開展環(huán)境保護活動總結范文
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的開展環(huán)境保護活動總結范文，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)建綠色學校，開展綠色教育，是環(huán)境教育的途徑，是學校開展素質教育的有效起點。為此，我校專門成立了環(huán)境教育領導小組，以《國家環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指導，以環(huán)境教育課為主渠道，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，將環(huán)境教育與綠色學校創(chuàng)建活動緊密結合，取得階段性成果：培養(yǎng)學生創(chuàng)建綠色學�；顒拥哪芰�，拓展知識，增強環(huán)保意識，全面提高素質�，F(xiàn)將我校環(huán)保教育活動報告如下：
1、營造濃厚的宣傳氛圍。
加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑。我校利用廣播電臺、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展一系列宣傳教育活動，如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識，特別是結合烏什縣當?shù)丨h(huán)境條件，宣傳保護環(huán)境的重要性，讓學生知道我們的生活環(huán)境越來越差；利用每周的第二節(jié)課活動，開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動，給學生以美的熏陶。在學校大廳展出學生親手制作的藝術板塊和藝術、書法、手抄報紙，既美化了校園環(huán)境，又展示了學生的成績。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，也使環(huán)保意識扎根于學生的腦海和心中。
二、營造優(yōu)美的校園環(huán)境。
良好的校園環(huán)境是學生環(huán)境教育的主要地位。因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育，校園無時不育”的口號。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎腰”活動，要求每個學生每天撿一張廢紙和一個塑料袋；開展綠色保護活動，讓每個綠色保護團隊成員養(yǎng)一棵樹和一盆花，每學期進行一次總體評價，評價若干優(yōu)秀綠色保護團隊成員；同時開展垃圾分類回收工作，在學校設置垃圾分類回收箱，將垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并合理處理回收垃圾。良好的校園環(huán)境已成為強大的德育陣地，學生置身其中，受到影響，潛移默化。
三、形成立體環(huán)保教育網絡
1.課堂教學滲透教育。
學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才能充滿活力。在環(huán)境保護教育中，我們注重課堂教學的滲透教育。目前，我校各學科教學可結合學科特點自覺扎根于課堂教學，從不同方面和角度豐富學生的環(huán)保知識，了解人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生建立新的資源、環(huán)境、人口和價值觀，初步了解協(xié)調人類發(fā)展與資源與環(huán)境的關系，珍惜每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。
2.團隊活動集中教育。
少先隊集中教育活動是環(huán)境保護教育的重要組成部分。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班級會議，確保教育的一致性，結合植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日開展大型宣傳教育活動。如本學期開展“保護環(huán)境從周圍開始”主題旅活動，開展“努力成為環(huán)保小衛(wèi)士”活動，由政治教育部提出，全體師生積極響應，每個學生寫“努力成為環(huán)保小衛(wèi)士”決心，以實際行動美化環(huán)境，凈化心靈，結合活動，共青團委員會選擇40個環(huán)保小衛(wèi)士帶領其他學生在學�！皬澭炖敝黝}環(huán)�；顒樱眯@廣播、板報等大力宣傳，增強全體師生的環(huán)境意識。
3.家長學校延伸教育。
為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責任感，我們將環(huán)境教育工作延伸到家長學校。在家長學校工作會議上，學校就如何提高公民素質、增強環(huán)保意識進行了專題講座。讓每個學生向家長講述環(huán)境保護知識，參與學校和社會環(huán)境保護活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，使學校教育與家庭教育有機結合，促進環(huán)境教育工作的發(fā)展，使環(huán)境保護活動成為全社會的共同目標。
通過全校師生的共同努力，我們實現(xiàn)了“環(huán)境教育在學校，環(huán)境意識進入家庭，環(huán)境行動進入社會”。我們認為，兒童不僅是“綠色教育”的受教育者，也是對成年人進行“綠色教育”的“小教師”。許多孩子回家成為建設“綠色家庭”的新力量。創(chuàng)建“綠色學�！笔窍蛉鐣茝V環(huán)境教育的捷徑。我們可以通過一個孩子帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。
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