幼兒園活動總結(jié)【集錦15篇】
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的幼兒園活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園活動總結(jié)1
一學(xué)年的工作，在緊張的學(xué)習(xí)和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長。在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長。
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實總結(jié)中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗，確立目標(biāo)。
2、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。
課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。本學(xué)期，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討，從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗和構(gòu)成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動。這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。最后，我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動的觀摩和教學(xué)中，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞，在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
3、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié)，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
4、精心組織大型活動，增強(qiáng)宣傳力度。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的'重點(diǎn)。本學(xué)期，我們精心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實，到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認(rèn)可。
5、安全工作。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅持積極上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：
�。�1）結(jié)合本園實際，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識。
（2）教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實。
（3）教師技能、技巧的培訓(xùn)。
�。�4）特色教學(xué)的經(jīng)驗，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗。
這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
幼兒園活動總結(jié)2
今年的“五一”假期共有3天。五一期間，我校認(rèn)真做好學(xué)校工作，有效防止各類案件事故發(fā)生，維護(hù)校園穩(wěn)定，確保師生度過安全快樂的節(jié)日�，F(xiàn)將相關(guān)活動總結(jié)如下。
1、加強(qiáng)“五一”期間的安全工作，增強(qiáng)責(zé)任感，貫徹“誰負(fù)責(zé)，誰負(fù)責(zé)”的原則。
“五一”期間，__校長親自帶隊，重點(diǎn)認(rèn)真排查治理學(xué)生圖書館、閱覽室、電腦室、校內(nèi)道路、學(xué)生活動場所、警務(wù)室、設(shè)備設(shè)備、實驗室、儀器室、電線電路、防雷設(shè)施等關(guān)鍵部位的隱患。重點(diǎn)加強(qiáng)防火、防盜、防電、防雷事故隱患排查，檢查后詳細(xì)記錄在安全檢查記錄本上。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和安全隱患，認(rèn)真及時整改；對暫時難以整改的，采取切實有效的防護(hù)措施，及時向有關(guān)部門報告。
2、五一假期前，我校對師生開展了遵紀(jì)守法教育和安全防范教育活動。
五一假期前，我校對師生開展了遵紀(jì)守法教育和安全防范教育活動。強(qiáng)調(diào)關(guān)好門窗，鎖好門，切斷電源，關(guān)好水閥，做好防火、防漏水、防雷安全工作。針對節(jié)假日期間學(xué)生回家、外出活動等實際情況，重點(diǎn)開展交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、溺水防治安全教育，加強(qiáng)防火、防盜、防欺詐（防傳銷、網(wǎng)絡(luò)欺詐）、預(yù)防溺水、食物中毒等安全意識。掌握自我保護(hù)的基本技能，特別注意生命財產(chǎn)安全，注意保護(hù)自己的合法權(quán)益，防止被虛假信息欺詐欺騙。反復(fù)教育學(xué)生，不要乘坐無證、超載車輛，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品乘坐各種公共交通工具。不要在溝渠、池塘等地方玩耍，不要購買“三不”食品，不要沉迷于網(wǎng)吧、游戲廳等場所，確保人身、財產(chǎn)安全。
3、我校開展了各種活動
“五一”期間，我校要求每人至少在家養(yǎng)一盆花，教育學(xué)生愛護(hù)我們的家園。
“五一”假 活動不僅豐富了師生的業(yè)余文化生活，而且活躍了師生的身心發(fā)展，調(diào)動了師生參與的`積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)了友誼，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使大多數(shù)師生能夠以強(qiáng)大的精力和新的精神投入到工作和學(xué)習(xí)中。
幼兒園活動總結(jié)3
