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綜合實踐教案

時間:2024-11-16 18:39:06 教案 我要投稿
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綜合實踐教案模板匯編七篇

  作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的綜合實踐教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

綜合實踐教案模板匯編七篇

綜合實踐教案 篇1

  目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識街道上的各種常用字。

  2.培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達(dá)能力。

  準(zhǔn)備:

  一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干

  過程:

  1.每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤的起點上,經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。

  2.抽出一張數(shù)字卡片,把棋子放在圖片上相應(yīng)的`場所,并講出該公共場所的名稱。(例如,抽到數(shù)字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須說出,這是什么地方,可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。

  3.如認(rèn)不出漢字或說不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點,誰就贏得勝利。

  四、提示與建議

  此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,也可與父母一同游戲。

綜合實踐教案 篇2

  一、【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識與技能:

 、僦啦煌煨偷南嗉芗肮δ,了解各種相架的材質(zhì)和加工特點。

 、诔醪搅私馄矫鎴D畫法,認(rèn)識示意圖。

 、蹖W(xué)會正確畫出作品的示意圖和結(jié)構(gòu)圖。

 、鄢醪綄W(xué)會從作品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個方面進行作品設(shè)計。

  2、過程與方法:

 、偻ㄟ^觀察不同造型的相架,初步學(xué)會用草圖表達(dá)自己的構(gòu)思設(shè)計。

 、谕ㄟ^與同學(xué)的交流、評價,能夠?qū)ψ约旱脑O(shè)計進行反思,進行修改,完善和優(yōu)化自己的設(shè)計。

  3、情感態(tài)度與價值觀:

 、 通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生審美情趣,體驗勞動創(chuàng)造美的思想情感,樹立正確的勞動價值觀。

 、 通過作品的設(shè)計、探究,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

 、 通過獨立或與他人合作完成作品設(shè)計,培養(yǎng)合作意識和團隊精神。

  二、【教學(xué)重點與難點】

  1、重點: 平面圖設(shè)計技能。

  2、難點:相架結(jié)構(gòu)設(shè)計和工藝流程設(shè)計。

  三、【教學(xué)器材】

  1、教具:實物投影儀、多媒體課件、木制相架模型

  2、學(xué)具:鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。

  四、【教學(xué)流程圖】

  五、【教學(xué)過程】

 。ㄒ唬┐_定設(shè)計要求

  1、提問:

 、偕钪心阆矚g拍照嗎?那么你最喜歡用什么方式來保存相片呢?

 、谌绻幸粋精美的相架,不僅可以珍藏你美麗的相片,還可以點綴美好的生活,你準(zhǔn)備設(shè)計一個什么式樣的相架?這個相架有哪些功能?要用到哪些材料?

  2、通過欣賞作品分析思考:

  教師提供多種式樣相架或圖片,組織學(xué)生欣賞,觀察這些相架的材料特點和造型特點,分析思考它們的優(yōu)缺點。

  3、想一想:

  根據(jù)自己的興趣與需求,獨立或?qū)ふ液献骰锇,填寫“初步設(shè)想”的表格。

  說明:問題內(nèi)容的選擇最好是引導(dǎo)而不是要去難倒學(xué)生,讓學(xué)生對教師每一個問題都充滿好奇,通過對作品的欣賞和分析,激發(fā)學(xué)生的積極性,再按照自身的實際需求和興趣愛好,提出設(shè)計要求,從而有目的地進行收集相關(guān)資料。

 。ǘ┦占治鲑Y料

  1、收集資料

 、俳M織學(xué)生在課前上網(wǎng)瀏覽,參觀買相架的文具店,各組根據(jù)自己提出的設(shè)計要求,搜集有關(guān)資料(教師提示以下查找范圍)。

 。1) 木制相架和其他材料的相架比較,有哪些獨特之處?

 。2) 各種造型木制相架的實用性和裝飾性。

 。3) 過去和現(xiàn)在在人們心目中木制相架的作用。

  (4) 目前市場較常見的木制相架有何特點?

