活動計劃6篇[合集]

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的活動計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　一、活動目的

　　是讓家長通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)深悟我們的孩子怎樣具有良好的品行，讓家長明白《國學(xué)》一旦融入孩子們的心靈，他們的文化修養(yǎng)就得到升華，在圣賢們的點點滴滴影響下，孩子們的心靈變得更加純潔向善，家庭教育就有根可尋，家庭教育才不會失敗。學(xué)經(jīng)典就是尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根,尋做人明理之本。尋家庭教育之法，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的'智慧之光，引悟自己走出家庭教育的誤區(qū)，使家庭幸福快樂。

　　二、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校制定出了教育中心口號“古人訓(xùn)，正言行，讀經(jīng)典，修身心”，并根據(jù)此精神本學(xué)期的德育中心“誦讀中華經(jīng)典，創(chuàng)建書香校園和家庭”和“推廣國學(xué)精萃，傳承民族精神，創(chuàng)建文明校園和家庭”。

　　三、小手拉大手的活動計劃

　　1、小手學(xué)，大手評。

　　一是由班主任教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生從自身做起，來影響家庭和家庭成員，家長和教師評價做記錄，使活動影響更廣、更有教育意義。

　　二是印發(fā)致學(xué)生家長的一封信。由學(xué)校根據(jù)本校實際，擬定并印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，由學(xué)生帶回家，將學(xué)習(xí)國學(xué)理念傳播到家庭，倡議家長學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，體會國學(xué)之精髓并努力踐行，做好身教的作用，號召家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ�活中不符合《弟子�?guī)》不良習(xí)慣，積極參與到中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)和實踐中去。

　　三是各班利用家長學(xué)校的契機。制定學(xué)生與家長一起學(xué)習(xí)與誦讀《弟子規(guī)》的公約，增強學(xué)習(xí)意識，養(yǎng)成誦讀習(xí)慣，與家長“手拉手”共建幸福家庭，比一比自己的家庭在學(xué)習(xí)國學(xué)之后發(fā)生的變化。

　　2、小手拉，大手迎。

　　一是每天拉一次家長的手，體現(xiàn)感恩之心。開展每天為學(xué)校和家庭做一件事的活動，要求學(xué)生“從我做起，從小事做起”，注重誦讀中華經(jīng)典，創(chuàng)建書香校園和家庭”和“推廣國學(xué)精萃，傳承民族精神，創(chuàng)建文明校園和家庭”。

　　二是每月拉一次大家的手，以自然村為載體，開展學(xué)國學(xué)的聯(lián)誼活動。把中國傳統(tǒng)文化在社會起到影響，讓全社會都關(guān)注國學(xué)，學(xué)國學(xué)，用國學(xué)。

　　3、手拉手，互相評。

　　成立“小手拉大手，傳統(tǒng)文化與我走”的隊伍，設(shè)立踐行國學(xué)的監(jiān)督崗，開展監(jiān)督和評比活動。評定有孝心學(xué)生、有感恩心的班級和手拉手和諧幸福家庭，評選結(jié)果要在學(xué)校公布。通過評選有感恩心先進集體和個人，樹立榜樣，以點帶面，增強學(xué)生及家長的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》興趣和應(yīng)用《弟子規(guī)》社會責(zé)任感，提高全民道德素養(yǎng)。

　　四、總結(jié)、評獎

　　全校開展有感恩心展評活動，讓學(xué)生將在“小手拉大手 ，傳統(tǒng)文化與我走”活動中涌現(xiàn)出來的好人好事、活動實例、感受等用國旗下講話形式展示出來。

　　期末由學(xué)校集中進行評比。

　　1、評選“有感恩心之星”50名。

　　2、評選“手拉手和諧家庭獎“50家。

活動計劃 篇2

　　一、 活動指導(dǎo)思想：

　　以“環(huán)境保護衛(wèi)生、名人風(fēng)學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟、自然實踐操作”為主題,在初二年級實行, 以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成錢清鎮(zhèn)中辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會發(fā)展的需求,以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，促使教師更新教育觀念,改變教學(xué)（）行為,提升綜合素質(zhì)，自覺推進素質(zhì)教育。

