網(wǎng)絡安全教育班會教案(精選15篇)
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?下面是小編收集整理的網(wǎng)絡安全教育班會教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
網(wǎng)絡安全教育班會教案 1
一、活動目的:
讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡上存在的各種不安全的隱患,學會在虛擬的網(wǎng)絡世界中保護自己的利益;
二、活動流程:
1、各小隊報告人數(shù)
2、出旗、敬禮,唱隊歌一段
3、中隊輔導員宣布隊會開始
主持人開場白,導入隊會主題------ 網(wǎng)絡安全
三、整體流程:
1、對網(wǎng)絡中遇到的問題,大家發(fā)表見解。
2、看案例和資料,談感受。
3、班主任進行總結。
主持人:相信同學們對網(wǎng)絡都比較了解,但對于網(wǎng)絡安全問題又有多少認識呢?請同學們暢所欲言。
1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?
2、你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼,個人資料?
3、你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等,提供到聊天室或公共討論區(qū)?
班主任寄語:網(wǎng)絡為我們提供了豐富的.信息資源,成為學生學習知識休閑娛樂的重要平臺,但也極易對學生造成傷害。這節(jié)班會課,我們的目的就是讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡安全的重要性,學會理智的對待各種誘惑。
班主任寄語:
四、呼號、敬禮,退隊旗
xxxx
五、隊會到此結束.
網(wǎng)絡安全教育班會教案 2
教學目標:
1、培養(yǎng)學生正確上網(wǎng),文明上網(wǎng)的習慣。
2、教育學生自覺拒絕網(wǎng)絡不良信息。
3、倡導文明,爭做一個文明的網(wǎng)上公民。
教學重難點:
網(wǎng)絡的危害及如何遠離網(wǎng)吧
教學過程:
一、導入
1、我們在座的同學們都喜歡玩電腦,并且都喜歡上網(wǎng),我想問大家,你們平時上網(wǎng)都做些什么?你們有什么收獲?網(wǎng)絡給我們生活帶來了哪些好處?(學生交流回答)
2、圖片欣賞
3、師述:自從90年代后期互聯(lián)網(wǎng)絡進入我國之后,給人們的生產(chǎn)生活帶來了便利。現(xiàn)在人們的生活、學習、工作、交流和娛樂越來越多的都在網(wǎng)上進行,網(wǎng)絡世界是精彩的,網(wǎng)絡豐富了我們的生活,但同時也給我們生活帶來了危害。
3、同學們,你們平時都在什么地方上網(wǎng)?(多數(shù)同學在網(wǎng)吧)
4、考察網(wǎng)吧(播放網(wǎng)吧視頻)
提問:你們看看網(wǎng)吧的環(huán)境如何?看看網(wǎng)民都在網(wǎng)上干些什么?平時你在網(wǎng)吧里遇見過些什么不好的事情?(把你所經(jīng)歷的、看見的、聽見的都可以說出來)
師述:是啊,網(wǎng)吧環(huán)境很差,也不安全,網(wǎng)吧里還有一些不良信息,直接影響著我們的身體健康和心理健康。所以今天我們有必要來學習“遠離網(wǎng)吧,文明安全上網(wǎng)”這一課,相信大家學習這節(jié)課后,會有意想不到的收獲。(板書課題)
訪問調(diào)查,整體感知
過渡語:網(wǎng)吧究竟有哪些危害呢?下面我們一起來看幾個例子。
。1)催殘身體(2)心理受損(3)滋生事非
(4)影響學習(5)安全隱患
5、小學生是不是不能上網(wǎng)?如何處理上網(wǎng)與學習之間的關系?(學生交流)
師述:小學生作為21世紀的主人,掌握相關的網(wǎng)絡知識十分必要,要擺正學習與上網(wǎng)的`關系,利用網(wǎng)絡對我們的學習有很大的幫助,比如說:在學習語文等學科時,我們可以在網(wǎng)上查閱相關的資料來幫助我們理解課文內(nèi)容,合理使用網(wǎng)絡幫助學習,提倡健康上網(wǎng)。
三、正確引導,文明上網(wǎng)
同學們,我們左右不了網(wǎng)吧的不規(guī)范管理,我們也阻擋不了網(wǎng)上垃圾信息的產(chǎn)生,但我們可以構筑成道德的防火墻,文明安全上網(wǎng)。國家對網(wǎng)絡安全也很重視,國家教育部發(fā)布的《小學生上網(wǎng)守則》,由國家團中央、教育部發(fā)布的《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》,成為我們上網(wǎng)遵守的規(guī)范。下面我們一起來學習。
1、學習《小學生上網(wǎng)安全守則》。
2、學習《全國青少年上網(wǎng)文明公約》
四、交流砌磋、集體倡議
1、倡議書
為了更好的約束我們自己,老師寫了一份倡議書。請我們的學習委員給我們發(fā)出倡議。
2、集體簽名
同學們,為了保持我們的誠實、守信、文明、做一個合格的小學生,這樣少年強則國強。我們剛才同學們已經(jīng)鄭重地簽下自己的名字。
2、集體簽名
3、莊嚴宣誓
3、宣誓
同學們已經(jīng)鄭重地寫下了自己的承諾,下面請全體起立,舉起右手至耳旁,讓我們莊嚴地宣誓:遠離網(wǎng)吧,健康上網(wǎng),文明上網(wǎng),從我做起,從現(xiàn)在做起!
五、小結
同學們已經(jīng)寫下了自己的承諾,我相信同學們從現(xiàn)在起一定能做到“遠離網(wǎng)吧,安全文明上網(wǎng)”,為我們美好的明天共創(chuàng)一片明凈的藍天!
網(wǎng)絡安全教育班會教案 3
教學目標:
1、了解電腦網(wǎng)絡的功能,它是21世界信息技術高速發(fā)展的象征。
2、通過電腦上網(wǎng),明白青少年的必須自覺遵守網(wǎng)絡文明公約。
3、利用電腦網(wǎng)絡,制作一張電子文本宣傳卡,宣傳文明使用網(wǎng)絡的知識,培養(yǎng)自我保護意識。
重點難點:
重點:
1、了解電腦網(wǎng)絡的功能,它是21世紀信息技術高速發(fā)展的象征。
2、通過電腦上網(wǎng),明白青少年必須自覺遵守網(wǎng)絡文明公約。
難點:能辯證地看待電腦網(wǎng)絡,明白不正確上網(wǎng)的壞處,懂得明辯是非、文明上網(wǎng)的道理。
教學準備:
教師準備:
1、指導電腦操作能力強的學生制作虛擬網(wǎng)絡,把本課所要學的內(nèi)容置于網(wǎng)上。
2、搜集一些不正確上網(wǎng)的報道。
教學設計:
一、交流網(wǎng)絡的作用
1、教師組織談話內(nèi)容:
。1)你們經(jīng)常上網(wǎng)嗎?
