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四年級(jí)經(jīng)典音樂(lè)教案 四下音樂(lè)教案

時(shí)間:2023-02-10 19:08:16 教案 我要投稿
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四年級(jí)湘教版經(jīng)典音樂(lè)教案 湘教版四下音樂(lè)教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的四年級(jí)湘教版經(jīng)典音樂(lè)教案 湘教版四下音樂(lè)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

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四年級(jí)湘教版經(jīng)典音樂(lè)教案 湘教版四下音樂(lè)教案1

  教學(xué)內(nèi)容:欣賞《天山之春》

  教學(xué)目標(biāo)

  1、熟悉作品的旋律,感受其風(fēng)格,并能隨音樂(lè)哼唱。

  2、知道中國(guó)民族樂(lè)器琵琶,并能聽辨其音色。

  教學(xué)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入:

  同學(xué)們!憑你自己對(duì)新疆音樂(lè)的了解,你平時(shí)聽到的歌曲,有哪些音樂(lè)是屬于新疆的?

  師:這節(jié)課我們要來(lái)聽聽平時(shí)同學(xué)們不太聽的到的新疆的.歌曲《咯什的春天》

  2.欣賞新疆音樂(lè)《咯什的春天》

  師:聆聽的過(guò)程中,你要考慮以下問(wèn)題:

  a.這首歌曲的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?

  b.同桌互相討論它使用了那種樂(lè)器?

  (拉弦、彈撥)

  c.它的伴奏樂(lè)器又是什么?

  3.圖片展示。熱瓦甫并再播放熱瓦甫的音樂(lè)。

  師:它的音色有什么特點(diǎn)?

  4.在熱瓦甫的音樂(lè)中帶有手鼓,介紹手鼓。

  幻燈圖片展示。

  三、感知新疆維吾爾族的典型節(jié)奏。

  1.手鼓(鈴鼓)節(jié)奏

  X. X X X __ X X X

  2.引出新疆的典型節(jié)奏。

  X. X X X __ X X X

  3.師:接下來(lái)老師給你們配上點(diǎn)音樂(lè),你們來(lái)打打看。

  播放《青春舞曲》的伴奏音樂(lè)。

  同時(shí)導(dǎo)入歌曲的學(xué)習(xí)《青春舞曲》

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  教學(xué)目標(biāo)

  1、能用熱愛家鄉(xiāng)一樣的情感演唱歌曲:《拉薩謠》。

  3、了解西部地區(qū)的風(fēng)土人情,開闊學(xué)生的音樂(lè)視野。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、用熱愛家鄉(xiāng)的情感演唱歌曲。

  2、能隨教師琴聲視唱曲譜。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  鋼琴、多媒體

  教學(xué)過(guò)程

  一、欣賞《走進(jìn)西藏》

  教師:今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一首非常動(dòng)聽的歌曲,它會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們來(lái)到一個(gè)神秘的地方,會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)美的享受,我們一起來(lái)聽。(錄音播放《走進(jìn)西藏》學(xué)生靜聽)

  提問(wèn):聽到這首優(yōu)美的歌曲,你仿佛來(lái)到了什么地方?你仿佛看到什么美麗的景色?(生回答)

  教師出示布達(dá)拉宮的圖片,請(qǐng)同學(xué)們邊觀看邊總結(jié):西藏位于我國(guó)西南部,那里有世界上的山脈,有最美麗的雪域風(fēng)情,有勤勞勇敢的藏族同胞,也有那氣勢(shì)宏偉的'布達(dá)拉宮,更有那風(fēng)格獨(dú)特優(yōu)美、粗獷的音樂(lè)。讓我們一起聽一聽。

  二、學(xué)習(xí)歌曲《拉薩謠》

  (一)學(xué)唱曲譜

  1、播放歌曲《拉薩謠》學(xué)生靜聽,并談一談聽后的感覺,及歌曲的特點(diǎn)。

  2、教師總結(jié):《拉薩謠》這首歌曲是我國(guó)當(dāng)代作曲家何訓(xùn)田所作的曲子,樂(lè)曲優(yōu)美獨(dú)特,粗獷樸實(shí),就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)演唱歌曲,《拉薩謠》吧!

  (教師出示曲譜,并播放樂(lè)曲旋律,請(qǐng)學(xué)生邊聽邊找出組成旋律的各音)

  (1 2 3 6)

  3、教師引導(dǎo)學(xué)生隨琴演唱以上各音。

  4、隨教師琴聲輕聲演唱歌譜(用啦的演唱方式進(jìn)行練習(xí)、哼鳴演唱等)。

  (二)學(xué)唱歌詞

  1、引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀歌詞。

  2、教師介紹歌詞內(nèi)容,使學(xué)生了解西部地區(qū)的風(fēng)土人情。

  3、教師范唱(伴奏)。

  4、在理解了歌詞的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生如何有感情的演唱歌曲。(分句指導(dǎo)、師領(lǐng)唱,生跟唱、師生合作演唱、男女生合作演唱、個(gè)人展示)

  5、在歌曲基本掌握的基礎(chǔ)上,再次欣賞《拉薩謠》進(jìn)一步感受樂(lè)曲的情緒

  6、讓學(xué)生結(jié)合拉薩謠的歌詞談?wù)撘幌伦约杭亦l(xiāng)的風(fēng)土人情,抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

  7、引導(dǎo)學(xué)生用熱愛家鄉(xiāng)的情感演唱歌曲,全體隨教師伴奏演唱。

  三、小組比賽:看誰(shuí)唱的最棒。

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