　　總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗，通過學(xué)習(xí)名人，進行德育教育，在學(xué)習(xí)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

　　二、主要措施

　　1、內(nèi)容框架

　　根據(jù)綜合實踐活動這一課程的目標(biāo)要求及自身特點，結(jié)合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設(shè)計課題方案，開展富有實效的實踐探究活動。

　　2、學(xué)生負(fù)責(zé)人配備情況

　　在落實學(xué)生負(fù)責(zé)人時，實行“一人負(fù)責(zé)，團體協(xié)同”的原則。每次班級的綜合實踐活動都有一人負(fù)責(zé)，同時班干部隊伍發(fā)揮好團體作用，在具體活動中實施互幫互助，另有指導(dǎo)老師一名。

　　負(fù)責(zé)班干部：徐凱 指導(dǎo)教師： 吳志軍

　　3、課時安排

　　綜合實踐活動要求的課時安排一般在每周二下午，每周安排2課時，課內(nèi)以輔導(dǎo)討論為主，課外實踐以共同探究、每生參與為主。 4、實施策略

　　(1)準(zhǔn)備階段：**年9月1日前

　　①組織負(fù)責(zé)班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐理論的書籍，全面把握綜合實踐活動課內(nèi)涵。

　�、趦�(nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色，在此基礎(chǔ)上確定本班綜合實踐活動課程的主題，研討并制訂實施研究方案。

　　③根據(jù)“一人負(fù)責(zé)，團體協(xié)同”的原則配備好學(xué)生，可以家校聯(lián)系。

　�。�2）實施階段：**年9月——**年1月

　�、俑鶕�(jù)計劃組織綜合實踐活動，每周進行。

　�、谂e行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動。

　�、軐W(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。

　�、菰趯嶒炇疫M行實驗操作練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，探究自然。

　�。�3）總結(jié)階段：**年1月

　　①寫好綜合實踐活動記錄表。

　　②召開班干部和部分學(xué)生綜合實踐活動經(jīng)驗總結(jié)和交流。

　　5、課程研究

　　根據(jù)綜合實踐活動這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點及我校的實際情況，我們準(zhǔn)備從環(huán)境保護，名人風(fēng)學(xué)習(xí)，自然實踐操作這幾方面選取課題，展開具體的實踐探究活動。

　�。�1）環(huán)境保護

　　我校位于鎮(zhèn)中心，周圍毗鄰好幾家大型企業(yè)，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問題都是倍受人們關(guān)心的話題。另外組織學(xué)生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過各種途徑了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時滲透環(huán)保意識，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。

　　（2）名人風(fēng)學(xué)習(xí)

　　名人是人生的一面鏡子，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的'精神鼓勵人，名人是引領(lǐng)學(xué)生駛向理想彼岸的燈塔。

　　（3）了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟

　　參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)，開始了解社會實際。

　�。�4）自然實踐操作

　　結(jié)合中考的自然實踐操作考試，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從各方面來探究自然現(xiàn)象，通過觀察，測量和實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實際應(yīng)用能力。

　　三、活動安排

　　時 間 主題 具體內(nèi)容

　　9月至10月 環(huán)境保護衛(wèi)生1、觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀；2、分析環(huán)境污染的原因；

　　3、認(rèn)識環(huán)境保護的重要性。

　　10月至11月 名人風(fēng)學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本；2、討論名人的各種精神；

