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學(xué)校開展主題教研活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的學(xué)校開展主題教研活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校開展主題教研活動總結(jié)1
在全體語文教師的共同努力下，我校教研高效課改研磨課活動暫時結(jié)束。本次活動是我校規(guī)模大、參與面廣、參與人數(shù)多、收獲多的活動。這一天，也是所有老師最辛苦、最忙碌的一天，不僅要完成自己的工作，還要參加說、說、評活動，還要抽出時間參加聽、評課，完成班級管理、作業(yè)批改等一系列工作。在此，我代表學(xué)校向您表示感謝，感謝您的合作。
眾所周知，對于一所學(xué)校來說，教研工作的亮點是做好教研工作。老師們對這次活動的參與態(tài)度很滿意。所有的老師都做了精心的準(zhǔn)備。整個活動緊張有序，忙而不亂。綜合以下亮點：
1、教學(xué)知識、重點、難點定位相對準(zhǔn)確，教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計可以圍繞教學(xué)目標(biāo)進行設(shè)計。
2、三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式已進入課堂教學(xué)，有的教師甚至可以自由使用，與自己的教學(xué)融為一體。
3、在自主學(xué)習(xí)的教學(xué)中，大多數(shù)教師不是單調(diào)的學(xué)生自己學(xué)習(xí)，而是采用小組合作的學(xué)習(xí)形式。從合作效果來看，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，這也加強了我校的課題研究—小組合作。希望教師在今后的課堂教學(xué)中繼續(xù)使用，逐步使小組合作更加有效。
4、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教學(xué)方法，課堂教學(xué)形式多樣。通過小組討論、交流、猜謎、動手等活動，提高了學(xué)生的動手能力、動腦能力和語言表達能力。
5、教師的課堂教學(xué)評價不是簡單的“好、好”，而是根據(jù)學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn)進行不同的評價。評價語言豐富而精彩，而是如此沉默。
6、教師改變角色，走下講臺，來到學(xué)生中間，與學(xué)生一起探索學(xué)習(xí)，落實學(xué)生的主體地位，強調(diào)自主、探索、合作學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。
7、課后教師及時評價，反饋信息，有利于改進，有效促進活動的開展和實施，教師也私下溝通、討論、探索，互相學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點，反思自己的缺點，基本達到設(shè)計活動、溝通、討論、鼓勵、改進的目的。
通過這次教研活動，提高了我校教師的教研改革能力，促進了教師學(xué)習(xí)探索的積極性，促進了教師的專業(yè)成長。令人欣慰的是，我們欣賞到了教師對知識、學(xué)生和學(xué)校工作負(fù)責(zé)的寶貴品質(zhì)。希望所有的老師都能通過這次活動認(rèn)真反思自己，在今后的教學(xué)中取長補短，讓自己的教育教學(xué)工作達到更高的水平。
學(xué)校開展主題教研活動總結(jié)2
本學(xué)期，根據(jù)盛澤實驗小學(xué)教學(xué)工作計劃，美術(shù)教研組為推進智慧教育目標(biāo)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思路、新理念相結(jié)合，創(chuàng)造了多元化的惠新社課程設(shè)計與安排，改革了舊的美術(shù)課堂教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式，開展了有效的教學(xué)，取得了良好的效果。根據(jù)初步計劃，藝術(shù)團隊有目的、有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)活動，成功完成了教育教學(xué)研究任務(wù)�，F(xiàn)將教學(xué)研究小組一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、加強藝術(shù)課堂教學(xué)管理
加強藝術(shù)教師的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織同事認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格控制教師的思想，從思想理解的角度提高教師對課堂教學(xué)的重視。
二、創(chuàng)新藝術(shù)課程的`設(shè)計與安排
在藝術(shù)回族社會的設(shè)置上，藝術(shù)團隊進行了大膽而創(chuàng)新的改革，使學(xué)生更自由、更現(xiàn)實、更感興趣、更有創(chuàng)造力。這是一種真正旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)的藝術(shù)文化教育。例如，本學(xué)期尹曉園老師有超輕粘土回族社會課程，根據(jù)學(xué)生的興趣，根據(jù)學(xué)生的水平，真正實現(xiàn)“因材施教”，學(xué)生也喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，熱情很高。
三、改革美術(shù)課的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式
過去，藝術(shù)課的教學(xué)主要是課堂教學(xué)，大多是教師告訴學(xué)生聽，教師示范學(xué)生復(fù)制，學(xué)生學(xué)習(xí)無聊，無聊，沒有興趣，缺乏創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)和整改，本學(xué)期的藝術(shù)活動改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動形式，將活動游戲引入課堂，突破了教室的束縛，將學(xué)生“放”出教室，充分利用校園環(huán)境，組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐。學(xué)生動手的機會多了，視野開闊了，活動體驗增加了，想象力和思維能力也增強了，學(xué)生的興趣自然也高漲了。