。2)說一說上網(wǎng)可以干什么。
2、教師出示課題:網(wǎng)絡世界。
3、學生自學,說一說自己是否享受過上網(wǎng)帶來的'便捷和樂趣。
4、教師小結:有了電腦網(wǎng)絡,我們的創(chuàng)作文字、圖像和照片都可以用最快的速度發(fā)送到世界的其他角落。網(wǎng)絡使世界變小,網(wǎng)絡給我們的生活帶來了許多便捷。
二、探究“智慧谷”
1、學生自學,思考自己認同其中的哪些觀點。
2、教師提問:
。1)網(wǎng)絡內(nèi)容良莠不分,如何自覺抵制不健康的網(wǎng)站?
。2)什么是“資源共享”?
。3)沉迷網(wǎng)絡有何危害?
3、小組就感興趣的問題進行交流。
4、小組匯報,教師隨機點評。
三、做個網(wǎng)絡文明小公民
學生讀讀記記《青少年網(wǎng)絡文明公約》,暢談學習體會。
四、實踐活動
學生制作一份電子宣傳卡,宣傳文明上網(wǎng)的知識,發(fā)送給朋友。
網(wǎng)絡安全教育班會教案 4
一、教學目標
(1)知識與技能目標
要求學生懂得安全使用網(wǎng)絡的必要性,通過讓學生經(jīng)歷身邊案例的分析過程,使學生體會網(wǎng)絡成癮的危害,熟悉網(wǎng)絡成癮的特征及預防方法,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、歸納的能力,及解決問題的能力。
。2)過程與方法目標
作為教師不僅要傳授給學生信息技術的知識,更重要的是傳授給學生掌握信息技術的方法、思想、意識。在體驗事例分析活動過程中充滿探索性和創(chuàng)造性,并在活動中就獲得成功的體驗與喜悅,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。
(3)情感與態(tài)度目標
培養(yǎng)良好的日常行為習慣,學會健康上網(wǎng),具有辨別、防范能力。
二、教學重難點
重點:讓學生體會網(wǎng)絡成癮的危害,并從中學到正確使用網(wǎng)絡的方法。
難點:讓學生戒除網(wǎng)癮,遠離虛幻,回歸真實。
三、教學媒體準備
課件——展現(xiàn)案例
四、教學過程
。1)創(chuàng)設情景,導入新課首先做一些采訪活動(實話實說)
1、你上過網(wǎng)嗎?你有QQ號嗎?
2、你上網(wǎng)主要目的是做什么?玩不玩游戲?
3、你結交過網(wǎng)友嗎?你和網(wǎng)友主要進行哪些方面的交流?
4、你曾經(jīng)有過去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎?能給大家講講嗎?
5、你現(xiàn)在是怎樣看待去網(wǎng)吧的?
6、周末在家上網(wǎng)嗎?一般多長時間?做些什么呢讓學生打開心扉,實話實說,引發(fā)學生的'討論。
(2)合作交流,探究新知
1、談一談:網(wǎng)絡給我們生活帶來什么樣的便利?
讓學生分組自由討論,小組展示。課件展示:網(wǎng)絡給我們帶來的便利。
2、網(wǎng)絡是先進的,也是危險的。它改變了我們的生活,也充滿著陷阱和誘惑。
讓學生分組自由討論,小組展示。
課件展示:案例展示,上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會導致什么后果?
3、總結:進網(wǎng)吧的危害
4、結合學生實際測一測班里的學生是否存在網(wǎng)癮
5、讓學生討論如何抵制網(wǎng)絡誘惑
(3)拓展延伸
展示實際生活中的三個情景,讓學生根據(jù)所學知識運用。
。4)發(fā)出倡議遠離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng);拒絕誘惑、戰(zhàn)勝網(wǎng)魔。
五、課堂小結
通過本節(jié)課,同學們要知道我們生活的世界存在著種種誘惑。特別是要學生認清現(xiàn)在不良網(wǎng)絡游戲誘惑的嚴重危害,自覺自愿地追求文明向上,高雅健康的人生。
六、作業(yè)布置,鞏固所學
1、制定抗拒網(wǎng)絡誘惑的計劃
2、準備采用的具體措施
七、課后反思:
本節(jié)課我圍繞網(wǎng)絡安全知識展開,教學設計了六大環(huán)節(jié),這六大環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,深入解了所講知識,所舉案例既調(diào)動了學生學習的興趣,又很好的突出了本節(jié)課的重難點。小組討論熱烈而又適宜,體現(xiàn)了老師為輔,學生為主的教育原則,體現(xiàn)了本節(jié)課所確定的學法與教法。
總而言之,這堂課使我學到了不少東西,但也有不足之處,如,教學環(huán)節(jié)緊湊性還有待提高,學生的表達能力,老師的傾聽能力,還欠缺火候,這些都有待今后不斷的學習。
網(wǎng)絡安全教育班會教案 5
教學目標:
1、讓學生認識到網(wǎng)絡有積極的一面,也有消極的一面。
2、讓學生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。
3、正確對待互聯(lián)網(wǎng),做健康陽光青年。
教學重點:
讓學生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度,正確利用網(wǎng)絡。
教學難點:
提高網(wǎng)絡自制力,讓學生有節(jié)制的上網(wǎng)。
教學方法:
講授法,討論法,演講法。
教學時間:
1課時
導入語:據(jù)中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會提供的數(shù)據(jù),目前,城市上網(wǎng)小學生比例為25.8%,初中生為30%,高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%,而13歲至17歲的中學生群體成為“網(wǎng)癮重災區(qū)”。網(wǎng)絡這把“雙刃劍”正在無情地吞噬著青少年的身心健康,因迷戀上網(wǎng)而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
一、認識網(wǎng)癮,拒絕網(wǎng)癮
1. 網(wǎng)癮是什么
“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠,而對虛擬的網(wǎng)絡游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程,也是行為發(fā)展的終結。心理學認為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問題(特例除外)。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡交際癮、網(wǎng)絡色情癮、網(wǎng)絡游戲癮、網(wǎng)絡信息癮和網(wǎng)絡賭博癮等類型。
2、網(wǎng)癮的危害
青少年患上網(wǎng)癮后,開始只是精神依賴,以后便發(fā)展為軀體依賴,長時間的沉迷于網(wǎng)絡可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時間過長,大腦高度興奮,導致一系列復雜的生理變化,尤其是植物神經(jīng)功能紊亂,機體免疫功能降低,由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關鍵時期,這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習,使他們不能集中精力聽課,不能按時完成作業(yè),成績下滑,喪失學習的信心和興趣,甚至會發(fā)展到逃課、輟學。網(wǎng)絡中各種不健康的內(nèi)容,也可造成青少年自我過分放縱,使法律及道德看念淡薄,人生觀、價值看扭曲;加芯W(wǎng)癮青的青少年,為了能上網(wǎng),他們不惜用掉自己的學費、生活費,不惜喪失自己的.人格和自尊向人乞討,在外借錢,在家欺騙父母,甚至會發(fā)展到偷竊、搶劫,最后走上違法犯罪的道路。
二、及早預防,樹立正確的網(wǎng)絡意識
染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差,內(nèi)心得不到理解,對學習表示厭倦的孩子。對于他們,我們必須讓他們改掉陋習,不要注重成績,更重要的是素質(zhì)教育,理解和支持與鼓勵他們,使他們變得陽光,開朗,自信,這才是前提。
1、幫助孩子認清網(wǎng)絡的虛擬性和隱蔽性。
眾所周知,我們在家里,只要一根網(wǎng)線,甚至不要線,我們就可以方便的與來自各地的人們交談,但是你從不知道他的真實狀況,青少年對社會沒有任何經(jīng)驗,容易上當受騙,因此家長應該講清網(wǎng)絡的虛擬,告訴孩子辨別網(wǎng)絡騙局的技巧,使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念