　　3、撰寫名人心得，讀后感。

　　11月至12月 家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟 1、錢清原料市場2、柯橋輕紡市場

　　3、錢清各家超市

　　12月至1月 自然實踐操作1、自然現(xiàn)象的理論學(xué)習(xí)2、分析實驗現(xiàn)象的具體操作

　　3、在老師指導(dǎo)下進行實踐操作。

活動計劃 篇3

　　一、時間：20xx年11月9日

　　二、地點：教學(xué)樓操場

　　三、參加人員：全體師生

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組成員

　　組長：張克勤（校長）

　　副組長：劉建新（副書記）張麗（副校長）

　　組員：吳東（教務(wù)主任）范葉林（校辦助理安全員）

　　王春青（大隊輔導(dǎo)員）各班主任

　　滅火組：高俊舒文博阿不禮孜高玉平

　　五、活動內(nèi)容：

　�。�1）教學(xué)樓緊急狀況學(xué)生疏散演練

　　（2）學(xué)生教職工自救技能演練

　　六、活動步驟及安排

　　1、當(dāng)聽到學(xué)校廣播發(fā)出疏散信號時，全體學(xué)生在班主任和任課老師的指揮下，按應(yīng)急方案的`要求對學(xué)生進行疏散。

　　2、疏散原則以樓層順序疏散，先一樓，再到二樓，最后三樓。

　　以班為單位疏散，靠近樓梯的班級先疏散。中間的班級按指定的路線疏散。

　　3學(xué)生疏散后，迅速來到安全地帶抱頭蹲下

　　4、演練結(jié)束后，各班迅速集合，清點人數(shù)，掌握疏散時間，準(zhǔn)確的匯報到學(xué)校指揮處。

　　七、活動流程

　　1、模擬接到上級部門有關(guān)地震或火災(zāi)預(yù)報通知后，及時通過學(xué)校廣播向全校師生下達(dá)撤離逃生命令。

　　2、警報響起，學(xué)校總指揮、指揮員、疏散組、引導(dǎo)組、安全組，根據(jù)演練要求第一時間進入預(yù)定崗位。

　　3、各班學(xué)生撤離到安全地帶。

　　4、統(tǒng)計各班演練情況。

　　5總指揮進行演練總結(jié)。

　　6、演練結(jié)束。

　　八、活動要求

　　迅速、有序、安全、有效

活動計劃 篇4

　　天氣漸涼，秋高氣爽，十月的尾聲已經(jīng)到了，商學(xué)院組織部本月的工作也將告一段落。在院團委組織部的工作指導(dǎo)與本院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持下，組織部十月份的工作基本圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本月的具體工作情況匯報如下:

　　一、團組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接

　　在本月,我們收齊了大一所有新生的團員證并針對大一新生已補辦的團證進行了分類，整理與登記，確保信息的完整性和團員證的收取齊全。并對大四同學(xué)的團員證進了了整理，完成了團員證的轉(zhuǎn)接的預(yù)備工作。

　　二、第78期團校的學(xué)習(xí)

　　商學(xué)院分團校于10月19日正式開班，為期一個星期，此次分團校的學(xué)員主要是大一新生，雖然也有少量的大二、大三的團員，此次團校的開展意在提高團員的思想高度。

　　三、團組織生活會的開展

　　組織部在本月開展了團組織生活會，并確定了今后生活會的七大主題與評比標(biāo)準(zhǔn)。為引導(dǎo)、促進大一新生的`發(fā)展進步，第一期團組織生活會由大一大二的同學(xué)分班級聯(lián)合舉辦，這不僅豐富了團內(nèi)生活，也進了新生發(fā)展，促進了新老生之間的交流。

　　四、學(xué)生會納新工作

　　本月學(xué)生會通過遞交申請書，演講，面試等環(huán)節(jié)完成了納新工作，使一批新同學(xué)成為學(xué)生會的一員，方便了學(xué)生會工作的開展，也為同學(xué)們提供了鍛煉的機會。組織部有四名新成員加入，我們會對他們進行培養(yǎng)，并進行考察，已確定最后人選。

　　五、協(xié)助學(xué)生會各部完成工作

　　組織部本月與各部門攜手完成大型工作新生才藝秀的舉辦，本部主要擔(dān)任了突發(fā)緊急情況的處理工作。

　　一個月的工作與繁忙即將結(jié)束，雖然取得了一些成果，但也存在著不足之處。在新的工作期間到來之時，我們會更加努力工作，不斷改正，將組織工作做得更好，更出色。

活動計劃 篇5

　　為繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對風(fēng)箏、車模、航模的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，特制訂20xx年科技興趣小組活動計劃如下：