今天是我園骨干教師公開半日活動展示，園內(nèi)的一些年輕教師都聚集在一起來觀摩我的半日活動。雖然我在幼兒教師這個崗位上已經(jīng)有十幾年的教齡了，也開過很多公開展示活動，但像今天這樣這么多老師來聽我的半日活動的機(jī)會倒是不多，因此，在活動之前我作了充分的準(zhǔn)備。整個半日活動下來，我開展的還算是比較順利的，以下是我對本次半日活動的反思。
一、本次活動的優(yōu)點(diǎn)：
1、半日活動流程順暢，過渡環(huán)節(jié)組織井然有序，避免了時間的隱性浪費(fèi)。
在課后的交流中，很多年輕老師都表示活動中的每個環(huán)節(jié)都扣的比較好。尤其是各個過渡環(huán)節(jié)，教師對每一個孩子都有要求，避免了孩子因為無所事事而到處游蕩發(fā)生安全事故。孩子都能夠跟著教師的要求來做自己的事情，過渡環(huán)節(jié)自然、有序、安全。
2、集體活動準(zhǔn)備充分，能夠突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式
本次半日活動的集體教學(xué)有以下幾部分：晨間戶外活動、晨談、兩個教學(xué)活動。在晨間戶外活動中，我主要完成了三個環(huán)節(jié)即準(zhǔn)備活動、主要活動、放松運(yùn)動，三部分，在這個活動組織中，我主要讓孩子學(xué)習(xí)雙腳跳，并利用飛盤作為道具，讓孩子們自然而然的學(xué)會了雙腳跳，同時利用頭頂飛盤運(yùn)動順利過渡到放松環(huán)節(jié)。
在晨談中，我主要對今天的教學(xué)活動二做了鋪墊，即生氣了怎么辦，在引出拉拉勾來表示友好以后，我在和每位幼兒拉拉勾的游戲中逐個讓幼兒搬上板凳，順利過渡到喝豆?jié){的環(huán)節(jié)中。避免了孩子一擁而上的現(xiàn)象。
在教學(xué)活動一中，我的教具比較吸引人，孩子們的興趣也比較濃。在教學(xué)活動二中，我利用譜圖的形式，來讓幼兒具體形象的了解歌詞的含義和休止符以及間奏的意義。孩子們通過一張簡單的圖譜都大部分能夠完成本次活動的目標(biāo)。
3、幼兒能讀懂教師眼神，課堂常規(guī)表現(xiàn)很好
教師們都普遍反映我班課堂常規(guī)都比較好，不需要老師多提醒，只要一聽到音樂孩子們都能知道接下去該做什么了。其實，很多常規(guī)都是需要老師從小班開始就抓起的。從孩子第一天進(jìn)入到幼兒園就應(yīng)該教育幼兒什么時候該做什么事，怎么做。這樣長期培養(yǎng)下來孩子們的常規(guī)就形成了。
4、教具用處的多元化
我制作的教具一份是排序，最后活動結(jié)束以后我將它們放在了數(shù)學(xué)區(qū)，方便幼兒在區(qū)域活動時進(jìn)行游戲。另外一份是一張圖譜，我將它張貼在表演區(qū)，孩子們?nèi)绻氤司涂梢栽诒硌輩^(qū)去看著圖譜唱。因此，我的教具不止是為教學(xué)活動而準(zhǔn)備，同時也是孩子們的延伸活動，更是我們區(qū)域活動中很好的游戲材料，充分體現(xiàn)了教具的多元化。
二、本次活動的不足之處：
1、沒有按照規(guī)定時間來組織活動
由于今天是星期一，做完早操以后還要升國旗，升完國旗就延遲了五分鐘，接下來的活動就全都延遲五到十分鐘，因此這種情況還是不可避免的。
2、教學(xué)活動難度超過幼兒理解水平
教學(xué)活動一的教學(xué)難度有點(diǎn)超過幼兒的實際水平。在準(zhǔn)備教案的時候，我發(fā)現(xiàn)本次活動的內(nèi)容都是以ABC、ABC的形式來排序的，但是因為內(nèi)容較多，我就將目標(biāo)定的比較淺顯。可是從今天的教學(xué)過程中來看，顯然這些內(nèi)容還是有點(diǎn)偏難，有少部分孩子對這些內(nèi)容理解還不透徹。本次活動中出現(xiàn)的問題讓我更加清楚的認(rèn)識到，我們的每一次活動都應(yīng)該從孩子的.實際水平出發(fā)，不管課上的多好，如果偏離了孩子的實際發(fā)展水平，這樣的活動都是值得商榷的。
3、教具過于復(fù)雜，不適合教師日常教學(xué)
本次教學(xué)活動一的教具我準(zhǔn)備了二個多小時。一般來說我們在公開教學(xué)活動中的教具準(zhǔn)備會比較精致，但是今天我的公開展示活動是以常態(tài)課形式來組織的，因此教具雖然比較美觀，操作性也比較強(qiáng)，但是不符合日常教學(xué)中教具的制作。我們在日常教學(xué)中制作教具時應(yīng)該以簡單、實用、方便的原則來進(jìn)行。
本次半日活動展示對于我本人來說是一次很好的機(jī)會，如果以后還有類似的活動，我還會積極參加，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
幼兒園活動總結(jié)4
經(jīng)過了近一個月的準(zhǔn)備，20xx年1月23日我班的半日活動終于如期舉行，在熱鬧又融洽的氛圍中進(jìn)行，在孩子的笑聲和家長的贊揚(yáng)聲中圓滿結(jié)束。此次活動讓我更為直觀的看到了家長對孩子的期望，也讓我深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。整個活動過程主要包括以下內(nèi)容：入園、繪本閱讀、集中教育活動、入廁、洗手、喝水、吃點(diǎn)心、幼兒展示表演、親子游戲、溫馨律動《讓愛住我家》結(jié)束。主要內(nèi)容有：
一、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長開放日活動中，我們采取了全程開放的辦法，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長更為深刻的'了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容
在家長進(jìn)入我班活動室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動方案對幼兒在園所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括三字經(jīng)、繞口令、打擊樂、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。示范課我們上的是《一樣快嗎？》，這次活動屬于一次科學(xué)領(lǐng)域的實驗操作活動，主要是培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和思維拓展能力，幼兒都能很積極的參與到實驗中去，這也可以培養(yǎng)孩子善于思考和主動動手的好習(xí)慣。幼兒對這節(jié)課比較感興趣，完成了預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)。