2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容
孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好,可以幫助孩子制定一個日程表,多做一些運動,不要守在電腦前面,對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好,我們可以安裝一些軟件來定時截圖,或者查看瀏覽器瀏覽歷史等,及時了解孩子使用網(wǎng)絡的狀況,把孩子瀏覽的內(nèi)容引導至新聞,學習等方面。如果年齡小的孩子,最好家長一起陪同上網(wǎng)。
3、與孩子交流和溝通
經(jīng)常與孩子交流,聊聊天,讓孩子傾訴自己的煩惱,敞開自己的心扉,尤其是內(nèi)向的孩子,更應該獲得父母的理解,不要讓他們把網(wǎng)絡當作唯一交流,發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞,要學會傾聽孩子。
4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)
網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報道也很常見,那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人,以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會給孩子造成各種不良影響,因此讓孩子去哪里上網(wǎng),都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下,孩子的成長肯定是不利的,有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后,更有可能出現(xiàn)第二次,第三次……
5、一旦染上網(wǎng)癮,必須及時制止
當孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡而無法自拔時,我們就需要聯(lián)合老師,關注孩子的動態(tài),避免繼續(xù)去網(wǎng)吧,講明其危害,幫他們樹立正確的人生觀,價值觀。這個也需要動員全社會的力量,需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷,讓他們心中有愛,注重孩子的道德教育,讓他們明白自己人生價值的取向。
網(wǎng)絡安全教育班會教案 6
一、活動目標:
1、認知目標:認識計算機、網(wǎng)絡與中學生獲取信息的關系;
2、情感目標:正確對待網(wǎng)絡,不沉溺其中,自覺抵制網(wǎng)絡的不良影響;
3、行為目標:展示新時代中學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果。
二、活動內(nèi)容:
1、展示學生網(wǎng)絡成果:借助網(wǎng)絡支持和大屏幕演示,展示學生豐富多彩的網(wǎng)絡生活與實踐成果。
2、提出諸多負面事件,通過討論網(wǎng)絡的負面影響,充分認識網(wǎng)絡,為下一步正確認識、正確使用網(wǎng)絡的討論奠定基礎。
3、樹立正確網(wǎng)絡觀:在充分演示、討論的基礎之上,客觀公正地認識網(wǎng)絡。
4、討論網(wǎng)絡秩序的維護:確立“維護網(wǎng)絡秩序,人人有責”的觀念,并提出一些行之有效的具體措施。
三、課前準備:
1、搜集、整理班級電子圖文信息,建立班級相冊、ppt演示文稿展示、電子學習助手等等。
2、搜集計算機、網(wǎng)絡負面影響的報道,并進行資料分類整理。
3、技術支持:多媒體演示教室一間,黑板一塊,觀眾座位若干。
四、活動過程:
(一)網(wǎng)絡并不遠,就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示
1、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示
由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結成冊,內(nèi)容包括:
。1)每位同學最滿意的個人照片及一句話格言,每位教師的照片及寄語;
。2)重大集體活動,如軍訓、運動會、春游等具有紀念意義的相關照片。
2、一人有“難”(“難題”的“難”),八方支援——電子學習助手
從德智體各個方面概括介紹班級的`情況。以word文檔、ppt演示文稿的形式,總結各學科知識的重難點。
3、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡資源搜索
由觀眾提出有待查詢的知識點,現(xiàn)場搜索。
。ǘ┨摂M的世界中,我不辨南北西東——認清網(wǎng)絡的負面性
討論主要集中在以下幾個方面:
1、不是我不想走,實在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡游戲的討論。
2、還我明亮的眼睛,還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。
3、虛擬世界中,我是誰,你又是誰?——對網(wǎng)戀,網(wǎng)上散布謠言,網(wǎng)絡購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論,實質(zhì)是對網(wǎng)絡道德、責任的討論。
在觀眾討論的同時,用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人進行分類整理,并將之概括在演示黑板
(三)誰之過,網(wǎng)絡還是我?——網(wǎng)絡的利弊討論
主持人:網(wǎng)絡到底帶來了些什么?為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌,也有人因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發(fā)對網(wǎng)絡本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進行把握,對討論結果進行總結。由一位計算機錄入速度較快的同學,將討論結果錄入機器,并用大屏幕展示出來。
討論結果集中為:
1、網(wǎng)絡本善良:網(wǎng)絡是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁,本身無所謂對錯。
2、虛擬的世界中,我們?nèi)耘f是現(xiàn)實的:網(wǎng)絡雖然是一個與現(xiàn)實生活截然不同的虛擬世界,但仍離不開現(xiàn)實的道德與規(guī)范。
3、網(wǎng)絡面前,人人平等:網(wǎng)絡為每個人提供了相等的資源,從中獲益還是受害,全靠自己把握。
。ㄋ模⿲⒕W(wǎng)絡規(guī)則進行到底——維護網(wǎng)絡秩序討論
網(wǎng)絡秩序,從我做起;網(wǎng)絡秩序,人人有責。面對網(wǎng)絡,應該做到:
1、提高自身素質(zhì),抵制網(wǎng)絡誘惑;
2、發(fā)現(xiàn)不良信息,通知朋友共同抵制,并報告有關部門。
五、班主任講話
通過同學們的交流反映,看來網(wǎng)絡值得關注問題還真不少網(wǎng)絡已深入我們每個人生活的各個方面,但它到底會成為汩汩長流的智慧泉源,抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”,卻是因人而異的。因此同學們要正確認識網(wǎng)絡,自覺抵御誘惑。而且我們學校也規(guī)定在校生周一至周五嚴禁上網(wǎng),請同學們自覺遵守。
六、活動結束
網(wǎng)絡安全教育班會教案 7
教學目標:
1、 了解學生的網(wǎng)絡安全意識和水平
2、 讓學生從整體上把握網(wǎng)絡概念,有個大概的了解
教學過程:
課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學習、工作和生活已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡,隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡安全問題。一些人用網(wǎng)絡工作、學習,但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網(wǎng)絡進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習,希望同學們能對網(wǎng)絡安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網(wǎng)絡病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統(tǒng)地學習網(wǎng)絡安全的相關知識。