　　一、總目標(biāo)

　　幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進取。使學(xué)生對風(fēng)箏、車模、航模產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些風(fēng)箏、車模、航模的基礎(chǔ)知識和基本技能，感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。

　　二、組織方式

　　1. 考慮到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特征，參加興趣小組的學(xué)生成員應(yīng)從小學(xué)五、六年級及初中一、二年級中自愿報名產(chǎn)生。

　　2. 興趣小組總體工作由XXX老師具體負(fù)責(zé)。

　　5. 興趣小組由學(xué)校“教務(wù)處”支持和領(lǐng)導(dǎo)，活動所需資金、設(shè)備等由“教務(wù)處”向?qū)W校反映解決。

　　三、活動方式

　　興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。

　　四、活動時間

　　興趣小組的活動時間為：間周星期三的下午5：00——6：40

　　五、活動地點

　　1、興趣小組的主要活動地點為：學(xué)校團隊室。

　　2、經(jīng)學(xué)“教務(wù)處”同意后，可以組織適當(dāng)?shù)男Ｍ饣顒印?/p>

　　六、活動步驟

　　1、風(fēng)箏小組

　　時間

　　活動方式

　　活動內(nèi)容

　　參與教師

　　目標(biāo)

　　次數(shù)

　　第一階段

　　專題講座

　　風(fēng)箏的原理及制作

　　XXX

　　使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識

　　1次

　　第二階段

　　項目實踐（趣味制作）

　　制作風(fēng)箏

　　XXX

　　通過各種風(fēng)箏制作，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和各種工具的使用技巧，認(rèn)識基本的風(fēng)箏制作流程。

　　1次

　　第三階段

　　項目實踐（趣味制作）

　　試飛后進行改進

　　XXX

　　面向生活，使學(xué)生能應(yīng)用知識解決生活中的一些實際問題。

　　1次

　　第四階段

　　項目實踐（創(chuàng)新設(shè)計制作）

　　自己設(shè)計并制作風(fēng)箏

　　XXX

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學(xué)生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

　　1次

　　2、車模興趣小組

　　時間

　　活動方式

　　活動內(nèi)容

　　參與教師

　　目標(biāo)

　　次數(shù)

　　第一階段

　　專題講座

　　XXX

　　使學(xué)生掌握必要的`基礎(chǔ)理論知識。

　　1次

　　第二階段

　　項目實踐（趣味拼裝）

　　XXX

　　使學(xué)生了解車模組裝的一般規(guī)律。掌握車模組裝的基本技術(shù)。

　　1次

　　第三階段

　　項目實踐（賽道竟速）

　　XXX

　　初步使學(xué)生具備賽道比賽的水平

　　1次

　　第四階段

　　項目實踐（賽道竟速）

　　XXX

　　1次

　　3、航模興趣小組

　　時間

　　活動方式

　　活動內(nèi)容

　　參與教師

　　目標(biāo)

　　次數(shù)

　　第一階段

　　專題講座

　　XXX

　　使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識。

　　1次

　　第二階段

　　項目實踐（制作）

　　XXX

　　使學(xué)生了解航模制作的一般規(guī)律。掌握航模制作的基本技術(shù)。

　　1次

　　第三階段

　　項目實踐（放飛）

　　XXX

　　初步使學(xué)生了解航模放飛的基本要領(lǐng)