幼兒展示的打擊樂也受到了家長的一致好評，她們主動問我打擊樂樂曲的名稱并對這項活動進(jìn)行了高度贊揚(yáng)。
活動反思：
看著家長那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我知道我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位置，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。班里所有家長都表示對這類開放日活動表示很滿意，通過這類活動讓家長更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動情況，可以直觀地看到孩子和老師之間的互動，也表示出了對我們的信任，我們一定繼續(xù)努力使我們的教育水平更上一層樓。
幼兒園活動總結(jié)5
熱氣騰騰的餃子，形狀各異的花饃，一張張燦爛的笑臉交匯出溫馨的節(jié)日畫面。12月29幼兒園舉行了慶元旦親子活動。
上午8點(diǎn)半，伴隨著新年快樂的喜慶音樂，家長和小朋友們滿懷欣喜地開始了盼望已久的親子活動。小班進(jìn)行的項目是做花饃，白白胖胖的面團(tuán)被搓成格式形狀，紅彤彤的大棗點(diǎn)綴其間，小朋友們在家長的指導(dǎo)下紛紛制作自己喜愛的花饃，有的做“四季發(fā)財”，有的做“五福臨門”，還有金魚、壽桃、小刺猬。中班和大班進(jìn)行的項目是包水餃，小朋友們興奮地忙活著，有的揉面團(tuán)，有的搓面劑，還有的搟餃子皮，要說包餃子還要請家長來幫忙，在爸爸媽媽的幫助下，把餡料包進(jìn)面皮，一個個餃子呈現(xiàn)在眼前，濃濃的`愛意注入心田。
接下來，小班進(jìn)行的是親子游戲環(huán)節(jié)，小朋友們和爸爸媽媽一起分組進(jìn)行了揪尾巴、跑跑跳跳、搶椅子的游戲，中班和大班進(jìn)行的是以“年年有魚”為主題的親子手工制作，他們用太空泥開動腦筋制作年味十足的一個個小手工。
最讓小朋友們期待的環(huán)節(jié)終于到來了，廚師爺爺蒸好了花饃，煮熟了餃子，隨著熱氣騰騰花饃和餃子端上桌，歡聲笑語立刻充滿了整個房間。吃口你的花饃，嘗嘗我的餃子，活動的氣氛達(dá)到了高潮。
通過這次元旦游園活動，孩子們不僅在娛樂游戲中進(jìn)一步感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，而且在元旦這集歡樂滿滿，喜慶連連于一身的傳統(tǒng)節(jié)日中收獲家長和老師們最由衷的祝福與殷切的希望。
幼兒園活動總結(jié)6
我園以“構(gòu)建和諧語言生活，規(guī)范文明禮儀”為主題，寓文明禮儀培養(yǎng)于推普周活動中，積極倡導(dǎo)文明、健康、和諧的社會語言生活和良好的文明行為。在我園的各個班級教室，可以看到墻面上貼著不少孩子們禮儀教育中的成果。孩子們以小記者的身份，調(diào)查身邊的普通話推廣情況。小朋友總結(jié)了自己的調(diào)查結(jié)果，“在采訪中發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，爺爺奶奶只會講幾句，以后我們要好好糾正他們的發(fā)音。”孩子們覺得大家都會講普通話，溝通起來更方便了。
禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，實施禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的�，F(xiàn)對晨間禮儀活動總結(jié)如下：
一、把禮儀滲透在一日活動中
我們和幼兒進(jìn)行簡單的禮貌用語交流，如早晚跟師生問好“早上好”、“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。在各種活動中孩子們學(xué)會相互關(guān)心、互相照顧，懂得謙讓，樂于分享。進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，不浪費(fèi)食物。吃完后能自覺地將餐具放好。對幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。
二、形式多樣的禮儀教育活動
培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，剛開學(xué)時為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們積極開展活動，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒因為年齡小加上父母過度愛護(hù)他們的的生活自理能力較差，因此，我們針對幼兒的'這些特點(diǎn)，從幼兒喜歡的故事兒歌切入，有計劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、整理衣服等良好的自理能力。
三、家園聯(lián)系共同教育
在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽節(jié)”時鼓勵幼兒大膽表達(dá)對他們的美好祝福，感受親人間的愛。對幼兒進(jìn)行禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒禮儀的教育。
因為幼兒的可塑性非常強(qiáng)，辨別是非的能力相對差，很容易受人、外界的影響，他們對抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一，生動的榜樣，活動的范例，比語言的說教更容易使幼兒信服，俗語講“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”可見身教重于言教，家長的一言一行，都會潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過家長會，使家長意識到利用各種手段為幼兒樹立榜樣。共同促進(jìn)幼兒健康成長。
幼兒園活動總結(jié)7
根據(jù)學(xué)期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。與以往相比，它具有特色，取得了實效。總結(jié)如下：
一、教研活動日益規(guī)范
�。ㄒ唬┮�(guī)范體此刻計劃的制定。
在制定計劃時，我們采取了逆向的原則，即從下到上，從基層收集和挖掘問題。學(xué)期初保教室便組織各教研組長廣泛爭取教師意見，然后透過討論、研究制定出學(xué)期計劃，該計劃具有從群眾中來、立足于實際、可操作性強(qiáng)、粗線條定目標(biāo)的特點(diǎn)，而且能透過讓教師參與計劃的制定，到達(dá)人人支持教研、人人明確方向的目的。在確定每一項教和研究材料時，教室都在不斷改進(jìn)。結(jié)合學(xué)期目標(biāo)，通過各種渠道深入了解教學(xué)實踐，靈活安排教學(xué)和研究材料，如教師和兒童的需求。因此，每一位教學(xué)和研究教師都很高興和滿意。
