[合集]幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)1
這些顧慮總是存在于以往的戶外活動(dòng)中，通過(guò)本學(xué)期戶外體育活動(dòng)的發(fā)展，也有一些新的感受。
過(guò)去，戶外活動(dòng)往往以教師為中心，由教師制作和提供活動(dòng)材料；設(shè)置和安排活動(dòng)場(chǎng)地；演示、指導(dǎo)基本行動(dòng)，評(píng)價(jià)和總結(jié)活動(dòng)，使兒童未能充分發(fā)揮活動(dòng)的主動(dòng)性。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，孩子應(yīng)該有權(quán)獨(dú)立選擇玩具和玩法。因此，每次我們準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)邀請(qǐng)孩子們與我們一起準(zhǔn)備和收集，讓他們體驗(yàn)快樂(lè)，增加他們對(duì)運(yùn)動(dòng)器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜運(yùn)動(dòng)器材。
其次，在活動(dòng)過(guò)程中充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子多玩一物。一個(gè)圈不僅用來(lái)跳，還可以連環(huán)套在當(dāng)車(chē)上跑，站在當(dāng)圈上滾。充分發(fā)揮兒童的自主權(quán)并不意味著教師成為旁觀者或提醒者。作為教師自身的積極參與和兒童的共同討論，直接影響兒童活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。當(dāng)玩跳圈時(shí)，大多數(shù)孩子對(duì)此不感興趣，我和孩子討論，最初是直線圓弧或蛇形，通過(guò)不斷改變圓形式，適當(dāng)增加圓的.數(shù)量，然后我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)跳圈感興趣，喜歡玩，玩非常投入。改變游戲的方法可以增加孩子對(duì)游戲的興趣，慢慢引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的游戲玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力不容忽視。只有不斷提高創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好地開(kāi)展教育活動(dòng)。
在給孩子更多自由的同時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)安全教育。戶外活動(dòng)范圍廣，孩子到處分散活動(dòng)時(shí)，老師的視線不能照顧每個(gè)孩子。因此，應(yīng)盡可能預(yù)測(cè)活動(dòng)前可能出現(xiàn)的不安全因素。活動(dòng)前，教師應(yīng)向兒童解釋活動(dòng)規(guī)則和相關(guān)安全事項(xiàng)，以增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀器，注意調(diào)整兒童運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，活動(dòng)前后減少衣服。教師要四處巡回，及時(shí)糾正孩子的危險(xiǎn)動(dòng)作，聽(tīng)孩子的談話和評(píng)價(jià)。及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。
通過(guò)本學(xué)期戶外體育活動(dòng)的實(shí)施，我明白每一項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真探索、思考，有效引導(dǎo)孩子玩游戲，達(dá)到活動(dòng)的目的。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)2
有一種辛苦叫幸福，有一種收獲叫感動(dòng)。近日，園內(nèi)開(kāi)展戶外活動(dòng)觀察，大家集思廣益，千方百計(jì)開(kāi)發(fā)戶外活動(dòng)器材，創(chuàng)新多種玩法。在此期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新的火花，包括喜悅和辛勤勞動(dòng)。在這里，告訴大家辛苦！觀察這幾天，所有觀察者都有一種共同的感覺(jué)，那就是收獲感動(dòng):孩子們呈現(xiàn)出的純真、活躍、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的氣息，充滿了整個(gè)校園。謝謝你為你的孩子付出了一切！
下面，這次觀察活動(dòng)的一些反饋給大家:
一、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)
1.活動(dòng)內(nèi)容新穎，各具特色
各班教師選擇的活動(dòng)內(nèi)容適合兒童的年齡特征和發(fā)展需要，如小班.“老狼，狼是什么時(shí)候了，淘氣的老鼠，飛碟有用，球真的很有趣；中產(chǎn)階級(jí)旋轉(zhuǎn)跳圈、彩色羽毛球、多功能滑板車(chē)、笑臉高蹺、彩色彩虹傘；大班模式輪胎、足球、模式跳繩、竹竿、輪胎玩、快樂(lè)跳球、跳繩等，活動(dòng)計(jì)劃具體詳細(xì)，活動(dòng)目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)，獨(dú)特。
2.活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣
教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，充滿變化。例如，分散、獨(dú)立和集體結(jié)合，教師作為指導(dǎo)者和游戲玩家參與活動(dòng)，并根據(jù)兒童的興趣和鍛煉量隨時(shí)改變游戲形式，以確�；顒�(dòng)的興趣和效率。
3.活動(dòng)器材豐富，注重一物多玩
各班教師充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購(gòu)買(mǎi)和利用現(xiàn)有資源和廢料，為兒童提供各種戶外活動(dòng)設(shè)備。如小班多功能沙袋、尾巴、彩色飛碟；中產(chǎn)階級(jí)羽毛球、旋轉(zhuǎn)跳圈、踏板、彩虹傘、小高蹺等；大班足球、快樂(lè)跳、跳繩、紙球等，豐富的活動(dòng)設(shè)備，不僅調(diào)動(dòng)兒童參與活動(dòng)的興趣，而且為戶外體育活動(dòng)提供物質(zhì)支持。其次，在活動(dòng)中，教師充分挖掘各種設(shè)備的價(jià)值，鼓勵(lì)兒童獨(dú)立選擇，探索各種設(shè)備游戲，發(fā)揮兒童的想象力，調(diào)動(dòng)兒童的主動(dòng)性和熱情，充分利用活動(dòng)設(shè)備，使體育活動(dòng)更具變化和魅力。
4、注重活動(dòng)的完整性和教育，讓孩子體驗(yàn)快樂(lè)
活動(dòng)以?xún)和癁橹黧w，鼓勵(lì)兒童獨(dú)立選擇活動(dòng)，注重活動(dòng)的完整性和教育，如集體活動(dòng)不僅涉及跑步、跳躍、鉆井、平衡等運(yùn)動(dòng)技能，而且注重團(tuán)結(jié)合作和道德教育培訓(xùn)，讓每個(gè)兒童感受到集體活動(dòng)的快樂(lè)，促進(jìn)兒童綜合能力的發(fā)展。
二、各組亮點(diǎn)
小組：經(jīng)典游戲運(yùn)用良好，活動(dòng)注重場(chǎng)景、游戲性和趣味性，投入師生活動(dòng)，充滿興趣。
中隊(duì)：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車(chē)、彩虹傘等活動(dòng)都發(fā)揮了花樣，培養(yǎng)了兒童的探究能力。
大團(tuán)隊(duì)：玩輪胎、竹輪胎、跳球、跳繩等活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性，鍛煉各種運(yùn)動(dòng)技能，注重規(guī)則意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力的'培養(yǎng)。
三、活動(dòng)建議
1.加強(qiáng)各班教師對(duì)活動(dòng)材料的合理投放、兒童運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的及時(shí)介入和指導(dǎo)等方面的研究，努力使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。
2.借此機(jī)會(huì)觀察戶外活動(dòng)，讓豐富多彩的戶外活動(dòng)成為兒童體能發(fā)展的載體，成為我們園區(qū)的亮點(diǎn)之一。
成就承載著智慧和汗水。它將成為一種成功的感覺(jué)，伴隨著我們，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們?cè)俳釉賲�，在新的征程中收獲孩子成長(zhǎng)的喜悅！
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)3
幼兒教育中開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)能夠發(fā)揮幼兒的積極性和創(chuàng)造性，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著十分重要的作用。戶外是一個(gè)空氣清新，視野開(kāi)闊的場(chǎng)所，能夠使幼兒體驗(yàn)更多活動(dòng)的快樂(lè)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。游戲是幼兒最喜歡的，尤其是戶外游戲。從這學(xué)期開(kāi)始我園就開(kāi)始了這方面的探索，結(jié)合我園環(huán)境開(kāi)展了一系列的戶外游戲活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論
