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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-10-19 04:43:02 教案 我要投稿

【精選】小班數(shù)學(xué)教案3篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】小班數(shù)學(xué)教案3篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  目的:

  初步建立幼兒的序數(shù)概念,并能從不同的方位準(zhǔn)確說(shuō)出動(dòng)物的位置。

  材料:

  5個(gè)小動(dòng)物玩具:小兔、小狗、小貓、小鴨、小象,1塊蓋布。

  玩法:

  1.用可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)引起幼兒的興趣。家長(zhǎng)用神秘的語(yǔ)言對(duì)孩子說(shuō):“今天有幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)我們家做客,你想知道它們是誰(shuí)嗎?””——拿出小動(dòng)物,散放在桌子上,讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的名稱(chēng)。

  2.“今天小動(dòng)物要和我們玩排隊(duì)的游戲,咱們來(lái)給小動(dòng)物排好隊(duì)吧!””家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子把小動(dòng)物排成一橫排。

  3.家長(zhǎng)分別從兩個(gè)不同的方向(左、右)引導(dǎo)孩子準(zhǔn)確說(shuō)出動(dòng)物排在第幾位。然后;家長(zhǎng)用手指著從左數(shù)起,并問(wèn)孩子:“請(qǐng)你來(lái)告訴我,從這邊數(shù),小兔排在第幾?”讓孩子回答并指出小兔所在位

  置(如孩子回答對(duì)了;可用小兔來(lái)親親孩子的臉。)……讓孩子熟悉從左邊確定所有動(dòng)物的位置。

  4.換個(gè)方向(從右邊)讓孩子說(shuō)出動(dòng)物的位置。家長(zhǎng)手指向右邊:“現(xiàn)在我們從這一邊數(shù),排在第一的是誰(shuí)?”“請(qǐng)你把排在第二的動(dòng)物拿給我!毙」放旁诘趲?”用不同的提問(wèn)方式讓孩子學(xué)會(huì)從不同的`方向確認(rèn)動(dòng)物的準(zhǔn)確位置。

  延伸活動(dòng):

  1.可以將小動(dòng)物擺成列的形式,再讓孩子確認(rèn)動(dòng)物的位置;能力強(qiáng)的孩子可結(jié)合數(shù)字卡來(lái)表示動(dòng)物的位置。

  2.待孩子記清動(dòng)物的排列順序后,用蓋布將動(dòng)物蓋住,問(wèn)孩子:“小動(dòng)物來(lái)和我們捉迷藏;從前邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰(shuí)?”“從后邊數(shù)第一個(gè)動(dòng)物是誰(shuí)?”孩子回答后揭開(kāi)布檢驗(yàn)是否正確,鞏固孩子的序數(shù)概念。(完)

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡在情境活動(dòng)中感知色彩分類(lèi)活動(dòng)。

  2、能在游戲中正確將紅、藍(lán)、綠三色玩具對(duì)應(yīng)分類(lèi)。

  3、鞏固認(rèn)知紅、藍(lán)、綠三種顏色。

  4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

  5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  準(zhǔn)確將紅、藍(lán)、綠三種色彩的玩具按照“同色對(duì)應(yīng)”方式分類(lèi)。

  按規(guī)則操作分類(lèi),準(zhǔn)確操作操作卡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、藍(lán)、綠三色玩具、玩具盒,操作卡。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  大象伯伯新買(mǎi)了一箱玩具,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玩具的顏色:鞏固認(rèn)知紅、藍(lán)、綠三種顏色。

  二、互動(dòng)教學(xué)

  1、請(qǐng)幼兒熟練認(rèn)知顏色后說(shuō)說(shuō)自己身上的衣服有沒(méi)有相同的顏色,并指一指。

  2、認(rèn)識(shí)三種顏色的玩具盒。

  3、游戲:幫大象伯伯整理玩具

 。1)請(qǐng)幼兒每人自選一個(gè)玩具,說(shuō)說(shuō)顏色

 。2)教師講解整理玩具的要求并請(qǐng)幼兒示范:按顏色分類(lèi)擺放顏色對(duì)應(yīng)的玩具盒里。

  (3)游戲分組(大象伯伯點(diǎn)豆豆,點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)幫忙),請(qǐng)幼兒一組一組完成整理玩具的任務(wù),其他幼兒一起觀察、感受,發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有整理出錯(cuò)的'同伴。

  三、操作練習(xí)

  1、介紹操作卡的使用,示范操作一次。

  2、幼兒獨(dú)立完成,教師個(gè)別輕聲輔導(dǎo)。出錯(cuò)的幼兒在單獨(dú)的區(qū)域角重新操作。

  教學(xué)反思:

  部分幼兒能較快并準(zhǔn)確說(shuō)出色彩的名稱(chēng),讓幼兒引領(lǐng)同伴認(rèn)知效果好,幼兒情緒好。部分幼兒先嘗試給全體幼兒起到示范作用,帶動(dòng)全體幼兒按規(guī)則在游戲中鞏固,由部分到整體,幼兒操作掌握效果好,全體通過(guò)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  數(shù)字點(diǎn)卡進(jìn)行乘車(chē)游戲。

  體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

  初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  點(diǎn)卡。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、幼兒根據(jù)點(diǎn)卡乘車(chē)。

  1、請(qǐng)幼兒領(lǐng)票。

  “我們上車(chē)。∫鶕(jù)自己的車(chē)票去坐位子,你的車(chē)票是幾個(gè)點(diǎn)子就找的位置標(biāo)記也是幾個(gè)點(diǎn)子,如果要是做錯(cuò)了售票員就會(huì)讓你下車(chē)的。

  2、請(qǐng)幼兒乘車(chē)。

  3、教師充當(dāng)檢票員開(kāi)始檢票。

 、佟澳隳玫氖鞘裁雌?幾元錢(qián)的,坐的是什么什么車(chē)?”

 、凇澳銥槭裁匆谶@里?”

  ③錯(cuò)的幼兒!澳阕'什么車(chē)?他做的對(duì)嗎?應(yīng)該坐在哪輛車(chē)?”

  ④“好!請(qǐng)旅客們坐好車(chē)!我們出發(fā)了!我們的第一站是直塘!”“上海動(dòng)物園已到請(qǐng)旅客們下車(chē)!”幼兒下車(chē),教師可以適時(shí)介紹一些動(dòng)物。

  ⑤“現(xiàn)在請(qǐng)旅客們坐好車(chē)!我們繼續(xù)!接下來(lái)一站是沙溪!”好,旅客們,沙溪站到了,請(qǐng)下車(chē)的乘客們走好,祝旅行愉快!”

 、蕖艾F(xiàn)在請(qǐng)旅客們坐好車(chē)!接下來(lái)一站是太倉(cāng)了,出發(fā)!”好,旅客們,太倉(cāng)站到了,請(qǐng)下車(chē)的乘客們走好,祝旅行愉快!”

  二、活動(dòng)結(jié)束

  “今天我們出去旅游真開(kāi)心!看了這么多的動(dòng)物!我們下次在去海洋館好嗎?”

  教學(xué)反思:

  在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

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