（2）規(guī)范當(dāng)前教研活動的組織體系。本學(xué)期，各級職責(zé)在教研組織體系中更加明確，各自職能得到充分發(fā)揮，實現(xiàn)分工不分家。
二、教研活動時間得到更充分的保障
自本學(xué)期幼兒園將周六上午作為半天工作日以來，教研活動比以往更有保障，從而增強(qiáng)了教研活動的連續(xù)性和持久性。教研活動已經(jīng)深入人心，成為教師不可或缺的精神食量。
三、教研活動形式多樣，資料豐富多彩
首先，本學(xué)期我們在原有的基礎(chǔ)上，大膽嘗試了兩種教研形式。在提高教師教育技能、培養(yǎng)教師觀察、評價、反思潛力等方面，一課兩次觀察三面評具有不可低估的價值。因為案例教學(xué)和研究來自周圍的人和事，教師很容易找到共鳴點(diǎn)。由于相互比較和交流反思，他們往往能得到更科學(xué)的答案，這是我們下一步實踐的基礎(chǔ)。
其次，在教學(xué)和研究材料的設(shè)計中，不僅提高教師的教育技能，解決教育混亂，培養(yǎng)教師的專業(yè)技能，交流經(jīng)驗等，而且我們的目標(biāo)是一致的，是更好地解決教育實踐中的具體問題，提高教師的聽、說、思考、寫作潛力。
第三，在教學(xué)和研究的組織中，有大眾教學(xué)和研究、小組教學(xué)和研究，以及隨時隨地的個人教學(xué)和研究。教學(xué)和研究在，無時無刻不在。
四、教研有突破，效果有新高
�。�1）教師對教學(xué)和研究的熱情是前所未有的。教學(xué)和研究活動的發(fā)展增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的感情。整個幼兒園的氣氛更加和諧，教學(xué)和研究的激發(fā)也激發(fā)了教師對工作的熱情。
（2）教師的專業(yè)發(fā)展步伐跨越式發(fā)展，如現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用潛力、觀察的敏捷性和深度、分析和評價的潛力、提高寫作的.潛力等。更有價值的是，通過圍繞主題活動組織的教學(xué)和研究活動，我們獲得了許多有價值的經(jīng)驗，如：如何準(zhǔn)備主題活動；如何選擇和設(shè)計主題活動；各種教育資源的挖掘和利用等。
五、反思教研活動的不足
通過總結(jié)和反思，可以實現(xiàn)再改進(jìn)。本學(xué)期教研活動仍存在諸多不足：
�。�1）由于周六興趣班的開設(shè)，一些教師未能全程參與，這對這些教師來說是一種損失。
�。ǘ╇m然在活動中總結(jié)多有價值的經(jīng)驗，但在實踐中缺乏反復(fù)的論證。
（3）雖然教師有必要的寫作技能和相當(dāng)大的實踐經(jīng)驗，但他們?nèi)匀蝗狈φ砗屯獠拷涣鳌?/p>
六、下學(xué)期教研活動初步計劃
（一）目標(biāo)設(shè)定與上學(xué)期基本一致。
�。ǘ┵Y料以課程園本化、兒童發(fā)展評價、教育行為反思評價為重點(diǎn)。
（3）輪流嘗試教師主持教研。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步調(diào)動教研熱情，使教研形式更加靈活多樣。
幼兒園活動總結(jié)8
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學(xué)期我們根據(jù)洪山教委的指示精神，結(jié)合本園的實際狀況，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，成立了科學(xué)活動小組，開展了系列的科學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出，幼兒家長的支持。這學(xué)期幼兒園和各個班級都建立的教育博客網(wǎng)站，網(wǎng)站的教育資料豐富多彩，網(wǎng)站水平有質(zhì)的飛躍，教師們的工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。教師們利用休息時間不斷探索網(wǎng)絡(luò)新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實現(xiàn)家園同步、邁向幼教的前沿，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面，我們完成了如下方面的工作：
一、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課、說課的潛力
堅持園本教研立足本園、以人為本、以研為實，倡導(dǎo)教育反思，全園各個班級構(gòu)成同伴合作，團(tuán)隊引領(lǐng)的保教隊伍，為教師帶給學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平，體驗工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動，使教師通過各項活動真實的體驗和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識，在園本教研活動中，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。
學(xué)期初，各個班級成立了科學(xué)活動小組，構(gòu)成了每月一次教師沙龍的學(xué)習(xí)研討制度，每次活動前都對討論的資料進(jìn)行整理。其次、為了充實教師的科學(xué)知識，我們邀請洪山區(qū)科學(xué)活動小組的骨干教師，來我園與教師們一齊研討科學(xué)“做中學(xué)”活動，她們介紹了許多教育經(jīng)驗，指導(dǎo)教師如何分析和評價科學(xué)活動中的教育目標(biāo)，我們的教師受益匪淺，讓教師獲得了全新的知識理念。各個班級教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平，制定了學(xué)期科學(xué)教育活動的專題計劃，學(xué)期教育計劃，學(xué)期班級管理計劃，在日常月、周計劃中做到有目的實施教育計劃，以專題研討為切入點(diǎn)。這學(xué)期我們使用“多元整合”新教材，教師們圍繞新的教育資料，不斷探索新的教材教法，大膽嘗試和研究新教材的教育目標(biāo)。新教材改變了以往的教育資料，剛開始教師們的.反響比較大，不知怎樣確立教育目標(biāo)，如何選取的教育方法，問題擺在每個教師的面前。我們根據(jù)教師的提出的問題，要求教師每月把教學(xué)工作中的難點(diǎn)和不懂的地方，把問題帶到教師沙龍活動中群眾研討，組織教師大家互相交流，更好地幫忙教師解決工作中的疑難問題。學(xué)期中期要求教師結(jié)合新教材的教育資料，以科學(xué)活動為主題，開展新教材的研討課，教師根據(jù)班級幼兒的年齡特點(diǎn)，查閱學(xué)習(xí)資料，組織教師群眾進(jìn)