暑期一開(kāi)學(xué)我們就組織老師們學(xué)習(xí)了《xx探索》、《xx創(chuàng)新游戲》，這對(duì)我們的戶外游戲活動(dòng)的開(kāi)展有著深入的指導(dǎo)意義。我園還在上學(xué)期專(zhuān)門(mén)組織教師對(duì)《xx發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域做過(guò)深入的學(xué)習(xí)交流，以便讓老師們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)中能夠更好的把握活動(dòng)，更加了解孩子的發(fā)展水平。
二、活動(dòng)的開(kāi)展
在教研活動(dòng)中，我們規(guī)定每月召開(kāi)一次專(zhuān)題小組會(huì)議，確定本月開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容;每?jī)芍苓M(jìn)行一次戶外活動(dòng)的觀摩研討。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場(chǎng)地的作用：
我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境，適時(shí)組織孩子進(jìn)行親近自然的活動(dòng)。秋天帶孩子在院子里撿樹(shù)葉，制作樹(shù)葉標(biāo)本;冬天帶孩子堆雪人、滾雪球;春天和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏、采下柳條做帽子。孩子們非常喜歡這樣的活動(dòng)，每次都非常高興。
我園有爬坡玩具、攀登墻、沙池等活動(dòng)場(chǎng)所。在幼兒園里孩子們就經(jīng)常利用這些設(shè)施進(jìn)行豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)。我們?cè)诮M織孩子的常規(guī)鍛煉以及每天的戶外活動(dòng)中也都要求教師要有效地利用這些設(shè)施。
在日常的體育活動(dòng)中孩子們很喜歡一些簡(jiǎn)單的玩具，例如：紙球、小跨欄、自制保齡球等等，于是我們就組織教師用廢舊物品制作一些戶外活動(dòng)玩具，并組織觀摩教學(xué)活動(dòng)，讓每位教師檢驗(yàn)自制玩教具的實(shí)用性、趣味性，同時(shí)提高教師課堂組織能力，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容。
針對(duì)中班小朋友年紀(jì)小、活動(dòng)能力較弱的特點(diǎn)，組織開(kāi)展一些小游戲活動(dòng)。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間游戲，孩子們也很喜歡。
三、游戲活動(dòng)形式的多樣化
戶外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹�，但單一的形式�?huì)讓孩子厭煩，所以不能忽略其他游戲的穿插進(jìn)行，如智力游戲、娛樂(lè)游戲、音樂(lè)游戲、民間游戲等。中班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒，開(kāi)展民間體育游戲有一定局限性，可適當(dāng)開(kāi)展音樂(lè)游戲。如放一段節(jié)奏感強(qiáng)的律動(dòng)曲，幼兒就會(huì)很自然地翩翩起舞;放一曲《小鴨子》，幼兒就會(huì)倒背雙手學(xué)小鴨子走路。這種配樂(lè)游戲活動(dòng)，孩子是很喜歡的。在民間游戲中，體育游戲又相對(duì)較多，玩這類(lèi)游戲大多在戶外，而且中、大班幼兒從身體、能力各方面已經(jīng)比較適宜參加這些有一定的運(yùn)動(dòng)量，能活躍幼兒的`身心，增進(jìn)幼兒體質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣、能力的游戲了。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動(dòng)，可增強(qiáng)幼兒身體各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)能;“跳房子”、“彈球”等游戲，可發(fā)展幼兒手、腳動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能力;玩高蹺、平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡能力;再者可利用一種玩具達(dá)到多樣玩法的效果，變一種游戲?yàn)槎喾N游戲。比如把繩子兩頭連接起來(lái)拉成長(zhǎng)方形后，可把它作車(chē)廂來(lái)開(kāi)火車(chē)，當(dāng)作獨(dú)木橋在中間走，當(dāng)作小溝來(lái)跨跳;擺成圓形玩跳圈游戲。多種玩法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用效率，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。
四、一點(diǎn)體會(huì)
孩子在戶外活動(dòng)，沐浴陽(yáng)光，呼吸新鮮的空氣，有助于增強(qiáng)幼兒的體制，提高幼兒戶外活動(dòng)的實(shí)效性。
在戶外活動(dòng)，場(chǎng)地寬闊，孩子們做游戲可以放得開(kāi)，可以充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動(dòng)中。
在戶外活動(dòng)，孩子們眼中所見(jiàn)的都是實(shí)物，有助于教師進(jìn)行隨機(jī)教育：孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)偶爾會(huì)發(fā)生小小的“沖突”，教師可隨機(jī)教育，其他的孩子也從中積累了生活經(jīng)驗(yàn)，以后可以盡量避免此類(lèi)事件的再次發(fā)生。
在戶外活動(dòng)要注意衛(wèi)生，選擇的場(chǎng)地應(yīng)是清新、自然、整潔的地方，防止幼兒發(fā)生意外感染。
在戶外活動(dòng)要注意安全，選擇的場(chǎng)地要有安全保障，以防止幼兒受到重大意外傷害。
通過(guò)這一階段的積極探索，我們?cè)趯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)上有了一定的積累。下一步我們還要繼續(xù)深入地做好以下工作：
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論支持，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容。
加強(qiáng)自制體育器械，提高實(shí)用性、趣味性。
進(jìn)一步提高日常戶外活動(dòng)開(kāi)展的有效性。
提高教師教科研的積極性。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)4
一具多玩是我園戶外游戲活動(dòng)的一種特色活動(dòng)。這一活動(dòng)不僅能豐富孩子們的戶外活動(dòng)，而且能讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中，更有利于其敏銳的觀察力，創(chuàng)造力的發(fā)展。為了更好的搞好本園的一具多玩活動(dòng)，也為了有效了解各班活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r，城內(nèi)幼兒園于20xx年4月17日下午開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的一具多玩展示活動(dòng)。本次活動(dòng)班班有驚喜，班班有特色：
一、小班：
1、游戲目標(biāo)非常明確，不但融平衡、頂、跳躍、夾四種技能，而且，對(duì)于小班孩子們極富有挑戰(zhàn)性。
2、教師們善于結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)，以故事情節(jié)巧妙的貫穿于整個(gè)游戲，有效的激發(fā)孩子們參與游戲的.積極性。
3、教師在游戲中不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育，注重游戲習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、幾位教師分工明確，配合默契，合作意識(shí)很強(qiáng)。
二、中班：
游戲設(shè)計(jì)新穎，注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、大一班：
1、教師針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，做到因材施教，分層次達(dá)成游戲目標(biāo)。
2、熱身運(yùn)動(dòng)能有效的為游戲服務(wù)。
3、教師做到有目的、有計(jì)劃、循序漸進(jìn)的完成游戲任務(wù)，短短一個(gè)月的時(shí)間，孩子們已能做到：?jiǎn)文_跳、雙腳跳，單雙腳交替跳、雙腳交叉跳、蹲跳、雙人跳。
四、大二班：
教師組織游戲目標(biāo)很明確，準(zhǔn)備充足。
本次活動(dòng)的有效開(kāi)展，讓我們看到了每位教師都能?chē)?yán)格按照本學(xué)期新制定的戶外游戲計(jì)劃進(jìn)行，都能針對(duì)一種器械，精心組織孩子們玩出多種花樣，獲得發(fā)展。特別是小班和大一班的孩子們表現(xiàn)尤為出色。姚老師也為其他班級(jí)的一具多玩活動(dòng)的有效開(kāi)展起到了很好的示范引領(lǐng)作用。但是，在展示活動(dòng)中，我們也難免發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：例如：中班新來(lái)的老師由于注重游戲的花樣而不明確游戲的目標(biāo)、規(guī)則及玩法，使得在游戲過(guò)程中，孩子們出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。