一、 學習要求及方法
1、 本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結合網(wǎng)上教案,認真做好聽課及復習工作。
2、 除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學習相關資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。
3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。
二、 網(wǎng)絡安全概述
1、 學生分組討論的形式了解學生能網(wǎng)絡安全的理解、興趣及掌握水準。
分兩組同學分別就木馬及最近網(wǎng)絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師依據(jù)情況作一個小結。
2、 老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解。
木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香” 病毒: 20xx年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、QQ賬號等功能。
這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。假如被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒!靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外,還具有強烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號、QQ賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網(wǎng)絡安全的概念:信息安全指對信息的機密性、完整性和可獲性的愛護,即面向數(shù)據(jù)的安全;ヂ(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內(nèi)涵又擴展到面向用戶的安全。綜合而言,網(wǎng)絡安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的`安全缺陷、網(wǎng)絡協(xié)議的安全缺陷、應用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。
三、 網(wǎng)絡安全實例
安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存有的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。
1、實例:“支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信,愛護用戶的通信安全,但是因為存有安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。20xx年2月8日支付寶升級了控件,修復了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特別的代碼來調(diào)用這個控件。但是用支付寶服務本身反而并不會有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,依據(jù)花名冊去尋。假如這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依靠于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它可靠。
四、 了解黑客
黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大多數(shù)人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,隨后,他們必須花費大量的時間進行基礎學習,從而邁進黑客進階之路,絕大多數(shù)的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在Windows啟動時運行的程序,采用服務器/客戶機的運行方式,從而達到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學中會慢慢和大家一起學習。
五、 小結
本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網(wǎng)絡安全有個整體上的了解,以后的教學中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習,希望大家能好好配合、為以后的工作學習打下良好的基礎!
網(wǎng)絡安全教育班會教案 8
教學目標:
1、使學生了解什么是網(wǎng)絡信息安全,讓學生了解維護信息系統(tǒng)安全的一般措施。
2、掌握網(wǎng)絡存在哪些信息安全威脅,會帶來怎么樣的后果,應如何有效保護自己的信息。
3、培養(yǎng)學生安全地使用網(wǎng)絡信息技術,增強學生的信息安全意識。
教學重點:
解威脅信息的常見因素。
學會病毒防護和信息安全防護的基本措施
教學難點:
1、學會病毒防護和信息安全防護的基本措施
2、日常生活中信息技術的安全使用。
教學過程:
1、情境導入:初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴重后果。
播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關新聞視頻資料。
使得學生認識道病毒的破壞作用,意識到信息技術安全問題的嚴峻性。
2、引出課題《信息安全》
師生共同討論并解釋課題:(信息安全:指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證);
3、提出問題,學生回答,教師指點:
通過剛才的演示,大家想想下面幾個問題:
當你打開電腦,忽然發(fā)現(xiàn),存儲的文件丟失了,或系統(tǒng)突然崩潰了,你知道計算機中發(fā)生了什么嗎?
當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時,防病毒軟件提示計算機已感染病毒,這時應做什么?
某天,朋友在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾,這說明了什么?
某天,朋友告訴你,他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼,你信嗎?
你在網(wǎng)絡上收到信息,說只要你郵寄多少錢到某一賬戶,就可得到大獎,你如何看待?
某天,當你用QQ聊天時,某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址,你會打開嗎?
因特網(wǎng)是一個信息的海洋,對于這里的所有信息,所有的'“網(wǎng)中人”,你都會相信嗎?
網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個?根據(jù)你掌握的知識,能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎?
結合學生對于計算機的日常應用,討論后,學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識,信息安全問題關系到的我們每個人。
4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機病毒(小組討論方式)
(1)定義:
計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù),影響計算機使用,并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。
(2)特性:具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。
。3)傳播途徑:有很多種傳播途徑,主要通過網(wǎng)絡和磁盤進行傳播。