二、行說課、議課活動確定教育目標(biāo)、方式方法、與教師認(rèn)真分析存在的問題，指導(dǎo)教師們更好地開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動。
有效發(fā)揮教師研究共同體的作用，在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究的過程中，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題，這些問題都需要運(yùn)用群眾智慧才能解決。在開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動時，教師們選取的教育資料都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如：小班設(shè)計“吹泡泡”、“會退顏色的紙”、中班：“學(xué)做莎拉、橙汁飲料”、“會變的顏色”、“神奇的管道”、“搞笑的分離”，大班設(shè)計“搞笑的風(fēng)、水”、“認(rèn)識彈性的物品”等這些教育資料都十分具有挑戰(zhàn)性的課題。教師們確定教育資料后，圍繞“做中學(xué)”的教育方法，讓幼兒親歷科學(xué)探究的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景、帶給幼兒參與活動的空間、材料等，在“做中學(xué)“的活動中讓幼兒能夠提出問題、進(jìn)行猜想和假設(shè)，用分組活動方式進(jìn)行實驗操作來驗證并記錄信息，進(jìn)行師生一齊討論、交流共同尋找適宜的驗證信息結(jié)果。這學(xué)期大、中、小幾個班級的幼兒通過科學(xué)“做中學(xué)”的活動，并收到了良好的學(xué)習(xí)效果。
三、教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。
在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究中，構(gòu)成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的群眾，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強(qiáng)了有效性。幫忙教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫忙年輕教師提升教育理念。她們自己在工作中以身作則，嚴(yán)格要求自己，不斷探索新的教育理念，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，她們所帶班級的教學(xué)工作開展的豐富多彩，教學(xué)工作十分突出，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評，為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面，促動其他教師共同成長的表率作用。學(xué)期末，組織教師開展以科學(xué)活動為主題的專題研討活動，檢驗教師落實專題計劃的實施狀況，幼兒通過一學(xué)期系列的科學(xué)教育活動，了解幼兒對科學(xué)概念、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的資料，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒動手操作潛力和分析問題的潛力在不斷提高，教師們讓幼兒學(xué)會做科學(xué)試驗來總結(jié)科學(xué)概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來，通過記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念，增強(qiáng)幼兒的探究潛力。一學(xué)期來，教師通過每月沙龍研討學(xué)習(xí)活動，我們發(fā)現(xiàn)每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，教師駕馭新教材的水平有所提高，我園年輕教師在教學(xué)工作上勤勤懇懇、做到不懂就問、虛心向老師教師學(xué)習(xí)，她們在教學(xué)潛力上進(jìn)步很快。曹娟教師、樊建霞兩個教師是我園的老教師，她們從事大班和托班的班主任工作，她認(rèn)真負(fù)責(zé)抓好班級的管理和教學(xué)工作，積極參加幼兒園的教研活動，工作以身作則，不計較個人得失，有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神。曹娟教師在一個教師生病的狀況下，主動承擔(dān)了生病教師的教學(xué)工作，樊建霞教師提高了班級幼兒入園率、降低了幼兒的發(fā)病率，她們積極帶領(lǐng)組員，出色地完成了班級的學(xué)期工作，受到了幼兒家長的好評。
這學(xué)期，我們在大班和中一班開設(shè)了托福幼兒英語的教育資料，聘請了英語專業(yè)的教師李臻、李光希兩位教師，她們在班級創(chuàng)設(shè)了良好的英語語言環(huán)境，定期派送教師參加職教中心的培訓(xùn)，我們還邀請英語專業(yè)的專職教師來我園觀摩教師的英語教學(xué)活動，共同研討英語教材教法，年輕教師通過教材培訓(xùn)和專家教師的指導(dǎo)，她們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效果。一學(xué)期來孩子們喜歡英語教學(xué)形式、教育資料，幼兒掌握了日常生活英語和簡單的英語對話與教師的工作分不開的，園本培訓(xùn)活動開啟了英語教學(xué)特色的一扇大門，有利益我們不斷吸收多元化的教育手段，更好地豐富幼兒園的教育活動。
幼兒園活動總結(jié)9
孩子進(jìn)入中班快半年了，比起剛升入中班時，孩子的種種表現(xiàn)都有了較大的進(jìn)步，讓我們老師再一次感到對孩子的付出是值得的，也再一次感到孩子聰明、可愛。在這個月我們帶領(lǐng)孩子一起逛過超市、市場，同時，經(jīng)歷了從顧客、老板、營業(yè)員，讓孩子們親自體驗了一下買賣的過程�；仡欉@個月的主題活動《好忙的市場》，給我和孩子們留下豐富多彩的印象和孩子們逛一逛忙忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西，打開了幼兒的眼界，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，并且讓幼兒從小知道節(jié)能減排，在兒歌中知道不用泡沫盒，不用塑料袋，初步樹立環(huán)保意識。
