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綠色環(huán)保變廢為寶活動總結(jié)（通用9篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的綠色環(huán)保變廢為寶活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
綠色環(huán)保變廢為寶活動總結(jié) 1
為了給家長和幼兒提供展示才藝、互相學(xué)習(xí)的平臺，以及豐富孩子們的幼兒園生活，增進(jìn)家長、幼兒、老師之間的互動，提升幼兒對手工的興趣和熱情，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面的發(fā)展。今天，我們班開展了親子手工制作活動。
此次活動以“綠色環(huán)保，變廢為寶”為主題，家長和孩子在一起利用廢舊物品制作相關(guān)的手工作品，本次手工親子制作活動，增進(jìn)了家長與孩子之間的默契，也增進(jìn)了他們彼此之間的感情，家長都積極的參與，上交的作品也是豐富多樣，由此可見家長的想象力也是不可估量的。
在這些作品中，運用了廢舊塑料瓶、飲料罐等廢舊材料，做成了花籃、風(fēng)車、燈籠等。充分體現(xiàn)了本次活動的'主題《變廢為寶》。我將作品掛在了教室里，一是布置教室的環(huán)境，二是將作品進(jìn)行了展覽，給家長、幼兒們提供一個欣賞、學(xué)習(xí)、交流的平臺。
通過此次親子手工活動，很好的拉近了幼兒與家長之間的親子感情，豐富了孩子的童年，讓幼兒有了綠色環(huán)保的意識。老師和家長一起用愛和美成就了幼兒的夢想；童心很大，可以裝滿整個世界，童心很美，可以讓這個地球更美麗。這次親子手工活動不僅讓幼兒收獲了成功的喜悅，也留下了孩子們在成長中快樂的畫面！
綠色環(huán)保變廢為寶活動總結(jié) 2
一、保護(hù)環(huán)境，先從保持教室的整潔開始
在一次手工課之后，教室的地板上全是孩子們剪下的手工紙，教室里一片狼藉。這時我看見君君一個人趴在地板上，認(rèn)真地?fù)熘厣系乃榧埿�。我把全班小朋友都集中了起來，和孩子們一起討論君君為什么要這樣做。孩子們七嘴八舌地講了起來，有的說：“地上全是垃圾臟死了，君君把垃圾撿起來，這樣做真好�！庇械恼f：“如果地上的垃圾沒有人打掃，垃圾就會越來越多，我們教室就像我們家門前的垃圾箱了�！庇械恼f：“余老師，阿姨剛掃完，地上本來很干凈，我們把地上弄臟了，所以君君要撿紙屑�！薄诤⒆觽兊淖h論中，全班孩子都對君君的行為進(jìn)行了表揚。我又讓孩子們想一想，那么我們應(yīng)該怎么做才能讓教室更整齊呢？在大家的討論下，我們決定在教室的墻角邊擺上兩把幼兒能夠使用的小掃帚，方便幼兒及時整理教室。從此以后，教室地面的整理工作都交給了我們的孩子。每當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r，不用老師提醒，總會有孩子自覺地打掃干凈。保持好教室的整潔，是保護(hù)好環(huán)境的前提。
二、愛護(hù)自然，先從照顧班上的自然角出發(fā)
自然角是孩子們接觸自然的一個綠色小窗口，我們班的自然角中擺放著孩子們帶來的各種各樣的小草、小花，以及小魚和小烏龜。每天早晨，孩子們一來到幼兒園，就會聚集在自然角旁邊，替小植物澆水，給小動物喂食。他們邊看還邊議論著：“你瞧，我的.小草長出來了。”“開花了，開花了，昨天還沒有花的�！薄靶觚斦J(rèn)識我了，每天我喂它吃東西，它都不怕我的�！薄澳憧矗〗痿~游到那邊去了……”我輕輕地走到孩子們的身邊說：“小植物和小動物在一個優(yōu)美的環(huán)境中才能長高、長大。如果有一天我們的環(huán)境被破壞了，那這些小魚、小烏龜、小草、小花都會死掉的�！睍硶尺B忙說：“余老師，我知道的，環(huán)境污染很厲害的�！薄笆裁词黔h(huán)境污染呀？”我連忙追問孩子。孩子們聽了我的問題，紛紛睜大了眼睛，爭先恐后地說：“環(huán)境污染就是亂扔垃圾，到處都是垃圾”;“汽車尾氣排放，空氣被污染了”;“廢水排放，河水會變黑的”;“還有酸雨”;“全球氣溫變暖”……“是呀，那么多污染真可怕，讓我們一起好好對待自然角里這些可愛的小生命吧�！焙⒆觽冋J(rèn)真地點了點頭。