5、做好信息安全的防護工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡行為進行歸納:
安裝正版的殺毒軟件和防火墻,不定期對其升級,對系統(tǒng)全面查殺病毒;
對計算機系統(tǒng)打補丁,對重要數(shù)據(jù)不定期的進行備份;
不登陸不健康的網(wǎng)站,不接收來路不明的網(wǎng)址,不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料;
不制造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件;
遵守國家相關法律法規(guī),不做違法的事。
6、將學生分為7個小組,每組6人,對于以上的學習講講自己的心得體會,并談談對于自己應該如何樹立正確的網(wǎng)絡文明行為。
7、課堂總結
這節(jié)課我們學習了網(wǎng)絡存在的信息安全的威脅的幾種類型,希望通過這節(jié)課的學習,同學提高自己的信息安全意識,正確的使用網(wǎng)絡給我們提供的便利的同時,時刻注意信息安全的重要。
8、課后作業(yè):
學習《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》。
查詢安全上網(wǎng)的方法。
網(wǎng)絡安全教育班會教案 9
一、班會主題:
提高網(wǎng)絡安全意識合理利用網(wǎng)絡資源
二、班會目標:
1、提升大學生三種網(wǎng)絡相關的能力:分辨網(wǎng)絡安全隱患的能力、正確使用網(wǎng)絡資源的能力、合理使用網(wǎng)絡的自控能力。
2、樹立一種網(wǎng)絡觀念:網(wǎng)絡是大學生的學習資源,而不僅僅是娛樂工具。引導大學生將網(wǎng)絡成為自己的學習工具,做網(wǎng)絡的主人,使豐富的網(wǎng)絡資源為己所用,提高自我競爭力。
三、班會背景:
新學期伊始,我所帶的大一學生己經(jīng)成為大二學生,他們已經(jīng)基本適應了大學生活,在專業(yè)學習、校園生活、社會實踐等方面都進展有序。為了方便自我學習和生活,很多同學在大二學年都配置了電腦,在宿舍也開通了網(wǎng)絡,網(wǎng)絡在為同學們的網(wǎng)上課程學習、課外娛樂活動、大學生校內(nèi)網(wǎng)交流、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡資源使用等提供了極大的便利,但我們也同時看到,網(wǎng)絡使用是一把雙刃劍,很多同學在網(wǎng)絡交友、網(wǎng)絡購物、網(wǎng)絡游戲等中誤入歧途,有的交友不慎感情受傷甚至人身受到傷害、有的沉迷游戲荒廢學業(yè)不得不退學、有的網(wǎng)絡購物不慎被騙遭受經(jīng)濟損失的等等,可以說,網(wǎng)絡在給我們大學生呈現(xiàn)一幅美好畫面的同時,背后也波濤洶涌遍布暗礁0大二學生有的還沒有足夠的警惕心和較高的辨別能力,很容易在網(wǎng)絡中迷失自我,陷入危機,有必要通過主題班會的宣講,提高同學們分辨網(wǎng)絡安全隱患的'能力、正確使用網(wǎng)絡資源的能力、合理使用網(wǎng)絡的自控能力,真正做到網(wǎng)絡服務于同學們的成長成才。
四、班會時間:
待定
五、班會地點:
待定
六、班會對象:
全體同學
七、準備工作:
1、對同學們網(wǎng)絡使用情況的摸底調(diào)查。
2 、收集有關網(wǎng)絡安全的文字、視頻資料及網(wǎng)絡不安全的案例。
3 、請班級同學編排有關于網(wǎng)絡安全的小品。
4 、各班委相關工作進行分配。
八、活動流程:
1 、班級組織委員組織同學們準時到場并進行簽到。
2 、請同學們欣賞小品,通過小品明確本次班會主題,主持人宣布班會正式開始。
3 、現(xiàn)場調(diào)查一下同學們網(wǎng)絡的使用用途以及在使用過程中遇到的問題。
4 、展示有關于網(wǎng)絡使用安全的圖片和視頻資料,請同學們講講觀后感受。
5 、結合案列,詳細介紹大學生在網(wǎng)絡使用過程中可能遇到的各種安全隱患如網(wǎng)絡交友不慎、網(wǎng)絡購物不當、網(wǎng)絡游戲成癮、網(wǎng)絡言語不實等可能導致的一系列后果等,讓同學們對網(wǎng)絡安全能形成全面清晰深刻的認識,提高對網(wǎng)絡安全的辨別能力。
6 、結合大學生的學習和生活,展現(xiàn)網(wǎng)絡優(yōu)越的一面如免費網(wǎng)絡課程資源、學校圖書館網(wǎng)上資源、大學生就業(yè)資源網(wǎng)站等,形成正確使用網(wǎng)絡資源的能力。
7 、請相關學生現(xiàn)身說法,介紹網(wǎng)絡安全教育經(jīng)驗,主持人指出網(wǎng)絡只是豐富我們學習和生活的一種途徑,不能過度依賴和沉湎于網(wǎng)絡中,鼓勵同學們在現(xiàn)實生活中多加鍛煉,提高對網(wǎng)絡使用的自控力,真正做到讓網(wǎng)絡成為大學生學習的助推器,生活中的好幫手。
8 、輔導員進行總結,請同學們再次認識到網(wǎng)絡的利與弊,重視網(wǎng)絡使用中的安全隱患,將網(wǎng)絡成為自己的學習工具,做網(wǎng)絡的主人,使豐富的網(wǎng)絡資源為己所用,提高自我競爭力。
九、班會總結:
1、同學們在使用網(wǎng)絡資源的時候,一定要提高警惕,學會分辨網(wǎng)絡各類隱患。
2、面對網(wǎng)絡資源的龐雜紛繁,要學會如何合理利用的能力更加重要,班級可以成立網(wǎng)絡中心小組,幫助同學們鑒別真?zhèn)、去除糟粕,提高網(wǎng)絡安全系數(shù)。
3、每一個同學都應該好好把握大二時光,加強專業(yè)學習,使網(wǎng)絡資源服務同學們的自我成長。
網(wǎng)絡安全教育班會教案 10
教學目標:
1、了解計算機、計算機網(wǎng)絡的脆弱性。
2、了解計算機網(wǎng)絡存在的安全隱患及安全隱患產(chǎn)生的原因。
3、了解防范安全隱患的常用措施。
4、了解常用的安全技術:病毒防治及防火墻。
5、加強網(wǎng)絡安全防范意識,認清網(wǎng)上信息的精華和糟粕,做遵守網(wǎng)絡道德的網(wǎng)民
教學重點:
了解計算機網(wǎng)絡的安全隱患及其產(chǎn)生的原因、防范安全隱患的常用措施。
教學難點:
對病毒防治和防火墻的認識。
教學過程:
(一)導入新課:
同學們,信息安全是當前阻礙信息技術進一步深入我們?nèi)粘I睢W習和工作的最大的阻力,由于網(wǎng)絡的不安全性,使得人們對網(wǎng)絡的應用有所顧忌和保留,達不到理想的交流效果。請同學根據(jù)自己的體驗,談談使用信息技術進行工作和學習的存在哪些安全問題,以及有何解決的方法?
通過創(chuàng)設情景,提出相關問題“QQ是我和朋友聯(lián)系,和同事探討問題的好工具?山裉靺s怎么也登入不上去了,并提示密碼錯誤,可我輸入的密碼肯定是對的,很著急,請大家替我想想辦法!苯(jīng)過對問題的具體分析,即引出今天的教學內(nèi)容——計算機的安全問題。
。ǘ┯谜Z言感化學生。
1.設問:同學們,人的生命是脆弱的,很容易受自身因素和外界環(huán)境的影響而生病甚至一命烏呼,其實計算機網(wǎng)絡在安全上也是很脆弱的。同學們,你們知道計算機網(wǎng)絡脆弱的原因嗎?
學生活動:學生對此問題展開討論,各說其詞。
教師活動:首先對學生的討論進行點評、總結。然后完整闡述造成計算機網(wǎng)絡脆弱性的兩大因素:計算機本身問題和計算機網(wǎng)絡問題。計算機本身的問:
。1)軟硬件系統(tǒng)的復雜性
(2)測試的不完整
。3)安全漏洞存在的必然性。計算機網(wǎng)絡問題:
。1)自然的損壞
。2)人為的破壞。
2.設問]請同學們歸納計算機網(wǎng)絡存在的安全隱患并分析產(chǎn)生隱患的原因?
教師活動:查看學生歸納情況,觀察學生活動,并參與探討,最后列出產(chǎn)生安全隱患的原因:
。1)系統(tǒng)自身原因
。2)自然環(huán)境影響
(3)人為原因
3.設問:同學們,你們在使用過程中有沒有碰到過這類事情呀?如果碰到過,那么你們又是怎么來解決的?
學生活動:學生說說自己的情況,請學生代表說說碰到的一些典型問題,然后針對這些問題展開討論,以自我推薦的方式講述自己的解決之道。
教師活動:認真傾聽,歸納小結,適當加以表揚。
最后老師分別從計算機系統(tǒng)、自然環(huán)境和人為因素等三個方面系統(tǒng)介紹防范計算機網(wǎng)絡安全隱患的一般措施,并強調(diào)學生在以后的計算機網(wǎng)絡建構時要注意這幾方面的因素。
4.設問:通過以上知識的學習,同學們對計算機網(wǎng)絡知識有了一定的了解,現(xiàn)在我們來思考一下如何構建一個安全的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)呢?