大二班教師不善于運(yùn)用兒童化的語(yǔ)言，高壓權(quán)威式的組織方式導(dǎo)致游戲趣味性大大降低，孩子們參與游戲的積極性不強(qiáng)�；顒�(dòng)后，所有教師各抒己見(jiàn)，相互交流，總結(jié)出本園戶外游戲的目前存在的共性問(wèn)題是游戲中孩子們?nèi)狈ψ灾餍�、探索性和挑�?zhàn)性。希望通過(guò)本次展示活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)能把握戶外游戲發(fā)展方向，各班負(fù)責(zé)教師能取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效彌補(bǔ)自身存在的不足，讓所有的孩子們?cè)谟行У膽敉庥螒蛑型娉龌�、玩出發(fā)展、玩出健康。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)5
本學(xué)期我班戶外活動(dòng)以戶外大玩具為主，簡(jiǎn)單游戲?yàn)檩o。
例如，戶外大型玩具滑梯非常受孩子們的歡迎。在滑梯的過(guò)程中，孩子們體驗(yàn)到了極大的樂(lè)趣，尤其是在玩耍的過(guò)程中，知道如何謙虛，不要推或擠，排隊(duì)上下滑梯，這是孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，我們的老師也感到非常高興。
還有一個(gè)典型的戶外活動(dòng)游戲猜，適合新學(xué)期開(kāi)始，可以幫助孩子和朋友更好地理解，可以讓孩子記住朋友的名字，區(qū)分他們的聲音特征，讓孩子在幼兒園建立良好的友誼，讓他們之間的.感情更加和諧。游戲的過(guò)程如下:所有的孩子都圍成一個(gè)大圓圈，一個(gè)孩子蹲在里面捂著眼睛睡覺(jué)。其他孩子邊轉(zhuǎn)圈邊說(shuō)兒歌猜猜猜，猜猜，圈子里的孩子什么時(shí)候醒來(lái)，月亮出來(lái)的晚上。猜猜，猜猜，圈子里的孩子，誰(shuí)是后面的孩子？這時(shí)站在后面的孩子大聲說(shuō)：我是誰(shuí)？圈子里的孩子低頭聽(tīng)聲音，猜出孩子是誰(shuí)，喊出他的名字。這是所有孩子都非常興奮和緊張的時(shí)刻，但無(wú)論猜對(duì)猜錯(cuò)，他們都非常高興，熱情地?fù)肀�，然后選擇孩子玩下一輪游戲。
在本學(xué)期的戶外活動(dòng)中，孩子們不僅體驗(yàn)到了游戲的樂(lè)趣，還發(fā)展了身心的各個(gè)方面。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)6
首先，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)小組都可以積極、認(rèn)真地組織活動(dòng)。首先，我們應(yīng)該早點(diǎn)把握它。自3月以來(lái)，每個(gè)小組都將活動(dòng)納入教師的課程準(zhǔn)備，每個(gè)班都有專(zhuān)門(mén)的教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的發(fā)展；第二，每個(gè)小組的教師都可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)。
其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。
中產(chǎn)階級(jí)活動(dòng)主要為兒童創(chuàng)造探索空間，使用一種材料可以玩玩圈套圈、滾圈、跳圈等。兒童的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。
傳統(tǒng)的民間游戲，如老鷹抓雞、打蛋黃、踢口袋、跳房子等。，孩子們從不厭倦玩耍，在游戲中奔跑、玩耍、大喊大叫，釋放他們的幸福。不知不覺(jué)中，他們正在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。
這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一就是真正以孩子為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
第三，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢。
在這次活動(dòng)中，各班的老師充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，的各種廢物制成兒童活動(dòng)設(shè)備，如飲料瓶、罐等，幼兒園將現(xiàn)有活動(dòng)設(shè)備改造成另一種新的活動(dòng)設(shè)備。
教師在兒童自由操和器械操的音樂(lè)選擇上也很有創(chuàng)意，有的.旋律激昂，有的歡快優(yōu)美，有的跳躍輕快。
兒童的特點(diǎn)也充分體現(xiàn)在隊(duì)列形狀的變化中。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等。
總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)7
對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便大班孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下，我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作，以下是總結(jié)的主要內(nèi)容：
一、本班情況分析：
幼兒情況：通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴等）傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心、特別表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)、合作
（二）大班經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的`培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。
�。ㄈ┚唧w的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次（形式不限），商討。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)總結(jié)
A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜、當(dāng)稱(chēng)職的值日生等。
B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。�1）注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
�。�2）培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。
為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神，豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，市教育局于今年4月下發(fā)了《遼源市教育局關(guān)于舉辦慶“六·一”幼兒戶外體育活動(dòng)的`通知》（遼教函〔XX〕5號(hào)），對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署。7月11日，由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評(píng)審組對(duì)全市參評(píng)幼兒園的戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比。在縣、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級(jí)評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分、匯總后，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參與活動(dòng)的積極性高
此次活動(dòng)得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門(mén)及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門(mén)及各級(jí)各類(lèi)幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從年初開(kāi)始，各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中，選派專(zhuān)門(mén)的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展；二是各縣、區(qū)有關(guān)部門(mén)都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開(kāi)展活動(dòng)，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級(jí)的比賽活動(dòng)，突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng)，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評(píng)比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。
