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活動計劃

時間：2024-10-21 13:56:47 活動計劃我要投稿

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實用的活動計劃匯總5篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的活動計劃5篇，歡迎大家分享。

實用的活動計劃匯總5篇

活動計劃篇1

　　一、活動背景：

　　大學(xué)是我們成長的搖籃，在這片沃土上我們吸收養(yǎng)分茁壯成長，我們生活在同一片藍天，可是我們遺憾地發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)的天空是陰霾的，這些同學(xué)是乙肝患者。長期以來，大眾對乙肝知之甚少，甚至對乙肝及乙肝傳染途徑的認識上仍存在嚴重的認識誤區(qū)，以及社會生活中存在著對傳染病的“習(xí)慣性禁忌”，因此盡管近年來保護乙肝病毒攜帶者平等權(quán)利的法律和政策相繼出臺，但乙肝病毒攜帶者受歧視的狀況仍很普遍。例如乙肝病毒攜帶者在求職、工作和生活中屢屢遭受歧視，合法權(quán)益遭到侵害，社會上歧視肝病患者的事例層出不窮。

　　二、活動目的：

　　希望通過本次活動，一方面能倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)乙肝有關(guān)科普知識，讓大家正確地認識乙肝及其傳播途徑，了解乙肝患者所擁有的法律保護權(quán)益以及就業(yè)范圍；另一方面能激勵乙肝患者克服困難，奮勇拼搏，立志成才。讓我們互愛互助，共同生活在一片燦爛的藍天下，成才報國。

　　三、主辦與承辦單位：

　　主辦：南華大學(xué)學(xué)工部

　　承辦：護理學(xué)院、計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

　　協(xié)辦：南華大學(xué)心理協(xié)會

　　四、參與對象：

　　南華大學(xué)全日制本科在校學(xué)生

　　五、活動形式：

　　向全校征集與活動主題相關(guān)的'flash、dv或者幻燈片作品，開展南華大學(xué)“同一片藍天” flash、dv、幻燈片創(chuàng)作大賽。

　　六、flash、dv幻燈片作品主題：

　　1、宣傳乙肝及乙肝傳播途徑等資料。

　　2、表現(xiàn)出社會上存在的歧視乙肝患者問題，引發(fā)深入的思考。

　　3、讓乙肝患者了解自己的合法權(quán)益。

　　4、激勵乙肝患者克服困難、立志成才。

　　七、決賽時間與地點：

　　時間：12月13日晚7：30

　　地點：大學(xué)生北�；顒又行�

　　八、活動流程：

　　1、征集作品：11月15日—12月5日各學(xué)院及國防生大隊自行組織征集作品，再選送優(yōu)秀作品參加12月13日的比賽。（每院至少選送一份作品，至多不超過3份）

　　2、參賽作品上交時間：12月5日、12月6日（8：00—13：30，14：30—21：00）各學(xué)院及國防生大隊在12月6日21：00前將參賽作品及比賽報名表交到計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院辦公室（8棟教學(xué)樓104）。逾期者視為棄權(quán)。

　　3、比賽時間：12月13日九、獎項設(shè)置：本次比賽將評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、最佳人氣作品獎1名，由校學(xué)工部、護理學(xué)院、計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院共同頒發(fā)證書。十、經(jīng)費預(yù)算：1、橫幅：64元2、請柬：27元3、借場地（北�；顒又行模�100元

　　4、宣傳費用：（照片、海報、展板等）30元

　　5、榮譽證書：28元

　　6、礦泉水：41元

　　7、評分卡、投票卡打�。�10元

　　8、禮品：100元

　　9、其他：200元

　　合計：600元

　　附件一：比賽規(guī)則及評分標準

　　附件二：評分卡及參賽選手報名表

　　附件一：

　　1）比賽規(guī)則：

　�、僮髌芬螅�

　　1、作品需原創(chuàng)，作品內(nèi)容需與本次活動主題想吻合，作品風(fēng)格不限（故事、歌曲等均可）。

　　2、參賽選手可以選擇一個或一個以上的主題分別進行flash或者dv幻燈片創(chuàng)作，每位選手的參與次數(shù)不限，但是最終只有一次獲獎機會（以所獲最高獎項為準）。