 、 布置學(xué)生單獨或?qū)ふ液献骰锇,到商場或照相館去了解更多有關(guān)相架功能及材料的情況。

  2、分析資料

 。1) 要求學(xué)生能將所搜集的資料(文字資料和圖案資料等)進行下載。并相互交流。

 。2) 各組根據(jù)搜集的資料,用制定表格或文字的形式進行分析比較,尋求最適合自己“初步設(shè)想”的有價值資料。

  3、分析材料

  制作相架可用各種材料,如木料、塑料、金屬等,本單元做的相架所用的材料為木料。在分析材料時,教師要重點介紹常見木料的特征、用途以及木料的接合方式。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)構(gòu)思方案

  1、觀察思考

  學(xué)生觀察教材中P15頁“簡易筆筒的草圖”,并思考、討論:簡易筆筒草圖應(yīng)怎樣構(gòu)思?有哪些注意點?造型和材料有哪些特點?

  2、嘗試構(gòu)思方案:

  ①從筆筒的設(shè)計遷移到相架的設(shè)計,提示學(xué)生從相架外觀造型、尺寸大小、功能結(jié)構(gòu)、材料選用的`方式等方面進行分析與思考。

 、谝l(fā)學(xué)生對各自的初步設(shè)想進行再構(gòu)思,并進一步引導(dǎo)學(xué)生對如何運用這些木制材料特點創(chuàng)作作品進行思考。

 、弁ㄟ^實物投影儀交流“我的初步設(shè)想”表格,指導(dǎo)學(xué)生對作品的主題開展討論。

 。ㄋ模┫嗉茉O(shè)計表達(dá)

  1、設(shè)計草圖

 、賹W(xué)生獨立或者尋找合作伙伴設(shè)計樣稿,學(xué)習(xí)用草圖表達(dá)相架的設(shè)計意圖。

 、谶\用實物投影儀對設(shè)計圖進行展示和表達(dá)。

  2、完善設(shè)計

  教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,組織學(xué)生交流,表達(dá)各自的設(shè)計意圖,相互指出草圖設(shè)計的合理性、新穎性以及提出可以改進的地方,通過引導(dǎo)和幫助,讓學(xué)生獲得好的創(chuàng)意進行“再設(shè)計”。

  說明:

  讓學(xué)生觀察教具實物,分析它們的特點,探討在構(gòu)思設(shè)計方面的方法、關(guān)鍵,為后面的設(shè)計構(gòu)思做準(zhǔn)備。

  教師在學(xué)生確定構(gòu)思中,可適當(dāng)給予一些提示,使學(xué)生的作品更具有亮點,并及時對這個過程中出現(xiàn)的問題加以分析指導(dǎo),讓學(xué)生順利地找準(zhǔn)設(shè)計創(chuàng)作的入口。

  創(chuàng)新是從設(shè)計開始的,學(xué)生通過活動,把最初的“初步設(shè)想”提升為“設(shè)計方案”,學(xué)會了用繪制草圖來表達(dá)自己的設(shè)計意圖,并通過交流,進行再設(shè)計,確定最后的方案

  (五)技能體驗

  1、平面圖和結(jié)構(gòu)圖畫法

  (1)認(rèn)識平面圖和結(jié)構(gòu)圖

  對照相架實物,認(rèn)真觀察,參考課本上P15頁簡易筆筒草圖,了解草圖的畫法。

 。2)對自己的構(gòu)思進行設(shè)計表達(dá)。

 。3) 教師示范操作

 。┬薷南嗉茉O(shè)計

  1、討論相架的工藝過程,使學(xué)生對操作過程有一個基本的了解,熟悉設(shè)制作的一般順序。制作相架所需要的材料和用途。

  2、引導(dǎo)學(xué)生修改相架設(shè)計草圖,并提請學(xué)生注意以下一些問題:

 、傧嗉艿某山嵌日澈希嚎蚣芡饪蚝涂驐l的拼角有交叉拼接、直角拼接和45度拼接等等,請學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇;

 、谄唇45度角時,劃線工具可用量角器、角尺固定角、正方形的對角線等等,哪種方法合適就用哪種;

 、巯嗉艿摹翱蚣懿邸,在設(shè)計過程中,要特別注意框架槽的深度與框架背板的厚度要求,如果框背板的厚度大于或小于框架外框與框條所形成的厚度,那么把照片放入相架內(nèi),都顯得不合適。由于框架外框與框條不是同一塊木料,在拼接時要考慮到交叉拼接,這樣拼角粘合才有牢度;

  說明:在這一環(huán)節(jié)中,教師要注意及時對設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題加以分析、指導(dǎo),實現(xiàn)師生間的互動,

綜合實踐教案 篇3

  課前準(zhǔn)備:

  通讀課文資料,拾取童年夢痕,講述童年故事,再“釀”童年生活。

  相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn):