三、活動(dòng)形式多樣，體現(xiàn)了園本特色
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以迎奧運(yùn)為主題編排了系列體育活動(dòng)，幼兒在表演過(guò)程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，隨著國(guó)旗的升起幼兒們唱起了國(guó)歌。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來(lái)，將幼兒園開(kāi)展的外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多元化。
東豐縣一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動(dòng)中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢(shì)，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的認(rèn)識(shí)，在區(qū)教育行政部門(mén)的帶領(lǐng)下，積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。
四、活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢
這次活動(dòng)各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如汽車(chē)輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國(guó)旗、六一等造型。
總之，這次活動(dòng)充分展示了幼兒園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了各有關(guān)部門(mén)及幼兒園對(duì)戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了幼兒園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，推動(dòng)了我市幼兒園戶外體育活動(dòng)的縱深發(fā)展。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)8
今日玩的是戶外活動(dòng)自主區(qū)，這個(gè)區(qū)域也是孩子們特別喜歡的區(qū)域，孩子們選擇好自己要玩的開(kāi)始玩起來(lái)。我來(lái)到了小餐廳，服務(wù)員軒軒無(wú)所事事，而史老板站在門(mén)口吆喝�！笆防习�?你們餐廳的廚師呢?”我就是廚師，可是我要招呼客人沒(méi)法做飯�！澳谴丝炭腿藖�(lái)要吃飯了”，史老板放下菜單開(kāi)始去炒菜，拿盤(pán)。
現(xiàn)象分析
這個(gè)年齡階段的孩子有了明顯的主角意識(shí)，他們都很期望扮演自己心目中想要成為的人�？墒菍�(duì)于扮演成某個(gè)主角后具體應(yīng)當(dāng)怎樣做還是很模糊。
實(shí)施措施及效果
游戲需要規(guī)則，明確的主角分工，這樣才能在游戲中履行自己的'職責(zé)。我找到了服務(wù)員軒軒，軒軒說(shuō)不明白自己應(yīng)當(dāng)做什么。我提示她，那你想想去餐廳吃飯的時(shí)候，那里的服務(wù)員是怎樣做的呢?她立馬拿來(lái)一張菜單給我，待我點(diǎn)好菜她還遞給我一瓶果汁讓我慢慢等著。
不一會(huì)兒，廚師做好了飯，吸引了越來(lái)越多的小客人來(lái)吃飯，史老板一邊做飯招呼服務(wù)員幫他上菜。大家最終都有事情做了。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了，三年來(lái)通過(guò)在園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們每天都在進(jìn)步，如今的孩子即將告別老師和同伴，進(jìn)入小學(xué)。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)，小朋友們的動(dòng)作有了很大的發(fā)展，在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中，孩子們基本上都能根據(jù)要求來(lái)完成，為下一個(gè)階段的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的戶外教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單。
體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過(guò)程。我們?cè)Ⅲw育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和的健康發(fā)展。
為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的活動(dòng)空間，在每天戶外的體育活動(dòng)中多開(kāi)展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛(ài)又無(wú)固定模式的活動(dòng)。如開(kāi)展民間：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán)，使戶外體育活動(dòng)更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺(jué)參加戶外體育活動(dòng)的好習(xí)慣。
針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn)，我們多采用競(jìng)賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當(dāng)然，戶外體育活動(dòng)必須強(qiáng)調(diào)性原則。安全第一是對(duì)學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動(dòng)的普遍要求。體育活動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，不會(huì)產(chǎn)生撞擊情況，不會(huì)因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí)，還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解，讓幼兒及時(shí)化解矛盾，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇，幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對(duì)于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭(zhēng)搶的現(xiàn)象。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的戶外活動(dòng)，我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng)、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作。我們通過(guò)組織多種活動(dòng)發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識(shí)。在體育活動(dòng)中，幼兒通過(guò)自己的.創(chuàng)造和想象發(fā)展活動(dòng)，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問(wèn)題，使和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容生動(dòng)、形式多樣、富有趣味性和娛樂(lè)性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個(gè)性。
幼兒教育中開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)能夠發(fā)揮幼兒的積極性和創(chuàng)造性，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著十分重要的作用。戶外是一個(gè)空氣清新，視野開(kāi)闊的場(chǎng)所，能夠使幼兒體驗(yàn)更多活動(dòng)的快樂(lè)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。游戲是幼兒最喜歡的，尤其是戶外游戲。從這學(xué)期開(kāi)始我園就開(kāi)始了這方面的探索，結(jié)合我園環(huán)境開(kāi)展了一系列的戶外游戲活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論
暑期一開(kāi)學(xué)我們就組織老師們學(xué)習(xí)了《xx探索》、《xx創(chuàng)新游戲》，這對(duì)我們的戶外游戲活動(dòng)的開(kāi)展有著深入的指導(dǎo)意義。我園還在上學(xué)期專(zhuān)門(mén)組織教師對(duì)《xx發(fā)展指南》的健康領(lǐng)域做過(guò)深入的學(xué)習(xí)交流，以便讓老師們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)中能夠更好的把握活動(dòng)，更加了解孩子的發(fā)展水平。
二、活動(dòng)的開(kāi)展
在教研活動(dòng)中，我們規(guī)定每月召開(kāi)一次專(zhuān)題小組會(huì)議，確定本月開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容；每?jī)芍苓M(jìn)行一次戶外活動(dòng)的觀摩研討。我們充分發(fā)揮幼兒園內(nèi)場(chǎng)地的作用：