三、變廢為寶，以廢舊物品的回收為前提
中秋節(jié)剛過的一天早晨，朵朵提著一只漂亮的大燈籠來到了教室。那是一只制作精美、富有創(chuàng)意，而且非常別致的燈籠。朵朵驕傲地提著燈籠，給這邊的小伙伴看，給那邊的小伙伴瞧，得意地說：“你們知道這個燈籠是用什么東西做的嗎？是用月餅盒。奶奶和我一起做的，漂亮嗎？”孩子們圍住了朵朵，羨慕極了。有的孩子說：“哇，真的很好看的！”有的孩子說：“朵朵，讓我拿一會兒好嗎？”有的孩子說：“我們家也有這樣的月餅盒的，可是被媽媽扔掉了�！蔽襾淼胶⒆觽冎虚g，接過朵朵手里的大燈籠，提得高高的，讓每一個孩子都能看見，說：“朵朵和奶奶真聰明，能把廢舊的東西做成那么漂亮的燈籠，太了不起了。”這時筱筱連忙說：“余老師，我知道的。上次我和媽媽從電視里看到，人家把喝完的可樂瓶做成花瓶、娃娃，可漂亮啦�！毙氁泊舐暤卣f：“這就是變廢為寶，你們懂不懂？”從此我們教室的門口多了兩個寶貝箱，里面裝滿了孩子們從家里帶來的瓶瓶罐罐、大盒小盒……每當(dāng)孩子在手工角游戲時，總會去寶貝箱中尋找制作的靈感。
四、多種游戲，在滲透環(huán)保教育的重要性
環(huán)保教育還可以結(jié)合幼兒愛唱、愛動、喜歡游戲的年齡特點、把環(huán)保教育巧妙地滲透到游戲中。如通過表演游戲《大樹爺爺笑了》，讓幼兒在表演中領(lǐng)悟植物與人的關(guān)系。角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲需要大量的材料，老師與幼兒一起利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、紙板、酸奶杯、碎布等廢物讓幼兒進(jìn)行游戲。使幼兒在游戲中懂得減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。此外，還可結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育的有關(guān)內(nèi)容設(shè)計和安排各類游戲，如科學(xué)游戲《水會變臟》、《和大地娃娃交朋友》，體育游戲《植樹造林》《清潔大行動》、《小鳥和老鷹》，音樂游戲《小青蛙》，使幼兒在玩玩做做中建立環(huán)保意識。
通過對幼兒的滲透教育，教師綜合運用認(rèn)知、語言、藝術(shù)、游戲等多種教育手段，靈活采用多樣的教育形式，充分發(fā)揮了幼兒的主體性，使幼兒的環(huán)保意識由空白到清晰，由清晰到進(jìn)一步增強(qiáng)。幼兒懂得了粗淺的環(huán)保知識，有了最初步的環(huán)境道德觀念，開始養(yǎng)成了愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
綠色環(huán)保變廢為寶活動總結(jié) 3
一、廢舊材料不要扔，我有妙用。
在幼兒園活動中開展環(huán)保主題教學(xué)活動是非常有必要的，因此，我根據(jù)幼兒的實際確立了一系列的環(huán)保主題教學(xué)活動。在活動中提倡廢舊材料的運用，使廢舊材料為我們的主題教學(xué)服務(wù)。
如，在《小問號》主題活動中。我們利用塑料瓶這一廢舊材料，加上回形針、棉線、紙片、吸鐵石等小材料，經(jīng)過老師精心的設(shè)計與巧妙的結(jié)合，制作成了科學(xué)小制作“磁鐵UFO”，好玩的同時又培養(yǎng)了幼兒探索科學(xué)的興趣。
