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四年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃模型
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃模型，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃模型1
一、學(xué)生情況分析
四年級(jí)一班有48名學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，熱愛體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)。他們根據(jù)自己的愛好和專業(yè)設(shè)計(jì)一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)自己的體育愛好和文藝愛好，鍛煉自己。身體，提高文藝素養(yǎng)。
二、活動(dòng)目的
1、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練掌握。
2、通過一些有意義的游戲開展體育活動(dòng)。
3。通過本學(xué)期的課外活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)小學(xué)生第八套廣播體操<<雛鷹起飛>>、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子等知識(shí)，達(dá)到鍛煉的目的`。
4。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，集體主義觀念、合作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、活動(dòng)措施
1、保證活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，有效達(dá)到活動(dòng)目的。
2、做好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各種活動(dòng)的基本要領(lǐng)，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高和鍛煉。
四、活動(dòng)安排
第一周：隊(duì)形練習(xí)，學(xué)習(xí)廣播體操（第一節(jié)）
第二周：迎接接力賽，學(xué)習(xí)廣播體操（第二節(jié)）
第三周：迎接接力賽，學(xué)習(xí)廣播體操（第三節(jié)）
第四周：朗讀比賽、學(xué)習(xí)廣播體操（第四節(jié)）
第五周：10月1日長(zhǎng)假第六周：詩(shī)歌比賽，學(xué)習(xí)廣播體操（第五節(jié)）
第七周：踢毽子比賽，學(xué)習(xí)廣播體操（第六節(jié)）
第八周：小歌手，學(xué)習(xí)廣播體操（第七節(jié)）
第九周：跳繩比賽，學(xué)習(xí)廣播體操（第八節(jié)）
第十周：寫作比賽學(xué)習(xí)廣播體操（第九節(jié)）
第十一周：立定跳遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)廣播體操（第十節(jié)）
第十二周：仰臥起坐、復(fù)習(xí)廣播體操
第十三周：復(fù)習(xí)廣播體操口算比賽
第十四周：復(fù)習(xí)廣播體操成語(yǔ)接龍
第十五周：復(fù)習(xí)廣播體操、講故事比賽
第十六周：短跑，復(fù)習(xí)廣播體操
第十七周：50米迎面接力跑，計(jì)算比賽
第十八周：期末考試
四年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃模型2
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增加學(xué)生的漢語(yǔ)積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，更好地結(jié)合課堂和課外知識(shí)，以閱讀兒童讀物為輔助出版物，開展閱讀活動(dòng)。根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況、教科書和家庭情況，制定以下閱讀計(jì)劃：
一、激發(fā)興趣，主動(dòng)閱讀
古代大教育家孔子曾經(jīng)說過，知道的人不如好的人，好的人不如快樂的人�？梢钥闯觯d趣是最好的.學(xué)習(xí)老師。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)閱讀感興趣時(shí)，他們才能從內(nèi)心深處積極需要課外閱讀。因此，教師應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，讓他們快樂地進(jìn)行課外閱讀。
1、故事引導(dǎo)樹立閱讀榜樣。有計(jì)劃有目的地收集一些關(guān)于讀書的名人故事。古代有：《朱元璋放牛讀書》《匡衡鑿墻偷光》 《屈原洞苦讀》現(xiàn)代有：《聞一多醉書》、《侯寶林抄書》、《華羅庚猜書》；國(guó)外有：比較教育《高爾基救書》，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀者的崇拜，形成與書交朋友的強(qiáng)烈愿望。
2、現(xiàn)身說法激發(fā)閱讀欲望。老師經(jīng)常講述自己童年的閱讀故事和閱讀經(jīng)歷，或者組織班上喜歡閱讀的學(xué)生講述閱讀的收獲，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。
二、推薦讀物，優(yōu)化閱讀
在激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣后，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉迷于武術(shù)、卡通漫畫書籍，課外閱讀津津有味，課堂上無(wú)法停止，把課堂上應(yīng)該學(xué)學(xué)到的知識(shí)和老師的要求。對(duì)學(xué)生來(lái)說，盲目強(qiáng)調(diào)課外閱讀不僅不利于學(xué)習(xí)，而且對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，無(wú)論時(shí)間、場(chǎng)合、書籍內(nèi)容和質(zhì)量。因此，教師必須及時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀的閱讀材料，優(yōu)化閱讀內(nèi)容。
