【必備】活動計劃范文集合8篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，來為今后的學習制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的活動計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動計劃 篇1

　　文藝部是組織和管理學生文藝活動的服務性部門，以提高同學們藝術修養(yǎng)、營造良好的校園文化氛圍為目的，開展各種同學們喜聞樂見的娛樂的活動。

　　(一)部門例會

　　(1) 每周舉行一次例會，針對活動時期可適宜的調整。

　　(2)全體成員必須準時出席。無故遲到者須說明理由，例會每次須到，多次不到者除名。若有事不能來時應向部長請假，經同意后方可。

　　(3)嚴格遵守例會紀律。開會時態(tài)度嚴謹認真，做好會議記錄，討論時發(fā)言踴躍，積極主動，保證會議的嚴肅性和活潑性。

　　(二) 干事培養(yǎng)

　　提高本部成員的自身素質，多給助理提供一些鍛煉的機會，使他們的才能得到充分發(fā)揮。

　　(1)充分調動文藝部所有成員積極性和主觀能動性，深入了解和發(fā)揮文藝部成員每個人的能力和特長，以及他們對文藝部的發(fā)展和建議，加強文藝部成員能力的提高，以共同進步帶動文藝部的發(fā)展，加強團隊合作精神，熱情活動，各盡其責，落實工作，努力開創(chuàng)文藝部工作的新局面

　　(2)在每次例會中，我們將盡量讓干事有更多的發(fā)言權，把總結的機會留給干事，盡量讓他們發(fā)表好的意見，好的觀點，并且從中觀察他們各方面的能力，再加以培養(yǎng)。

　　(3)每次活動的之前要詳細工作分配與干事，要求各有關干事，工作到位�；顒咏Y束要有工作總結。此外，還將積極配合校文藝活動。

　　(三)內部管理

　　(1)加強與部門干事交流，營造團結一致的工作氛圍，有利于各項工作的順利開展

　　(2)配合各系部搞好各項文娛活動。

　　(3)加強與學校各文藝類社團的交流與合作。

　　(4)協(xié)助其他部門開展工作，共同完成系部的各項任務。

　　(6)在工作中不斷發(fā)現(xiàn)自己的問題，總結經驗,以實事求是的、積極向上的工作態(tài)度面對新問題迎接新挑戰(zhàn)。

　　(四)迎新晚會

　　除文藝部負責的準備及現(xiàn)場工作外，本部計劃排練一個關于大學新生活的小短劇作為表演劇目。

　　經典項目：

　　(一)卓立杯頒獎晚會

　　為在卓立杯中獲獎的同學頒獎，邀請獲獎學生、相關老師和11級新生參加，表彰優(yōu)秀參賽者的同時也讓觀眾領略數(shù)字媒體的魅力。 備注：

　　(1)可邀請本學院高大帥氣的男生身著西裝做禮儀與引導工作。

　　(2)頒獎流程中將加入影片介紹、作者介紹環(huán)節(jié)。

　　(3)獲獎選手進行才藝表演為佳。

　　(二)師生聯(lián)誼晚會

　　邀請全院的11級新生進行聯(lián)歡活動。讓同學們更加了解他們的老師，也增進同學們的互相了解。 備注：

　　(1) 可邀請南舞團數(shù)十人表演震撼開場秀。

　　(2) 節(jié)目表演寧缺毋濫，并且將加大力度做好互動環(huán)節(jié)。

　　(3) 可用視頻或幻燈片的形式采訪介紹我院幾位教師。

　　創(chuàng)新項目：

　　(一)線上K歌大賽/表演大會

　　借助網絡語音平臺YY語音工具，舉辦一場在線K歌大賽。 優(yōu)勢：

　　(1)無需準備大型場地。選手只需準備好伴奏，在有網絡和麥克風的計算機上進行演唱;而觀眾也只需在網絡覆蓋區(qū)的電腦上即可收聽。參與人數(shù)沒有太大限制。

　　(2)無需維護現(xiàn)場秩序。選手和主持人可以各自在宿舍或家里進行語音，或者在校內找一臺網絡通暢的'電腦和一只高品質的麥克風，參賽選手和主持人舉起在一間屋子里進行Live，也便于比賽。