  1.多角度觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,表達(dá)力求有創(chuàng)意。

  2.合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.感悟童年的美好,認(rèn)識童年的珍貴。

  2.再“釀”童年生活,表達(dá)出對童年獨特的感受。

  評價任務(wù):

  1.講述童年故事,力求說清楚“六要素”。

  2.以《童年趣事》為題,快速成文。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)課:

  臨課播放視頻歌曲《童年》,學(xué)生可以輕聲隨唱,營造課堂輕松歡快的氣氛。

  師:童年是美好的,每個同學(xué)的童年都充滿了童趣,都有值得回憶的人事物,值得珍惜的不僅僅是那些大事件,還有一些看來并非不起眼的人物和事件。只要是曾經(jīng)觸動過心靈的,不管看起來多么平淡,只要用天真的眼光去看,就會變得可愛、有趣起來。讓我們一起喚起記憶,拾取童年夢痕,講述童年故事,再“釀”童年生活,永葆童心。(板題)

  二、講述童年故事:

  1.第1、2、3小組推薦同學(xué)復(fù)述“美女蛇的故事”“雪地捕鳥的故事”“長毛的故事”。第4、5、6小組推薦同學(xué)點評。

  點評要點:力求完整性、文學(xué)化。

  2.教師講述自己童年趣事:

  喜歡喂養(yǎng)小雞、小豬并和它們交朋友的故事;

  自制簡易樂器和玩伴排節(jié)目、放電影的故事;

  愛勞動、講衛(wèi)生、刻苦學(xué)習(xí)的故事;

  學(xué)習(xí)二胡、參加學(xué)校文藝演出的故事。

  3.播放童年簡筆畫課件,引起學(xué)生記憶,拾取童年夢痕。

  課件:蕩秋千;爬樹掏鳥窩;推鐵環(huán);跳房;趕蛋等。

  學(xué)生講述童年故事:每小組推薦兩名同學(xué),一名同學(xué)講述,另一名同學(xué)做點評。

  點評要點:力求故事的完整性、趣味性、口語化。

  三、抒寫童年趣事:

  選取典型的童年趣事2-3例,抒寫以《童年趣事》為總題的童年故事。

  1.把你或同學(xué)講的故事,寫成一篇600字左右的文章。比如:兒時的樂園、快樂的游戲、心愛的玩具,或者值得回憶的讀書生活、聽故事的經(jīng)歷……在故事里,可以有童年的歡樂,也可以有煩惱,哪怕是夢幻也行。

  參考題目《舒婷,我比你更調(diào)皮》《童年的秘密》《童年的幻想》《童年往事》

  2.小組討論:

 、賹W(xué)習(xí)《從百草園到三味書屋》的寫法,選取典型實例;

 、谧プ√攸c描寫事物;

  ③安排一定的時空順序,有詳有略;

  ④準(zhǔn)確使用動詞,描摹動作過程。

  3.使用“洪緒中學(xué)快樂作文”稿紙,師生同題作文。

  教師可以巡回查看學(xué)生寫作進度,特別發(fā)現(xiàn)快速成文的.優(yōu)秀篇目。

  四、學(xué)生互評作文:

  1.人手一份《魏書生作文自改十條標(biāo)準(zhǔn)》

  一看格式是否正確(5分)。包括兩點:①題目、起段。②應(yīng)用文格式。

  二看卷面是否整潔(5分)。包括兩點:①卷面是否干凈。②書寫是否工整。

  三看錯別字有幾個(5分)。每兩個扣1分,重復(fù)不計,超過5分不再扣分。

  四看有沒有病句(5分)。每處扣1分,超過5分不再扣分。

  五看標(biāo)點符號有無明顯錯誤(5分)。每處扣1分,超過5分不再扣分。

  六看文章的中心(15分)。包括兩點:①中心是否正確、鮮明。②中心是否集中。

  七看文章的選材(15分)。包括四點:①是否圍繞中心。②是否符合生活實際。③是否具有典型性。④是否富有新意。

  八看文章結(jié)構(gòu)(15分)。包括四點:①層次段落是否清晰。②過渡是否自然。③開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。④是否有所創(chuàng)新。如寫記敘文采用倒敘、插敘等。

  九看表達(dá)方式(15分)。主要看是否符合作文指導(dǎo)的要求。如寫記敘文要求夾敘夾議,寫說明文要求說明中有描寫的成分等。

  十看語言(15分)。包括三點:①是否簡潔。②是否準(zhǔn)確。③寫記敘文或散文是否生動形象。

  2.學(xué)習(xí)文章修改常用符號:

  3.文章互批要求:

  ①有旁批、有總批,畫出錯別字修正框。

 、谟芯珳(zhǔn)語段積累摘抄。

 、垡罁(jù)《魏書生作文自改十條標(biāo)準(zhǔn)》,逐項得分。

 、芊諥、B、C、D四個等級評判。

 、菖喨撕灻,寫上批閱日期。

  4.學(xué)生批閱過程中,教師巡回輔導(dǎo),解決學(xué)生批閱疑難問題,并發(fā)現(xiàn)佳作2-3例。

  五、作文講評:

  選取2-3篇學(xué)生佳作范讀,師生共同點評。

  點評要點:

  1.選材是否新穎、有童趣。

  2.結(jié)構(gòu)是否巧妙,順序安排是否恰當(dāng)。

  3.語言是否樸實、優(yōu)美,有敘有議。

  4.文字書寫是否工整、美觀。

  5.是否能推薦為本期“佳作欣賞”篇目,連同其它教師為批閱的佳作,在班級《佳作欣賞》欄展出。

  教學(xué)反思:

  學(xué)生的童年趣事很多,學(xué)有話可說,有大量題材可寫。教師的示范講述更能激發(fā)學(xué)生的童年興味和寫作欲望,挖掘有意義的典型實例敘寫出來,學(xué)生確是一吐為快。

  七年級學(xué)生第一次批閱作文,生疏而新奇,“一時為師”的感覺特爽,但需要精心輔導(dǎo),耐心完成批閱任務(wù)。

  部分學(xué)生字書寫得歪斜不工整,寫字習(xí)慣不好,相應(yīng)的寫作拖沓,不能快速成文,用詞不準(zhǔn)確,篇幅小,也有抄襲現(xiàn)象。須下功夫改變寫作現(xiàn)狀,培養(yǎng)正確讀書、寫字、寫文章的習(xí)慣。

綜合實踐教案 篇4

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意有機滲透、適時培養(yǎng)小學(xué)生的信息素養(yǎng),提高學(xué)生搜集、處理信息的能力。

  2、綜合性學(xué)習(xí)的過程是一個實踐的過程,強調(diào)過程和體驗,其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實際綜合能力。

  教學(xué)時間:二課時

  第一課時

  一、談話引入。

  光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。今天就讓我們一起回過頭來看看自己走過的足跡吧。說說這六年來讓你記得最深的人、事、物。

  同學(xué)們從原來剛進學(xué)校時的小毛孩,漸漸成長(板書:成長)為一個優(yōu)秀、懂事的少先隊員,在這六年中經(jīng)歷了許許多多的事,如果我們能把成長中的故事編寫成一本冊子,將來回憶往事的時候拿出來翻翻,豈不妙哉。ò鍟簝裕

  今天我們的綜合性學(xué)習(xí)課,就一起來制作我的成長冊。(板書)

  二、確定制作板塊

  1、在這六年中,你覺得你的什么變化最大?請同學(xué)們在小組里討論討論,說說在你的成長冊中放入哪些東西,能讓人一樣就看出這是你,并且是在成長中的你呢!分組討論

  2、學(xué)生提出建議(隨機板書)如:“成長記錄”、“我的照片”、“我的愛好”、“優(yōu)秀作業(yè)”、“作品展示”、“我讀過得好書”、“老師寄語”、“同學(xué)贈言”、“家長留言”等。

  3、同學(xué)們想的可真周到啊,老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出的建議都很有價值,不過要把這么多千頭萬緒的內(nèi)容都放進來,那我們的成長冊就顯得有些雜亂無章了,要是能把這些內(nèi)容歸歸類,選擇有價值的內(nèi)容,并為各個板塊起個有意思的名稱,那我們的成長冊就更精彩了。如:“成長的足跡”,“我有一雙靈巧的手”、“精彩瞬間”、“我真棒”等。

  三、資料搜集與指導(dǎo)

  1、同學(xué)們已經(jīng)確定好了哪幾個板塊,那么我們要搜集哪些方面的資料呢?到哪里去搜集呢?

