kāi)面紙）師：看看太陽(yáng)喜不喜歡這個(gè)光芒。（笑臉，喜歡）

　　（2）喜洋洋：“我也有辦法�！�

　　“我送卷毛光芒給太陽(yáng)，夏天到，毛兒少，太陽(yáng)一定會(huì)喜歡�！�

　　教師范畫(huà)，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)紙頭畫(huà)

　�。�3）幼：“我來(lái)送”

　　“我送西瓜光芒給太陽(yáng)，夏天到，很涼快，太陽(yáng)一定會(huì)喜歡。

　　師：夏天吃西瓜什么感覺(jué)？（涼快）三 教師示范畫(huà)（畫(huà)西瓜）

　　三 ．談話，引導(dǎo)幼兒大膽想象，豐富圖案形象

　�。耗銈�?cè)谙奶熳钕矚g涼涼的什么呢？你想送給太陽(yáng)什么做的光芒呢？

　　教師結(jié)合幼兒的想法，畫(huà)出相應(yīng)的'圖案。

　　幼：西瓜、雪糕、空調(diào)、等等。

　　四 ．幼兒作畫(huà)

　　師：鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)邊畫(huà)，說(shuō)說(shuō)，我喜歡……，我送給你……樣的光芒。

　　五．欣賞作品：

　　師：誰(shuí)來(lái)介紹一下，你畫(huà)的什么….送給太陽(yáng)。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)結(jié)合教具——深深吸引了孩子的注意力，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動(dòng)，孩子們?cè)敢庹f(shuō)、大膽的來(lái)發(fā)言。但是在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有些幼兒語(yǔ)言的連貫性不夠，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，發(fā)展幼兒手指肌肉，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

　　2、了解鳥(niǎo)兒的各種各種姿勢(shì)，學(xué)會(huì)粘貼。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)粘貼的方法，體會(huì)共同創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境的樂(lè)趣，教案《幼兒園中班美術(shù)教案--華夏愛(ài)嬰》。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠粘貼出各種姿勢(shì)的小鳥(niǎo)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干，膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞音樂(lè)，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲。小朋友們，你聽(tīng)到了什么聲音?你們看見(jiàn)過(guò)小鳥(niǎo)嗎?它是什么樣的呢?你們想不想去看看呢?

　　二、出示掛圖：《鳥(niǎo)兒滿天飛》

　　1、你們瞧睢，這些鳥(niǎo)兒美嗎?那請(qǐng)小朋友來(lái)介紹介紹，你覺(jué)得小鳥(niǎo)美在什么地方?

　　2、小鳥(niǎo)喜歡在什么地方玩呢?我們一起來(lái)模仿一下小鳥(niǎo)飛翔。

　　3、小鳥(niǎo)喜歡吃什么呀?(害蟲(chóng))小鳥(niǎo)是我們朋友，我們要愛(ài)護(hù)它。

　　4、小朋友們，在看看小鳥(niǎo)是什么樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形?)

　　三、師示范粘貼"一只鳥(niǎo)"。

　　1、師：現(xiàn)在我多么想有只小鳥(niǎo)來(lái)到我們教室里，和我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。你們歡迎小鳥(niǎo)來(lái)嗎?請(qǐng)小朋友看看教師是怎么做的呢?

　　2、教師示范：

　　1)一個(gè)大圓片作小鳥(niǎo)的`頭，粘上膠水貼在紙中央，用同樣的方法；用半圓作小鳥(niǎo)胖胖的身體，先大小不一的三角形作小鳥(niǎo)的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一個(gè)小圓片作小鳥(niǎo)的眼睛。2)在粘貼小鳥(niǎo)的各部分時(shí)，要把它們緊緊地挨挨在一起，不能分開(kāi)。

　　3、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作。在教室墻壁地周?chē)�，選用自己喜歡的顏色，貼好各種不同姿勢(shì)的小鳥(niǎo)來(lái)吧，讓我們的教室到處都是美麗的小鳥(niǎo)。師巡視指導(dǎo)，注意把身體的各部分緊挨在一起。

　　四、展示活動(dòng)。請(qǐng)小朋友到教室里參觀，看看誰(shuí)貼的小鳥(niǎo)最漂亮，你覺(jué)得它哪里漂亮呢?師給好的幼兒頒獎(jiǎng)。小朋友們，現(xiàn)在我們和小鳥(niǎo)們一起外面去玩耍吧！