一、保育工作：
通過我們?nèi)齻�老師的共同合作，在一日常規(guī)方面，幼兒有了明顯進(jìn)步。經(jīng)過長時間不斷的訓(xùn)練和引導(dǎo)，我們班的常規(guī)訓(xùn)練和養(yǎng)成明顯改善。孩子能在老師的指令下迅速的排好隊，能在老師規(guī)定的范圍開心玩耍。比如玩游戲，孩子能按照老師的游戲規(guī)則文明玩耍，沒有出現(xiàn)故意推、拉、擠、壓的現(xiàn)象。開心游戲，文明玩耍。在保育方面我們也做到細(xì)致、耐心，及時提醒孩子入廁，并幫助孩子拉好褲子，把小肚皮遮住，以免著涼。孩子力所能及的事，我們覺得授人以魚，不如授人以漁，比如互相幫忙解圍兜、穿鞋子等等方面，在集體活動時教會孩子基本方法，掌握竅門，就這樣孩子的自理能力一天一天提高了，小手越來越靈巧了，我們看在眼里喜在心里，孩子在我們一步步引導(dǎo)下，自我服務(wù)意識加強(qiáng)，自信心提高了。
二、偉德工作：
自從進(jìn)入主題活動《好忙的市場》，首先，我們把區(qū)域布置成各種小的玩具店、寵物店、菜市場、水果店等等。讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。在這次的偉德活動中，我們也可以看出小朋友原有的'經(jīng)驗水平，現(xiàn)在的孩子，都是家里的寶貝，一般都沒有去過菜市場，知道的蔬菜也是少之又少，發(fā)現(xiàn)這種情況之后，我們就把孩子帶到離幼兒園最近的菜市場，讓他們在里面觀察菜攤上都有哪些蔬菜，以及老板和顧客之間是怎樣交流的，小朋友到了菜市場以后，都很遵守秩序，也很有禮貌，都站在攤位前仔細(xì)觀察買賣的過程。
在星期六、星期日還通過家校通讓家長帶領(lǐng)孩子去逛超市，在逛的過程中，充分讓孩子扮演重要的角色，自己挑東西，自己跟營業(yè)員討論偉德的用處以及價錢。還要讓幼兒懂得勤儉節(jié)約，不隨便買一些無用東西，在買東西之前，還要征求爸爸媽媽的意見。來到幼兒園以后要把跟爸爸媽媽一起逛超市的情景畫出來，給其他小朋友和老師一起欣賞。在《好忙的市場》這個主題活動中，還告訴孩子們吃蔬菜的一些好處，比如，兒歌《賣青菜》，就是說一個小朋友臉色看起來怪怪，為什么怪？因為太少吃青菜。我覺得這個兒歌非常適合我們班的孩子。他們有時吃飯，也不怎么喜歡吃蔬菜，家長們感覺都很頭疼，在幼兒園還好一點(diǎn)，小朋友多，一個看一個，老師再提醒吃蔬菜的好處，都能夠吃下去。在家就不行了，想怎么樣就怎么樣，針對這樣的情況，我們就繼續(xù)加強(qiáng)這方面的偉德，讓他們一定要吃蔬菜，也舉了一些正、反兩個方面的例子，來激發(fā)他們吃蔬菜的興趣。
幼兒園活動總結(jié)10
為了認(rèn)真貫徹和落實教育部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學(xué)前兒童的生命安全，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園安全工作，全力打造平安校園。
20xx年11月13日上午，恒斌幼兒園開展了“安全知識競賽”活動。
活動前各班先豐富幼兒的安全知識，再每班推選出2位幼兒為參賽小選手，分隊組成蘋果隊和香蕉隊。
其余的幼兒組成方陣為參賽選手加油助威。本次競賽分為必答題、搶答題、加分題等，競賽現(xiàn)場氣氛熱烈，孩子們激動不已，踴躍答題，蘋果隊和香蕉隊比分不相上下。
經(jīng)過一番激烈的搶答，最后蘋果隊取得本次安全知識競賽的'“安全小達(dá)人”的稱號，香蕉隊取得“安全小衛(wèi)士”的稱號。
夏老師、鐘園長為獲獎的小選手們頒獎，他們拿著獎品一個個高興得不得了，活動在融洽的氣氛中讓幼兒的安全知識得到了鞏固和提升，而且提高了自我保護(hù)意識，將恒斌幼兒園的安全教育活動推向高潮。
通過此次活動的開展，不僅是對幼兒的一次很好的安全教育，而且增強(qiáng)了孩子們的安全意識，提高了他們的自我保護(hù)能力，使他們能夠機(jī)智勇敢地面對各種異常情況和危險。恒斌幼兒園會不定時開展相關(guān)的安全活動。
幼兒園活動總結(jié)11
一個學(xué)期的時間又在忙碌中悄然過去了，這學(xué)期我們還圍繞著xxx認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實施，深入討論，解決當(dāng)前教育問題，不斷更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園教育質(zhì)量。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想
我們園區(qū)的教師處于非常薄弱的狀態(tài)，經(jīng)常給學(xué)習(xí)和研究帶來很多困惑，反映了教師缺乏專業(yè)水平，特別是思想轉(zhuǎn)變與實踐、行動脫節(jié)，缺乏實踐總結(jié)和討論，往往使教學(xué)停止或進(jìn)步太慢。我們還通過不同的案例進(jìn)行分析，解剖案例中不同的設(shè)計方法，以問題的形式進(jìn)行展現(xiàn)，然后，大家一起討論解決，使方案活動設(shè)計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期結(jié)合校本培訓(xùn)內(nèi)容，在解讀實施新教材的基礎(chǔ)上，邀請教研室專家講課，讓我們進(jìn)一步了解新教材，實施新教材。通過多種形式的學(xué)習(xí)活動，教師明確表示，他們的舊觀念和素質(zhì)主導(dǎo)著他們的行為障礙。只有提高專業(yè)水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)，讓教師在實施過程中有新的理解，他們可以大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，愿意提出各種問題和建議，讓我們學(xué)習(xí)線索，解決當(dāng)前的問題，讓教師形成一種思考，從反思，從同伴解決問題，不斷提高新概念，更好地實踐新教材。
二是繼續(xù)注重實踐，逐步適應(yīng)改革的發(fā)展
由于幼兒園教育活動的內(nèi)容非常靈活和有選擇性。因此，僅僅依靠理論學(xué)習(xí)，教師很難統(tǒng)一理解和理解，目前在新教材的實踐中，有許多困難。因此，除了給老師選擇教材的權(quán)利，給老師一定的時間和空間安排外，日常活動的重點(diǎn)是讓他們進(jìn)行實際操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。此外，加強(qiáng)集體溝通，團(tuán)隊溝通時間，試圖及時向其他教師傳達(dá)新的、好的經(jīng)驗。
