大班《中國(guó)功夫》教案15篇
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班《中國(guó)功夫》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班《中國(guó)功夫》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國(guó)武術(shù)的力量和精神。
感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(中國(guó)功夫)、動(dòng)作圖片、紅腰帶若干、錄像(李連杰武打片段、武術(shù)的種類ppt)
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢?(中國(guó)功夫)想不想看我給你們露一手?(想)可是我才剛剛開始學(xué)，表演的不太好，請(qǐng)你們看看我?guī)煾档谋硌莅?
一、感受學(xué)習(xí)
1、明星演示中國(guó)功夫(視頻)
先來認(rèn)識(shí)一下我的師傅，看看他是誰?你們認(rèn)識(shí)他嗎?(李連杰)他叫李連杰，他可是我們中國(guó)有名的武術(shù)明星。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)
(1)你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作?
(2)再看一次把你喜歡的動(dòng)作記下了
(3)你還會(huì)其他什么武術(shù)動(dòng)作?來試試看。
小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作，打起來是很有精神、有力的。
二、分組分散學(xué)習(xí)
3、武術(shù)秘籍
(1)、我是跟師傅學(xué)的中國(guó)功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的.功夫都是怎樣練出來的呢?
(2)、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的�？纯炊加行┦裁疵丶�
華山秘籍 少林秘籍 武當(dāng)秘籍
4、 四人一組，
5、 每組一份秘籍，
6、 聽音樂學(xué)動(dòng)作。
(1)、我們今天有多少小朋友來學(xué)武術(shù)?12個(gè)小朋友，三本秘籍(分成三組)怎么分?每組幾個(gè)人?
(2)、你們來看看秘籍上的動(dòng)作來學(xué)一學(xué)，然后把四個(gè)動(dòng)作連起來做一做。
(3)、聽音樂做動(dòng)作：音樂一共有四句，一句做一個(gè)動(dòng)作(做兩遍)
(4)、提問：跟音樂練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊?(音樂變動(dòng)作就變)
三、武林大會(huì)(功夫大賽)
現(xiàn)在我們要舉辦武林大會(huì)，看看哪一組能得武林盟主。
(1) 發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。(像系鞋帶一樣，兩個(gè)朋友碰碰手，繞個(gè)圈拉一下，再繞一次)
(2) 請(qǐng)幼兒再次看動(dòng)作，準(zhǔn)備比賽
選評(píng)委
(1)、第一回合，我們來比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢?請(qǐng)?jiān)u委老師舉手表決。
(2)、第二回合，我們來比力量和精神。請(qǐng)輸?shù)哪且慌僧?dāng)評(píng)委(贏的用中國(guó)功夫的動(dòng)作來感謝評(píng)委老師。)
小結(jié)：中國(guó)功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。
四、延伸：武術(shù)的種類
反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)很積極，而且興趣較濃，和老師的互動(dòng)很好，目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多，在活動(dòng)中的常規(guī)較亂，有個(gè)別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象，在以后的活動(dòng)中，應(yīng)在組織活動(dòng)的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教育。
大班《中國(guó)功夫》教案2
大班音樂：中國(guó)功夫
設(shè)計(jì)思路：
關(guān)于活動(dòng)價(jià)值的思考：
在整個(gè)音樂活動(dòng)中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)。
關(guān)于當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)的思考：
本次音樂活動(dòng)《中國(guó)功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮。它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)幫助幼兒對(duì)音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國(guó)主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。
關(guān)于活動(dòng)架構(gòu)的思考：
第一環(huán)節(jié)通過談話聊聊中國(guó)功夫，激發(fā)幼兒自豪的情感
第二環(huán)節(jié)通過欣賞音樂的基礎(chǔ)上，嘗試配合音樂學(xué)做一些基本的功夫動(dòng)作，感受音樂和動(dòng)作的節(jié)奏和停頓。
第三環(huán)節(jié)看圖譜自由創(chuàng)編武術(shù)操，培養(yǎng)一個(gè)合作協(xié)商的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
2、了解、喜歡中國(guó)功夫，為自己是個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)中國(guó)功夫的媒體資料；音樂“中國(guó)功夫”；自制功夫秘笈（武術(shù)動(dòng)作圖解）
活動(dòng)過程：
一、聊聊中國(guó)功夫（交流、了解有關(guān)中國(guó)功夫的信息，激發(fā)幼兒情感，為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪）
1、觀看中國(guó)功夫的錄像
2、談?wù)摚耗銈兿矚g中國(guó)功夫嗎？你在哪里看到過中國(guó)功夫？
關(guān)鍵提問：中國(guó)功夫有什么用？
小結(jié)：中國(guó)功夫是我們中華民族獨(dú)有的一種體育運(yùn)動(dòng)，它能鍛煉身體還能防身自衛(wèi)。
二、欣賞、感受歌曲（體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格和節(jié)奏變化）
過渡語：剛才我們看了功夫高手的影片，想不想也來練練中國(guó)功夫？在練之前，我們來聽一段音樂。
1、欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的.風(fēng)格。
