活動計劃模板合集五篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候開始寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的活動計劃5篇，歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

　　一、指導思想

　　為了認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，在學校教育中樹立“健康第一”的指導思想，切實加強體育工作。促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，以發(fā)展個人愛好，開展各種身體練習為主，以一小部分帶動一大部份人，使多數(shù)學生養(yǎng)成自覺、主動的鍛煉身體，根據(jù)各自的特點，對學生進行第二課堂教學，以學習、比賽為進行訓練，通過這些活動內(nèi)容，強化學生健身的意識，培養(yǎng)學生對體育認識和理解，豐富學生的課余生活，從而達到提高學生體質(zhì)的目的。

　　二、活動目標

　　學校課外體育活動目標是在鞏固課堂教學內(nèi)容的`同時，結合我校實際，盡可能開展內(nèi)容較豐富，形式多樣的體育活動來使學生達到健身和活躍學生生活的目的，也同時為促進學生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)學生對體育的情趣，堅強的意志和良好的社會情感，形成為較為良好的人際關系，學生通過參與這些活動，增強了他們的自信心以及形成公平、公開競爭的意識，使學生在今后的學習生活中不斷自我完善。

　　三、活動措施

　　1、制定詳細的活動計劃；

　　2、做好宣傳工作，使學生明確意義，積極參與；

　　3、定期組織競賽活動，增強學生的競爭意識；

　　4、指導教師組織學生進行有效的活動，負責學生安全；

　　5、做好總結，不斷改進。

　　四、活動時間：每周三下午課外活動

　　注：雨天可作臨時調(diào)整。

活動計劃 篇2

　　（一）開展安全宣傳培訓活動（6月1日至6月28日）

　　1、6月5-7日，HSE部組織管理人員開展“強化紅線意識，促進安全發(fā)展”的安全簽名活動；

　　2、由HSE部負責提供素材，后勤部負責制作安全標語橫幅、宣傳掛圖在施工現(xiàn)場、施工船舶、項目部張掛，營造安全月活動氣氛；

　　3、6月上旬組織向管理人員進行安全生產(chǎn)培訓并考核，針對工程目前開展的臨水作業(yè)、吊裝作業(yè)、高處作業(yè)、高溫作業(yè)、消防安全等進行安全培訓，促使管理人員進一步加強安全管理意識，奠基安全生產(chǎn)基礎；

　　4、6月中旬對項目全體人員進行安全生產(chǎn)視頻教育，增強現(xiàn)場作業(yè)安全風險的辨識和突發(fā)事件的應急處置能力，同時通過歷史教訓感觸內(nèi)心，以史為鑒，增強對安全生產(chǎn)重要性的感觸。

　　5、6月下旬開展安全知識答卷活動，由項目部HSE部負責命題，統(tǒng)一時間進行考試，對成績前五名進行獎勵。

　　（二）開展安全隱患排查、自查自糾活動

　　1、項目部由項目領導組織帶領檢查成員全面隱患排查，充分開展自查自糾活動，深入施工現(xiàn)場進行檢查。檢查包括：人的.不安全行為、機械設備不安全狀態(tài)、施工現(xiàn)場安全環(huán)境、內(nèi)頁資料檢查。

　　2、檢查的隱患現(xiàn)查現(xiàn)改，不能立即整改的要定人定時定措施落實，并組織對整改的隱患進行復查，消除事故隱患，提高事故的防御能力。

活動計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期我除了認為了推進我國小學科學課程改革和教材建設，堅持先進的教育思想，科學的教育理念，從學生身心發(fā)展特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，將學生發(fā)展的需要，社會發(fā)展的需要，科學素養(yǎng)的需要，科學素養(yǎng)的諸要素有機結合起來，追求科學性、教育性、普適性的統(tǒng)一。

　　二、第二課堂活動的目的

　　科技活動課的目的就是要提高學生對科學認知的興趣，培養(yǎng)學生的動手能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，使學生在愉快的活動中學到本領，增長知識和才干。所以應本著這一原則，盡量讓學生多走近實驗室，發(fā)揮它的'作用，觀察、實驗、研究，采取自主合作探究的多種方法，開展科技第二課堂活動。

　　三、方法和措施

　　1、作為一名教師要樹立先進的現(xiàn)代科學教育觀，摒棄傳統(tǒng)的科學教育方法，注重提高學生的動手能力，科學文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

　　2、開展生動的科學課，無論是在校內(nèi)還是校外。指導學生進行探究活動，經(jīng)過交流討論找出解決問題的方法，激發(fā)學生研究科學的興趣。

　　3、建立科學課文件夾，讓學生記錄在科學課上的學習進展情況，使學生養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。