　　3、每件參賽作品必須附上詳細說明：

　　a、作者學(xué)院、班級、姓名

　　b、作者聯(lián)系電話

　　c、作品簡介(包括作品名稱、作品說明等)4.作品形式及規(guī)格：三種形式——flash、dv、幻燈片作品，（flash、dv作品為主）播放時間均不超過5分鐘。

　�、趨①愴氈�

　　1、各學(xué)院及國防生大隊在12月5日及6日將參賽作品及比賽報名表交計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院辦公室（8棟教學(xué)樓104）。逾期或未按上述程序操作均視為棄權(quán)。

　　2、作品投遞聯(lián)系人：

　　2）評分標準：滿分10分

　　1、主題分（4分）：緊扣主題、選題新穎，有思想性、教育性；

　　2、創(chuàng)意分（2分）：獨具個性創(chuàng)意品位，有時代感，創(chuàng)意有沖擊力和震撼力；

　　3、聲畫效果分（2分）：畫面美觀生動，配音優(yōu)美，有表現(xiàn)力、感染力；

　　4、技術(shù)運用分（2分）：flash、dv、幻燈片技術(shù)運用巧妙，文檔壓縮準確合理，畫面剪輯準確；觀眾投票（最佳人氣作品獎）

　　由觀眾投票，選出“最佳人氣作品”，于比賽后期統(tǒng)計公布。

　　附件二：南華大學(xué)“同一片藍天”flash&dv創(chuàng)作大賽評分卡

　　編號__________學(xué)院________作品名________

　　評委簽名：__________________南華大學(xué)

　　“同一片藍天”flash&dv創(chuàng)作大賽報名表

　　學(xué)院班級姓名作品名作品說明作品形式學(xué)院意見（蓋章）備注

活動計劃篇2

　　一、學(xué)情分析

　　小學(xué)四年級的學(xué)生對學(xué)校的各項常規(guī)都有了一定的了解，有一定的自制力。已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但中年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學(xué)習(xí)的意識不強，不會主動學(xué)習(xí)，需要教師多方面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大，大部分比較優(yōu)秀，個別學(xué)生較差。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的水平上每個孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學(xué)習(xí)的信心。

　　二、活動目標

　　通過了解、接觸社會中需要幫助的人群，教育學(xué)生關(guān)心社會，奉獻愛心。增強生活自理的愿望，提高生活自理能力，參加簡單的家務(wù)勞動。了解各行各業(yè)的工作情況，懂得尊重他人的勞動成果。學(xué)會選擇適合自己的閱讀書目，合理安排自己的休息時間。通過對生活中的廢品進行再創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生從小勤儉節(jié)約的'傳統(tǒng)美德。通過創(chuàng)編節(jié)目、模擬表演，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。進一步探索綜合實踐活動課堂組織形式，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。

　　三、活動措施

　　1、扎實認真地學(xué)習(xí)和實踐新課標，用心琢磨新教材，用好新教材。

　　2、課堂中發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，采取小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供自我展示的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　3、把學(xué)生平時的生活實際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂見的生活情境，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力；用好多媒體輔助教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生輕松開心地學(xué)習(xí)。提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

　　5、綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式，包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。

　　6、以研究性學(xué)習(xí)為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。

　　7、積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生進行合作探究開辟空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平。

　　8、整合校內(nèi)課程與校外課程教育。

　　四、教學(xué)進度

　　周次教學(xué)內(nèi)容教時

　　第一周機動處理

　　第二周1夸夸我的好媽媽2課時

　　第三周2我隨父母去做客2課時

　　第四周3做事不拖拉2課時

　　第五周3做事不拖拉

　　第六周國慶節(jié)放假

　　第七周4玩繩2課時

　　第八周5奇妙的節(jié)奏2課時

　　第九周6中華紙文化2課時

　　第十周期中考

　　第十一周7走進南極2課時

　　第十二周8笑話故事2課時

　　第十三周9啄木鳥醫(yī)生2課時

　　第十四周10才不壞的火柴盒2課時

　　第十五周11我的小屋2課時

　　第十六周12越“改”越好2課時

活動計劃篇3

　　給學(xué)生出示各種實物以及相對應(yīng)的音節(jié)或詞語卡片。實物可以按照類別來進行準備。比如：

　　文具類:鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習(xí)本…水果類:蘋果、香蕉、梨、橘子桃子…蔬菜類:茄子、黃瓜、豆角、蘿卜…讓學(xué)生給實物選擇對應(yīng)的拼音標簽。在整個過程中復(fù)習(xí)漢語拼音的拼寫和運用。