又如，在《我們在春天里》主題活動中，我們利用空紙盒、塑料瓶、酸奶瓶制作了“彩色小蝸�！薄�"可愛的花籃”、"蝴蝶”等，既鍛煉了幼兒的動手能力，又裝點了教室環(huán)境，真是美極了。
還有，在《人們怎樣工作》主題活動中，我們利用報紙、塑料袋、紙袋、紙盒制作了一些有人物的特色的服裝、道具，如醫(yī)生的帽子、消防車、花灑、電烤爐等等。幼兒平時能了解到身邊一些人的工作，同時又對這些工作或充滿好奇或關(guān)注不夠。通過這些制作活動可以讓幼兒更加深刻地體會到成人的工作特點，體驗到成人工作的意義，從而萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的情感。
這些做法，既保護(hù)了環(huán)境，減少了污染，又培養(yǎng)了幼兒的動手能力，還豐富了主題活動的內(nèi)容，使主題活動更有效地開展。
二、廢舊材料做一做，我要玩。
活動區(qū)是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一種方式，它為幼兒在區(qū)域活動中自主學(xué)習(xí)提供了條件。我們充分利用廢舊材料、自然物開展區(qū)域游戲活動，提高幼兒手工制作能力和學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
在手工區(qū)里，幼兒用帶來的多種廢品（各種紙盒、塑料瓶、快餐盒、酸奶瓶、易拉罐、塑料袋、手紙芯、紙袋、報紙）進(jìn)行制作，有的幼兒用塑料瓶和瓶蓋做成風(fēng)鈴，用快餐盒做成可愛的`小動物，有的用易拉罐做成人偶疊羅漢、易拉罐樂器；還有的用紙盒做成交通工具等。還有益智區(qū)，我們用手紙芯做成棋盤，讓幼兒玩跳格子游戲，每天這里的人氣都非常的旺。
在角色游戲區(qū)里，比如“甜品屋”里的各種食物也是用廢舊物品制作的，如冰淇淋是用信封和扭扭棒做成的；奶茶是用一次性杯子和吸管做的；三明治是用廢舊的雜志和海綿做的。又如在“服裝店”里我們用紙袋、報紙、塑料袋制作成各種各樣的服裝，有帽子、領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)、馬甲、頭套、裙子等等。還有“照相館”里孩子們用一次性餐盒做成大眼睛照相機(jī)，來給顧客拍照、留念，這個游戲也非常受孩子們的歡迎。還有“醫(yī)院”里我們用各種大小不一的紙箱、鞋盒做成藥品柜。
在各種區(qū)域活動中，我們都或多或少的投放廢舊物品，并隨時撤換和調(diào)整材料，幼兒通過收集、制作，愛上了做手工，提高了動手能力，也懂得了節(jié)約資源，知道垃圾的再生利用，了解了廢舊物品的價值，增強(qiáng)了環(huán)保意識。
三、廢舊材料變一變，我愛玩。
戶外活動是幼兒最喜愛的活動之一。為了豐富幼兒的活動器材，我們利用一些瓶瓶罐罐自制了多樣體育活動器材，幼兒在自制體育器材的過程中體驗到了成功的喜悅，萌發(fā)了合作的意識，也提高了動手能力。
如：利用各種塑料瓶、易拉罐、果凍盒子、報紙，經(jīng)過幼兒的參與加工做成了各種各樣的體育活動器材：有塑料瓶做成的保齡球、套圈樁；有易拉罐做成的高蹺、梅花樁；有果凍盒子做成的“滑溜溜的魚”；還有報紙做成的小棒和球……
自制的器材很貼近幼兒的生活，趣味性也很強(qiáng)，幼兒活動的參與性和主動性也很高。利用廢舊材料制作體育活動器材，既節(jié)能減財，又讓幼兒獲得了變廢為寶的體驗，提高了動手能力，了解了節(jié)約資源的道理，而且玩自己制作的玩具更有成就感。
綠色環(huán)保變廢為寶活動總結(jié) 4
我們周圍存在著許多垃圾，有生活垃圾，太空垃圾，電子垃圾等等。
這些垃圾還可以歸類，有的屬于可回收垃圾，有的屬于不可回收垃圾。今天，張老師帶我們?nèi)チ宋逍嵺`活動中心，帶著我們?nèi)プ儚U為寶。