學生活動:以小組形式展開,學生提出自己的方案,發(fā)表自己的想法,小組共同商討方案的可行性。
教師活動:教師了解各小組情況,進行歸納和總結,提取幾個典型方案進行全班分析、討論。
5.常用的安全技術:要構建真正意義上的安全的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng),還必須掌握一些常用的安全技術,如病毒防治、防火墻等。
問題1:同學們,你們知道計算機病毒是什么嗎,它與生物病毒有關系嗎?以及我們應該如何來防治計算機病毒呀?
學生活動:學生通過網(wǎng)絡搜索查看有關病毒特性、病毒種類及、病毒防治措施方面的'內(nèi)容,加深對病毒的系統(tǒng)了解。
教師活動:
1、分析講解計算機病毒與生物病毒的異同。
不同點:計算機病毒是人為編制的計算機程序,而生物病毒是一種病菌。
相同點:
、倬哂屑纳浴
、诰哂须[藏性。
、劬哂袧摲。
、芫哂袀魅拘。
、菥哂衅茐男,等等。
2、病毒的防治。
要有效地防治病毒,首先應了解病毒的特性,然后采用殺毒軟件等進行查殺病毒或安裝相應補丁。教師可適當舉例說明,如如何對瘋狂作案的“沖擊波”病毒進行防治?
癥狀分析:被感染的機器會出現(xiàn)莫名其妙的死機與反復重啟、網(wǎng)絡速度變慢、應用程序異常、不能拷貝粘貼、IE瀏覽器不能打開鏈接等現(xiàn)象,而網(wǎng)絡本身由于充斥了無數(shù)的攻擊數(shù)據(jù)而變得非常擁擠,服務器和網(wǎng)關時有癱瘓。
原因分析:該病毒是利用微軟公司W(wǎng)indows操作系統(tǒng)RPC DCOM漏洞進行傳播,能夠使遭受攻擊的系統(tǒng)崩潰,并通過網(wǎng)絡向仍有此漏洞的計算機傳播。
解決方法:下載并安裝微軟補丁。
問題2:防火墻就是一種防火的設備嗎?防火墻是如何實現(xiàn)的網(wǎng)絡安全的?
學生活動:打開相關網(wǎng)頁,學習有關防火墻的相關知識。
教師活動:
1、教師講解防火墻的功能。
防火墻通過控制和監(jiān)測網(wǎng)絡之間的信息交換和訪問行為來實現(xiàn)對網(wǎng)絡安全的有效管理,其基本功能為:過濾進、出網(wǎng)絡的數(shù)據(jù);管理進、出網(wǎng)絡的訪問行為;封堵某些禁止行為;記錄通過防火墻的信息內(nèi)容和活動;對網(wǎng)絡攻擊進行檢測和告警。
2、講清實現(xiàn)防火墻的三種技術。分組過濾技術、應用網(wǎng)關、代理服務。
。ㄈ┩ㄟ^討論主題,完成德育的內(nèi)化和升華:
我們青少年正處于這樣一個時代:信息技術的發(fā)展日新月異,各種新思想、新產(chǎn)品、新技術層出不窮,而且發(fā)展的速度越來越快。作為國家未來建設的主力軍,作為未來世界的主人,現(xiàn)代青少年肩負著發(fā)展信息技術,建設安全與文明的信息社會的歷史責任。我們應該自覺遵守法律、規(guī)則和道德,加強自我保護意識,提高自我保護的能力。所有這一切需要我們通過不斷的學習,通過終身的學習,迎接挑戰(zhàn),實現(xiàn)理想。
。ㄋ模⿲W生練習:
1、為什么說計算機網(wǎng)絡在安全上是脆弱的,它的脆弱性主要體現(xiàn)在哪些方面?
2、聯(lián)系實際,講一講防范安全隱患的常用措施。
3、舉例說明最近影響力較大的一些計算機病毒的特點及其防治措施。
4、說說你心目中的防火墻是如何的?
網(wǎng)絡安全教育班會教案 11
一、教學目標
本節(jié)課的教學目標是讓學生全面了解網(wǎng)絡安全的基本知識,掌握網(wǎng)絡安全的防范措施,能夠在日常生活和學習中運用所學知識保護自己的信息安全。
二、教學重點和難點
1.教學重點:
(1)了解網(wǎng)絡安全威脅,包括常見的網(wǎng)絡攻擊和詐騙手段;
(2)掌握防范措施,包括保護個人信息、識別網(wǎng)絡陷阱和提高密碼安全性的方法;
(3)能夠應用網(wǎng)絡安全知識和技能解決實際問題。
2.教學難點:
(1)信息安全認證的概念和重要性;
(2)密碼設置和保護的技巧;
(3)如何在不同情境下靈活運用網(wǎng)絡安全知識。
三、教學過程
本節(jié)課的教學過程共分為以下五個環(huán)節(jié):
1.引入:通過講述網(wǎng)絡安全問題的重要性,激發(fā)學生學習的興趣和欲望。
(1)展示一些常見的網(wǎng)絡安全案例,如網(wǎng)絡詐騙、個人信息泄露等;
(2)請學生談一談自己對網(wǎng)絡安全的看法和認識。
2.新知學習:介紹網(wǎng)絡安全的基本概念和常見威脅,并讓學生進行一些基礎練習。
(1)網(wǎng)絡安全的基本概念:什么是網(wǎng)絡安全?為什么重要?