三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，深化專項研究
根據(jù)園區(qū)實際情況，本學(xué)期采用小組討論，使討論活動更加靈活可操作。因為，根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的`需要，教科書的內(nèi)容是不同的，所以不同的年齡有不同的教科書，在討論中，每個人都根據(jù)自己的教科書內(nèi)容學(xué)習(xí)和反思，從反思中找到問題的切入點(diǎn)。在活動過程中，通過整合學(xué)習(xí)，教師可以一點(diǎn)一點(diǎn)地建立整合的思想，總結(jié)討論中的經(jīng)驗，列出問題，然后討論問題的存在，找到解決問題的信息。改變往簡單的指導(dǎo)改為對話討論。此外，通過本學(xué)期兒童的案例記錄，我們可以找到個性化的發(fā)展，即發(fā)展教師的觀察和記錄能力，并幫助整合全面性。
反思學(xué)習(xí)給教師帶來了很多反思經(jīng)驗，尤其是專題研究，需要反思總結(jié)。本學(xué)期，為了深化專項研究，提高教師的專業(yè)水平，我們幼兒園根據(jù)自己的幼兒園情況，在實踐專項研究的基礎(chǔ)上，各班開展實踐活動，全體教師積極參與活動方案設(shè)計，深化和完善專項研究，促進(jìn)教育改革的發(fā)展。小班以xx以教育為導(dǎo)向，注重兒童習(xí)慣的發(fā)展，中產(chǎn)階級以xxx為了引導(dǎo)和關(guān)注兒童動手動腦的發(fā)展，大班以藝術(shù)教育為引導(dǎo)，關(guān)注兒童情感和態(tài)度的發(fā)展，最后以專題總結(jié)的形式進(jìn)行交流，使整合思想能夠引導(dǎo)教學(xué)改革的發(fā)展。
四、利用家長資源促進(jìn)教育活動的發(fā)展
本學(xué)期注重家長資源的開發(fā)利用，充分利用家長資源引導(dǎo)孩子探索，促進(jìn)自身修養(yǎng)。同時，要充分發(fā)揮家長的作用，引導(dǎo)家長利用家庭教育資源，引導(dǎo)孩子自我表達(dá)、自我發(fā)展、積累生活經(jīng)驗。我們利用家長資源收集農(nóng)村自然資源，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等。大大豐富了兒童的操作材料。家長的參與擴(kuò)大了兒童探索活動的時間和空間，拓寬了研究渠道，有效促進(jìn)了兒童的頭發(fā)。總之，面對幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，每個人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思和反思。只有不斷反思，才能不斷創(chuàng)新。
幼兒園活動總結(jié)12
為響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委的發(fā)展，奉獻(xiàn)青春，建設(shè)美好xx在活動號召下，我們的年輕志愿者開展了關(guān)愛孩子，共創(chuàng)美好家園的活動。以下是本次活動的總結(jié):
一、活動目的
奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會，鍛煉自己。
二、活動內(nèi)容
20xx年xx月xx日，我的年輕志愿者興高采烈地前往xx小區(qū)幼兒園。在我們的精心準(zhǔn)備下，我們熱情地打掃孩子，整理床，和他們聊天，給他們講故事，和他們玩游戲，教他們學(xué)習(xí)。我們在那里和他們聊天，好像不管大小，我們把他們當(dāng)作自己的兄弟姐妹，那天我們一直沉浸在笑聲中，好像我們也回到童年，所以，我們不知不覺地完成了一個下午，我們應(yīng)該回去，但小兄弟姐妹拉著我們的`衣服不愿意離開，我們給了他們回來的承諾離開。這次旅行，讓我們收獲很多，讓我們更了解孩子是祖國的未來��！
三、活動經(jīng)驗教訓(xùn)
總的來說，這項活動是成功的，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
第一，活動的前期組織與策劃方面的比較周密的安排，反響強(qiáng)烈；
第二，活動內(nèi)容安排合理。當(dāng)然，雖然總體上是成功的，但活動仍然存在缺陷。首先，學(xué)生參與不夠好，導(dǎo)致參與者數(shù)量少；第三，與服務(wù)地點(diǎn)的聯(lián)系不好，導(dǎo)致服務(wù)發(fā)展出現(xiàn)盲目和阻力；
第三，估計整個活動形式不足，整個局面有些松懈；
簡而言之，我們今天有很多工作和收獲。我們將在未來開展更多的活動，并將愛奉獻(xiàn)給社會。我們還將動員他人熱愛社會，保護(hù)環(huán)境，加入志愿者的行列，貢獻(xiàn)我們的青春和鮮血，為社會做出堅定的貢獻(xiàn)。
幼兒園活動總結(jié)13
初春的柔風(fēng)，送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié)，我園開展了豐富多彩的三八節(jié)主題活動，讓小朋友感受親情，感受養(yǎng)育之恩，表達(dá)感恩之情。
我們以班為單位開展了精彩紛呈的三八節(jié)主題教育活動：鼓勵孩子為媽媽送上一個吻，為奶奶唱一首歌，給姥姥一個擁抱，跟她們說一句祝福的話，表達(dá)對她們濃濃的愛和感激之情；引導(dǎo)孩子主動為媽媽、奶奶、姥姥等做一些力所能及的事情，如：倒茶、送拖鞋、給奶奶剝一顆糖吃、給媽媽洗腳、幫姥姥捶捶背……將孝敬長輩落實在行動上；小朋友們還精心設(shè)計制作精美的愛心賀卡，制作了愛心花朵，寫上祝福的話語，并親手送給了媽媽，送上自己最真誠的'祝福。
此次活動，孩子們用歌聲、用手工、用肢體語言以及實際行動表達(dá)著對媽媽、奶奶、姥姥濃濃的愛，也讓孩子們懂得如何關(guān)心辛苦養(yǎng)育自己的媽媽、耐心教導(dǎo)自己的老師以及身邊每一個人，培養(yǎng)了孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛勞動的良好習(xí)慣。
幼兒園活動總結(jié)14
為了增進(jìn)孩子和家長之間的感情，和感受集體游的快樂！我園于4月19日組織去了順德長鹿農(nóng)莊一天游，這次的親子游給我留下很多美好的回憶和感想。當(dāng)天家長們和孩子興致勃勃地來到幼兒園集中，孩子們的心情寫在臉上，散發(fā)著快樂、開心、迫不及待的去往順德長鹿農(nóng)莊，家長們看到孩子歡笑的臉蛋，無比的欣慰，此次秋游真是一個快樂的周末！