1、我們結(jié)合季節(jié)和周邊的自然環(huán)境，適時(shí)組織孩子進(jìn)行親近自然的活動(dòng)。秋天帶孩子在院子里撿樹(shù)葉，制作樹(shù)葉標(biāo)本；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球；春天和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上放風(fēng)箏、采下柳條做帽子。孩子們非常喜歡這樣的活動(dòng)，每次都非常高興。
2、我園有爬坡玩具、攀登墻、沙池等活動(dòng)場(chǎng)所。在幼兒園里孩子們就經(jīng)常利用這些設(shè)施進(jìn)行豐富多彩的戶外游戲活動(dòng)。我們?cè)诮M織孩子的常規(guī)鍛煉以及每天的戶外活動(dòng)中也都要求教師要有效地利用這些設(shè)施。
3、在日常的體育活動(dòng)中孩子們很喜歡一些簡(jiǎn)單的玩具，例如：紙球、小跨欄、自制保齡球等等，于是我們就組織教師用廢舊物品制作一些戶外活動(dòng)玩具，并組織觀摩教學(xué)活動(dòng)，讓每位教師檢驗(yàn)自制玩教具的實(shí)用性、趣味性，同時(shí)提高教師課堂組織能力，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容。
4、針對(duì)中班小朋友年紀(jì)小、活動(dòng)能力較弱的特點(diǎn)，組織開(kāi)展一些小游戲活動(dòng)。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間游戲，孩子們也很喜歡。
三、游戲活動(dòng)形式的多樣化
戶外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹�，但單一的形式�?huì)讓孩子厭煩，所以不能忽略其他游戲的穿插進(jìn)行，如智力游戲、娛樂(lè)游戲、音樂(lè)游戲、民間游戲等。中班幼兒各方面素質(zhì)不如中大班幼兒，開(kāi)展民間體育游戲有一定局限性，可適當(dāng)開(kāi)展音樂(lè)游戲。如放一段節(jié)奏感強(qiáng)的律動(dòng)曲，幼兒就會(huì)很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》，幼兒就會(huì)倒背雙手學(xué)小鴨子走路。這種配樂(lè)游戲活動(dòng)，孩子是很喜歡的。在民間游戲中，體育游戲又相對(duì)較多，玩這類(lèi)游戲大多在戶外，而且中、大班幼兒從身體、能力各方面已經(jīng)比較適宜參加這些有一定的運(yùn)動(dòng)量，能活躍幼兒的身心，增進(jìn)幼兒體質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣、能力的游戲了。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動(dòng)，可增強(qiáng)幼兒身體各部分的運(yùn)動(dòng)機(jī)能；“跳房子”、“彈球”等游戲，可發(fā)展幼兒手、腳動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能力；玩高蹺、平衡木能訓(xùn)練幼兒平衡能力；再者可利用一種玩具達(dá)到多樣玩法的效果，變一種游戲?yàn)槎喾N游戲。比如把繩子兩頭連接起來(lái)拉成長(zhǎng)方形后，可把它作車(chē)廂來(lái)開(kāi)火車(chē)，當(dāng)作獨(dú)木橋在中間走，當(dāng)作小溝來(lái)跨跳；擺成圓形玩跳圈游戲。多種玩法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用效率，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。
四、一點(diǎn)體會(huì)
1、孩子在戶外活動(dòng)，沐浴陽(yáng)光，呼吸新鮮的空氣，有助于增強(qiáng)幼兒的體制，提高幼兒戶外活動(dòng)的實(shí)效性。
2、在戶外活動(dòng)，場(chǎng)地寬闊，孩子們做游戲可以放得開(kāi)，可以充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓他們的身心更加輕松地投入到游戲活動(dòng)中。
3、在戶外活動(dòng)，孩子們眼中所見(jiàn)的都是實(shí)物，有助于教師進(jìn)行隨機(jī)教育：孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)偶爾會(huì)發(fā)生小小的“沖突”，教師可隨機(jī)教育，其他的孩子也從中積累了生活經(jīng)驗(yàn)，以后可以盡量避免此類(lèi)事件的再次發(fā)生。
4、在戶外活動(dòng)要注意衛(wèi)生，選擇的場(chǎng)地應(yīng)是清新、自然、整潔的地方，防止幼兒發(fā)生意外感染。
5、在戶外活動(dòng)要注意安全，選擇的場(chǎng)地要有安全保障，以防止幼兒受到重大意外傷害。
通過(guò)這一階段的積極探索，我們?cè)趯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)上有了一定的積累。下一步我們還要繼續(xù)深入地做好以下工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論支持，豐富體育活動(dòng)內(nèi)容。
2、加強(qiáng)自制體育器械，提高實(shí)用性、趣味性。
3、進(jìn)一步提高日常戶外活動(dòng)開(kāi)展的有效性。
4、提高教師教科研的積極性。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間孩子們就要畢業(yè)了，三年來(lái)通過(guò)在園的學(xué)習(xí)和生活，孩子們每天都在進(jìn)步，如今的孩子即將告別老師和同伴，進(jìn)入小學(xué)。每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)，小朋友們的動(dòng)作有了很大的發(fā)展，在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中，孩子們基本上都能根據(jù)要求來(lái)完成，為下一個(gè)階段的小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的戶外教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單。
體育活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣，是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過(guò)程。我們?cè)Ⅲw育鍛煉于豐富多彩的活動(dòng)之中，激發(fā)幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴(kuò)大幼兒視野，更好地促進(jìn)幼兒身體和的健康發(fā)展。
為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有地讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時(shí)多給幼兒自由的活動(dòng)空間，在每天戶外的體育活動(dòng)中多開(kāi)展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛(ài)又無(wú)固定模式的活動(dòng)。如開(kāi)展民間：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡(jiǎn)單的材料就可進(jìn)行，不受人數(shù)的限制，同時(shí)讓幼兒擁有活動(dòng)的選擇權(quán)，使戶外體育活動(dòng)更富特色，從而培養(yǎng)幼兒良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺(jué)參加戶外體育活動(dòng)的好習(xí)慣。
針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，理解能力增強(qiáng)，有一定的自控力等特點(diǎn)，我們多采用競(jìng)賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，提高練習(xí)的效果，培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
當(dāng)然，戶外體育活動(dòng)必須強(qiáng)調(diào)性原則。安全第一是對(duì)學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動(dòng)的普遍要求。體育活動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，不會(huì)產(chǎn)生撞擊情況，不會(huì)因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí)，還要特別防止人為的.傷害。教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解，讓幼兒及時(shí)化解矛盾，友好游戲。其次根據(jù)材料特征選擇，幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對(duì)于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數(shù)量，已免發(fā)生爭(zhēng)搶的現(xiàn)象。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的戶外活動(dòng)，我更加明確了適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動(dòng)、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作。我們通過(guò)組織多種活動(dòng)發(fā)展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識(shí)。在體育活動(dòng)中，幼兒通過(guò)自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動(dòng)，獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動(dòng)中發(fā)生的各種問(wèn)題，使和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí)戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容生動(dòng)、形式多樣、富有趣味性和娛樂(lè)性，既豐富了幼兒的情感，又發(fā)展了幼兒的個(gè)性。