來到五小實踐活動中心，眼前是分門別類的從古到今、從外國到中國的各種天文地理、科技文化展示品。我們瞪大驚奇的眼睛，一路看著，來到我們活動的 “E”區(qū)，開始活動課。
首先是小小組派代表上臺講解有關(guān)垃圾的知識。從大家的演講中，我知道了廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料五大類屬于可回收垃圾；果皮菜葉也可回收，它們會在自然條件下分解…… 接下來，要開始把我們從家里帶來的垃圾“變變臉”了。
我從家里帶了兩個易拉罐和兩條繩子，一把剪刀，想要做一個高蹺。首先，我拿出一個空罐，用剪刀在一邊戳個洞。
可由于厚度太厚，以我個人的力量，怎么戳也戳不破。正當(dāng)我束手無策的時候，張懷茜說：“哎呀，我來�！�
只見他用力一戳，一個旺仔牛奶瓶就出現(xiàn)了一個洞，緊接著，他在我的指點下在不同部位戳好了另外三個洞。戳好了四個洞事情就已經(jīng)成功了一大半了。
下面是將繩子穿入洞內(nèi)，這可是個心細(xì)的活，需要對準(zhǔn)了洞穿，否則不可能穿過去。我小心翼翼的將繩子送入洞中，再用剪刀把穿過去的繩子拉過來。
眼看繩子就快出來了，手一歪，又脫掉了。我學(xué)乖了，繼續(xù)穿繩，待到繩子快到另一頭的時候，用剪刀小心一夾。
嘿！出來了。最后我在繩口打個結(jié)，這樣一對高蹺就完成了。
我兩腳踩在上面，手拉住繩子，慢慢向前走，腳下發(fā)了“哐當(dāng)”的聲音，活像古時的.公主格格。同學(xué)們也紛紛體驗了一番，大家玩得不亦樂乎。
稍稍動腦，稍稍動手，原本要廢棄的東西就會變成好玩的玩具，實用的東西，今天的活動讓大家都受益匪淺。
綠色環(huán)保變廢為寶活動總結(jié) 5
一、巧用廢舊材料進(jìn)行墻面裝飾
墻面裝飾是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的一項重要工作，也是對幼兒進(jìn)行教育的一個環(huán)境資源。以前，幼兒園的墻面裝飾所用的材料，絕大部分是買來的吹塑紙、蠟光紙、平絨紙、彩紙、皺紋紙等。裝飾出來的墻面既不經(jīng)濟(jì)又不實用，且容易損壞。教師精心設(shè)計裝飾的墻面重裝飾性、輕教育性，為美化而美化，知識教師裝飾技巧的展示。通過觀摩、學(xué)習(xí)、總結(jié)、交流，教師們開闊了視野，解放了思想，對幼兒園的墻面裝飾進(jìn)行了改革。
例如：春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草從地里鉆出來，小動物們也從冬眠里醒過來。這些都是幼兒易觀察和喜愛的內(nèi)容；教師根據(jù)教育目標(biāo)――認(rèn)識春天，利用各色廢舊絲襪，毛線、各種布料、舊掛歷紙，廢購物袋、泡沫板裝飾出“美麗的春天”的畫面。教師在泡沫板上刻上青蛙、烏龜?shù)纳眢w形狀，讓幼兒利用廢舊材料粘上眼睛、鼻子、嘴巴。教師用購物袋剪成桃花，柳葉，然后和幼兒一起粘成“美麗的春天”畫面。形象生動逼真，具有較強(qiáng)的教育性和藝術(shù)性，將其布置在墻面上，既美化了墻面，又可以對幼兒進(jìn)行認(rèn)識春天的教育。另外，我園教師根據(jù)不同年齡班幼兒的不同特點，舊利廢，與幼兒一道精心設(shè)計，制作了許多既有裝飾性，又有教育意義的主題墻。如：“我愛我家”、“小蝌蚪的成長日記”、“我愛京劇臉譜”、“我愛大熊貓”、“成長樹”等，這些墻面裝飾，是整個活動室新美，富有趣味性、知識性、藝術(shù)性。同時幼兒參與裝飾的過程中，使幼兒的思維力、想象力得到了發(fā)展，豐富知識、陶冶情操，培養(yǎng)了自信心，成就感，提高了動手能力，充分發(fā)揮了墻飾應(yīng)有的教育作用。
二、巧用廢舊材料創(chuàng)設(shè)活動區(qū)