　　(3)形式多樣。本活動可以以學院比賽、K歌愛好者表演活動、學生會娛樂活動、文藝部內部比賽等形式進行。

　　(二)電子競技大賽

　　涉及各大網絡和單機游戲項目，如：DOTA、LOL、CS、實況足球、籃球全明星(好像叫這個…)等等。因為我覺得希望不大，所以不做詳細說明。如果有機會再做具體策劃。

　　(三)3Vs3三國殺大賽

　　三國殺作為時下比較流行的一種競技桌游非常受年輕大學生的喜愛。我想與學校的天元棋社合作在我院舉辦一場比賽。 細節(jié)：

　　(1)裁判的考核非常重要。這點想與天元棋社討論決定方案。

　　(2)場地要足夠大�？梢允且婚g教室2組選手進行比賽，這樣可以容納前來圍觀的群眾。不過這樣就要設置現(xiàn)場維持秩序的工作人員。

　　(四)Cosplay體驗活動

　　本這讓我院學生盡可能廣泛的體驗藝術、求廣不求精的原則，與我校動漫社聯(lián)合舉辦角色扮演體驗活動。為了不讓活動顯得單調，可與動漫主題咖啡廳活動一起舉行。 細節(jié)：

　　(1) 場地方面?zhèn)�人認為在二教斜前方的小花園并且于中午進行為好。 (2) Cos方面選擇時下最流行或最經典的動漫、游戲中服裝道具較為簡單的角色來做cosplay。

　　(3) 化妝可由體驗者自由選擇，并且需要服裝助理輔助。

　　(4) 咖啡廳供應咖啡奶茶飲料等。

活動計劃 篇2

　　一、植物：

　　1、目標：結合季節(jié)特征，引導幼兒運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，養(yǎng)成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。

　　2、材料準備：

　　園內植物、種子（花生、黃豆、綠豆）、金盞菊、記錄本、筆。

　　3、活動方式：

　�。�1）種在土里觀察其生長（花生）。

　�。�2）泡在水里觀察其生長（花生、黃豆、綠豆）

　�。�3）裝在透明容器中作上標記，隨時觀察（花生、黃豆、綠豆）

　　二、動物：

　　1、目標：通過飼養(yǎng)小動物，了解其外形特征及生活習性，學習照顧小動物，獲得愉快體驗，增長知識，激發(fā)幼兒的好奇心及探索欲望，充分發(fā)揮幼兒主動學習的積極性，培養(yǎng)集中注意力認真做事的良好習慣和對小動物的愛心。

　　2、材料準備：貝殼

　　3、活動方式：

　　（1）觀察并學習記錄小動物的生長過程。

　�。�2）將小動物生長過程中的變化小圖書。

　　三、活動延伸：

　　定期觀察自己所種植的植物，看看它們是怎么生長的，個其他幼兒講一講，或者畫一畫。

　　種植實踐活動的意義：

　　種植活動一旦進入幼兒園，它就不再是純粹的種植，而是承載著諸多教育價值的種植課程。幼兒園種植課程不同于農業(yè)院校的種植專業(yè)教育。它不是為了讓幼兒獲得有關種植的'專業(yè)知識，而是以種植活動為媒介，促進幼兒發(fā)展。如讓幼兒持續(xù)、深入地研究一種植物，幫助他們掌握科學研究的方法，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，激發(fā)熱愛自然的情感，等等。

　　幼兒園種植課程強調讓幼兒親自參與種植過程。由于幼兒身心發(fā)展水平和種植程序的復雜性，不同年齡幼兒參與種植活動的程度可有所不同。

活動計劃 篇3

　　活動背景：

　　元旦假日剛過，一些孩子來園帶來了新玩具，有的孩子說：“這是我媽媽給我的新玩具，她說我大一歲了，7歲了�！庇械暮⒆诱f：“我奶奶說再過幾天，等過了新年，我也可以7歲了�！标P于什么時候是過年，引起了幼兒的爭論。...