　　第一單元：介紹我的名字

　　主動和同學(xué)交流，了解他人，學(xué)會交際。課前學(xué)生詢問父母自己名字的由來。課上老師發(fā)放卡片，學(xué)生用記號筆寫下自己的名字。舉著自己的名字向大家介紹。例如：我叫趙宸睿。我爸爸姓趙，所以我名字的第一個字是趙。這個帶寶蓋的“宸”字是高樓的意思，“�！笔呛苈斆鞯囊馑肌寢屨f給我取這個名字是希望我長大了很聰明，學(xué)習(xí)好。這樣就很有成就，像高樓一樣。請大家記住我，我叫趙宸睿。然后將卡片貼在墻上。每名同學(xué)介紹完畢后，請學(xué)生找出自己好朋友的名字。例：我認識，這是趙宸睿。在活動識字，了解漢字的意義。

　　第二單元：我們的畫

　　以“我有一枝神筆”導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生主動參與的興趣。請學(xué)生拿出自己課前畫好的畫，比一比誰畫的好。出示“金話筒”，請學(xué)生介紹自己的畫，其他同學(xué)做評委，評一評他的畫好在哪里。他在介紹時，哪個地方介紹的詳細，哪個詞用的好。在全班范圍內(nèi)交流后，以無計名投票的方式請學(xué)生評出今天的“小神筆”和“金話筒”。將評委“小神筆”的畫和“金話筒”的發(fā)言錄音打印文字稿張貼出來。在這樣的活動中，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會傾聽，表達，善于交流。發(fā)展賞識、合作精神。

　　第三單元：童謠谷

　　結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子通過讀童謠，說童謠，創(chuàng)編童謠，讓學(xué)生在讀中感受童謠語言的節(jié)奏、韻律，受到情感的熏陶。編寫童謠可以給孩子介紹幾種形式，如問答式：學(xué)習(xí)了課文《誰的尾巴彎》可以和孩子們一起改變誰的耳朵尖？誰的'耳朵圓？誰的耳朵遮著半張臉？閱讀完《什么尖尖尖上天》后讓學(xué)生發(fā)揮想象，續(xù)編兒歌。在閱讀想象、擬人類兒歌后，給學(xué)生一個小動物讓孩子想象故事創(chuàng)作兒歌。這樣孩子在讀與做中有所創(chuàng)造，在讀中感受童謠的情趣，引導(dǎo)學(xué)生進行自主的課外閱讀，從課外書中獲取養(yǎng)分。

　　第四單元：食品一條街

　　搜集各種食品包裝袋，小組認讀食品名字，全班匯報。全班交流認讀你喜歡的食品名稱。將食品袋按類擺放，粘貼在素描紙上，再貼在墻壁上，準備隨時復(fù)習(xí)鞏固。本活動培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的意識和興趣。學(xué)會給食品分類，遠離垃圾食品。

　　第五單元：巧嘴巴

　　課前準備繞口令若干條。以班級為活動單位分成幾個小組。活動開始每個小組選擇一條繞口令，組內(nèi)練習(xí)。派代表參加全班的比賽，要求流利、無錯字。第二輪活動，給每組第一名組員發(fā)一條繞口令，讀完后告訴第二名同學(xué)，依次傳下去，到最后一名仍然讀的正確為獲勝。評選優(yōu)秀小組。在活動中，訓(xùn)練了學(xué)生口的靈巧度和思維的敏捷度，同事檢查了學(xué)生掌握普通話的程度。