活動區(qū)是幼兒園完成教育任務(wù)的重要手段，利用這一手段為幼兒提供動腦思考，動腦操作等大量活動機(jī)會和條件。為滿足幼兒發(fā)展需要，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成良好的個性品質(zhì)，教師充分利用廢舊材料，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的活動區(qū)。除墻壁、空間美化外，各班在室內(nèi)都設(shè)置了五個以上的活動區(qū)。有孩子們帶來的廢舊包裝紙盒、飲料瓶、罐等組成的“娃娃超市”、“商業(yè)街”；有老師們用廢泡沫、海綿等制作的“蛋糕”、“點心”、“羊肉串”組成的“小吃店”、“燒烤店”；有師生共同設(shè)計，由廢報紙、膠絲、扣子、珠子、舊包裝紙等組成的手工區(qū)；還有“會變的顏色”、科學(xué)小實驗、種植觀察區(qū)等等。孩子們根據(jù)自己的需要、愛好，自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動。幼兒在輕松、愉快、自由的活動區(qū)中充分表現(xiàn)自己，提高自己。各班教師還非常重視根據(jù)季節(jié)的變化、教育活動內(nèi)容的變化，不斷更新室內(nèi)環(huán)境，使每個孩子在參與各項美化環(huán)境的活動中感知世界，積累經(jīng)驗，探索事物的奧秘，智能得到相應(yīng)的發(fā)展。
三、巧用廢舊材料在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對幼兒滲透環(huán)保教育
1、所謂廢舊材料是指每個家庭在日常生活必要的或常用的可再生的安全又衛(wèi)生的廢品。大多數(shù)家庭把這些廢舊材料當(dāng)作無用的垃圾處理掉，只有個別有環(huán)保的家庭，把這些廢舊材料當(dāng)作再生資源進(jìn)行回收利用。其實，每一種廢舊材料對幼兒來說，都具有人們意識不到的教育價值。如：利用各種大小廢紙盒，可以制作多種有趣的教玩具，用茶葉盒、青春寶等盒子，在表面站粘貼上彩色紙，將盒子打開，用兩顆圖釘固定在墻上，再用彩色紙剪屋頂，可以是三角形、梯形或圓形的，拼貼在小房子的“墻”上，代表每個寶寶的家，在紙盒的表面剪一門或窗、一邊連著，可以開并，門窗內(nèi)貼上寶寶的`照片就成了寶寶新村；用長方形盒子去蓋，在每個盒子下面粘上兩個原形瓶蓋做輪子，將四、五只盒子排列成一排，口子朝上，用圖釘釘在墻上，前面兩只長方形盒拼成火車頭，找一圓筒狀盒子做煙囪，一列立體火車就做成了。我們可以將資源利用的環(huán)保教育滲透到科學(xué)、語言、健康、社會、藝術(shù)教學(xué)等五大領(lǐng)域中。
2、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒起著舉足輕重的作用，而廢舊材料也在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中發(fā)揮了不小的作用。如：我班創(chuàng)設(shè)的“朋友見面真開心”主題墻中，孩子們設(shè)計了自己的幼兒園，其中也有各種玩具，小朋友。首先孩子們利用各種廢舊的盒子組合成實驗幼兒園，另外薄皮、小木塊、牛奶盒、果冷殼制作成各種小玩具，用舊掛歷紙做樹干、樹葉，用爽歪歪的瓶子做成各種笑臉的女孩、男孩，一座美麗的幼兒園呈現(xiàn)在大家的面前，而且因為利用了廢舊材料，制作簡單可操作性，所以這些房子、滑梯、秋千、樹，都是由每個幼兒自己來制做，一塊主題墻花不了半天的時間就完成了，既節(jié)省了環(huán)境布置各種紙張材料，更節(jié)省了教師花在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上的大量時間。同時充分體現(xiàn)了師幼互動、生生互動、家園互動，使孩子更懂得了珍惜自己的別人的勞動成果，不再去隨意損壞了。除此之外。廢舊材料的應(yīng)用還體現(xiàn)在許多地方。如：一只只貝殼可以拼成一只只飛舞的蝴蝶；一顆顆小石子可以拼成可愛的滑稽人；花生殼可以制作一只只小雞和梨子，一根根麥桿可以制作各種動、植物等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中可真少不了這些廢舊材料。