對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便大班孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下，我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作，以下是總結(jié)的主要內(nèi)容：
一、本班情況分析：
幼兒情況：通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題(比如：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴等)傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心、特別表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)
(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)、合作
(二)大班經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。
(三)具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。具體措施有：
1、每周五中午進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足;
2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次(形式不限)，商討。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)總結(jié)
A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書(shū)、整理玩具柜、當(dāng)稱(chēng)職的值日生等。
B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)，并開(kāi)辟傾聽(tīng)角，提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)11
幼兒園是兒童生活的小樂(lè)園。為了讓孩子們的生活更美好，必須保證戶外活動(dòng)。首先，根據(jù)幼兒園戶外活動(dòng)形式的特點(diǎn)，確定戶外活動(dòng)的設(shè)備、設(shè)備和材料必須多樣化，以激發(fā)兒童的興趣，滿足兒童的實(shí)際需要。例如：我們利用廢舊紙箱做好了“坦克兵”，孩子們特別喜歡，而且鍛煉了幼兒爬的能力。過(guò)了一會(huì)兒，大家又把它變成了捉迷藏的好工具，突然場(chǎng)地上充滿了孩子們的笑聲。設(shè)備似乎不需要更多，但需要精細(xì)，能夠?qū)崿F(xiàn)多用途，能夠充分體驗(yàn)孩子的主動(dòng)性，這些只是依靠教師的智慧和對(duì)孩子的正確指導(dǎo)。
一、因地制宜，為兒童創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境
民間游戲的器械可以適當(dāng)添加。我們?yōu)楹⒆觽兊膽敉膺\(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備了民間自制材料：小木馬、鐵環(huán)、跳竹竿、摘水果等……同時(shí)，根據(jù)不同年齡段兒童的需要，利用廢棄物制作不同功能的活動(dòng)器材。比如小班的孩子喜歡色彩鮮艷可愛(ài)的玩具材料。我們?yōu)樗麄冊(cè)O(shè)計(jì)了烏龜殼、陽(yáng)光隧道等。中、大班孩子好奇心重，喜歡新奇、刺激的游戲活動(dòng)。我們用報(bào)紙做投擲子彈，用奶粉罐做手推車(chē)，喝酸奶瓶也派上用場(chǎng)……
第三，因地制宜，創(chuàng)造有趣的游戲場(chǎng)景。操場(chǎng)上的大樹(shù)也成了孩子們的娛樂(lè)設(shè)施，大班的孩子們爬梯子摘水果；有些人拿著水桶，推著獨(dú)輪車(chē)，運(yùn)著稻草，忙得不可開(kāi)交。不管你是否真的會(huì)找到寶藏，不管誰(shuí)摘了多少水果，這些貼近生活的活動(dòng)都是讓孩子們享受戶外活動(dòng)的快樂(lè)過(guò)程。當(dāng)游戲設(shè)施與周?chē)h(huán)境相融合時(shí)，孩子們會(huì)以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。
二、角色扮演，增加對(duì)體育活動(dòng)的興趣
開(kāi)展戶外活動(dòng)，一般以體育游戲?yàn)橹�，根�?jù)天氣條件、兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)交替原則，有時(shí)也穿插戶外運(yùn)動(dòng)較少的游戲，如角色游戲。這種游戲類(lèi)型可以激發(fā)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣，從而達(dá)到鍛煉和增強(qiáng)體質(zhì)的目的。例如，在我們舉辦的運(yùn)動(dòng)稻草比賽中，我們?cè)诨顒?dòng)前為孩子們打扮——戴上草帽和鐮刀。公園里的稻草地是他們的目的地。游戲的目的是讓孩子們練習(xí)翻轉(zhuǎn)、切割、捆綁、搬運(yùn)和耐心。在整個(gè)游戲中，孩子們的動(dòng)作是完美的，有些人也使用他們?cè)谌粘Ｉ钪锌吹降某赡耆说膭?dòng)作。有些孩子互相尋找合作伙伴，我們一起幫助。孩子們對(duì)活動(dòng)的形式和過(guò)程非常感興趣。游戲不僅有助于孩子形成克服困難、自己解決問(wèn)題的能力，也有助于增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)、友誼和集體榮譽(yù)感。
三、引導(dǎo)孩子玩快樂(lè)游戲因人而異
老師要站在孩子的立場(chǎng)上，通過(guò)孩子的行動(dòng)把握自己的內(nèi)心，理解孩子獨(dú)特的感受方式。同時(shí)，在整個(gè)游戲活動(dòng)中，老師不僅扮演導(dǎo)游的角色，更扮演童心的游戲伙伴。對(duì)于膽小、不活躍或行動(dòng)發(fā)展緩慢的兒童，應(yīng)鼓勵(lì)或邀請(qǐng)其他兒童帶他們一起活動(dòng)，而不是孤立他們。對(duì)于需要幫助的孩子，他們可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，而不是全部安排。
例如，在兒童的平衡活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)梅花樁之間的間隔寬窄。能力強(qiáng)的孩子可以穿過(guò)寬的地方，能力差的孩子可以穿過(guò)窄的.地方而不猶豫，這樣每個(gè)孩子都能克服內(nèi)心的障礙，從而增強(qiáng)自信心。同時(shí)，我也加入了游戲團(tuán)隊(duì)，玩得很開(kāi)心。這不僅使水平的孩子有自己的選擇，而且照顧不同水平的孩子，發(fā)揮班級(jí)的平衡發(fā)展，達(dá)到活動(dòng)的最佳效果。
四、自由活動(dòng)，給孩子更多的探索
除了有意識(shí)地組織一些游戲活動(dòng)外，教師還應(yīng)該給孩子一些自由活動(dòng)的時(shí)間和空間。例如，在組織兒童免費(fèi)活動(dòng)時(shí)，可以與其他年齡段的其他班級(jí)的兒童一起玩耍，打破年齡和班級(jí)的界限，擴(kuò)大兒童之間的接觸和溝通，使兒童在活動(dòng)中相互影響，共同進(jìn)步。教師在活動(dòng)中要注意孩子的情緒、態(tài)度、積極性，既要引導(dǎo)，又不要過(guò)多干預(yù)。還可以讓孩子根據(jù)自己的愛(ài)好自由選擇運(yùn)動(dòng)器材，自由陪伴，讓孩子在快樂(lè)有趣的環(huán)境中與人交流，分享自己的快樂(lè)。讓孩子真正成為活動(dòng)的主人。讓孩子們更好地練習(xí)和探索。同時(shí)，教師要做好相應(yīng)的活動(dòng)記錄，及時(shí)回班總結(jié)。
總之，我們要做一個(gè)有心人，讓孩子走出狹小的空間，充分發(fā)揮戶外體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松、愉快的優(yōu)勢(shì)，讓孩子在積極的活動(dòng)中全面發(fā)展。
在我們的實(shí)際教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷反思，引導(dǎo)每個(gè)孩子以正確的教育理念和行為，與可愛(ài)的孩子一起成長(zhǎng)和發(fā)展！
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)12
根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲、戶外活動(dòng)、散步、戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)以上的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高。