  2、小學(xué)階段的成績報告單、在各種比賽中獲得的獎狀、獎?wù);個人的作品,如優(yōu)秀習(xí)作、美術(shù)書法作品、手工制作等;自己喜歡的照片……

  3、可以從自己的成長袋中搜集,也可以請家長幫忙搜集,有些資料是由學(xué);蚶蠋煴9艿目梢越鑱韽(fù)印一下。

  4、最好是搜集原始的資料,如一自己比較滿意的習(xí)作,就可以小心地從本里裁剪下來。老師的評語、個人的修改都要盡可能地保持原來的樣子。

  5、但是有些原始資料時不好放進成長冊的,如獎?wù)隆⑿≈谱、書法繪畫作品,怎么辦?有的可以畫出樣子,有的.可以復(fù)印,當(dāng)然最好是拍成照片,并在旁邊寫上一些簡要的說明。

  四、。

  第二課時

  一、制作指導(dǎo)

  1、在一切準(zhǔn)備就緒后,自己動手做一個材料夾(也可以到文具店里去買)。根據(jù)材料夾得大小,對選入的材料試著進行擺放、排版。

  2、一切準(zhǔn)備就緒后,細(xì)心粘貼,并適當(dāng)美化。每個欄目可以加上自己喜歡的圖案。如“成長的足跡”可以畫上一串小小的腳印。在“我有一雙靈巧的手”的欄目上,畫一雙小手。有條件的也可以用電腦來制作。

  3、當(dāng)然,不要忘了給你的成長冊起一個美麗的名字,如“我的兒童時代”、“小河才露尖尖角”、“陽光童年”、“綠色童年”等。

  4、還可以請老師或家長、同學(xué)為自己的成長冊作“序”,也可以自己寫“序”。

  二、成果展示

  1、向同學(xué)介紹你的成長冊。

  你們的成長冊都作的非常好,但是能不能得到同學(xué)們的認(rèn)同呢?那就需要你們對自己的成長冊加以介紹,想想該向別人介紹哪些內(nèi)容,又該怎么說呢?(介紹成長冊的各板塊的欄目名及內(nèi)容、、說說成長冊的名稱和具有的特色、講講自己制作過程中的經(jīng)歷和趣聞等)

  2、評一評

  你認(rèn)為哪些同學(xué)的成長冊能憑優(yōu)秀成長冊,為什么?

  三、反饋,延伸拓展

  同學(xué)們,你們的成長冊制作的很好,介紹的更好,通過成長冊的制作,你們都有哪些收獲?

  這次綜合性活動課你們有這么多的收獲,愿意把它們寫下來嗎?可以謝謝課堂精彩的瞬間,也可以寫寫自己制作成長冊的感悟。

綜合實踐教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生知道人類最早踏進太空的 人物、國家及時間 .

  2了解我國家航天事業(yè)的發(fā)展進程。

  3知道太空中的生活與地球上的區(qū)別。

  4能夠搜集有關(guān)的資料并能整理資料。

  5培養(yǎng)學(xué)生熱愛航天事業(yè),能為祖國航天事業(yè)取得的成就感到高興和自豪。

  教學(xué)重點:

 。1)讓學(xué)生知道人類最早踏進太空的人物、國家及時間。

 。2)了解我國家航天事業(yè)的發(fā)展進程。

  教學(xué)難點:對有些航天專業(yè)術(shù)語的理解

  教學(xué)準(zhǔn)備 :學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙、彩筆

  學(xué)習(xí)過程

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,你們知道今年我國在航天領(lǐng)域取得的一項舉世矚目的成就嗎?誰來說說?總結(jié):同學(xué)們說得非常好,這一成就的取得,使我國進入太空探索的新階段,實現(xiàn)了我們在太空行走的夢想,圓了中國人的一個夢(板書:第十二課課題)

  二、新課:

  (一)古人探索太空的愿望

  在太空這個大家族里有數(shù)不清的星球,它們形態(tài)各異,充滿神秘,探索太空的奧秘一直是人類的夢想。我國在很早以前就對太空充滿了無限的幻想,留傳了很多動人的傳說,也有很多詩人由此寫下了精彩的詩句。

  1、你都知道哪些動人的故事呢? 小結(jié):這些故事都是古代人民對神秘的.太空的美好的幻想。

  2、你還知道描寫人們探索太空的愿望的詩句是嗎?小結(jié):晉代有“月桂高百丈,有人常斫之”的記載,唐代也有“白兔搗藥之說”,宋代也有“著意登樓瞻玉兔,何人張幕遮銀闕”的精彩詩句,這些詩句表達(dá)了詩人的什么思想三感情呢?這些精彩的詩句表達(dá)了詩人們的情感以及試圖遨游太空。訪問外星、探索太空奧秘的美妙、神奇、浪漫的幻想。

  3、他們?yōu)槭裁磿羞@樣的幻想呢?