關(guān)鍵提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng))。
小結(jié)：這首雄壯有力的歌曲的名字就叫做“中國(guó)功夫”。
2、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲主要歌詞內(nèi)容及節(jié)奏變化
關(guān)鍵提問：歌曲里唱的中國(guó)功夫是怎么樣的呢？你聽到了什么？
（引導(dǎo)幼兒說出歌詞主要內(nèi)容“臥如弓，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”）
3、嘗試用肢體表現(xiàn)中國(guó)功夫
4、通過動(dòng)作表演體會(huì)歌曲的節(jié)奏變化
三、創(chuàng)編與表演（嘗試動(dòng)作與音樂節(jié)奏的匹配）
1、出示中國(guó)功夫動(dòng)作圖解
2、分組創(chuàng)編：
注意功夫是有節(jié)奏、有停頓的，動(dòng)作和音樂節(jié)奏配起來
2、分組表演。
比比哪一組是最強(qiáng)的武林高手。
大班《中國(guó)功夫》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國(guó)武術(shù)的力量和精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一套武術(shù)服裝、音樂（中國(guó)功夫）、錄像、動(dòng)作的圖片、紅腰帶若干
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師：看看我這身打扮，猜猜我最近在學(xué)什么？
幼：語文、武術(shù)、跆拳道、武功。
師：想看我露一手嗎？（扎馬步，出拳）
師：不過，我才剛剛學(xué)，還是請(qǐng)我的師傅露一手吧。
二、感受學(xué)習(xí)
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師：他是誰呀？
幼：李連杰！
幼：哇，好厲害，好棒呀！
幼：我也要學(xué)！
師：你們誰想來試試？
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師：除了我?guī)煾档膭?dòng)作外，你們還看到過別的招式嗎？
幼：老師，他學(xué)跆拳道的，讓他來！
（兩幼兒表演，請(qǐng)一幼兒連貫起來打）
師：你這個(gè)功夫高手，來，你來！
師：除了李連杰外，還有誰？
幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。
師：看過《葉問》嗎？李小龍！
師：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作，打起來是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來的呢？
幼：從最簡(jiǎn)單的開始。
找?guī)煾祵W(xué)。
從降龍十八掌開始。
三：分組分散學(xué)習(xí)
1、武術(shù)秘籍
師：看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍？
幼：華山秘籍，武當(dāng)秘籍，少林秘籍。
師：每本4個(gè)動(dòng)作，可以打開貼在黑板上，12個(gè)朋友，分成3派，每派的人數(shù)要一樣，想想怎么樣分？
師：我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？
（分成3派）
師：少林派。幼：到！
師：武當(dāng)派。幼：到！
師：華山派。幼：到！
�。ǚ謩e練動(dòng)作，老師指導(dǎo)，放音樂《中國(guó)功夫》）
師：能把這4個(gè)動(dòng)作連起來練一套動(dòng)作嗎？
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師：這是前奏，準(zhǔn)備！
師：第一句，第一個(gè)動(dòng)作，第二句，第二個(gè)動(dòng)作，第三句，第三個(gè)動(dòng)作，第四句，第四個(gè)動(dòng)作。
師：再來一次試試看，哪里換動(dòng)作？
師：好，最后一次練練看！
師：好，可以開始表演了吧，怎么玩，一派一派來吧，哪派先來？
師：想不想把自己打扮成像我這樣神奇點(diǎn)，好，給你們紅腰帶！
師：來，像我這樣，兩個(gè)好朋友碰碰頭，繞個(gè)圈，拉一下，好了沒？
2、武林大會(huì)
師：我們來把動(dòng)作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。
師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？
師：華山派表演！
武當(dāng)派表演！
少林派表演！
師：你們覺得這樣站著練得開嗎，對(duì)，散開！
師：哪一派最有力氣？我們請(qǐng)?jiān)u委老師好不好？
師：第一回合哪派？
評(píng)：少林派。武當(dāng)派。
師：好，舉手表決！
師：少林派和武當(dāng)派暫時(shí)領(lǐng)先，華山派慢慢練，不過恭喜你們的是你們可以和所有老師一起當(dāng)評(píng)委。
師：第二回合的比賽開始了，比力氣和整齊，少林派對(duì)武當(dāng)派！
師：好，謝謝！
師：同意武當(dāng)派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請(qǐng)舉手！
師：恭喜，少林派獲勝！
師：好，最后一次機(jī)會(huì)，全上來，用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評(píng)委們最最熱烈的`掌聲好嗎？
師：好，謝謝大家，請(qǐng)坐！
練了中國(guó)功夫覺得怎么樣？
幼：很爽！
師：武術(shù)的動(dòng)作非常有力量，讓人感覺我們中國(guó)人很精神！
四、觀看武術(shù)錄像，延伸武術(shù)的種類
（放圖片）
幼：雙節(jié)棍，空手道。
師：剛剛我們練的都是拳、掌的動(dòng)作，這是“拳術(shù)”中國(guó)還有許多武術(shù)呢，我們慢慢學(xué)，慢慢練，會(huì)成為中國(guó)功夫的高手，好，用中國(guó)功夫的動(dòng)作和大家道別
幼握拳說：謝謝！再見！
大班《中國(guó)功夫》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
2、嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。
3、進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，體會(huì)中華民族剛毅挺拔的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)——“小小功夫館”張貼少兒武術(shù)套路分解圖提供紙棍、紙刀、紙劍等刀具和軟墊。各種錄像帶，
音樂磁帶《中國(guó)功夫》
活動(dòng)過程：
1、欣賞武術(shù)
教師播放VCD供幼兒欣賞。
2、組織討論：“為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)，武術(shù)有什么用？”
3、請(qǐng)幼兒表演幾個(gè)簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作。
4、欣賞音樂《中國(guó)功夫》