(2)常見的`網(wǎng)絡威脅:介紹網(wǎng)絡釣魚、社交工程、惡意軟件等常見的網(wǎng)絡攻擊和詐騙手段;
(3)基礎練習:針對以上威脅,請學生嘗試完成一些簡單的防范措施練習,如如何設置強密碼等。
3.互動探究:組織學生分享自己的網(wǎng)絡安全經(jīng)歷,互相交流討論,進一步鞏固所學知識。
(1)請學生分享自己或身邊人遇到的網(wǎng)絡安全問題,以及遭受的損失;
(2)分組討論:針對不同的問題和損失,請學生分小組討論應對方法和防范措施。
4.練習反饋:給出一些練習題目,讓學生鞏固所學知識,檢驗學習成果。
(1)選擇題:關于網(wǎng)絡安全的基本概念、常見的網(wǎng)絡威脅和防范措施,請學生完成一些選擇題;
(2)應用題:請學生運用所學的網(wǎng)絡安全知識和技能,解決一個實際問題。
5.總結回顧:總結本堂課的學習內(nèi)容和收獲,再次強調(diào)網(wǎng)絡安全的重要性,鼓勵學生將所學知識應用到日常生活中。
(1)回顧網(wǎng)絡安全的基本概念、常見的網(wǎng)絡威脅和防范措施;
(2)強調(diào)網(wǎng)絡安全在日常生活中的重要性;
(3)鼓勵學生將所學的網(wǎng)絡安全知識和技能運用到實際生活中。
四、教學方法和手段
本節(jié)課采用多種教學方法和手段,提高學生學習效果:
1.演示法:利用PPT講解網(wǎng)絡安全威脅和防范措施,使學生更加直觀地了解相關知識;
2.小組討論:分小組進行討論,互相交流經(jīng)驗,加深學生對知識的理解和記憶;
3.角色扮演:模擬社會人員角色,讓學生體驗網(wǎng)絡安全問題,進一步增強學生的實際操作能力。
五、課堂練習、作業(yè)與評價方式
本節(jié)課根據(jù)教學過程設計以下課堂練習和作業(yè):
1.課堂練習:完成練習題目,檢驗學生對網(wǎng)絡安全知識的掌握程度;
2.課后作業(yè):請學生在日常生活中運用所學的網(wǎng)絡安全知識和技能,記錄自己采取的措施和結果;
3.評價方式:結合學生的課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)完成情況,對學生進行綜合評價,鼓勵學生積極參與課堂學習和實踐活動。
六、輔助教學資源與工具
本節(jié)課提供以下輔助教學資源與工具:
1.教學PPT:詳細講解網(wǎng)絡安全的基本概念、常見的網(wǎng)絡威脅及防范措施;
2.練習題目:針對課堂知識點,設計相關的練習題目;
3.小組討論表格:為學生分組討論提供便利,方便記錄討論結果;
4.角色扮演劇本:為學生模擬社會人員角色提供指導,增強學生的實踐能力。
網(wǎng)絡安全教育班會教案 12
一、活動目的:
讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡上存在的各種不安全的隱患,學會在虛擬的網(wǎng)絡世界中保護自己的利益;
二、活動流程:
1、各小隊報告人數(shù)
2、出旗、敬禮,唱隊歌一段
3、中隊輔導員宣布隊會開始
主持人開場白,導入隊會主題------ 網(wǎng)絡安全
三、整體流程:
1、對網(wǎng)絡中遇到的問題,大家發(fā)表見解。
2、看案例和資料,談感受。
3、班主任進行總結。
主持人:相信同學們對網(wǎng)絡都比較了解,但對于網(wǎng)絡安全問題又有多少認識呢?請同學們暢所欲言。
1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?
2、你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼,個人資料?
3、你會不會把自己的姓名、家庭住址、學校名稱或者電話號碼、照片等,提供到聊天室或公共討論區(qū)?
班主任寄語:網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源,成為學生學習知識休閑娛樂的重要平臺,但也極易對學生造成傷害。這節(jié)班會課,我們的.目的就是讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡安全的重要性,學會理智的對待各種誘惑。
班主任寄語:
四、呼號、敬禮,退隊旗
xxxx
五、隊會到此結束.
網(wǎng)絡安全教育班會教案 13
一、設計背景
計算機與網(wǎng)絡已經(jīng)成為了我們工作,研究及生活上必不可少的工具。但是,越來越多的中學生上網(wǎng)成癮。我們時?梢钥吹疥P于中學生上網(wǎng)成癮而夜不歸宿、因犯網(wǎng)癮而導致犯罪、甚至自殘自殺等這類觸目驚心的新聞。網(wǎng)癮嚴重危害了學生身心的健康發(fā)展以及家庭的.幸福,當我們在努力去關心學生預防網(wǎng)癮的同時,我們是否應該提醒學生在上網(wǎng)的時候要注意言行,注意防止受騙等安全問題呢?“拒絕網(wǎng)癮,安全上網(wǎng)”,是我們今天要討論的主題!
本節(jié)課在教學過程中采用了一個WEB教學平臺,并將地點定于學生機房,目的是想論證一個想法,當社會持續(xù)地發(fā)展,學生課堂研究的時候,可能會達到人手一機的研究條件,那么到時我們可以怎么樣去開展教學工作呢?我們是否可以將傳統(tǒng)的紙質(zhì)測試,討論以及作業(yè)上交都利用電腦來完成,并且將都師教案共享在網(wǎng)絡上,讓學生在課前課后都能夠研究呢? 二、教學目標
1、經(jīng)由進程網(wǎng)絡成癮自測題,讓學生明白本人是否有網(wǎng)癮的傾向。
2、經(jīng)由進程數(shù)據(jù)及案例分析,讓學生了解網(wǎng)癮及其危害
3、學會健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的辦法
三、教學進程
1、導入:網(wǎng)絡成癮自測題
2、認識網(wǎng)癮,拒絕網(wǎng)癮
。1)網(wǎng)癮是什么
。2)網(wǎng)癮的危害
3、安全上網(wǎng)
。1)網(wǎng)上交友需謹慎
。2) “黑”人電腦是犯罪
(3)網(wǎng)上交易防陷阱
。4)網(wǎng)上造謠也違法
4、小結
。1)討論投票
。2)小結
網(wǎng)絡安全教育班會教案 14
一、活動背景:
隨著社會的發(fā)展,電腦網(wǎng)絡越來越普遍。在大學校園里上網(wǎng)已經(jīng)成為一個大學生日常生活中必要的組成部分,幾乎每個人天天都上網(wǎng)。但是,我們的大學生上網(wǎng)都干些什么呢?我們在網(wǎng)絡上應該做哪些有意義的事?如何遵守網(wǎng)絡道德呢?這一系列問題都是很多同學應該考慮的問題,由此,班委會決定對本班同學進行一次主題班會來合理引導網(wǎng)絡觀。如何引導我們大學生正確上網(wǎng)已成為當前學校德育教育的重要內(nèi)容。
二、活動主題:
“遵守網(wǎng)絡道德,爭做文明學生”
三、活動目的:
1、使學生明白沉溺網(wǎng)絡的危害性,讓學生通過參與,從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡游戲和不健康網(wǎng)站等不良內(nèi)容的必要性。
2、使學生認識到,作為一名合格大學生,處在當今的網(wǎng)絡時代,我們應該利用網(wǎng)絡資源,促進我們的學習,提高自身素質(zhì)。