1、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。例如，在學(xué)習(xí)了《祖父的花園》之后，老師可以推薦學(xué)生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》》童年駱駝隊(duì)，老師可以向?qū)W生推薦《城南舊事》和高爾基的《童年》，學(xué)過《小嘎子與胖墩摔跤》，老師可以向?qū)W生推薦《小兵張嘎》課后，提出一些相關(guān)問題，激勵(lì)他們課外閱讀，并在課外書籍中找到相關(guān)答案。
2、推薦與練習(xí)相關(guān)的優(yōu)秀書籍和報(bào)紙。每個(gè)單元大綱都有提出相關(guān)要求的練習(xí)，選擇相關(guān)要求的練習(xí)模型，從中找到，學(xué)習(xí)如何組織文本，如何選擇材料，也是一種很好的學(xué)習(xí)方法。我向?qū)W生們推薦了《新作文》、《小學(xué)生閱讀與寫作》、《作文周刊》、《100篇作文指導(dǎo)》等。
三、培養(yǎng)習(xí)慣，高效閱讀
1、為了提高閱讀效率，我要求學(xué)生閱讀三定：一是定書。一旦選擇了要讀的書，一定要讀完，千萬(wàn)不要半途而廢。二是定時(shí)。確保每天20分鐘的午餐閱讀時(shí)間，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和生活情況，規(guī)定課外閱讀時(shí)間，每周至少安排四次，不想讀，不想讀幾天。三是定量。根據(jù)自己的閱讀能力，制定閱讀計(jì)劃。一本書要讀多久，然后堅(jiān)決按計(jì)劃執(zhí)行。這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸形成，老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒、督促檢查。
2、為了讓學(xué)生讀書有所收獲，我要求學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。
四、不斷反饋，深化閱讀
通過檢查反饋，不斷提高閱讀中存在的問題，可以不斷提高學(xué)生的閱讀水平，增加學(xué)生獲得的知識(shí)。
1、加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的互動(dòng)監(jiān)督。
2、舉辦班級(jí)讀書會(huì)。
定期檢查閱讀筆記。
總之，課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中起著重要的作用，極大地開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)。作為小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教師，要積極拓展學(xué)生閱讀渠道，為學(xué)生課外閱讀開辟綠色渠道。讓學(xué)生陶醉書海，吸收書海精華，滲透書香，陶冶情操，不斷創(chuàng)造人才。
四年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃模型3
一、指導(dǎo)思想
在豐富校園生活、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)下，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教育環(huán)境。組織學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展。
二、目的意義
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革、全面實(shí)施和促進(jìn)素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常不僅可以豐富學(xué)生的課外生活，還可以為學(xué)生提供獨(dú)立發(fā)展的時(shí)間和空間。組織豐富多彩的'文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，滿足大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)的意愿。通過活動(dòng)，學(xué)生可以在課堂上獲得大量的知識(shí)和技能，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
三、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間
每周一、二、三、四、五大課間
�。ǘ┗顒�(dòng)內(nèi)容
根據(jù)我校特色建設(shè)，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開展兩級(jí)活動(dòng)：
1、校級(jí)興趣活動(dòng)組由體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高）、藝術(shù)等組成。
2、開展閱讀、英語(yǔ)、跳繩、踢羽毛球、乒乓球、羽毛球等，結(jié)合學(xué)校特色建設(shè)，有計(jì)劃地組織學(xué)生開展課外活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)，形成技能。并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。詳見課外小組活動(dòng)安排表。
四、活動(dòng)要求
課外活動(dòng)必須實(shí)施，教師應(yīng)有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定可行的活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，確保每項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量。
五、組織活動(dòng)
1、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)。