　　活動一：新年真快樂形式：集體活動

　　目標：了解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。

　　準備：

　　1、各國慶祝新年的錄像

　　2、大掛歷一本；小年歷片若干

　　過程：

　　1、 交流各自在元旦假期中自己做些什么？

　　2、 介紹自己了解到的別國慶祝新年的方式。

　　3、看完錄像后回憶：

　　有哪幾個國家慶祝新年的錄像？怎么慶祝？這樣慶祝有什么意思？

　　4、教師介紹中國新年的'名稱――春節(jié)

　　5、說說自己春節(jié)里什么事情最開心？

　　6、尋找今年的春節(jié)是幾月幾日？還有幾天？

　　活動二：過年了

　　形式：分組活動

　　目標：了解春節(jié)過年風俗的由來，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

　　準備：

　　1、PP教具；鞭炮的聲音；紅包袋；四扇門

　　2、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的字卡；糨糊

　　過程：

　　一、交流生活經驗

　　1、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音？什么時候要放鞭炮？

　　2、（出示紅包袋），這是什么？什么時候會拿紅包？

　　二、看媒體，了解過年的由來。

　　1、年是什么？

　　2、老爺爺想了什么辦法？

　　三、游戲：“年”來了

　　游戲方法：幼兒自由結伴分成人數(shù)相等的四組，看到媒體上出現(xiàn)怪獸時，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮（一串上有九個小鞭炮）和一副對聯(lián)（按提供的字，按順序貼成對聯(lián)）。

　　看哪組先完成哪組勝利。

　　活動三：過年真開心

　　形式：區(qū)角活動

　　目標：

　　1、樂意與同伴一起裝扮活動室。

　　2、在游戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。

　　活動內容：

　　1、中國服飾――（設計布料）材料提供：油畫棒、牙簽、水粉畫

　�。ㄗ霰P扣）扭扭棒、衣服底板

　　2、鞭炮串――材料提供：小長條紅紙；糨糊

　　3、紅包袋――材料提供：紅紙；糨糊

　　4、貼春聯(lián)――材料提供：祝福的話原句；大長條紅紙和紅色底板的字卡若干（按原句尋找字卡并拼貼）

　　5、龍――材料提供：紙盒、彩帶；粘貼工具。

　　6、有趣的年歷――（制作掛歷）材料提供：月歷若干（在空格處填上相應的日期年歷卡片，并將月歷整理，制作一本大掛歷）

　�。ú槿諝v）材料提供：日歷；問題卡；記錄材料

　　活動四：新年的愿望

　　形式：親子活動

　　目標：1、引導幼兒大膽地表達自己新年的愿望。

　　2、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡。

　　準備：1、邀請家長來園參加活動。

　　2、各種繪畫材料和制作工具等。

　　3、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準備。

　　4、制作一棵許愿樹

　　過程：

　　1、說說今明兩年是什么年？說說今年我們的國家（自己）有什么高興的事？

　　2、請家長和幼兒說說新年的愿望。

　　3、教師介紹活動的內容并提出活動的要求：以幼兒動手操作為主，家長幫助完成。

　　4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

　　活動五：元宵

　　形式：生活活動

　　目標：引導幼兒用團壓、搓等方法學著包湯圓，并在活動中體驗勞動分享的快樂。

　　準備：1、歌曲錄音：《賣湯圓》

　　2、與保育員聯(lián)系，做好消毒及物品準備工作

　　過程：

　　1、欣賞歌曲《賣湯圓》，介紹自己吃過什么湯圓。

　　2、元宵節(jié)為什么要吃湯圓？

　　3、了解元宵的制作方法。

　　4、幼兒制作元宵（背景音樂：《賣湯圓》）

　　5、說說這么多的元宵除了自己吃，還可以請誰一起分享？

　　6、幼兒品嘗。

活動計劃 篇4

　　象棋活動有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。俗話說：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質。

　　一、教學目標：

　　1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

　　2、讓學生在活動中發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質。

　　3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

　　二、實施宗旨：以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德

　　三、教學措施：

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　　1、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的下棋興趣。授課教師要積極創(chuàng)設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

　　2、本學期小組活動結束時，對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵。

　　3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環(huán)境。

　　4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

　　5、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的'，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

　　（二）學生方面：

　　1、多留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外。

　　2、經常與社區(qū)愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。

　　家長方面：

　　1、有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

　　2、積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。

　　四、教學內容：

　　1、中國象棋歷史與文化簡介

　　通過向學生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發(fā)興趣。

　　2、象棋入門

　　讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結合實戰(zhàn)訓練加深認識，提高水平。

　　3、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術

　　本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發(fā)智力。同時，通過實戰(zhàn)訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質和意志品質。