“歌曲中的.音樂聽起來上什么樣子的？”是雄壯有力的還是安靜的？
讓我們一起來跟著歌曲來學(xué)唱吧？
我們應(yīng)該用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲的剛勁有力？
幼兒用討論完的聲音來演唱一遍。
5、創(chuàng)編動(dòng)作
鼓勵(lì)幼兒大膽的設(shè)立動(dòng)作，感受無數(shù)的動(dòng)作（有力、到位）
活動(dòng)延伸：
在平日的早操中繼續(xù)提高武術(shù)操剛勁有力的表現(xiàn)能力。
大班《中國(guó)功夫》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道武術(shù)的作用，它是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
2、 模仿武術(shù)動(dòng)作，感受武術(shù)的氣概。
活動(dòng)準(zhǔn)備：武術(shù)的錄像，簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。
活動(dòng)過程：
一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。
1、 你們知道什么事武術(shù)嗎?你們?cè)谀睦锟吹竭^?
：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，也稱功夫。
2、 今天尤老師也帶來了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》
3、 教師播放錄像，幼兒觀看武術(shù)五步拳。
4、 你們覺得五步拳怎么樣?誰來模仿一下里面的'動(dòng)作?
5、 幼兒模仿五步拳的動(dòng)作。
6、 為什么大家都喜歡功夫?(因?yàn)楣Ψ蚝軈柡�，可以保護(hù)我們自己)
7、 那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來的時(shí)候，還可以用來保護(hù)自己)
：武術(shù)可以用來強(qiáng)身健體，還可以在碰到危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我們自己。
二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。
1、 我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖，你們看看上面是些什么動(dòng)作?
2、 觀看武術(shù)動(dòng)作示意圖
3、 學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。
4、 結(jié)伴練習(xí)以上動(dòng)作。
：這些都是武術(shù)里最基本的動(dòng)作，也是練習(xí)武術(shù)時(shí)最長(zhǎng)用到的動(dòng)作。
三、再次模仿五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動(dòng)作。
1、 再次觀看武術(shù)的錄像《五步拳》
2、 兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過的手與腿的動(dòng)作合并起來，模仿五步拳中的某一動(dòng)作。
3、 交流各自學(xué)會(huì)的動(dòng)作，共同糾正。
：五步拳是功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門的一門武術(shù)。
大班《中國(guó)功夫》教案6
上本次活動(dòng)前，我有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)檫@是一節(jié)正合男孩子心意的一個(gè)活動(dòng)，他們是最喜歡打打鬧鬧，學(xué)什么功夫不功夫的，我擔(dān)心在課上孩子們會(huì)打鬧成一片，我會(huì)疲于管課堂紀(jì)律，所以在課前是做足了...
上本次活動(dòng)前，我有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)檫@是一節(jié)正合男孩子心意的一個(gè)活動(dòng)，他們是最喜歡打打鬧鬧，學(xué)什么功夫不功夫的，我擔(dān)心在課上孩子們會(huì)打鬧成一片，我會(huì)疲于管課堂紀(jì)律，所以在課前是做足了功夫，怕我的功夫不到位，而讓孩子們學(xué)得不到位。
1．反復(fù)聽音樂。
這個(gè)音樂節(jié)選自屠洪剛的《中國(guó)功夫》，不過作了很多的修改，音樂的節(jié)奏有快慢和一段唱歌、一段念白是一樣的，不一樣的是歌詞和歌曲的長(zhǎng)度，歌詞少了，歌曲也就短了，較難的部分都修改過了，很適合孩子的學(xué)習(xí)。我之前也是對(duì)這首歌的歌詞不太熟悉，因?yàn)榇艓系母枨兞艘院螅揖头磸?fù)聽歌曲，分出間奏和幼兒表演的部分，這樣我就能在課堂上提醒孩子們哪里做什么動(dòng)作，再讓幼兒來分辨。
2．降低動(dòng)作難度。
我看了書本上的動(dòng)作以后，我決定自己改動(dòng)作，并去掉變換動(dòng)作的環(huán)節(jié)，因?yàn)槲矣X得孩子們第一次練習(xí)，不需要那么多的內(nèi)容，只要孩子先掌握這些內(nèi)容，換動(dòng)作可以到下午的音樂游戲中進(jìn)行。我自己改編了幾個(gè)動(dòng)作，反復(fù)做了幾遍后，能跟上音樂節(jié)奏完整的一套下來很順手，就決定這樣教。
3．變換上課的角色。
剛開始看碟片的時(shí)候，孩子們是目不轉(zhuǎn)睛，等到了我練習(xí)的時(shí)候，就有好動(dòng)的孩子要跳出來了，我一看，不行，馬上改變上課思路，我就說成自己是師傅，我要選功夫練得到家的孩子做我的徒弟，孩子們看我演習(xí)一套動(dòng)作很有架勢(shì)后，聽我口氣還嚴(yán)肅，所以好動(dòng)的孩子立馬就收住了，個(gè)別還在動(dòng)的，我就馬上表揚(yáng)幾個(gè)能干的孩子，告訴大家我決定收誰做徒弟，這下一來，所有的孩子都打足了精神，連幾個(gè)嗲嗲的女生也開始了她們的花拳繡腿，音樂一放，還真有少林寺的味道，我心中暗喜。
4．時(shí)間把握恰到好處。
時(shí)間把握不準(zhǔn)一直是我上課的`一大弱點(diǎn)，這次的課堂正好把握準(zhǔn)了，回顧一下，還真的是自己課前的充分準(zhǔn)備和課中的靈活機(jī)智讓自己體驗(yàn)了一回成功。
結(jié)合這堂課，我反思本周的其他活動(dòng)，上的比較失敗是健康活動(dòng)，我總結(jié)了一下原因，就是有的地方做得不到位，上隨堂課也要像公開課那么精心準(zhǔn)備，下足功夫，就能相應(yīng)地提高自己的教學(xué)水平，也能保證讓孩子在每堂課上獲得一定的信息量。這是我要督促自己去實(shí)行的。
大班《中國(guó)功夫》教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解、喜歡功夫，體驗(yàn)功夫的強(qiáng)壯有力的氣概。
2.激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分
想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？
二、欣賞功夫，體驗(yàn)其強(qiáng)壯有力的`氣概。
1.播放拳術(shù)視頻片段