  因為太空太神奇了,對人類來說這就是一個謎,有了這個謎,就想解開這個謎,就想探索天空的奧秘,直到現(xiàn)在,解開太空之謎一直是我們的夢想。

  4、但是他們探索太空的愿望實現(xiàn)了嗎?(沒有)

 。ǘ┤祟愄剿魈赵竿膶崿F(xiàn)

  導(dǎo):隨著科學(xué)的發(fā)展,人類終于能夠?qū)μ者M行探索了。

  1、同學(xué)們,你們知道最早踏進太空的人是誰嗎?他是哪個國家的,在什么時間?(1961年4月12日 前蘇聯(lián) 尤里 加加林)

  小結(jié):1961年4月12日,白俄羅斯人尤里加加林乘坐東方一號宇宙飛船繞地球一周,歷時1小時48分,完成了世界上首次載人宇宙飛行,實現(xiàn)了人類進入太空的愿望。

  2、后來又有哪個國家對太空進行了探秘?

  小結(jié):1969年7月16日,阿波羅11號載著阿姆斯特朗等3名美國宇航員成功飛天,7月20日第一次成功登月,這次登月活動,是人類對地球以外天體的首次造訪。

  3、隨著科學(xué)的發(fā)展,我國也對太空進行了探秘活動,同學(xué)們,你們知道我國首次太空探秘活動是在哪一年嗎?當(dāng)時是誰參加的活動。

  小結(jié):說得好,20xx年10月15日,楊利偉乘坐神舟五號飛船首次進入太空,這次創(chuàng)舉使我國成為第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。

  4、我國第二次進行太空探秘是在什么時間,由誰參加?

  小結(jié):20xx年10月12日,費俊龍和聶海勝乘坐神舟六號飛船一起踏入太空,展開為期五天的中國航天的第二次載人飛船飛行。

  5、我國第三次太空探秘呢?

  小結(jié):20xx年9月25日,翟志剛、劉伯明、景海鵬乘坐神舟七號飛船順利飛天,9月27日,翟志剛的太空行走,圓了我們中國人太空行走的夢想,是

  祖國和人民的驕傲。通過以上學(xué)習(xí)我們知道了目前能夠進入太空進行探索的國家只有三個:前蘇聯(lián)、美國和中國。同學(xué)們,你們最喜歡哪個宇航員,為什么?

  小結(jié):同學(xué)們說得非常好,其實我們應(yīng)該喜歡所有的宇航員,因為他們?yōu)槲覀內(nèi)祟愄剿魈兆龀隽撕艽蟮呢暙I,都是值得我們驕傲和自豪的人。

 。ㄈ┰虑蛱矫

  同學(xué)們,你們了解月球嗎?它是離我們最近的星球,隨著科學(xué)的發(fā)展,我國也要對月球進行探秘,你知道我國的探月工程計劃嗎?誰能說說?

  小結(jié):我國的無人月球探測工程計劃于20xx年前后完成,今年年內(nèi)我國將發(fā)射嫦娥一號繞月探測衛(wèi)星。我國月球探測的第一步“繞”開始進入任務(wù)實施階段,嫦娥一號衛(wèi)星將在軌工作一年。衛(wèi)星成功發(fā)射之后,將適時啟動二期工程。一期工程將發(fā)射1顆繞月衛(wèi)星,二期工程計劃進行2次軟著陸和月面巡視勘察(即2個月球車),三期工程計劃發(fā)射1顆返回器采樣返回。

  聽了這個計劃,你有什么打算?

 。銈円欢ㄒW(xué)習(xí),爭取能夠參加個這計劃。)

 。ㄋ模⿲W(xué)生的太空夢

  太空是神秘,還有待于我們進一步地探索,同學(xué)們,你們有哪些太空夢呢?你們說得太好了,下面就拿出你們的畫筆來描繪一下你們的太空夢吧。

  小組內(nèi)評,小組派代表進行匯報。

  三、總結(jié):

  同學(xué)們,太空的奧秘還有很多很多,探索太空的奧秘將是人類一段時間內(nèi)所奮斗的目標(biāo),你們想探索太空的奧秘嗎?那就要好好學(xué)習(xí),將來也加入到這個行列中。你們有信心嗎?