　　五、課程組織

　�。ㄒ唬╅_設時間：利用學校課外活動，每周周二進行輔導。

　　（二）本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰(zhàn)略戰(zhàn)術等三部分。

活動計劃 篇5

　　一、請省級領導參加結核病宣傳活動

　　3月23日，省衛(wèi)生廳將邀請省級有關領導到基層看望結核病人，慰問在一線工作的防癆人員。具體活動由省結核病防治研究所組織實施。湖南衛(wèi)生記者站負責拍攝制作新聞報道并聯(lián)系在省、市有關媒體上播出。

　　二、大型街頭宣傳、義診、咨詢活動

　　1、省結核病防治院、省結核病防治研究所參與省科協(xié)舉辦的“科教宣傳月活動”。3月18日和3月24日，分別在長沙市賽格電腦城廣場和咸陽開展結核病防治宣傳、義診和咨詢活動。

　　2、3月24日，省結核病防治院、省結核病防治研究所與長延堡街道辦事處，在長沙國際展覽中心廣場共同舉辦“世界防治結核病日”宣傳、咨詢及文藝演出活動，并分發(fā)宣傳海報和傳單。

　　三、編印、下發(fā)結核病宣傳材料

　　1、省結核病防治研究所負責印制3萬張結核病防治宣傳畫，省健康教育所負責印制30萬份結核病防治知識宣傳單，在3月22日前下發(fā)給各設區(qū)市衛(wèi)生局及楊凌示范區(qū)，供各地3.24當天開展宣傳活動所用。

　　2、省健康教育所負責設計并制作30套結核病防治知識宣傳展板，在3月底前下發(fā)給各設區(qū)市衛(wèi)生局、楊凌示范區(qū)（各2套）及大專院校，供各地及有關單位開展結核病防治知識展覽活動。省結核病防治研究所負責提供素材、給予技術支持。

　　3、3月24日-4月24日期間，省結核病防治研究所負責印制結核病科普宣傳折頁1萬份，聯(lián)系出租車管理公司，在長沙市出租車內放置。針對乘客開展結核病防治知識宣傳。

　　四、多部門合作開展結核病宣傳活動

　　1、省結核病防治研究所負責與省婦聯(lián)、省教育廳聯(lián)系，在3月23日前在婦聯(lián)網站、湖南大學校園網、湖南科技大學校園網、湖南教育網上發(fā)布結核病防治科普知識。

　　2、3月24日至4月24日期間，省結核病防治研究所負責在西安市部分大學舉辦結核病防治知識講座及結核病防治知識巡回展覽活動。展板由省健康教育所提供。

　　3、聯(lián)合婦聯(lián)部門，針對婦女、兒童開展結核病宣傳工作。由省結核病防治研究所負責設計和編印35000冊《結核病宣傳知識手冊》，4月10日前直接發(fā)到各縣疾病預防控制中心，縣疾病預防控制中心要在4月20日前發(fā)放到縣、鄉(xiāng)、村三級從事婦女工作的'人員人手一冊。

　　五、大眾媒體宣傳

　　1、3月24日當天，在瀟湘晨報、長沙晚報等省、市主要新聞媒體上刊登專版，報道我省結核病疫情狀況、結核病控制工作的進展情況及20xx年結核病控制工作新舉措。省結核病防治研究所負責與媒體聯(lián)系并提供新聞通稿。

　　2、3月18日至26日期間，在西安市主要線路的公交車上利用“長沙移動電視”播放結核病公益宣傳廣告和控制結核病的動畫片；3月24日在“星城熱線”網絡發(fā)布結核病宣傳信息。此兩項活動由省結核病防治研究所負責。

　　3、3月底前，與省、市主要新聞媒體合作，開展“湖南省結核病防治知識有獎競賽”。此項活動由省健康教育所負責。

　　六、省結核病防治研究所將于20xx年全年開設專家電話。：xxxxxxx

活動計劃 篇6

　　為了豐富校園文化生活，提高學生的文學欣賞水平，培養(yǎng)學生的寫作興趣。根據新課標的要求，結合五年級學生的實際，特制定本計劃。

　　一、活動意義：

　　課外閱讀是最經常、最直接的語文實踐，也是學生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。通過大量閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力。同時，課外閱讀也是語文教學的一個重要組成部分，是提高語文教學質量的一個有效方法。

