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托班教案：《大蘋果》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的托班教案：《大蘋果》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
托班教案：《大蘋果》1
活動目標(biāo)：
1.感知蘋果的外形，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。
2.體驗成功的快樂。
活動重點(diǎn)：
使用膠棒將紙片粘在蘋果圖形上。
活動難點(diǎn)：
能夠在圖形輪廓里粘，且能粘住。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有粘紙的經(jīng)驗。
物質(zhì)資料準(zhǔn)備：活動前指導(dǎo)幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤中、膠棒、畫有蘋果的圖形。
活動過程：
一、開始部分
1.教師引導(dǎo)幼兒回憶蘋果的形狀，激發(fā)幼兒的想象。
�。�1）教師："你們都吃過蘋果么？蘋果都是什么樣子的？"
�。�2）教師：今天老師帶來了許多蘋果，它們都是沒有穿花外衣的白蘋果，它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么？"
二、基本部分
1.先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)點(diǎn)、少量），
2.然后從盤中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的`貼在畫有蘋果形狀的白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿，
3.注意：不要粘出去，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。
�。�1）幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
① 幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。
�、谔嵝延變鹤屑�(xì)一點(diǎn)，注意漿糊不要抹得太多。
�、蹖�別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。
三、結(jié)束部分欣賞作品。
教師：大家看蘋果寶寶的花衣服粘好了，晚上放學(xué)后，請你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好？
托班教案：《大蘋果》2
一、設(shè)計依據(jù)
托班幼兒年齡一般在2～3歲，他們的身體運(yùn)動發(fā)展處于大肌肉發(fā)展階段，動作常顯得笨拙可愛，而小肌肉（手指等）運(yùn)動的能力則更弱。針對托班的幼兒手指和手的控制力弱，繪畫處于涂鴉階段，我設(shè)計了托班手工美術(shù)活動：《大蘋果》，讓幼兒在美術(shù)手工活動中，獲得藝術(shù)體驗，提高幼兒的審美和想象的能力。
二、活動目標(biāo)
�。ㄒ唬└兄O果的外形，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。
�。ǘw驗成功的快樂。
三、重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：使用膠棒將紙片粘在蘋果圖形上。
（二）難點(diǎn)：能夠在圖形輪廓里粘，且能粘住。
四、活動準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┲R經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有粘紙的經(jīng)驗。
（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備：活動前指導(dǎo)幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤中、膠棒、畫有蘋果的圖形。
五、活動過程
（一）開始部分
1、教師引導(dǎo)幼兒回憶蘋果的形狀，激發(fā)幼兒的想象。
�。�1）教師：“你們都吃過蘋果么？蘋果都是什么樣子的？”
�。�2）教師：今天老師帶來了許多蘋果，它們都是沒有穿花外衣的白蘋果，它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么？“
（二）基本部分
1、教師示范講解在蘋果圖形上粘紙片。
�。�1）：先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)點(diǎn)、少量）
�。�2）然后從盤中取出剪好的小碎紙，一小張一小張的.貼在畫有蘋果形狀的白紙上，直到把蘋果寶寶的全身都貼滿
�。�3）注意：不要粘出去，要合身，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了。
2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
�。�1）幼兒操作時，教師注意幼兒的操作方法是否正確。
�。�2）提醒幼兒仔細(xì)一點(diǎn)，注意漿糊不要抹得太多。
�。�3）對個別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分欣賞作品。
教師：大家看蘋果寶寶的花衣服粘好了，晚上放學(xué)后，請你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好？
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