　　1次

　　第四階段

　　項目實踐（改進制作）

活動計劃 篇6

　　時間：

　　本次活動時間為20xx年11月18日——11月19日

　　地點：

　　本次活動地點為南園小學(xué)五年（2）班教室

　　主題：

　　我愛你，漢字

　　活動內(nèi)容：

　　漢字，是我們身邊最常用的一種文字了！在我們寫作業(yè)，看書學(xué)習(xí)，寫作文等等平時的活動中都會出現(xiàn)的——漢字，你又了解多少呢？在生活中，我們都經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)因為錯別字而弄出的一些笑話，那都是因為人們不了解漢字而導(dǎo)致的。每個人都會是會犯錯的，你或許因為錯別字而被別人笑話過。在本單元學(xué)習(xí)中本小組會帶領(lǐng)大家，去了解我們身邊常用的——漢字，做出更多的研究！下面，我們小組還制定了幾個詳細(xì)的目標(biāo)，分別是：

　　1.漢字，這古老的文字，經(jīng)過幾千年的修改變化，已經(jīng)變成了我們現(xiàn)在用的楷體“日月車馬”，宋體“日月車馬”等等，由繁體“日月車馬”變成了簡體“日月車馬”。所以漢字的變化是多么的巨大！我們小組將會帶大家去領(lǐng)略漢字神奇的演變過程，體會一下中華文學(xué)的瑰寶——漢字的演變過程有更深入的了解。

　　2.在我們平時經(jīng)常書寫漢字的時候，你往往會不會發(fā)現(xiàn)，其實自己在書寫漢字的時候是不是有時會有一些錯別字？比如“坐下”變成“座下”等等一些的錯別字，都是我們經(jīng)常出錯的地方。錯別字，將會是我們要演講的一個重點。你會不會因為經(jīng)常寫錯別字而苦惱呢？本小組將會與你講解生活中的一百個一般人們都常寫錯的錯別字。

　　3.我們在講解當(dāng)中還會時不時給一點書法作品給大家看，讓大家看一看平凡的漢字在大書法家的.筆下會是如何。讓大家體驗漢字的神奇美麗。

　　活動前期計劃：

　　想要表演好當(dāng)天的表演，就必須要做好前期的準(zhǔn)備。而在前期準(zhǔn)備之中，查資料那可是很重要的一步！所以，我們小組會發(fā)動全組的組員來查找資料，資料內(nèi)容就正如上面所說：

　　1.查找關(guān)于漢字的演變過程的資料。

　　2.查找有關(guān)錯別字的資料。

　　3.查找一些書法作品。

　　并且，我們小組還會選一名電腦較好的同學(xué)為我們做好電腦制作。在活動開始的前幾天，我們小組會像以往一樣開一個大會商量明天的表演活動，把所有的資料收集在一起整理，避免重復(fù)。在開大會的時候，我們小組還會討論活動那天的表演順序，誰表演什么......一些有關(guān)明天活動的話題。再選幾個口才較好，口齒伶俐的同學(xué)當(dāng)作主講，幫助一些不太會說話，口才較差的同學(xué)就正好他的話語。

　　舉行活動時的計劃：

　�。ū敬位顒颖硌莸谋硌蓓樞驎簳r先是這樣，如有什么更改，那也是為了適應(yīng)同學(xué)們而做出臨時更改的）我們小組當(dāng)?shù)搅搜葜v時，先由代芳賓同學(xué)在電腦里插入她帶來的USB（可移動硬盤），打開她制作的幻燈片。再由組長戴鎮(zhèn)蔚演講他的開頭語與他將要演講的錯別字的資料和漢字的演變。之后，還會有一些同學(xué)來演講他們所要講的內(nèi)容。

　　組長：戴鎮(zhèn)蔚

　　組員：吳志豪，鄭源，劉嘉欣，代芳賓，鄭迪煒，許嘉樂，何雨婷，戴鎮(zhèn)蔚

　　分工：查資料全組人員（吳志豪，鄭源，劉嘉欣，代芳賓，鄭迪煒，許嘉樂，何雨婷，戴鎮(zhèn)蔚）

　　整理資料 全組人員（吳志豪，鄭源，劉嘉欣，代芳賓，鄭迪煒，許嘉樂，何雨婷，戴鎮(zhèn)蔚）

　　電腦制作 代芳賓

　　主講 戴鎮(zhèn)蔚，代芳賓，鄭源

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