　　二、活動目的：

　　培養(yǎng)群體性的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握正確的讀書方法，提高學生的閱讀能力，提高學生的語文素養(yǎng)和人文素質。

　　三、活動內容：

　　本學期將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩、文學作品點評；名家名作賞析，指導學生閱讀和欣賞名家名著。在內容上，根據本班學生年齡特點以及《語文課程標準》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準，內容涵蓋知識、科技、文學等各個門類，突出文學性強的特點。

　　四、活動時間：每周六上午。

　　五、活動地點：五（1）班教室。

　　六、主要措施：

　　1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。

　　2、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學生在課外自由閱讀、寫作。

　　3、玩一些積極有益的'游戲，豐富學生的體驗，收獲成功，感受快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。

　　4、鼓勵學生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學會欣賞名篇佳作，會運用一些好詞佳句。

　　5、做摘錄或欣賞性閱讀筆記，不少于4000字；

　　6、完善班級圖書角。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻書籍，采用自愿性質，不強行分配；二是借閱學校圖書。學校的兩個藏有大量圖書，是課外閱讀的又一個重要資源，充分利用起來。

　　7、突出古詩背誦，加強古詩詞的背誦。拓展背誦空間，如現(xiàn)代、當代的散文經典，名著片段等，讓學生廣泛積累。

　　七，活動安排：

　　第三周：古詩歌集錦《清平樂》、《惠崇春江晚景》、《望岳》 第四周：兒童故事《中國古代文學家的故事》

　　第五周：寓言故事《伊索寓言》

　　第七周：古詩歌集錦《木蘭詩》、《飲湖上初晴后雨》、《無題》 第八周：童話故事《鳥》、《綠野仙蹤》

　　第九周：兒童小說《五三班的壞小子》

　　第十周：古詩歌集錦《觀書有感》、《錢塘湖春行》、《西江月》

　　第十一周：兒童散文《星星們動也不動》

　　第十二周：兒童故事《世界偉人故事》

　　第十三周：兒童小說《男生賈里全傳》

　　第十四周：兒童小說《女生賈梅全傳》

　　第十五周：古詩歌集錦《游西山村》、《畫眉鳥》、《水調歌頭》 第十六周：童話故事《普希金童話》

　　第十七周：寓言故事《中國寓言精選》

　　第十八周：兒童詩歌《地球的孩子早上好》、《寄給小城》第十九周：兒童小說《環(huán)球八十天》

活動計劃 篇7

　　曾經有位教育家說過：“只讀兩本書（教材、教參）的老師無論如何是不能成為優(yōu)秀老師的。閱讀讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心。這是作一個‘真正的老師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說,沒時間閱讀讀書,關鍵還是他不想閱讀讀書……”我完全贊成這句話，并深有同感,因為我就屬于這種類型。因為我老是想：“老師也是人，老師的壓力也是相當大的，應付學校各種各樣的檢查，評職稱、提高教學質量、白天要上課，晚上有時還要加班……忙了一天，只想坐下來看看電視、聊聊天，放松放松，哪有精力閱讀讀書？”蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書�！彼�以我要積極參與這個活動，把閱讀讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的'結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)。

　　一、我的閱讀讀書目標：

　　1、通過閱讀讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。積累教學經驗，促進自己教育教學風格的早日形成。使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學老師。

　　2、每天堅持閱讀讀書，養(yǎng)成每日必看的閱讀讀書的習慣。通過閱讀讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　3、通過閱讀讀書開闊視野，通過閱讀讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象。

　　二、閱讀讀書活動的主要措施：

　　1、邊閱讀邊摘錄、記錄，形成學習筆記。

　　2、主動與同事交流，討論閱讀讀書體會心得。

　　3、每天確保2—3小時的閱讀讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。

　　4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

　　5、堅持閱讀讀書與反思相結合，帶著問題閱讀讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好閱讀讀書心得。堅持閱讀讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　6、勤于動筆。要用心閱讀讀書，聯(lián)系教育、教學以及學校管理實際，勤寫閱讀讀書心得。參與交流。認真參加學校組織的各項閱讀讀書活動，在合作、交流、互動中共同提高。