2.你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作，你來學(xué)學(xué)（請(qǐng)一幼兒表演）
3.你們自己會(huì)哪些武打動(dòng)作呢？（幼兒演示）你還有哪些動(dòng)作可以做的像師父那么強(qiáng)壯？
三、看秘籍，用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫。
1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。
2.這是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也來照著秘籍練練武功？好，那就請(qǐng)你們選一個(gè)你喜歡的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有幾個(gè)動(dòng)作？這些動(dòng)作會(huì)做嗎？
3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動(dòng)作。注意動(dòng)作有力量.
剛才我們說每本秘籍有幾個(gè)動(dòng)作？（4個(gè)），我們這首歌也有4句，我們來聽一聽一個(gè)動(dòng)作配一句歌，打的時(shí)候慢慢的
4.幼兒隨音樂，表演秘籍動(dòng)作
四、拓展幼兒對(duì)功夫的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強(qiáng)身健體、保護(hù)自己）剛才我們是用掌和拳來打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。
大班《中國(guó)功夫》教案8
活動(dòng)名稱：中國(guó)工夫
適合班級(jí)：大班
重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)
活動(dòng)方式：集體
設(shè)計(jì)思路：
近年來社會(huì)上對(duì)外國(guó)的節(jié)日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，因此，開展了主題活動(dòng)“中國(guó)娃娃”，在這個(gè)主題活動(dòng)中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國(guó)的名勝特產(chǎn)；從國(guó)粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會(huì)越來越多。在看了成龍的電影和動(dòng)畫片《大鬧天宮》后，幼兒對(duì)中國(guó)工夫產(chǎn)生了極大的興趣，因此選取了《中國(guó)工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫，給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動(dòng)作表演中，對(duì)民族精神有所體味，萌發(fā)做中國(guó)人的'自豪感。
目標(biāo)：
1、喜歡中國(guó)工夫，體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。
準(zhǔn)備：
中國(guó)工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
過程：
一、京劇表演：
分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。
二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：
1、觀看武術(shù)表演。
剛才，表演了中國(guó)國(guó)粹京劇，今天，再來看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。 （幼兒觀看武術(shù)表演）
問：中國(guó)的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？
武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）
2、了解中國(guó)武術(shù)。
問：你還知道哪些中國(guó)武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）
（個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作）
3、欣賞歌曲《中國(guó)工夫》
問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？”
4、表演中國(guó)工夫
a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、停頓）
放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、連貫）
放第二段音樂幼兒表演。
c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。
今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去，好嗎？
請(qǐng)你們自己找?guī)讉�(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)）
d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。
e、請(qǐng)幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。
再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。
三、打擊樂：拔根蘆柴花
剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來表演。
大班《中國(guó)功夫》教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡中國(guó)工夫，體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。
2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。
3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
中國(guó)工夫音樂磁帶、多媒體課件制作。
三、活動(dòng)過程：
1、京劇表演：
分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，小姑娘手拿手絹表演。
2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：
(1)、觀看武術(shù)表演。
剛才，表演了中國(guó)國(guó)粹京劇，今天，再來看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。
(幼兒觀看武術(shù)表演)問：中國(guó)的武術(shù)種類很多很多，你喜歡武術(shù)嗎?為什么?
武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)(2)、了解中國(guó)武術(shù)。
問：你還知道哪些中國(guó)武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?