3、使學生注意到我們應該如何遵守網(wǎng)絡道德,做文明上網(wǎng)的現(xiàn)代人。
四、活動過程:
1.由本班同學做的課件PPT展示
2.由本班同學進行演講發(fā)言
3.總結活動成果
五、活動內(nèi)容
在課件展示中大家總結了我們大學生上網(wǎng)應該干那些事情,比如:①聊天、娛樂,放松自己的心情;②瀏覽網(wǎng)頁,查看新聞信息,了解社會國家動態(tài);③查詢資料,搜集有助于自己的學習資料;④聯(lián)系,方便自己與自己想要聯(lián)系的人聯(lián)系等等。
也羅列了我們大學生上網(wǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的.一些壞習慣,例如:沉迷于網(wǎng)絡游戲,浪費金錢和時間;瀏覽不健康網(wǎng)站和有其他不良信息網(wǎng)站等等同時,他們還提到文明上網(wǎng)的特征:
1、上網(wǎng)要限制時間,包括每天上網(wǎng)時長不宜超過三個小時,限制上網(wǎng)時間,非節(jié)假日就不要老是去上網(wǎng)了,節(jié)假日每天上網(wǎng)不超過3小時,可以請人監(jiān)督,定時檢查。
2、瀏覽的網(wǎng)頁資源要豐富,內(nèi)容也要健康。也可以自己轉(zhuǎn)移注意力,參加一些課外活動,培養(yǎng)一些健康的興趣愛好。
3、有效監(jiān)督其他同學上不適當行為。
課件中還展示了文明上網(wǎng)公約要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息要誠實友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡安全不破壞網(wǎng)絡秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空班會中,同學們結合自己使用網(wǎng)絡的體會紛紛發(fā)表對使用網(wǎng)絡的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問題的見解。通過班會上的演講比賽,同學們認清了網(wǎng)絡的利與弊,認識到大學生要節(jié)制上網(wǎng),有目的、有選擇的瀏覽信息,自覺抵制不良信息,吸收學習有益信息,同時要增強網(wǎng)絡安全意識和法律意識。
最后,同學們表示今后要多加學習科學文化知識,提高文化素養(yǎng)、提高網(wǎng)絡修養(yǎng),做合格、文明、健康的上網(wǎng)者。就網(wǎng)絡對大學生的利弊展開了討論。有人認為,科學技術日新月異,社會經(jīng)濟飛速發(fā)展,人們在家就可做到“秀才不出門,盡知天下事”,網(wǎng)上購物、炒股、游戲等豐富了人們的生活;另一部分人則認為,網(wǎng)絡也會帶來一些弊端。針對網(wǎng)絡給人們帶來的負面影響,同學們總結了以下幾點:一,加強自我監(jiān)督,不瀏覽不良信息;二,合理利用網(wǎng)絡資源自主學習;三,不沉迷以網(wǎng)絡游戲。
最后,全體同學向大家呼吁:網(wǎng)絡需要文明與健康,讓我們一起行動起來,獻網(wǎng)絡一片藍天。
網(wǎng)絡安全教育班會教案 15
一、教學目標
本次《網(wǎng)絡安全教育》主題班會讓學生:
1.認識和理解網(wǎng)絡安全的基本概念和重要性;
2.掌握常見的網(wǎng)絡安全威脅和防范措施;
3.能夠在實際生活中運用所學知識和技能維護自身網(wǎng)絡安全。
二、教學重點和難點
1.教學重點:
(1)常見的網(wǎng)絡安全威脅,如網(wǎng)絡釣魚、惡意軟件、身份盜竊等;
(2)針對這些威脅的防范措施,包括軟件更新、密碼保護、個人信息保護等;
(3)網(wǎng)絡安全意識和實際操作技能的培養(yǎng)。
2.教學難點:
(1)信息安全管理認證體系的基本概念和作用;
(2)如何設置和保護密碼,防止被破解或泄露;
(3)在實際生活中運用所學知識和技能維護網(wǎng)絡安全。
三、教學過程
1.引入:通過講述網(wǎng)絡安全問題現(xiàn)狀,包括常見的網(wǎng)絡詐騙、個人信息泄露等案例,激發(fā)學生的興趣和好奇心。
2.新知學習:介紹網(wǎng)絡安全常見威脅,包括網(wǎng)絡釣魚、惡意軟件、身份盜竊等,讓學生了解這些威脅的危害性和防范措施。
3.技能訓練:通過具體操作演示和實踐,讓學生掌握以下信息安全防護技能:
(1)軟件更新:定期更新操作系統(tǒng)、瀏覽器和其他軟件,以避免漏洞被利用;
(2)密碼保護:使用復雜且獨特的密碼,定期更換密碼,避免使用個人信息作為密碼;
(3)個人信息保護:不輕易透露個人信息,避免在公共場合連接不安全網(wǎng)絡,使用安全瀏覽器等。
4.知識概括:總結本堂課的知識點,包括網(wǎng)絡安全的重要性、常見的網(wǎng)絡安全威脅及防范措施、信息安全認證體系的基本概念等。
5.課后延伸:提供相關案例和資料,引導學生進一步學習和探究網(wǎng)絡安全問題,培養(yǎng)其自主學習和解決問題的能力。
四、教學方法和手段
1.案例分析:通過分析具體的網(wǎng)絡安全案例,讓學生了解常見威脅和防范措施;
2.互動討論:在課堂上組織學生進行小組討論,促進互相學習和交流;
3.實操演練:通過實際操作演示和實踐,讓學生掌握信息安全防護技能;
4.歸納總結:通過總結本堂課的知識點,引導學生形成清晰的概念和知識結構。
五、課堂練習、作業(yè)與評價方式
1.課堂練習:在課堂上進行有針對性的練習,讓學生加深對網(wǎng)絡安全問題的認識和理解;
2.課后作業(yè):布置相關課后作業(yè),讓學生鞏固所學知識和技能;
3.評價方式:對學生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)進行科學合理的評價,包括完成情況、掌握程度、實際運用能力等多個方面。
六、輔助教學資源與工具
1.多媒體教材:提供豐富多彩的多媒體教材,包括圖片、視頻、音頻等素材,幫助學生更好地理解和掌握網(wǎng)絡安全知識;
2.在線閱讀:提供相關的電子書籍、文章等資料,讓學生進行自主學習和拓展閱讀;
3.網(wǎng)絡資源:推薦一些網(wǎng)絡安全相關的網(wǎng)站和應用,讓學生了解最新的`網(wǎng)絡安全動態(tài)和防范措施。
七、結論
通過本次《網(wǎng)絡安全教育》主題班會,學生將更加深入地了解網(wǎng)絡安全問題的重要性,掌握常見的網(wǎng)絡安全威脅及防范措施,培養(yǎng)信息安全意識和實際操作技能。同時,通過引導學生進行自主學習和探究,幫助他們形成良好的網(wǎng)絡安全習慣,為未來的生活和學習奠定堅實基礎。
八、教學反思
在本次教學過程中,要不斷關注學生的反饋和表現(xiàn),及時調(diào)整教學策略和方法,確保學生能夠全面理解和掌握網(wǎng)絡安全知識和技能。同時,要注重培養(yǎng)學生的自主學習和解決問題的能力,為他們提供更多實踐和探索的空間。在教學方法和手段上,要積極嘗試新的教學技術和工具,提高教學效果和質(zhì)量。
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