　　三、閱讀讀書內容

　　《教育的問題與挑戰(zhàn)》、《教育新理念》、《新教育之夢》、《教育研究的理論與方法》、《教學機智——教育智慧的意蘊》、《課堂觀察》、《賞識你的孩子——一個父親對素質教育的感悟》、《愛心與教育——素質教育探索手記》、《和老師一起成長——一個小學校長的手記》、《我們一起成長》、《現(xiàn)代教育報》、學校及本人訂購的各類報刊雜志等。

　　以上就是我的個人閱讀讀書計劃，只有閱讀讀書，并且在閱讀讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才能促進我的成長。

活動計劃 篇8

　　一、指導思想

　　綜合實踐活動是《九年制義務教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學期，我校綜合實踐活動課程將以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。

　　二、課程目標

　　1、使學生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

　　2、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

　　3、培養(yǎng)學生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

　　4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

　　6、使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。

　　三、工作目標

　　1、課程落實。每位綜合實踐活動指導教師保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處；要積極利用“本校豐富

　　的自然資源，建立一支專兼職結合的教師隊伍。

　　2、我校已經穩(wěn)步實踐，形成模式。教師依據主題，放手讓學生實踐，使綜合實踐活動有聲有色，初步形成：“確定主題，搜集信息，匯報整理，定向研究，制定計劃，社會實踐，資源共享，交流展示，拓展延伸”的活動模式。

　　學校充分利用現(xiàn)有資源，定期開展開展勞動實踐活動，在基地技術人員和老師的指導下，聽取有經驗老師的栽培技術知識介紹。

　　在勞動實踐中，同學們盡情地交流勞動成果，分享勞動的收獲，體驗“豐收”的喜悅�；顒硬粌H使同學們進一步領會了“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的深刻內涵，還鍛煉了同學們艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)了同學們正確的勞動觀念。

　　通過活動，開闊了學生的視野，初步形成保護自然、與自然和諧相處的世界觀。

　　學校社會實踐活動計劃

　　蓬萊南王中心小學

　　“走進種植園”

　　——蓬萊市南王中五年級組綜合實踐活動計劃

　　一、主題的由來

　　著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“不要讓學校的大門把兒童的意識跟周圍世界隔離開來”。由此看來，在新課程實施的大背景下，開展實踐活動必須有一定的物質依托，否則難以持久的，所以建設一個讓學生進行有效的校園實踐基地是非常必要的。 我們學校的大部分孩子從小生活在農村，對于種植的知識了解很少，動手能力較差。在學校有一塊荒地，春天，萬物蔥蘢，生機勃勃，如果能開辟出屬于自己的土地，種上一些菜啊，花啊，孩子們肯定很感興趣！這樣的'種植活動可以說是操作性強，切合孩子的年齡特點，取材方便，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親 近生命的成長過程！

　　二、活動的目標

　　1．通過本次活動，使學生能說出一些農作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學會栽種一 種植物。

　　2．培養(yǎng)學生的勞動觀念，激發(fā)學生勞動的熱情，體會 勞動人民勞動的艱辛。

　　3．激發(fā)學生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學 生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

　　4．培養(yǎng)學生的觀察能力、調查分析能力、收集相關信息（包括上網），并對收集到的信息進行簡單加工處理和應 用的能力。

　　5．通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果， 學會相互合作。

　　三、 活動的時間：十月至一月

　　四、 活動的過程：

　　第一階段：設計方案

　　1．目標：培養(yǎng)學生收集處理信息、設計活動方案，提 出問題，與他人合作的能力。

　　2．內容：確定主題，設計活動方案。

　　3．方式：討論、談話、小組合作探究

　　4．步驟：

　　（1）本次綜合實踐活動想研究些什么？為什么？從 而確定研究主題。

　�。�2）按自愿結合、家庭住址相近的原則分小組。分為六個小組，每組6人。地瓜組、花生組、向日葵組、玉米 組、大豆組、綠豆組。

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