學校5.25心理健康日活動總結

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學校5.25心理健康日活動總結1

　　為了培養(yǎng)學生良好的心理素質、穩(wěn)定的情緒，擁有健康快樂、積極向上的生活環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展，樹立心理健康意識，進一步推進和諧校園建設。在“5·25”心理健康日即將到來之際，5月23日，xx市xx區(qū)第一xx小學開展了“5·25心理健康日”主題教育活動。

　　首先，該校舉行了以“陽光心理健康成長”為主題的心理健康主題升旗儀式，學校少先隊大隊輔導員劉婭為全體學生進行心理健康教育知識講座。她首先為全體師生介紹了“5·25”全國心理健康宣傳日的由來和意義，然后，劉婭為大家普及什么是健康的心理以及如何培養(yǎng)自己的健康心理素質等心理健康知識。最后，她教育全體同學要從小培養(yǎng)誠實、勇敢、樂觀的陽光心態(tài)，勇于克服困難，面對挫折，用積極的人生態(tài)度擁抱生活。

　　升旗儀式后，各班組織召開了“陽光心理健康人生”心理健康主題班會。班會上，班主任老師利用PPT課件和小視頻對學生進行心理健康教育，教育學生從小學會管理自己的情緒，了解自身的優(yōu)缺點以及正確對待成長中遇到的困難和問題。

　　此外，該校還利用電子屏滾動播放心理健康小知識，營造濃厚的`學習氛圍，擴大學生視野，通過宣傳教育，讓學生了解心理學基本知識并掌握簡單的心理調節(jié)方法。

　　通過開展“5·25心理健康日”主題教育活動，進一步提高了全體師生對心理健康的重視程度，以及大家主動關注心理健康的意識。在今后的工作中，該校將繼續(xù)加強心理健康教育，利用心理健康日開展豐富多彩的活動，讓全校學生和教師學會愛生活，愛他人，愛自己，快樂幸福地度過每一天！

學校5.25心理健康日活動總結2

　　5月25日是心理健康節(jié)，為提高全校師生的心理健康水平，普及心理健康知識，引導學生認識心理健康的重要性，學會正確面對心理問題以及掌握基礎的心理自我調節(jié)方法，培養(yǎng)學生良好的心理品質和健康的`人格，xx縣xx小學在全校通過一系列心理健康日主題教育活動，切實加強學校學生心理健康教育工作。

　　首先，各班開展了以關心心理健康、構建和諧校園為主題的班會。老師們教導學生管理自己的情緒、擁有積極穩(wěn)定情緒的方法，幫助學生學會正確認識自我和周圍世界，擺脫不良心態(tài)，更好地投入到學習和生活中去。

　　接著，學校通過讓學生制作手抄報、觀看心理電影等方式，讓學生懂得心理健康在人成長過程中的重要性，學會面對困難和挫折，健康成長。

　　最后，xx小學在5月25日上午組織全體教師觀看了“525心理健康教育日”主題思政課集體備課活動。

　　本次活動，普及了小學生心理健康教育的基本知識，營造了人人關心學校心理健康教育的氛圍，提高了學生的心理健康意識，對構建和諧校園有著促進作用。

學校5.25心理健康日活動總結3

　　五月初夏，悄然來臨，在這個色彩繽紛的季節(jié)中，我們又迎來了“525我愛我”全國小學的心理健康日，這個節(jié)日提醒我們要“珍惜生命，關愛自己”，關愛自我、了解自我、接納自我，關注自己心理健康和心靈成長，進而更好地珍愛自己、愛護別人、關愛社會。

　　為此，我校心理健康輔導中心，借“525”心理健康日之際，開展了一系列以關愛自己為主題的心理健康活動。

　　活動一：校園心理劇

　　為了進一步普及心理健康知識，給學生提供互助的氛圍和平臺，提高學生心理調節(jié)，減緩心理壓力，解決心理問題的能力，響應區(qū)教育局2022年小學校園心理劇評選活動的號召。我校開展了校園心理劇宣傳教育活動。通過心理劇的角色扮演，孩子們體會到了換位思考在家庭溝通中的重要性，并且意識到了學習是自己的事，成長不是為了別人，我們每個人都需要為自己的成長負責。

　　活動二：觀看心理微電影

　　一部優(yōu)秀的電影作品可以恰到好處的`普及心理健康知識，讓同學們能夠從影片中汲取內心強大的力量。為此，我們組織學生觀看了心理微電影《最好的禮物》，孩子們都被影片當中的小狗一次次跌倒又一次次爬起來的情節(jié)所打動，并由此懂得了每個生命都值得被尊重愛護，接納生命中的不完美，才是真正的完美，生命中最好的禮物就是做最勇敢的自己。

　　活動三：曼陀羅繪畫

　　曼陀羅繪畫最早由心理分析學派創(chuàng)始人榮格發(fā)明，是通過各種工具，制造成結構嚴謹，以方圓相結合的圖形。在繪畫過程中，通過凝聚心理能量而激發(fā)自性功能，具有強大的療愈功能，并且能夠幫助學生減輕壓力、提高對自己認識。

　　我們采用彩繪曼陀羅的形式，讓學生們通過在固定模板上進行涂色，來表達自己的內心世界。

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