學(xué)校開展主題教研活動總結(jié)3
國際紅十字會與xx會聯(lián)合會將每年9月的第二個星期六定為“世界急救日”。9月11日是世界紅十字組織制定的“世界急救日”，今年的主題是“急救為人人”。為紀(jì)念第xx個世界急救日的.到來，提高廣大師生的自救互救意識，普及救護知識技能，讓更多的人掌握急救技能技巧，宣傳和推動紅十字救護工作。我校按照上級紅十字組織要求，根據(jù)xx區(qū)教育局體衛(wèi)藝科的統(tǒng)一部署安排，9月6日9月13日期間，組織開展了“急救為人人世界急救日宣傳活動”。
學(xué)校通過主題升旗儀式的召開以及宣傳標(biāo)語的懸掛，向大家介紹了“世界急救日”的來歷，并開展了自救逃生演練和意外傷止血、包扎自救互救演練�；顒又校瑢W(xué)校首先組織同學(xué)們觀看了相應(yīng)應(yīng)急救護知識視頻，通過生動的視頻，同學(xué)們直觀地學(xué)習(xí)到了一些急救方法：如“心跳呼吸驟停的急救”、“意外傷害的現(xiàn)場救護”等。并通過現(xiàn)場包扎訓(xùn)練和外傷防止血訓(xùn)練，讓同學(xué)們進一步加深了印象。同學(xué)們紛紛表示將把當(dāng)天學(xué)到的應(yīng)急救護知識回家與家長一起學(xué)習(xí)、分享。
通過此次“急救為人人世界急救日宣傳活動”的開展，同學(xué)們了解到了“挽救生命，減輕傷殘”的真正意義。在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)以“世界急救日”宣傳活動為契機積極推廣宣傳應(yīng)急救護知識，使祖國未來的一代能健康快樂地成長。
學(xué)校開展主題教研活動總結(jié)4
校本教研是一項很實在的教學(xué)研究活動，注重實踐，特別是解決實際問題方面，所以要充分發(fā)揮科組的作用，特別是組長的作用。這個學(xué)期，我們在抓組長工作落實方面有所減弱，以至于一些常規(guī)的教研活動實效性不高，甚至出現(xiàn)流于形式的過程。
對校本教研的監(jiān)督力度有待提高，沒能很好的幫助教師在研究中遇到的問題。再次，在教研方面的活動開展也很少，應(yīng)該策劃一些有利于提高教師教研能力的活動更好的促進教師的`教研活動能力的提高。
結(jié)合取得的成績與我校現(xiàn)在的實際情況，我認(rèn)為我們有很多需要我們進一步改進和值得思考的地方。我們相信，我們有能力逐步克服困難、不斷創(chuàng)新，走出一條適合我們發(fā)展的道路。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，落實師德師風(fēng)建設(shè)年活動的有關(guān)要求，積極研究制訂師德師風(fēng)教育培訓(xùn)計劃，有針對性地開展活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面優(yōu)秀人物和先進事跡，從思想上進一步樹立教書育人的責(zé)任感與使命感。
2、進一步完善師德培訓(xùn)與考核機制，學(xué)期初進行一次師德動員，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。完善師德每月考核機制，細(xì)化師德條例。與每一位教職工簽訂師德師風(fēng)書，切實執(zhí)行“三不準(zhǔn)”等師德要求和師德考核“一票否決制”，堅決制止有違師德的現(xiàn)象發(fā)生。
3、開展網(wǎng)上觀看師德講座，每位教師認(rèn)真參加每月的師德考核培訓(xùn)，并寫好師德體會小結(jié)。
學(xué)校開展主題教研活動總結(jié)5
一學(xué)期來，我校教務(wù)處、教研組在教育辦正確領(lǐng)導(dǎo)和市教育局教研室的精心指導(dǎo)下，堅持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研為基礎(chǔ)，以課題研究為主線。
以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，扎實工作，充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，出色地完成了各項任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績。為了使今后的工作再上一個臺階，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作情況作以下總結(jié)：
�。�1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論及專業(yè)知識。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的'教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，通過“請進來、走出去”的方式。
多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會，使教師獲取先進的教改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�2）充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用，繼續(xù)開展“藍青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進之風(fēng)繼續(xù)傳揚，使教師無論是教學(xué)理論還是實踐能力都得到很大的提高。
�。�3）以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體，擴大教師學(xué)習(xí)視野，不斷提高教師科研能力。本學(xué)期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率研究》、在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