(根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)(個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)(3)、欣賞歌曲《中國(guó)工夫》
問：“聽了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”
(4)、表演中國(guó)工夫a、聽到慢的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)放第一段音樂幼兒表演。
b、聽到快的音樂時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)放第二段音樂幼兒表演。
c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。
今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去，好嗎?
請(qǐng)你們自己找?guī)讉�(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn))d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。
e、請(qǐng)幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。
再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。
三、打擊樂：拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫，下面小小演奏家聽著優(yōu)美的江南民樂一起來演奏吧!
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的`，我先出示武術(shù)的圖片(刀、棍、劍、拳等)問，圖上的在干什么?你看到過嗎?在哪里?-------以此來引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動(dòng)的，也在電視中看過，平時(shí)也模仿過。因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中國(guó)功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗(yàn)到了中國(guó)功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒有得到很好的解決�！吨袊�(guó)功夫》，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗(yàn)但還不夠豐富
二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容，因?yàn)槭浅扇烁枨�，歌詞較難理解，我沒有很好的解釋和引導(dǎo)，幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。
三，整個(gè)活動(dòng)也沒有提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中，沒有給幼兒思考的余地，我在唱時(shí)有意無意把自己的動(dòng)作流露出來，以至動(dòng)作單一，只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒有及時(shí)去引導(dǎo)。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系，音樂我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒有關(guān)注個(gè)別幼兒，只為了大多數(shù)，沒有去理會(huì)他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。
大班《中國(guó)功夫》教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解、喜歡中國(guó)功夫，體驗(yàn)中國(guó)功夫的強(qiáng)壯有力的氣概。
2.激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)功夫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《中國(guó)功夫》音樂
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分
想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？
二、欣賞中國(guó)功夫，體驗(yàn)其強(qiáng)壯有力的氣概。
1.播放拳術(shù)視頻片段
2.你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作，你來學(xué)學(xué)（請(qǐng)一幼兒表演）
3.你們自己會(huì)哪些武打動(dòng)作呢？（幼兒演示）你還有哪些動(dòng)作可以做的`像師父那么強(qiáng)壯？
三、看秘籍，用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)功夫。
1.中國(guó)有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。
2.這是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也來照著秘籍練練武功？好，那就請(qǐng)你們選一個(gè)你喜歡的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有幾個(gè)動(dòng)作？這些動(dòng)作會(huì)做嗎？
3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽著歌、看著秘籍練練動(dòng)作。注意動(dòng)作有力量.
剛才我們說每本秘籍有幾個(gè)動(dòng)作？（4個(gè)），我們這首歌也有4句，我們來聽一聽一個(gè)動(dòng)作配一句歌，打的時(shí)候慢慢的
4.幼兒隨音樂，表演秘籍動(dòng)作
四、拓展幼兒對(duì)中國(guó)功夫的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強(qiáng)身健體、保護(hù)自己）剛才我們是用掌和拳來打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。
大班《中國(guó)功夫》教案11
設(shè)計(jì)意圖：