綠色環(huán)保變廢為寶活動總結(jié) 6
為了響應(yīng)“低碳”生活，倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展的觀念，喚起同學(xué)們對廢棄物品循環(huán)利用的意識，提高同學(xué)們的環(huán)保意識和動手能力，同時讓同學(xué)們在日常生活中養(yǎng)成一物多用的好習(xí)慣，懂得節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的'重要性，學(xué)生會特舉辦此次“變廢為寶”設(shè)計大賽活動。
設(shè)計大賽具體要求為：將生活中、學(xué)習(xí)上廢棄的物品，如報紙、水瓶、紙盒等，通過同學(xué)們的大膽創(chuàng)新和積極動手變?yōu)樾碌目衫玫奈锲坊蛘吖に嚻返取①愓呖梢砸詡�人或集體為單位，同時在作品上注明班級、年級、姓名和聯(lián)系方式。最重要的是要附有作品的簡單介紹。作品統(tǒng)一上交后，由專業(yè)評委從作品的設(shè)計理念、創(chuàng)新意識、使用價值、美觀程度等多方面評選出一等獎、二等獎、三等獎、最佳創(chuàng)意獎、優(yōu)秀獎若干名。并將獲獎作品展出，供同學(xué)們學(xué)習(xí)和交流。
此次活動的成功舉辦，豐富了同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)了校園內(nèi)的科技創(chuàng)新氣氛，提高了同學(xué)們的創(chuàng)新意識和動手能力，并且讓同學(xué)們真正意識到了資源的有限和寶貴，為同學(xué)們以后在生活中積極響應(yīng)“低碳”生活，努力節(jié)約資源打下了堅實的基礎(chǔ)。
綠色環(huán)保變廢為寶活動總結(jié) 7
空置的牛奶瓶是我們生活中很常見的東西，你是隨手丟棄還是加以利用呢？為了打造學(xué)校辦園特色，提升文化品位，進(jìn)一步提高教師的創(chuàng)新意識和動手能力，近日，xx市第一幼兒園組織全體教師開展了一次別開生面的“變廢為寶”手工制作培訓(xùn)活動。
本次活動以“創(chuàng)意牛奶瓶”為例，幼兒園中的“草根專家”從手工制作方面對全體教師進(jìn)行專項培訓(xùn)。參與培訓(xùn)的教師聚精會神，認(rèn)真領(lǐng)會老師的耐心講解。動手制作、拍照、攝像不亦樂乎，唯恐落下一處經(jīng)典，唯恐學(xué)不會一個要領(lǐng)。
“草根專家”的講解結(jié)束后，心靈手巧的教師們開始八仙過海，各顯神通。她們運用各種普普通通的毛線、紙張、碎布等材料，通過靈巧的雙手，一只只精致的創(chuàng)意瓶躍然桌上，詩情畫意的青花瓷、嬌滴滴的小花瓶、粗曠而精致的小麻瓶等等展現(xiàn)在大家的眼前，當(dāng)作品匯集到一起后，教師們自發(fā)地前去觀摩借鑒，不僅為自己的勞動成果喝彩，也為他人的智慧折服。
教師的`成長是一個不斷學(xué)習(xí)、提高的過程。本次培訓(xùn)，教師在看看、聽聽、做做的過程中，邊學(xué)習(xí)邊動手，提高了老師們的動手能力，激發(fā)了想象力，又緊扣時下的環(huán)保主題。相信這次的基本功培訓(xùn)能幫助教師更好地將理論與實際相結(jié)合，促進(jìn)教師們的專業(yè)成長！