綜合實踐教案 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法,知道觀察的概念,并學(xué)會怎樣觀察的方法。

  2、讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問題。

  3、讓學(xué)生初步體驗觀察的過程,并學(xué)會撰寫觀察記錄表。

  二、教學(xué)重難點

  重點:了解觀察的意義,學(xué)會觀察的方法。

  難點:觀察法的運用,并學(xué)會撰寫觀察記錄表。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、制作課件。

  2、準(zhǔn)備觀察的材料:餅干、礦泉水

  3、制作觀察記錄表

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┱勗捈と

  導(dǎo)語:同學(xué)們,我們先來做個游戲!我請***同學(xué)先到門外去。(轉(zhuǎn)身問)你們有誰知道***同學(xué)今天穿什么上衣,什么長褲,什么鞋子嗎?(指名回答)。

  你怎么知道這么清楚?(觀察了一下)你們怎么沒有注意呢?(沒有仔細(xì)觀察)

  師小結(jié):其實在生活中許多事物只有通過我們的觀察,才會有所了解,才會有所發(fā)現(xiàn)。今天,這節(jié)綜合實踐活動課我們就來探討一下怎樣進行觀察?(板:怎樣進行觀察)

 。ǘ┭芯坑懻

  1、什么是觀察呢?觀察是一種有計劃、有目的、較持久的認(rèn)識活動,也是用人類的多種感官去認(rèn)識客觀事物現(xiàn)象的一種活動。

  2、平時你都用什么感官去觀察周圍的事物呢?(眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等)

  3、現(xiàn)在,發(fā)揮你的多種感官去觀察一下你們的教室,你觀察到了哪些同類事物?(有生命的、無生命;木質(zhì)、陶瓷、發(fā)光、電器等)

  4、導(dǎo)語:剛才大家觀察的非常仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類的事物。因此只有通過觀察才會有所發(fā)現(xiàn),而且觀察是綜合實踐活動中一種重要的方法。怎樣對事物進行觀察呢?下面我請一位同學(xué)來觀察一下這塊餅干。

  讓學(xué)生通過看,發(fā)現(xiàn)這塊餅干是方的,上面有一些小孔等,接著讓學(xué)生用鼻子聞一聞,覺得餅干很香;然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道,很脆又有點甜,吃起來香噴噴的'。

  師小結(jié):剛才這位同學(xué)運用自己的多種感官進行觀察,發(fā)現(xiàn)了餅干的一些特點。如果我們平時能對事物進行觀察,就會發(fā)現(xiàn)許多你所不知的一些秘密。當(dāng)然,在觀察中要注意一些問題,那么,在觀察中要注意些什么呢?

  5、四人小組討論后,反饋,并進行小結(jié):(課件出示)

 。1)觀察要有序;

  師點撥:觀察的順序有哪些?

 。2)觀察要有目的;

 。3)觀察要進行比較;

 。4)觀察要啟發(fā)想象。

  (三)實踐操作

  1、教師給每個學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水,要求通過觀察把觀察的過程記錄下來,填寫觀察記錄。

  附:( 觀察記錄表)

  觀 察 記 錄 表

  觀察對象

  觀察人

  觀察時間

  觀察過程和結(jié)果

  收獲和體會

  2、學(xué)生交流觀察記錄。

 。ㄋ模┱n堂總結(jié)與延伸

  1、師生總結(jié)。師:請大家再來回顧一下觀察需要注意的幾個問題。(……)

  2、課外延伸:希望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣,做個社會的有心人。

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)

  課后觀察螞蟻,并寫一份觀察記錄。

綜合實踐教案 篇7

  活動目的:

  1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)自己的興趣,積極參與技術(shù)實踐,大膽設(shè)想,勇于創(chuàng)新,強調(diào)學(xué)生通過研究與實踐,構(gòu)建一種積極、生動、自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。

  2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息及與人交往的能力。

  3、提高語言的組織及表達(dá)能力,主動交流,合作交流,增強自信,展示自我,尊重他人。養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

  4、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動價值觀,通過技術(shù)實踐活動深化自己的勞動體驗,形成熱愛勞動及熱愛平凡勞動人民的思想感情

  活動過程:

  一、課前介紹

  1、導(dǎo)入:民間藝術(shù)是千百年來中國人民智慧的結(jié)晶與創(chuàng)造,許多民間藝術(shù)杰作,已成為“華夏一絕”被傳承和保留下來。

  你了解這些民間藝術(shù)品嗎?

  刺繡、竹藝、紙藝、布藝、紡織、陶瓷、泥人等

  2、觀察書23頁,你知道它們的名稱嗎?