2、各小組活動(dòng)要三定（即內(nèi)容、地點(diǎn)、人員），活動(dòng)要有計(jì)劃、有實(shí)施步驟；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生健康發(fā)展；輔導(dǎo)員應(yīng)記錄活動(dòng)和管理活動(dòng)小組的學(xué)生。
3、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)監(jiān)督，認(rèn)真檢查，有效保證活動(dòng)時(shí)間。
四年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃模型4
一、指導(dǎo)思想
為積極推進(jìn)課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)揮潛力，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長(zhǎng)，我校制定了本閱讀計(jì)劃。
二、方法和措施
1、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
教師要有計(jì)劃、有目的地指導(dǎo)課外閱讀，帶領(lǐng)學(xué)生專心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名稱，吟誦詠古今詩(shī)詞，加強(qiáng)漢學(xué)教育，在大量閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣�？刂谱鳂I(yè)量，確保學(xué)生每天至少有半小時(shí)的自由閱讀時(shí)間。不斷探索課外閱讀指導(dǎo)思路，逐步形成課外閱讀的基礎(chǔ)課，如：
指導(dǎo)課：這類課主要是教小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象力等。；指導(dǎo)學(xué)生寫閱讀筆記和閱讀后感受；采用摘錄好詞好句和感受相結(jié)合的形式。
推薦課程：小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限。他們?cè)谶x擇書籍時(shí)往往是盲目和隨意的。因此，教師可以通過講解主要內(nèi)容和背誦精彩片段向?qū)W生推薦書籍，也可以互相推薦。
欣賞課：本課程主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以鼓勵(lì)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上欣賞文章，受到美的影響和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力。
報(bào)告課：本課程是在課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上報(bào)告學(xué)生在課外閱讀中的感受和收獲。主要形式有：閱讀后敘述、交流評(píng)論、表演展示等。
2、實(shí)現(xiàn)資源共享
充分利用學(xué)校圖書館的閱讀資源，讓學(xué)生互相借閱。廣交書友。
3、師生一起讀一本書，盡量和學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言
書籍記錄了人類成長(zhǎng)的過程，是人類歷史的見證，是人類進(jìn)步的階梯。在閱讀過程中，形成了與書同伴、與書同友的良好閱讀時(shí)尚，實(shí)現(xiàn)了閱讀使人明智、閱讀使人明智、閱讀使人聰明、閱讀使人高尚、閱讀使人文明的目標(biāo)。
4、培養(yǎng)閱讀興趣
有計(jì)劃地舉辦課外閱讀活動(dòng)，如閱讀故事會(huì)、杰作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、閱讀報(bào)紙經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦比賽、閱讀辯論比賽、閱讀筆記展覽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到閱讀的快樂和幸福。舉辦閱讀節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)、師生參加閱讀交流活動(dòng)，如欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝表演等。組織學(xué)術(shù)班、親子閱讀家庭、班級(jí)閱讀之星、詩(shī)歌閱讀之王評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量。
5、注重考核評(píng)價(jià)
盡可能建立合理的`評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的課外閱讀納入學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。通過檢查促進(jìn)發(fā)展，通過活動(dòng)促進(jìn)改進(jìn)，嘗試以活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示、閱讀記錄卡等形式評(píng)價(jià)學(xué)生的課外閱讀，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。
三、具體安排
1、營(yíng)造濃厚的課堂閱讀氛圍。充分利用課堂空間，建設(shè)課堂閱讀文化。
2、動(dòng)員學(xué)生，豐富課堂書柜。
3、向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書籍。
4、建議家長(zhǎng)和學(xué)生一起讀一本書。
5、充分利用學(xué)校書籍，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識(shí)。
6、利用向?qū)W生推薦中國(guó)閱讀網(wǎng)、中國(guó)青少年新世紀(jì)閱讀網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)上閱讀。
7、定期舉辦語(yǔ)文閱讀講座或欣賞講座。
8、每學(xué)期舉辦兩次閱讀筆記展、閱讀卡展、閱讀手寫報(bào)紙。
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