十月份班內(nèi)開展了“大中國(guó)”主題活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭，從中華健兒勇奪奧運(yùn)獎(jiǎng)牌到我國(guó)的名勝古跡，從國(guó)粹京劇到剪紙……孩子們的發(fā)現(xiàn)越來越多，感受也越來越多。這段時(shí)間，孩子們看了電視《李小龍傳奇》、《少林寺傳奇》后，對(duì)中國(guó)功夫產(chǎn)生了極大興趣。于是，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，讓孩子們更多的了解我國(guó)傳統(tǒng)的武術(shù)文化，萌發(fā)幼兒愛國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子們了解中國(guó)功夫是我國(guó)傳統(tǒng)的文化，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)功夫的興趣，萌發(fā)幼兒作為一名中國(guó)人的自豪感。
2、讓幼兒初步了解中國(guó)功夫的一些基本動(dòng)作，并嘗試練一練。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《中國(guó)功夫》的音樂。
2、教師學(xué)會(huì)一些武術(shù)的基本動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
一、談話。
1、教師：孩子們，你們看過國(guó)慶大典舉行的閱兵儀式嗎？從開國(guó)大典中我們能感受到我們的祖國(guó)越來越強(qiáng)大了，那你們覺得咱們國(guó)家什么很棒？
2、教師：我最近發(fā)現(xiàn)有一樣也是中國(guó)很厲害的，它就藏在一首歌里，我們一起聽一聽。
二、幼兒欣賞歌曲《中國(guó)功夫》
1、提問：你聽到了什么？
2、教師小結(jié)，引出中國(guó)功夫。
教師：:沒錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)功夫也是很厲害的。
三、向幼兒介紹武術(shù)知識(shí)。
1、教師：中國(guó)功夫也叫武術(shù)，是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，有很多人喜歡練武術(shù)。
提問：（1）你在什么地方見過中國(guó)功夫？
（2）有誰會(huì)一些武術(shù)動(dòng)作？（幼兒演示）
2、向幼兒介紹中國(guó)功夫簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
�。�1）教師演示一組中國(guó)功夫的基本動(dòng)作。
教師：我最近也在學(xué)中國(guó)功夫，想看我露一手嗎？
�。�2）那些動(dòng)作是你喜歡的？
3、幼兒與教師共同練習(xí)中國(guó)功夫。
�。�1）教師：想不想跟我一起學(xué)？好，先活動(dòng)活動(dòng)手腳。準(zhǔn)備，站如松。
�。�2）幼兒與教師共同練習(xí)2——3遍。
4、幼兒在《中國(guó)功夫》的音樂中展示武術(shù)動(dòng)作。
（1）教師：動(dòng)作學(xué)會(huì)了嗎？我們馬上要召開武林大會(huì)，比一比誰是武林高手。那怎樣才能成為武林高手呢？（不怕吃苦、認(rèn)真……）有信心嗎？你們把今天學(xué)的動(dòng)作練一練。
（2）幼兒自由演示，教師個(gè)別指導(dǎo)。
教師：不錯(cuò)。只要勤學(xué)苦練，相信你們都能成為武林高手。
5、介紹李小龍，激發(fā)幼兒民族自豪感。
（1）教師：你們知道李小龍嗎？是的，他是一位功夫高手。有一次，他到美國(guó)。一位美國(guó)拳擊高手瞧不起他，認(rèn)為中國(guó)功夫不行，就欺負(fù)李小龍并向他挑戰(zhàn)。結(jié)果……，你們覺得中國(guó)功夫怎么樣？（厲害、……）現(xiàn)在，不單中國(guó)人喜歡中國(guó)功夫，連外國(guó)人也不遠(yuǎn)千里來到中國(guó)學(xué)習(xí)中國(guó)功夫，作為一名中國(guó)人你有什么感受？（驕傲、自豪……）
�。�2）教師：今天我們學(xué)的是拳術(shù)，中國(guó)功夫還有很多，象刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)……，我們以后再來了解它。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我是這樣設(shè)計(jì)的，我先出示武術(shù)的`圖片（刀、棍、劍、拳等）問，圖上的在干什么？你看到過嗎？在哪里？以此來引題。幼兒積極性很高，本身孩子們就是好動(dòng)的，也在電視中看過，平時(shí)也模仿過。因此活動(dòng)中幼兒對(duì)中國(guó)功夫產(chǎn)生極大的興趣，體驗(yàn)到了中國(guó)功夫雄壯有力的氣魄。一節(jié)課下來孩子們能完整的學(xué)唱歌曲了。但是我還讓幼兒在學(xué)唱歌曲、理解歌曲的基礎(chǔ)上，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，沒有得到很好的解決。《中國(guó)功夫》，這是一首成人歌曲。通過學(xué)習(xí)讓幼兒了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。
一、雖然幼兒事先有一定的經(jīng)驗(yàn)但還不夠豐富
二、幼兒沒有充分理解歌曲內(nèi)容，因?yàn)槭浅扇烁枨�，歌詞較難理解，我沒有很好的解釋和引導(dǎo)，幼兒是強(qiáng)化學(xué)唱的。
三，整個(gè)活動(dòng)也沒有提升幼兒 的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中，沒有給幼兒思考的余地，我在唱時(shí)有意無意把自己的動(dòng)作流露出來，以至動(dòng)作單一，只是重復(fù)自己原有的動(dòng)作。而我也沒有及時(shí)去引導(dǎo)。其實(shí)這跟我自己有關(guān)系，音樂我是個(gè)弱智。還有活動(dòng)中也沒有關(guān)注個(gè)別幼兒，只為了大多數(shù)，沒有去理會(huì)他。這也是本次活動(dòng)的缺點(diǎn)。
大班《中國(guó)功夫》教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過走梅花樁活動(dòng)讓幼兒敢于克服困難，體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的成功感。
2、根據(jù)梅花樁擺放距離、高矮、負(fù)重創(chuàng)造性的玩木樁。