　　第六單元：我的童話世界

　　在單元教學(xué)中，引領(lǐng)學(xué)生走進童話感受閱讀童話的樂趣。課外學(xué)生在閱讀童話故事，聽童話故事，講童話故事，欣賞童話劇的過程中受到情感熏陶。實踐活動課上，開辟童話俱樂部，編童話，演童話。展示學(xué)生對童話的理解和創(chuàng)造。

活動計劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　組織學(xué)生參加社會實踐活動，以思想道德和科普教育為核心，以勞動實踐為主線，以游樂活動為輔助，讓學(xué)生欣賞自然風(fēng)光、提高勞動技能、陶冶情操、拓寬視野、增長才干，培養(yǎng)具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素質(zhì)，以及環(huán)保意識，保健意識等，推進素質(zhì)教育發(fā)展

　　二、工作目標：

　　通過組織開展有計劃地系統(tǒng)科學(xué)的社會實踐教育活動，積極引導(dǎo)和幫助小學(xué)生主動密切與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然和社會的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

　　三、活動地點：

　　袁羅養(yǎng)老院和袁羅成校

　　四、參加人員：

　　全體學(xué)生

　　五、活動形式：

　　1、以班級為單位，由班主任、中隊長帶領(lǐng)開展活動。

　　2、假日以小隊為單位輪流開展活動。

　　六、活動要求

　　1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發(fā)動工作，廣泛動員學(xué)生參與社會實踐活動。要精心設(shè)計實踐活動的內(nèi)容、方式等，制定切實可行的活動方案，并予以落實，使社會實踐活動取得實效。

　　2、完善制度，規(guī)范管理。加強社會實踐活動的`規(guī)范化和制度化建設(shè)，各班也可結(jié)合各自的實際情況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確保活動的順利有序進行。

　　3、組織小學(xué)生至少到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會實踐活動基地開展實踐教育活動，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　4、指導(dǎo)和幫助小學(xué)生以個人或小組合作的方式從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定研究專題，開展以自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

　　5、組織小學(xué)生利用學(xué)校、家庭的勞動資源和各級各類勞動教育基地開展勞動技術(shù)教育，樹立正確的勞動觀念和掌握一定的勞動技術(shù)能力。

　　堅持校內(nèi)與校外相結(jié)合，在校與節(jié)假日相結(jié)合，課程教學(xué)內(nèi)外相結(jié)合，集中安排與學(xué)生自主安排相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校、社會和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內(nèi)容豐富的小學(xué)生社會實踐活動。

　　20xx年9月

活動計劃篇5

　　我街道按照區(qū)委統(tǒng)一安排部署，街道黨工委非常重視，從今年6月份開始了創(chuàng)先爭優(yōu)活動，現(xiàn)在活動進行到第二階段，街道創(chuàng)先爭優(yōu)活動整體進展順利，效果明顯，現(xiàn)將今年活動開展情況報告如下：

　　一、基本情況

　　我街道現(xiàn)有基層黨(總)支部*個，其中，農(nóng)村黨(總)支部*個，社區(qū)黨支部*個，機關(guān)、事業(yè)單位黨支部*個，非公企業(yè)黨支部*個，離退休黨支部*個，全街道現(xiàn)有黨員*名。各支部班子活動目標明確，干部穩(wěn)定，核心堡壘作用強，先進性發(fā)揮好；黨員積極參與，帶頭作用好�；顒娱_展以來，各單位立足實際，結(jié)合中心工作不斷創(chuàng)新活動載體，使活動開展得有聲有色，真正達到了“用活動促進工作，用工作檢驗活動”的目的。

　　二、主要做法

　　1、黨工委重視，行動迅速。街道黨工委對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動非常重視，將活動當(dāng)作一項重大的政治任務(wù)來抓。街道黨工委多次召開專題會議，集中學(xué)習(xí)盛市、區(qū)委文件和領(lǐng)導(dǎo)講話精神，統(tǒng)一思想，領(lǐng)會活動主題，研究對策，及時進行專題研究，廣泛征求意見建議，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速在全街道啟動活動。