�。�4）認(rèn)真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如賽課、撰寫論文等。通過各種活動的參與，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績，他們的專業(yè)能力得以提高。
學(xué)校開展主題教研活動總結(jié)6
本學(xué)期，我們的信息技術(shù)教研組教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，順利成功地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，不斷更新知識，提高素質(zhì)，圍繞學(xué)校開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動研討和教育技術(shù)應(yīng)用研究，以“揚長教育思想為基礎(chǔ)，確立揚長工作戰(zhàn)略”，電子教育工作達到預(yù)定目標(biāo)。本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、加強組織實施，規(guī)范教研管理。
為更好地貫徹國家信息技術(shù)教育課程改革，加強信息技術(shù)教師教學(xué)研究活動的組織、研究和交流，認(rèn)真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每兩周開展一次教學(xué)研究活動，加強教學(xué)研究活動的組織管理，認(rèn)真制定教學(xué)研究工作制度，組織教師制定教學(xué)研究計劃和活動計劃，每次教學(xué)研究活動都有詳細(xì)的出勤記錄和活動記錄。
二、以課堂教學(xué)為出發(fā)點，提高課堂效率。
認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解其精神，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實踐。通過集體備課、相互聽課、交流經(jīng)驗、講課等活動，教師可以用理論指導(dǎo)教學(xué)，鍛煉專業(yè)能力，促進教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。
（1）本學(xué)期，骨干教師繼續(xù)參加示范班，新教師主要參加訓(xùn)練班。從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過程，改進教學(xué)方法，逐步深化教學(xué)研究。我們互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，有效提高了信息技術(shù)教師的專業(yè)水平。
�。�2）為了準(zhǔn)備參加城市信息技術(shù)教師三項基本技能競賽，我們首先在學(xué)校舉辦了三項基本技能競賽。推薦教師參加，比賽內(nèi)容主要是課堂評價、講座、軟件使用，利用教學(xué)研究活動時間分為三個階段，同時邀請專家、教師共同評價，最后評價教師參加城市比賽。
�。�3）組織教師開展教學(xué)理論和實踐研究活動，積極鼓勵教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文，分別參加“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評價活動”。共收到18篇教學(xué)設(shè)計論文，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計論文送市參賽。同時，今年12月19日，組織教師參加“首屆全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題研究活動和全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站評價”研討會，共有5名教師獲獎。
�。�4）為提高教師掌握信息技術(shù)學(xué)科教材的`能力，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式，組織教師利用業(yè)余時間參與信息技術(shù)和中小學(xué)生學(xué)習(xí)計算機教材的編寫，編寫工作已基本完成。
（5）為做好參加“第xx屆全國多媒體計算機輔助教學(xué)（課程整合）觀察活動”的準(zhǔn)備工作，組織教師在“五一”期間加班制作課件，并根據(jù)實際教學(xué)情況進行反復(fù)修改，放棄與家人團聚的時間。比賽期間，我們不遺余力地奔波于各個比賽點，安裝課件，調(diào)試服務(wù)器，盡量排除可能出現(xiàn)的問題，使四節(jié)課順利完成，取得了令人滿意的成績。
學(xué)校開展主題教研活動總結(jié)7
本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動，分成三個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課活動、教學(xué)研討活動。鼓勵教師積極參加中心校教研活動。在中心校教研中，我校楊xx教師獲得了優(yōu)異的成績。
重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，建立重本事、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學(xué)習(xí)型學(xué)校。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進行深入的`研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動發(fā)展。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師供給自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情景進行檢查與考評。
在全體教師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體此刻課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，理解，模仿的被動學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的本事，獲取新知識的本事，分析并解決問題，以及交流與合作的本事。
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