　　寫(xiě)好幼兒園中班美術(shù)教案對(duì)于帶中班的美術(shù)老師很重要，只有寫(xiě)好幼兒園中班美術(shù)教案，才能順利開(kāi)展中班的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

美術(shù)教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1。啟發(fā)孩子用數(shù)種色彩吹小泡泡，并用吹小泡泡的方式畫(huà)畫(huà)。

　　2。培育孩子對(duì)美術(shù)的興致。

　　3。培育孩子較佳的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1。每一組1份各自用數(shù)種水彩色彩著色的洗潔凈，每個(gè)人1根吸管。

　　2。范畫(huà)：小泡泡畫(huà)1張。

　　3。每個(gè)人1張畫(huà)畫(huà)小卡片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、帶孩子玩捉小泡泡的游戲，激起孩子興致。

　　二、展示范畫(huà)，啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看。

　�。ㄕ故痉懂�(huà)）教師：看！這用筆畫(huà)上有種種色彩的圓圈，多漂亮呀！你們想明白他們是怎樣話出來(lái)的嗎？

　　三、展示工具教學(xué)材料，幼兒教師演示小泡泡畫(huà)的過(guò)程。

　　1。這兒有五種色彩的吹小泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色與紫色。另外還有吸管，用吸管蘸上色彩水后就可吹出漂亮的小泡泡畫(huà)。

　　2。幼兒教師演示小泡泡畫(huà)

　�。�1）將吸管一頭蘸上色彩，舔一下。

　�。�2）對(duì)著紙，悄悄地吹出一個(gè)小泡泡，紙上就留下一個(gè)五顏六色的.小泡泡。

　　（3）別總用一種色彩吹，要常常變換色彩吹出不一樣色彩的小泡泡。

　　四、交代要求，孩子動(dòng)手操作，幼兒教師指導(dǎo)。

　　此刻請(qǐng)孩子來(lái)吹小泡泡畫(huà)畫(huà)，要求把畫(huà)紙上都畫(huà)滿小泡泡。

　　孩子動(dòng)手操作，幼兒教師指導(dǎo)，協(xié)助孩子領(lǐng)會(huì)吹小泡泡的方式，做好吹畫(huà)作業(yè)。勉勵(lì)孩子把空白畫(huà)紙都畫(huà)滿。叮囑孩子留意衛(wèi)生，別把染色的小泡泡吸入嘴巴里。

　　五、夸獎(jiǎng)孩子作業(yè)，并將孩子作業(yè)展出，去外面接著玩捉小泡泡游戲。

美術(shù)教案 篇7

　　一、課題：《泥塑》

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能：了解泥塑浮雕的基本知識(shí)。并學(xué)會(huì)用泥塑表達(dá)自己的思想、意圖。

　　2.過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)手操作掌握捏泥的基本技法。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：開(kāi)拓視野，陶冶情操，提高動(dòng)手能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　泥塑的制作方法，泥塑浮雕手法的'多樣性。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　表達(dá)意圖的準(zhǔn)確性與獨(dú)創(chuàng)性，泥塑浮雕手法的多樣性。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)用具： 泥塑雕塑工具、掛圖

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　教師展示民間小泥人，引起大家的興趣，導(dǎo)入新課。

　　提問(wèn)學(xué)生這是如何制作而成的?

　　(二)合作探究，講授新知

　　(1)作品欣賞：

　　討論《老漁翁》泥塑浮雕的特點(diǎn)，所用的技法。

　　(2)基本技法： (教師和學(xué)生共同動(dòng)手)

　　1)手捏法。

　　2)泥條法。

　　3)泥板法。

　　4)挖空法。

　　5)借助它物法。

　　(3)制作過(guò)程：運(yùn)用合作的方式制作

　　1)準(zhǔn)備材料

　　2)組織骨架：

　　思考：扎骨架都有哪些材料、做法。

　　大型、小型雕塑分別用什么材料扎骨架。

　　3)捏出各個(gè)部位，在粘結(jié)起來(lái)。然后細(xì)部雕塑

　　4)修整、上色，完成作品。

　　(三)藝術(shù)創(chuàng)作，鞏固提高

　　制作一個(gè)泥塑作品。

　　要求：作品新穎、獨(dú)特、制作手法多樣。

　　注意：生動(dòng)、合理、速度、紀(jì)律

　　(四)課后小結(jié)，布置作業(yè)

　　1.回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示部分學(xué)生優(yōu)秀作品，學(xué)生之間利用超市購(gòu)買(mǎi)法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　2.布置下節(jié)課所帶學(xué)習(xí)用品。

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　八、課后反思

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