　　4、通過豐富多彩的教學活動把科學探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學知識目標有機結合在一起，不僅要幫助學生理解基本的

　　科學概念和原理，培養(yǎng)科學探究能力和思維能力，逐步形成科學的態(tài)度和價值觀。

　　5、在科學課中，樹立安全意識。

　�。�1）具有安全使用科技材料和工具并進行安全操作的知識和能力。

　�。�2）具有照看、處理實驗能力。

　�。�3）具有安全、高效的完成教學任務的能力。

　　（4）具有在戶外組織學生安全進行活動的能力。

　�。�5）保持一個有組織、有秩序的活動空間

　　上述幾點只是自己的一些設想，還不是很成熟，比如：活動的時間能否保證，活動材料是否能找到，這些對活動都有很大的影響。但是我深知每一個學生需要有一個發(fā)揮自己特長的機會和一個創(chuàng)造性學習的空間，所以自己一定朝著這個方面努力。

活動計劃 篇4

　　幼兒園小班主題活動一：我的幼兒園

　　設計意圖：

　　新學期開始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小，又加上離開父母后進入了一個新的環(huán)境，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應幼兒園的生活，我設計了這個主題活動。

　　活動總目標：

　　1、通過活動，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個環(huán)境設施，熟悉幼兒園的生活場所及日�；顒印�

　　2、通過活動培養(yǎng)幼兒敢于表達的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。

　　3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。

　　活動（一）：語言

　　活動名稱：高高興興上幼兒園

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

　　2、教育幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園。

　　3、發(fā)展幼兒的口語講述力、表達能力，西漢參加集體活動的情感。

　　活動準備：投影儀、圖片等

　　活動過程：

　　1、出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容。

　　2、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣？

　　3、講故事：高高興興上幼兒園

　　提問：故事叫什么名字？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

　　活動（二）：常識活動名稱：我的幼兒園

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環(huán)境設施，知道其功用。

　　2、了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果。

　　活動準備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。

　　活動過程：

　　1、引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么？想看看嗎？

　　帶幼兒參觀幼兒園

　　1）出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊）

　　2）引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。

　　3）介紹各活動場所，了解其功用：

　　教學樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學班。

　　活動場地：院子——大型器械——器械屋。

　　3、自由談話

　　教師引導幼兒將自己看到的幼兒園的.各個活動場所及工作人員的工作進行講述，體會工作人員的辛苦。

　　活動（三）：音樂

　　活動名稱：我愛上幼兒園

　　活動目標：

　　1、通過學習讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準歌詞。

　　2、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

　　3、國力幼兒積極參與活動，體驗、感受歌曲的歡快情緒。

　　活動準備：鋼琴

　　活動過程：

　　1、模仿小動物進活動室并作發(fā)聲練習。（鼓勵幼兒大膽歌唱，積極參與活動）

　　2、復習歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）

　　3、學習歌曲

　　1）隨音樂引導幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

　　2）教師示范演唱：引導幼兒觀察教師的唱姿。

　　3）師幼合唱

　　4、創(chuàng)編動作，進行歌表演。

　　活動反思：

　　孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設施，為幼兒盡快的適應幼兒園的生活打下了基礎。在活動中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內(nèi)向，參與活動的積極性不高，需要教師更好的引導，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

　　主題活動二：我愛我家

　　設計意圖：

　　如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風得風、要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當爸爸媽媽生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進家庭間親人感情，培養(yǎng)孩子懂得關心他人的情感，我設計了主題活動“我愛我家”。

　　活動總目標：

　　1、通過活動讓幼兒了解自己家庭的基本情況，能學會向他人介紹自己的家人。

　　2、發(fā)展幼兒的口語表達能力，大膽講述的能力，為幼兒樹立自信心。

　　3、通過活動培養(yǎng)幼兒愛家人的情感，懂的體貼、關心長輩。

　　活動（一）：常識

　　活動名稱：“我的家”

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學會向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業(yè)。

　　2、發(fā)展有二的口語表達能力及表現(xiàn)力。

　　3、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感，懂的關心、體貼長輩。

　　活動準備：與家長聯(lián)系將家里的情況簡單的享幼兒進行介紹、照片、相冊、投影儀。

　　活動過程；

　　1、引出主題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　教師出示照片，并享有爾介紹自己家的情況，鼓勵幼兒主動向老師提問：你爸爸叫什么名字？媽媽呢？他們是做什么的？等

　　2、幼兒介紹

　　請個別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹，教師引導幼兒進行提問：這張照片是在哪照的？

　　3、分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，教師指導，鼓勵幼兒大膽的講述。

　　4、教師小結

活動計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期音樂游戲教研以《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，以幼兒園學期工作計劃為重點，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升自身教師專業(yè)素質(zhì);規(guī)范教研組活動，提高自身教育教學備課、反思能力。改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。