本學(xué)期開(kāi)展體育活動(dòng)組織幼兒學(xué)習(xí)了韻律操、器械操、徒手操，每天都安排戶外健康鍛煉時(shí)間，每天9：00—9：30這段時(shí)間，帶孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)大廳，做早操并有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體的好習(xí)慣，我更注重在一系列的健康鍛煉活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高，相繼開(kāi)展了以下一些健康活動(dòng)游戲：大班游戲《紅綠燈》、《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》、《老鷹抓小雞》、《神奇沙包》、《貼人》、《我是小小捕魚(yú)手》、《跳房子》、《把球滾過(guò)門(mén)》、《小鹿搬家》、《小小飛行員》、《過(guò)小島》《左右轉(zhuǎn)彎走》、《奪球》、《我的身體數(shù)第一》、《別踩濕鞋》、《貼人》：《投沙袋》、《夾包跳》、《小傘兵》、《墊上角力游戲》《看誰(shuí)的耳朵靈》、《小公雞》、《楸尾巴》、《摘果子》、《找朋友》等。在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子的滾球、平衡走、拖物走、兩膝兩手著地爬、走和跑交替、鉆過(guò)障礙物在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、及彈跳的'基本技能。
在開(kāi)展戶外活動(dòng)的時(shí)候，也要合理、科學(xué)地安排幼兒的活動(dòng)量，在活動(dòng)中檢查幼兒的著裝是否適合參加體育鍛煉，在準(zhǔn)備活動(dòng)之后是否先脫去一件外套再開(kāi)始高強(qiáng)度的活動(dòng)。關(guān)注幼兒出汗情況，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)量。除此以外，還根據(jù)季節(jié)氣候來(lái)安排運(yùn)動(dòng)量，十二月、一月份，天氣比較冷，安排的體育游戲強(qiáng)度、密度要大一些，在九月份和十月份，天氣比較炎熱，安排的活動(dòng)量適當(dāng)少一些。每天保證二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在陽(yáng)光下，盡情地運(yùn)動(dòng)，提高身體機(jī)能。
在本學(xué)期開(kāi)展的戶外體育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣在活動(dòng)中要求幼兒遵守規(guī)則，不推、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)一段時(shí)間，這些習(xí)慣已基本養(yǎng)成，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。在以后要繼續(xù)保持這種良好的勢(shì)頭，將好的東西延續(xù)下去。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)13
本學(xué)期我班戶外活動(dòng)主要以戶外的大型玩具為主，簡(jiǎn)單的游戲?yàn)檩o。
比如戶外大型玩具滑梯就很受幼兒喜愛(ài)。在滑滑梯的這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒體驗(yàn)到無(wú)比的樂(lè)趣，尤其是在玩的過(guò)程中懂得了謙讓?zhuān)煌撇粩D，排隊(duì)上下滑梯，這是幼兒進(jìn)步很大，我們老師也都感到非常欣慰的事情。
還有一個(gè)比較典型的戶外活動(dòng)游戲《猜人》，這個(gè)游戲適合于新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)行，它可以幫助幼兒和小伙伴之間進(jìn)行更好的了解，能使幼兒記住小伙伴的名字，分辨他們的聲音特征，讓幼兒在幼兒園里建立美好的友誼，使他們之間的感情更融洽。游戲的過(guò)程如下：全體幼兒圍成一個(gè)大圈，圓圈里有一個(gè)幼兒蹲里面捂著眼睛做睡覺(jué)狀，其他幼兒邊轉(zhuǎn)圈邊說(shuō)兒歌＂猜一猜，猜一猜，圓圈里面的小朋友，什麼時(shí)候醒過(guò)來(lái)，月亮出來(lái)的晚上。猜一猜，猜一猜，圓圈里面的小朋友，后面的小朋友是誰(shuí)？＂這個(gè)時(shí)候站在后面的小朋友大聲地說(shuō)出＂我是誰(shuí)？＂圈內(nèi)的小朋友低頭聽(tīng)聲音猜出這個(gè)幼兒是誰(shuí)，并喊出他的名字。這個(gè)時(shí)候是所有幼兒都非常興奮和緊張的時(shí)刻，但不管猜對(duì)猜錯(cuò)，他們都很高興，而且熱情的擁抱，然后在選出幼兒進(jìn)行下一輪游戲。
在本學(xué)期的戶外活動(dòng)中，幼兒不但體驗(yàn)到了游戲的樂(lè)趣，而且身心各個(gè)方面也都得到了發(fā)展。
為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神，豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式和方法，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，市教育局于今年4月下發(fā)了《xx市教育局關(guān)于舉辦xxx幼兒戶外體育活動(dòng)的通知》（x教函〔xx〕x號(hào)），對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署。x月x日，由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評(píng)審組對(duì)全市參評(píng)幼兒園的戶外體育活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)比。在縣、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上，全市共有35個(gè)幼兒園3000多名幼兒參加了市級(jí)評(píng)比活動(dòng)。根據(jù)辦園性質(zhì)把參評(píng)幼兒園分成三個(gè)組，經(jīng)評(píng)委背對(duì)背打分、匯總后，共評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參與活動(dòng)的積極性高
此次活動(dòng)得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門(mén)及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門(mén)及各級(jí)各類(lèi)幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)。從年初開(kāi)始，各幼兒園就把活動(dòng)納入幼兒園的一日工作中，選派專(zhuān)門(mén)的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展；
二是各縣、區(qū)有關(guān)部門(mén)都能積極組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的教師結(jié)合本地本園的實(shí)際組織開(kāi)展活動(dòng)，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參加市一級(jí)的比賽活動(dòng)，突出了“健康”這一主題。
二、面向全體幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參加活動(dòng)，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參與，個(gè)別幼兒園是中班以上的幼兒參與活動(dòng)。參與全市評(píng)比的總?cè)藬?shù)達(dá)到了3000余人。
三、活動(dòng)形式多樣，體現(xiàn)了園本特色
市xx幼兒園以xxx為主題編排了系列體育活動(dòng)，幼兒在表演過(guò)程中情緒不斷地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，隨著國(guó)旗的升起幼兒們唱起了國(guó)歌。
市第x幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動(dòng)形式結(jié)合起來(lái)，將幼兒園開(kāi)展的外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)融入其中，體現(xiàn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多元化。
xx縣xx幼兒園、xxx小學(xué)幼兒園、xx縣xx、xx中心幼兒園等都在活動(dòng)中展示了自己獨(dú)特的辦園優(yōu)勢(shì)，展示了xx幼兒園的品牌形象和風(fēng)采。xxx民辦幼兒園對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)也有了較高的.認(rèn)識(shí)，在區(qū)教育行政部門(mén)的帶領(lǐng)下，積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，也在活動(dòng)中展示了民辦園獨(dú)特的辦園魅力。
四、活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢
這次活動(dòng)各幼兒園的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動(dòng)的器械，如汽車(chē)輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