車子出發(fā)了，車上的導(dǎo)游替我們介紹了行程，為了給枯燥無味的車途上增添氣氛，導(dǎo)游邀請家長們來表演，還組織小朋友們唱起了歌謠，各顯神通，還獲得很多獎勵。最后有一位家長給我們帶來了一首日語歌，非常動聽，讓我們佩服的五體投地。車子還在繼續(xù)行駛著，而我們的心卻快樂著。
到了順德長鹿農(nóng)莊，我們集體拍下了激動人心的一幕，紀(jì)念我們的旅程！我們老師在網(wǎng)球場上組織了親子游戲，首先做律動操，帶動大小朋友積極性，玩爸爸媽媽背小朋友交換旗子的游戲和呼啦圈向前進(jìn)的游戲。大家都玩得很開心。累并快樂著。
入長鹿農(nóng)莊，讓我們身臨其境地忘卻了城市的喧囂。在農(nóng)莊里，我們一同觀看了農(nóng)家五絕，小豬跳水、斗雞、鴨子賽跑等等，還大飽口福了農(nóng)家菜……真是別有一番風(fēng)味。最讓孩子們期待的是海陸空動物表演，有老虎、獅子、海獅、鸚鵡等帶來的精彩節(jié)目，它們的表現(xiàn)迎來了家長和孩子們的熱烈掌聲。自由活動的時間由家長和孩子們自己安排，大家還可以憑手中的贈券玩各種機(jī)動游戲，節(jié)目真是豐富多彩！
四月二十日早上，清風(fēng)習(xí)習(xí)，陽光明媚。熊倪跳水學(xué)校丁丁體育幼兒園中一班經(jīng)過5分鐘的路程，來到了衡陽市動物園，開始了我們半天的春游活動，本次活動我們班開展“愛護(hù)我們的動物”為主題的春游活動！組織全體幼兒到動物園春游，有意識的引導(dǎo)幼兒愛護(hù)動物，保護(hù)動物，感受大自然的美妙，對美好環(huán)境的愛護(hù)，保護(hù)。本次活動在全體教師的共同努力下，幼兒積極的參與下，活動圓滿成功�，F(xiàn)在我對本次春游活動總結(jié)下。
在活動我們經(jīng)過園部討論，結(jié)合當(dāng)前實際，我們初定4月22日，但由于種種原因，最終我們定與4月20日，本次活動是我們?nèi)珗@一起出游，但我們是各自走不同路線。本班進(jìn)入動物園先帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識動物，觀察動物的特征，并對幼兒講述怎么愛護(hù)，保護(hù)動物們及為什么要愛護(hù)，保護(hù)動物。然后在帶幼兒參觀岳屏公園，讓幼兒感受大自然環(huán)境的美好。最后幼兒空曠平休息，吃食物，教師組織幼兒游戲。最后帶領(lǐng)幼兒玩各種玩具。最后幼兒又步行回園！通過本次春游活動讓我們班的幼兒獲得了一些有助成長的生活經(jīng)驗，我們走走停停3小時，每個幼兒背著自己的`書包，可是沒有一個幼兒喊累，說走不動！安全和文明禮儀也表現(xiàn)的非常好。在途中老師們強(qiáng)調(diào)各項安全注意事項。要求小朋友們不打鬧，不追逐，不私自離隊。幼兒們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的好孩子。在安全教育的同時，也樹立了熊倪跳水學(xué)校丁丁體育幼兒園中一班的形象，所有幼兒穿著整齊，排著整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數(shù)的幼兒們之間能團(tuán)結(jié)合作，互幫互助。通過這次活動，幼兒們感受到很多在園里和書上學(xué)不到的東西，促進(jìn)了我們本次的目標(biāo)達(dá)成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春游活動每一位老師的奉獻(xiàn)和努力！家長對我們工作的支持！
當(dāng)然，這次活動也有一些不足，總結(jié)了一下，以便提高：
1、幼兒們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，特別是當(dāng)我們離開我們游戲的空曠平地的時候，那現(xiàn)場一片狼藉的場面，讓我們對是文明幼兒形象畫不上等號。所以讓我會在以后教育中加強(qiáng)幼兒文明的講解，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進(jìn)一大步。
2、在春游活動中沒有很好地利用時間，讓同學(xué)們可以參觀更多的景點(diǎn)。
通過春游這一次有意義的活動，不僅讓幼兒們玩得開心還學(xué)到了很多知識。我們講文明、懂禮貌，知道團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難，愛護(hù)，保護(hù)動物，感受大自然帶給我們的美好風(fēng)景，給幼兒們的成長道路烙上美好的回憶，這些不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在我們的實踐活動上。最后，感謝各位家長對我的工作支持！
幼兒園活動總結(jié)15
每年6月的第三個星期的星期天是父親節(jié)，今年（20x）年的6月21號是一年一度的父親節(jié)，對于父親節(jié)，每個國家都有自己獨(dú)特的慶祝方式，而我們小二班也有自己對于父親節(jié)的.慶祝方式。
在父親節(jié)，我們小二班開展了一周的父親節(jié)活動。星期一：父親節(jié)的由來，星期二：爸爸的愛，星期三：爸爸辛勞了，星期四：爸爸，我想說……星期五：我的小禮物，星期六：我陪爸爸一起玩。
通過這次活動，更能增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情，我們許多家長都不知道6月19號是父親節(jié)，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時候，幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸：“爸爸，6月21號星期天是你的節(jié)日哦�！奔胰梭@訝的說道：“是嗎？寶寶，我們還不知道呢”。
星期四，我們組織幼兒把自己想對爸爸說的話寫下來，并貼在愛心欄里面，自己感覺這個環(huán)節(jié)很好，能傾聽幼兒內(nèi)心想說的，但是不足的地方是：掃瞄量不夠。所以下次在開展這個活動的時候應(yīng)該組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛心里面的話。
在星期五的時候，我們組織幼兒自己動手制作一個太陽帽送給爸爸，告訴爸爸夏天太陽很大，要注重防曬，避暑。我們班有一位幼兒晚上把禮物拿回家的時候媽媽問到：“這不是送給爸爸的禮物么？”幼兒回答說：“是啊，我祝爸爸父親節(jié)快樂，但是爸爸的頭太大了，戴不進(jìn)�！备愕眉依锩娴娜硕急挥變旱男υ捫Φ沽�。
通過這次父親節(jié)活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸�？鞓返纳钤谝黄稹�
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