　　二、情況分析

　　本學期，我們班有42名幼兒，較中班而言，我班幼兒在音樂方面有了顯著的進步。孩子們對音樂都具有濃厚的興趣，每次音樂游戲，孩子們都能積極、主動地參加活動，幫助老師布置場地，快速地分配角色，能踴躍地參與到各種游戲中。游戲為幼兒自己嘗試解決問題提供了很好的途徑。幼兒能根據(jù)音樂進行集體游戲并遵守游戲規(guī)則;能根據(jù)已有的經(jīng)驗創(chuàng)編并大膽地表現(xiàn)自己;能用打擊樂器，如：碰鈴、三角鐵、雙向筒等打擊出簡單的節(jié)奏。本學期我也會根據(jù)綱要精神積極開展教育教學活動，營造一個良好的氛圍，根據(jù)幼兒的不同特點和需要，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

　　三、教研目標

　　1、喜歡參加音樂游戲活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。

　　2、能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續(xù)編、改編。

　　3、按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯(lián)想的基礎上學習運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗，改編舞蹈部分動作和做象征性動作。并能大膽地與人合作進行舞蹈。

　　4、學習并掌握雙向筒、鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂器的演奏方法，學習根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習慣。

　　5、能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

　　6、 培養(yǎng)幼兒的音樂常規(guī)習慣，學會聽音樂做指令性的動作，如：休息、如廁。

　　四、教研措施

　　幼兒園的音樂游戲是幼兒游戲活動中的一種，由于它將音樂活動內(nèi)容溶于游戲的形式中，讓幼兒在游戲中感受音樂、理解音樂、改編歌詞、創(chuàng)編動作。從而使幼兒在情感上獲得美的陶冶。所有音樂游戲能培養(yǎng)幼兒的想象力、提高幼兒的審美力、豐富幼兒情感、形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì)，使幼兒的情感形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì)，是幼兒創(chuàng)造力的萌發(fā)劑，也是培養(yǎng)新世紀人才的必然結果。針對以上問題，本學期結合我園現(xiàn)階段工作的計劃研究重點是：有效組織和開展內(nèi)容豐富、形式多樣的音樂活動，在促進幼兒發(fā)展的同時，提升自身教師業(yè)務能力。做為青年教師，我在本學期主要研究的是"音樂游戲教學活動的組織與實施"。以下是我在音樂游戲教學活動的一些組織方法和策略：

　　1、營造能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造的氛圍

　　音樂游戲本身是一種創(chuàng)造性的游戲形式，只要我們?yōu)橛變禾峁┏渥愕囊魳窌r間，選擇適合幼兒的游戲材料與活動，讓幼兒情不自禁地投入到音樂游戲角色中，在音樂的熏陶下隨心所欲，自由自在，無拘無束地進行欣賞音樂理解音樂，創(chuàng)編歌詞和動作。在充分滿足幼兒的好奇心與興趣的同時促進其積極性，主動性，創(chuàng)造性的發(fā)展。

　　2、在教學中滲透必要的.音樂知識與技能

　　首先是讓幼兒通過欣賞音樂，了解有關音樂的故事情節(jié)，從而在腦海中產(chǎn)生一定的感性材料，在游戲中幼兒才能將這些感性材料結合音樂的結構圖特點進行加工，改組共同創(chuàng)編出游戲動作。

　　3、在玩中學

　　在玩中學，主要利用幼兒的好奇，在玩游戲的過程中出現(xiàn)了一個一個規(guī)則，使幼兒自始至終保持著極高的興趣，對游戲規(guī)則進行探究。在這種玩中學的過程中，利用"頓悟說"的一種認識理論：獵人打槍，狼倒下后，時有所領悟，對情境的直覺結構豁然改變，領悟到："獵人開槍，狼倒下后我們不能動，因為還不知道狼死了沒有，一定要等獵人檢查后，說大灰狼被獵人打死了以后才能動。"所以對這個游戲規(guī)則記得特別牢。

　　4、靈活，正確地使用示范方法

　　示范法對老師來說是示范，對幼兒來說是模仿。幼兒有好模仿的天性和本能，因此在音樂教學中提供正確的、熟練、富有表情、能正確體現(xiàn)作品音樂形象的示范，供幼兒模仿，在音樂教學中是一個很重要的教學方法，但不能只讓幼兒單純機械和模仿，排除幼兒的想象力和創(chuàng)造性。因為每一個幼兒都是具有與眾不同的天資，都有創(chuàng)造的需求，更不能排除幼兒對主體對元素的能動發(fā)現(xiàn)以及不同于他人的獨特的組合能力。

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