　　2、加大宣傳，保證效果。活動開始后，從街道機關(guān)到基層各黨（總）支部組織召開支部會、黨員大會、干部會議等*多次，懸掛橫幅*條，辦墻報*塊，觀看黨員電教*多人次，向群眾發(fā)放征求意見書*多份，為活動開展營造了良好的輿論氛圍，自覺接受群眾監(jiān)督，保證活動扎實推進。

　　3、明確主題，分類指導(dǎo)�；顒又�，我們采取多種形式，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員正確認識活動的實踐主題，自覺將活動與本單位的中心工作相結(jié)合，按照待業(yè)特點，制定符合實踐特色的活動主題，街道活動領(lǐng)導(dǎo)小組分類指導(dǎo)，不搞“一刀切”，保證了活動更具吸引力，從而達到引領(lǐng)全街道共青團、婦聯(lián)及離退休人員也能積極參加到活動中來，收效較好。

　　4、相互促進，共同提高。在社區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，街道黨工委采勸兩手抓，兩手硬”的方針，將街道中心工作和創(chuàng)先爭優(yōu)活動同安排、同研究、同部署，相互促進，共同提高，用完成工作成果檢查創(chuàng)先爭優(yōu)活動效果，用創(chuàng)先爭優(yōu)活動促進各項任務(wù)目標完成，特別是硬件設(shè)施目標的完成。

　　5、督導(dǎo)檢查，消除厭倦情緒。針對活動時間較長的特點，街道專門召開各黨（總）支部書記會議，講清原因，分析活動的必要性，要求支部成員必須帶頭消除厭倦情緒，對黨員干部附正面引導(dǎo)外，必須以適當(dāng)?shù)幕顒臃绞轿h員干部，調(diào)動大家參加活動的積極性，保證全街道街道扎實推進。

　　三、工作特點

　　一是能準確把握活動的主題性。街道黨工委能正確把握創(chuàng)先爭優(yōu)活動是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動在基層各黨（總）支部和黨員隊伍中的延伸和發(fā)展，唱響這一主題，引導(dǎo)基層黨組織履職盡責(zé)創(chuàng)先進、廣大黨員立足崗位爭優(yōu)秀，為和諧**建設(shè)服務(wù)。

　　二是能準確把握活動的實踐性。街道創(chuàng)先爭優(yōu)活動始終能按照“四句話”的目標，圍繞街道中心工作和各黨（總）支部、黨員隊伍的特點，精心設(shè)計活動載體，分類指導(dǎo)，在解決問題中深化活動效果。

　　三是能準確把握活動的促進性。將創(chuàng)先爭優(yōu)活動作為促進各項工作的有力抓手，絕不是單純地搞活動，與街道各項工作緊密結(jié)合，用活動促進工作的`落實，用工作效果檢驗活動的真正效果，大力營造濃厚的活動氛圍。

　　四、主要成效

　　我街道通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，助推以經(jīng)濟建設(shè)為中心的各項工作大提速，取得了實實在在的效果。

　　一是在重點項目建設(shè)中，班子的堡壘作用和黨員的模范帶頭作用得到充分發(fā)揮，促進各項重點工作提速完成。

　　二是在階段性工作中，支部的核心作用和黨員的自覺性保證了各項工作的圓滿完成。

　　三是不斷擴大活動范圍，在各級黨組織的帶領(lǐng)下，黨員群眾的積極得到調(diào)動，保證各項工作的順利開展。

　　四是創(chuàng)先爭優(yōu)活動為社區(qū)換屆選舉平穩(wěn)過度，提供了堅強的組織干部保障。

　　五是創(chuàng)先爭優(yōu)活動加快了社區(qū)“三有一化”建設(shè)，同時，檢驗了活動在社區(qū)黨組織和黨員中實效。

　　六是創(chuàng)先爭優(yōu)活動提升了社區(qū)黨支部與區(qū)有關(guān)局黨支部“結(jié)對共建”活動的健康發(fā)展。

　　五、存在的不足

　　一是在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，政治理論學(xué)習(xí)還不夠深、不夠細，特別是一些文化素質(zhì)較低的黨員，學(xué)習(xí)效果還不夠理想，促進工作的積極性還不夠；