3、幼兒通過走梅花樁體驗(yàn)控制身體平衡的感覺，提高平衡能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、走梅花樁時(shí)控制身體的平衡能力。
2、克服膽怯心理，勇于挑戰(zhàn)自我。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過武術(shù)梅花樁，戶外活動(dòng)走過木樁。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《中國(guó)功夫》、《三個(gè)和尚》；高、低旺仔牛奶罐制作的梅花樁，裝有不同重量水的礦泉水瓶。
活動(dòng)過程
一、開始部分
1、談話�；仡櫸湫g(shù)梅花樁，引出走梅花樁主題。
2、熱身運(yùn)動(dòng)。徒手模仿少林弟子提水行進(jìn)的動(dòng)作圍繞場(chǎng)地慢跑兩圈，做行進(jìn)間模仿操。（將“水桶”上下提放【肩部運(yùn)動(dòng)】、前后擺動(dòng)【體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)】、走梅花樁【下肢運(yùn)動(dòng)】，通過語言提示梅花樁的間距大小，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跨大步、墊腳尖、后踢腿等動(dòng)作練習(xí)】）。
二、基本部分
1、幼兒在老師預(yù)先設(shè)置的若干條梅花樁路徑上自主選擇，嘗試探索走梅花樁的方法。
(1)幼兒自由練習(xí)走梅花樁，師站在所有幼兒行進(jìn)路徑的正前方觀察并進(jìn)行提示。
(2)集中幼兒，請(qǐng)幾名走得好的幼兒給大家示范，可在幼兒示范中途即時(shí)叫停，師對(duì)平衡動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)行講解。
2、改變梅花樁擺放的方式，通過高低間隔來提高游戲的難度，組織幼兒再次練習(xí)。
（1）將梅花樁按高低間隔擺放，幼兒練習(xí)。
�。�2）組織幼兒討論：
老師：你們是怎樣又快又穩(wěn)通過梅花樁的？
師講解動(dòng)作要領(lǐng)：左邊的腳踩左邊的樁，右邊的腳踩右邊的樁。行走時(shí)步幅小，抬腿低，縮短單腿支撐時(shí)間。
（3）幼兒練習(xí)時(shí)師采用交叉行進(jìn)的方式與幼兒平行行進(jìn)共同示范。
3、利用輔助材料，嘗試從梅花樁上通過的動(dòng)作練習(xí)。
�。�1）為幼兒提供輔助材料-----礦泉水瓶。
師：請(qǐng)大家雙手各提一瓶礦泉水瓶，雙手側(cè)平舉走過梅花樁。
（2）根據(jù)幼兒練習(xí)
4、游戲：和尚擔(dān)水
(1)河岸邊設(shè)置2條道路進(jìn)行走直線形和S形混合梅花樁游戲。
(2)幼兒分成2組將河邊的礦泉水經(jīng)過梅花樁運(yùn)到對(duì)面小山坡。
小結(jié)：小和尚們真勇敢，不畏艱難，為寺廟里儲(chǔ)存了足夠的`水。你們太棒了！情況適當(dāng)交流或提醒，調(diào)動(dòng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的積極性。
三、結(jié)束部分
以擔(dān)水的小河為場(chǎng)景，組織幼兒坐在河邊，以拍打、戲水等模仿游戲進(jìn)行全身放松活動(dòng)。然后組織幼兒共同收拾整理場(chǎng)地器材，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)我以少林方丈的角色與幼兒一起模仿少林功夫的情境，使幼兒對(duì)活動(dòng)充滿好奇，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣與積極性�；顒�(dòng)中讓幼兒有自主選擇嘗試的權(quán)利，注意調(diào)動(dòng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的積極性，在幼兒雙手提礦泉水瓶走直線到走S形之間有一定難度容易絆倒梅花樁時(shí)，教師提醒幼兒注意遵守規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒又快又穩(wěn)地通過障礙，讓幼兒通過身體感受的變化體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我的成功感；最后在簡(jiǎn)單有趣的戲水游戲中，幼兒不僅得到身心放松，情感上也得到極大的愉悅。
活動(dòng)中場(chǎng)地的設(shè)置上體現(xiàn)出層次性，兼顧到幼兒個(gè)體差異，難度的不斷遞進(jìn)來體現(xiàn)活動(dòng)的循序漸進(jìn)的層次；其次在場(chǎng)地器材設(shè)置上，通過設(shè)置不同難度的行進(jìn)路徑，滿足能力不同層次幼兒的需要，設(shè)置不同重量的水瓶，讓幼兒自主選擇，使幼兒通過層次的遞進(jìn)感受自己的進(jìn)步。養(yǎng)成遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。
大班《中國(guó)功夫》教案13
活動(dòng)設(shè)計(jì)： 電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)現(xiàn)班里的男孩子很喜歡模仿他的動(dòng)作，并且還要來下招牌式的“哈！”。師坤小朋友平時(shí)周末有在興趣班學(xué)武術(shù)，而行健則在學(xué)跆拳道，班里其他的男孩子便會(huì)跟著他們學(xué)兩手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會(huì)耍兩下，并不理解其真正的內(nèi)涵以及學(xué)功夫的作用是什么。所以我想通過這次教學(xué)活動(dòng)能夠讓幼兒初步的掌握一些功夫的基本動(dòng)作，并且讓他們嘗試看圖學(xué)譜學(xué)招式，最重要的是讓他們感受中國(guó)武術(shù)的魅力與精神，理解其深刻的內(nèi)涵。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式，體驗(yàn)與同伴共同探索，表演的樂趣。
2、感受中國(guó)武術(shù)的魅力與精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶有文字提示的`功夫明星的照片和在練功夫的外國(guó)人、老人、年輕人、 小學(xué)生、幼兒和小寶寶的圖片。
2、3組功夫圖譜和帶“？”小標(biāo)簽。
活動(dòng)過程：
一、 教師腰間系紅色腰帶出場(chǎng)引起幼兒興趣。
1、教師一登場(chǎng)就轉(zhuǎn)個(gè)圈，請(qǐng)幼兒來說說老師今天的裝扮和平時(shí)有什么不一樣。
2、幼兒來說說他們知道的功夫明星有誰。幼兒一邊說，教師一邊出示PPT圖片。
二、 組織幼兒討論為什么要練功夫。