總之，這次活動(dòng)充分展示了幼兒園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了各有關(guān)部門(mén)及幼兒園對(duì)戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了幼兒園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，推動(dòng)了我市幼兒園戶外體育活動(dòng)的縱深發(fā)展。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)14
本次我園實(shí)行了戶外活動(dòng)，幫助幼兒體驗(yàn)戶外的樂(lè)趣。這次的活動(dòng)總體實(shí)行的還行，不管是老師還是家長(zhǎng)或者是幼兒，都能相互協(xié)作好。下面就是本次活動(dòng)的總結(jié)：
一、活動(dòng)形式多樣本次開(kāi)展的活動(dòng)是戶外類(lèi)型的，
所以形式多樣化，加上有家長(zhǎng)的參加，更加的豐富了。我們有體育運(yùn)動(dòng)、親子嬉戲、趣味活動(dòng)等形式，特別的多�；顒�(dòng)形式多選擇的余地就大。體育運(yùn)動(dòng)就是百米跑、跳遠(yuǎn)、接力賽等，親子嬉戲是老鷹抓小雞、跳房子、積累木等，趣味活動(dòng)就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動(dòng)湊在一起，構(gòu)成了這次的戶外活動(dòng)的精彩開(kāi)展。
二、參加度高這次的活動(dòng)是很注意集體的，
讓我覺(jué)得很驚喜的是大家的參加度很高，除了老師是作為活動(dòng)的組織者以外，每個(gè)活動(dòng)都有家長(zhǎng)和孩子參加，沒(méi)有漏掉的，所以整體看去還是不錯(cuò)的。這次活動(dòng)正是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參加，所以活動(dòng)也比較好玩，比較之前的活動(dòng)，真的是有許多進(jìn)步和好玩的地方。在家長(zhǎng)和孩子的共同參加下，活動(dòng)完成的也很好。體育、嬉戲和趣味活動(dòng)都一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行，圓滿的結(jié)束了。
三、活動(dòng)體會(huì)對(duì)這次的活動(dòng)的體會(huì)我覺(jué)得特殊棒，
相比較之前實(shí)行的活動(dòng)，這一次是做的最好的'一次了。在這個(gè)活動(dòng)里，家長(zhǎng)與孩子們的關(guān)系變得更加親近了，孩子們也玩的很快樂(lè)。家長(zhǎng)在與孩子玩的過(guò)程中，也就漸漸的了解到自己的孩子是一個(gè)什么樣的。那我們這些老師也從活動(dòng)中學(xué)到許多的閱歷，與此對(duì)以后的活動(dòng)的舉辦也就多了信念，更能夠?qū)嵭械母昧�。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)，我覺(jué)得大家都會(huì)有收獲的。進(jìn)行戶外活動(dòng)，不僅讓我們的生活變得豐富好玩，而且還讓我們大家的關(guān)切更近一步了�？吹酱蠹夷樕系男θ�，即使在組織活動(dòng)的時(shí)候很辛苦，可是當(dāng)結(jié)果不錯(cuò)的時(shí)候，全部的心酸都轉(zhuǎn)化為了甜蜜。
希望通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們能夠?qū)W到一些東西，家長(zhǎng)能夠更加重視與孩子的相處。那么我想將來(lái)孩子與家長(zhǎng)能夠有更融洽的相處，在幼兒園里也能夠變得更加的活躍�；顒�(dòng)結(jié)束，心中還是有些不安靜，快樂(lè)活動(dòng)舉辦得到圓滿，也感嘆時(shí)間怎能過(guò)的那么快，一天就如此結(jié)束。
幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)15
為全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神，豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式和方法，提高兒童整體素質(zhì)，促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)，市教育局于今年4月發(fā)布《xx市教育局關(guān)于舉辦六·一、兒童戶外體育活動(dòng)通知(遼教函)〔XX〕5)部署活動(dòng)。7月11日，市教育局基礎(chǔ)教育部、市教育學(xué)院小教部、縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評(píng)審小組，對(duì)幼兒園戶外體育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在縣、區(qū)初評(píng)的基礎(chǔ)上，全市35所幼兒園3000多名兒童參加了市級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。根據(jù)幼兒園的性質(zhì)，參與幼兒園分為三組。評(píng)委背對(duì)背評(píng)分總結(jié)后，共評(píng)一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)11個(gè)�；顒�(dòng)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參與活動(dòng)熱情高
縣、區(qū)有關(guān)部門(mén)和市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動(dòng)。各縣、區(qū)有關(guān)部門(mén)和各級(jí)幼兒園都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落實(shí)。從年初開(kāi)始，幼兒園將活動(dòng)納入幼兒園日常工作，選拔專(zhuān)門(mén)教師負(fù)責(zé)活動(dòng)；二是縣、區(qū)有關(guān)部門(mén)可以積極組織幼兒園教師結(jié)合當(dāng)?shù)赜變簣@的實(shí)際組織活動(dòng)，在選拔的基礎(chǔ)上，從不同層次、不同角度選擇代表性幼兒園參加市級(jí)比賽，突出健康的主題。
二、面對(duì)所有的孩子，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)到參與活動(dòng)的快樂(lè)
本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以?xún)和癁橹黧w，活動(dòng)面向每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。所有市級(jí)幼兒園均為幼兒園兒童參加活動(dòng)，縣、區(qū)中央幼兒園和部分私立幼兒園也參加了整個(gè)幼兒園，部分幼兒園為中產(chǎn)階級(jí)以上兒童參加活動(dòng)。參加該市評(píng)估的人數(shù)已超過(guò)3000人。
三、活動(dòng)形式多樣，體現(xiàn)了園本特色
市實(shí)驗(yàn)幼兒園以?shī)W運(yùn)會(huì)為主題，安排了一系列體育活動(dòng)。孩子們?cè)诒硌葸^(guò)程中不斷調(diào)動(dòng)情緒。隨著國(guó)旗的升起，孩子們唱國(guó)歌。
第三幼兒園充分發(fā)揮其活動(dòng)場(chǎng)地的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合傳統(tǒng)優(yōu)秀的.體育活動(dòng)內(nèi)容和現(xiàn)代體育活動(dòng)形式，整合幼兒園開(kāi)展的外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，反映了幼兒園戶外體育活動(dòng)的多樣化。
xx縣一實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園xx縣xx、安恕中心幼兒園在活動(dòng)中展示了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，展示了公立幼兒園的品牌形象和風(fēng)格。龍山、西安區(qū)私立幼兒園也對(duì)該活動(dòng)有較高的了解。在區(qū)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，他們積極參與該活動(dòng)，也展示了私立幼兒園的獨(dú)特魅力。
四、活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢
幼兒園教師充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，周?chē)捎玫母鞣N廢物進(jìn)入兒童活動(dòng)設(shè)備，如汽車(chē)輪胎、拖把、飲料瓶、罐等，幼兒園將現(xiàn)有的活動(dòng)設(shè)備改造成另一種新的活動(dòng)設(shè)備。
教師在兒童自由操和器械操的音樂(lè)選擇上也很有創(chuàng)意，有的旋律激昂，有的歡快優(yōu)美，有的跳躍輕快。
在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國(guó)旗、六一等造型。
簡(jiǎn)而言之，該活動(dòng)充分展示了幼兒園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特魅力，增強(qiáng)了相關(guān)部門(mén)和幼兒園對(duì)戶外體育活動(dòng)的理解，提高了幼兒園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)了幼兒園戶外體育活動(dòng)的深入發(fā)展。
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