綠色環(huán)保變廢為寶活動總結(jié) 8
近日，由學(xué)生會秘書部與生活部聯(lián)合舉辦的班風(fēng)大賽系列之廢品利用大賽終于在一陣熱烈的掌聲中落下了帷幕。本次大賽由上學(xué)期開始策劃，從策劃書到落實行動，大家都付出了不少的努力和汗水。本次的活動有優(yōu)點，但同時也存在著不足。
一、 優(yōu)點：
1、本次活動是秘書部和生活部首次聯(lián)合舉辦，兩個部門的同事從不認(rèn)識到不分彼此，互相幫忙，為著辦好活動而努力。
2、策劃書內(nèi)容詳細(xì)，人手分配明確。
3、工作人員提前到活動現(xiàn)場，有足夠的時間布置會常
4、在前期工作中，有準(zhǔn)備充足的`道具給現(xiàn)場觀眾。
5、活動現(xiàn)場人數(shù)足夠，活動氣氛好。
6、作品評分后立刻公布，提高透明度，公平公開。
二、 缺點：
1、獎品多次改動，導(dǎo)致有的工作人員到現(xiàn)場還不知道獎品是什么。
2、部分通知的工作人員通知沒有到位，導(dǎo)致部分參賽隊伍沒能在指定時間內(nèi)上交照片。
3、某一組交了照片給主持人，卻沒收到，導(dǎo)致活動在投最佳人氣獎時的ppt沒有該組的照片。
4、活動期間，有部分組臨時有事，組序調(diào)整，導(dǎo)致混亂。
5、活動現(xiàn)場的嘈雜聲比較大，工作人員沒有注意要維持秩序。
6、每位工作人員沒有十分清晰自己應(yīng)在的崗位。
盡管活動還是存在著一些的漏洞與不足，但是每位工作人員的努力與付出，大家都是有目共睹的，因此，本次活動完成得很順利，即彰顯環(huán)保，又祝福亞運，更體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)。辦一個活動不容易，辦好一個活動更是難題，但是我們相信，每次活動都是有收獲的，我們會在這個活動中汲取經(jīng)驗，學(xué)會完善，為以后的活動奠下成功的基礎(chǔ)。
綠色環(huán)保變廢為寶活動總結(jié) 9
9月10日文法青協(xié)組織80多名會員及會干在各個宿舍區(qū)開展了廢品回收活動。此次活動主要為了促進(jìn)社會文明和諧發(fā)展，提倡當(dāng)代青年學(xué)生崇尚勤勞節(jié)儉、愛護(hù)環(huán)境和廢品利用、變廢為寶的精神。整個活動按計劃順利地進(jìn)行，并且收到了良好的效果。
此次活動既有優(yōu)點也有不足之處�？扇≈幨牵�
1、青年志愿者們遵守秩序，行為良好，有禮貌，體現(xiàn)了我校優(yōu)良的`校風(fēng)校紀(jì)。
2、青年志愿們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，會干帶動能力強(qiáng)，親力親為。
3、雖然廢品種類較多，但分類時井然有序，很快就分類完畢，大大提高了工作效率。
4、活動之前做好了海報宣傳，引起了同學(xué)們廣泛的注意，并得到了廣大同學(xué)的支持，事先主動把廢品清理好。
5、各個會干之間內(nèi)部交流到位，所以活動進(jìn)行得如此順利。
活動之中的不足之處也不容忽：
1、時間安排不太合理，實際活動時間比計劃時間少。
2、一小部分青年志愿者沒有聽從安排，擅自提早離開。
3、活動請示申請時間太倉促，海報張貼太遲。
針對以上缺點，我認(rèn)為應(yīng)該針對性地改進(jìn)：
1、活動策劃書要認(rèn)真詳細(xì)寫，活動開展按照計劃書進(jìn)行。
2、確定了活動開展的時間后，提前一個星期去申請請示。
總體來說這次活動達(dá)到令人比較滿意的效果，對于活動之中的優(yōu)缺點，我們要有則改之、無則加勉，下次做得更好。
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