  同桌互說,指名交流。

  3、你的家鄉(xiāng)有哪些民間工藝品呢?(班內(nèi)有外來同學(xué))

  請把你了解到的說出來,與小伙伴一起分享。

  二、創(chuàng)設(shè)情境、引入新知

  教師提前收集皮影作品,掛到教室里面。

  師:同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)今天的教室與以往有哪些不同?

  學(xué)生回答。

  師:你們現(xiàn)在欣賞的這些漂亮的皮影就是我們今天的活動主題?戳诉@么精美的皮影作品,你心里有什么感受?

  (學(xué)生談感受)

  三、活動過程的安排,由以下幾個階段組成:

  (1)準(zhǔn)備策劃階段:包含確定活動主題,選擇活動方式,進行活動分工,制訂學(xué)生活動方案等,主要解決“想了解什么”“怎樣去做”的問題。

  (2)實踐活動階段:即綜合運用各種手段、方法讓學(xué)生親歷勞動與實踐,采訪調(diào)查,上互聯(lián)網(wǎng)、上圖書館查閱資料,研究分析等,此階段可以由一個或多個活動來完成,活動時間跨度可一周或兩周甚至更長的時間。

  (3)匯報交流階段:該階段以成果展示匯報交流為主,在與同學(xué)們分享交流的同時,進行分析評價。展示活動可以通過舉辦成果匯報會,論文答辯會,設(shè)立作品展示臺,開展技能大比拼,舉行擂臺賽等形式來匯報交流調(diào)查研究的結(jié)果,展示活動成果。

  如:皮影資料的匯報

  師:課前同學(xué)們都收集了關(guān)于皮影藝術(shù)方面的資料,誰愿意把你知道的講給同學(xué)們聽?

  學(xué)生匯報

  評語:你覺得他收集的資料怎么樣?他的匯報形式怎樣?

  師:老師也收集了一些皮影藝術(shù)作品的圖樣,就放在每一組的桌面上,你們覺得漂亮嘛?

  生:漂亮。

  師:是啊,無論是哪一種圖案都生動形象惟妙惟肖.

  四、教師講解皮影的制作方法

  皮影的制作工藝較為復(fù)雜,選皮、制皮、過稿(描圖樣)、剪刻、敷彩、發(fā)汗熨平、綴結(jié)、完成等有大小18道工序。

  1 畫稿

  先是畫稿,即按人物的不同身份和個性,設(shè)計出不同的形象,但這種設(shè)計是有一定程式的,如武生飾武生巾,將軍為扎巾、元帥戴沖天盔;丞相穿相貂,文官著板吉;男子按年齡分無須、短須和三髯等。

  皮影人物的設(shè)計往往臉部體現(xiàn)個性、服飾強調(diào)共性,所以一個皮影班的皮影人物,常常皮影頭像有一、二千個,而皮影身體只有幾百個。演出時,根據(jù)劇情需要,只要將不同的頭像插到不同身份的軀干上即可。皮影班有句行話叫"一個身體七個頭",說的就是這情景。但女性頭像一般是不換的,大約是為了線條的秀美和流暢。

  2材料

  皮影的`材料采用羊皮或牛皮。去毛、刮挺、去脂,然后釘在木板上拉緊曬干。設(shè)計好的畫稿便拷貝在這些皮上。一般細(xì)皮用于女性或兒童,粗皮用于武將或莽漢。

  3著色

  著色是皮影制作十分體現(xiàn)功力的一步,根據(jù)不同的人物和服裝施行不同的色彩,一個人物就是一幅工筆重彩的國畫。

  4 罩漆

  為了顏色不至脫落和增加透明度,畫完后的皮影須罩上一層清漆。

  5 縫接

  由于皮影人物的制作是肢解完成的,因此最后須將身體各部位用線縫接,并在背后裝上翎管,套進竹簽棒。依照通常方式,一個人物只須兩根簽棒,動作復(fù)雜的形體則多達(dá)4、5根。據(jù)說老輩子的高手,連眼皮也能活動起來。完工后的皮影就可用于演出了。

  五、活動小結(jié):

  我國民間藝術(shù)是人類文化遺產(chǎn)的重要組成部分。但是,隨著時間的推移受各種因素的影響,有些民間藝術(shù)已經(jīng)失傳,為了保護這些寶貴的文化遺產(chǎn),我們要積極行動起來,為振興民間藝術(shù)出點力。