幼兒回答，教師總結(jié)：練功夫可以自我保護(hù)，可以見義勇為，可以強(qiáng)身健體。
三、 看圖譜學(xué)功夫。
1、在幼兒對(duì)中國(guó)功夫有了一定的了解之后，教師播放幼兒功夫視頻，增加幼兒對(duì)功夫的興趣。
2、教師先出示4張功夫圖譜，指導(dǎo)幼兒如何看圖譜做動(dòng)作，并讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別一些箭頭的指向。
3、教師組織幼兒不能多于10人 ，不能少于8人自由組合，分成3組。
4、教師出示3組圖片，請(qǐng)幼兒自由組合看圖譜學(xué)功夫。
5、教師邊放音樂“中國(guó)功夫”，邊在旁指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片做動(dòng)作。如有問題，可以在問題處貼上小標(biāo)簽。
四、 解決幼兒的疑問。
1、請(qǐng)幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標(biāo)簽，大家一起解決。（重點(diǎn)指導(dǎo)轉(zhuǎn)身、踢腿的動(dòng)作）
2、問題解決后，再次練習(xí)。
五、 幼兒表演
1、幼兒分組看圖表演，教師讓其他幼兒安靜觀摩并評(píng)價(jià)。教師提問觀摩的 幼兒：我們大家一起來看一看他們是根據(jù)圖譜在做嗎？評(píng)出最優(yōu)秀的小組。
2、每組幼兒站在自己的圖譜前，教師播放音樂，三組幼兒一齊表演。
3、再次請(qǐng)幼兒分小組討論，每組選出兩名最好的幼兒上臺(tái)表演功夫。
六、 活動(dòng)延伸：
教師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡我們的中國(guó)功夫，我們還有許多動(dòng)作要學(xué)的，那么讓我們一起回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。
大班《中國(guó)功夫》教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
2．進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。
3．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中國(guó)武術(shù)的錄象帶，音樂磁帶，活動(dòng)前觀看中國(guó)武術(shù)的表演或錄象，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
一、欣賞中國(guó)功夫
1．組織幼兒觀看錄象，欣賞中國(guó)武術(shù)。
2．討論：你看到的'中國(guó)武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)？
3．請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。
二、欣賞歌曲“中國(guó)功夫”
1．理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。
2．幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。
3．討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。
三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作，創(chuàng)編舞蹈。
1．請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2．教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。3．聽錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。
大班《中國(guó)功夫》教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試看圖譜學(xué)功夫招式。
2.體驗(yàn)與同伴共同探索，表演的樂趣。
3.感受中國(guó)武術(shù)的魅力與精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：3組功夫圖譜、音樂、綢帶
活動(dòng)過程：
一、教師腰間系紅色腰帶出場(chǎng)引起幼兒興趣。
1.教師一登場(chǎng)就轉(zhuǎn)個(gè)圈，看我這身打扮像干什么的？
T:繆老師最近迷上了中國(guó)武術(shù)，你們有人喜歡武術(shù)嗎？想不想看T:我練幾招？我這不算什么，我?guī)煾挡艆柡δ�？一起來看看�?/p>
二、看錄像
T:我?guī)煾荡虻迷趺礃�？有沒有你們喜歡的動(dòng)作？
三、看圖譜學(xué)功夫。
T:除了李連杰，你們知道中國(guó)還有哪些武術(shù)明星？
那么多武術(shù)明星他們的武術(shù)功夫是從哪里來的呢？
除了跟師傅練還可以怎么練？(自己看秘笈練功)
出示秘笈：看有什么秘笈？
T:今天就要請(qǐng)你和朋友一起來看秘笈練功。待會(huì)兒我們還要舉行武林大會(huì)，比一比，看哪一組可以拿到冠軍。我們分為三組：每組不能超過6個(gè)人。你們喜歡什么秘笈就站到它面前去。
T:我給你們配一首很有力的音樂，你們可以聽著音樂來練動(dòng)作。
T:一共有幾個(gè)動(dòng)作？我的.這段音樂也有四句，一起聽聽。一會(huì)兒比賽時(shí)一句歌詞做一個(gè)動(dòng)作。
T:現(xiàn)在都到前面來，華山派的站在一起……現(xiàn)在是彩排，大家一起練，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。（要不要再練一遍，動(dòng)作不要著急）
四、幼兒表演
T:武林大會(huì)馬上就要開始了，請(qǐng)武術(shù)弟子們把自己打扮的精神一點(diǎn)�！�
1.分組表演。
T:不要碰到別人，可以自己編隊(duì)形。
2.幼兒評(píng)選。
T:你覺得哪一組好一些，好在哪里？
今天的武林大會(huì)的冠軍是---可以得到一本秘訣，待會(huì)來拿，回家慢慢練。
五、組織幼兒討論為什么要練功夫。
1.幼兒回答
2.教師總結(jié)：練功夫可以自我保護(hù)，可以見義勇為，可以強(qiáng)身健體。
六、觀看幻燈片
T:中國(guó)功夫除了用拳用掌，還有其他的什么中國(guó)功夫？（刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)、槍術(shù)）
T:中國(guó)武術(shù)有好多種，你們有興趣的可以回家找找資料。
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