【熱門】活動計劃模板合集10篇
時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的活動計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動計劃 篇1
一、指導思想：
本學年度，我校將繼續(xù)以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實行）的有關要求》，從我校的實際出發(fā)，進一步強化綜合實踐課意識，重視綜合實踐活動課程研討，積極開展綜合實踐課程內(nèi)容、活動形式、評價方案的探討，努力探索“綜合實踐”與“校本課程”的關系、與課外活動的關系、與“信息技術”的關系。通過有效的方式將所有教師的知識、智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導；結合學校特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學校辦學特色。
二、目標要求
1、通過開展綜合實踐活動，了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
3、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
三、工作措施
研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育三大指定領域以融合的方式設計與實施是綜合實踐活動的基本要求。因此我校根據(jù)學校的課程資源，以綜合主題和綜合項目的形式將研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術教育融合在一起實施，使三大領域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。
1、以學生為本，根據(jù)學生的實際要求，扎實抓好校本的課題試驗，努力提高學生綜合素質(zhì)。
�。�1）充實“周三新課程研討日”的活動內(nèi)容與形式,每周指定好研討的內(nèi)容和中心發(fā)言人。
�。�2）準備參加新課程實驗（校本課程）研討會及豐澤區(qū)新課題實驗專題（綜合實踐）研討會。
2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地，將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結合起來，為學生提供活動的舞臺。
校本資源如：
（1）充分利用學校的圖書室，進一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；
（2）重視信息技術教育，教會學生圍繞主題，在網(wǎng)上搜尋資料，并舉行“網(wǎng)上小能手”競賽；
（3）充分利用“自然實驗室”、“科技活動室”、“美術室”、“紅領巾廣播室”等各室，為學生的科技制作和個性發(fā)展提供展示成果的舞臺；同時，舉行學生科技“制作展評”、“自然學科教學觀摩評選活動”、“自然學科優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀課件制作評選活動”、“指導看科普書，寫一篇科技小論文”等各項活動。
社區(qū)資源如：
（1）與增城電視臺、社區(qū)居委會、工廠、科學技術協(xié)會、污水處理廠等聯(lián)系，定期組織學生進行采訪、調(diào)查；
與青少年校外實踐基地掛鉤，比如青少年活動中心、泉州青少年實驗基地等，定期帶領學生參加學習、活動；
�。�2）各年段、各班級根據(jù)學生的知識水平，充分利用家鄉(xiāng)資源，以“刺桐古今”的名人、名勝古跡、歷史事件，教育培養(yǎng)學生的愛國愛鄉(xiāng)之情。聘請關心學校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔任我校的`校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。
3、在活動目標和內(nèi)容上，研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育各有特點和側重點，但也不是絕對割裂的，而是相互聯(lián)系的。在實施具體的活動主題和活動項目的過程中，不能僅僅局限在完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內(nèi)容的相互滲透和延伸。
4、學習的方式：綜合實踐活動的實施要倡導學習方式的多樣化，促進學生學習方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求學生盡可能多地進行活動設計資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務制作、社會宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學習活動。通過學習活動方式的多樣化，促進綜合實踐活動各領域之間的整合。
活動計劃 篇2
主題：平安夜的蘋果
活動背景:
12月24日，也就是圣誕節(jié)的前一天，被西方人稱為平安夜。而在中國，又恰逢新年將至，所以平安夜還沒到，一種叫做“平安果”的禮物，已經(jīng)開始在人們手中悄然傳遞。
“平安果”是以一個個色澤鮮艷、樣子好看的進口蘋果裝扮而成，多為紅蛇果、青蛇果。也有把國產(chǎn)的紅富士蘋果包裝成“平安果”的。有的包一個蘋果，也有同時包兩個的。之所以把“蘋果”當成“平安果”的首選，是中國人取諧音“平安果”(蘋果)。
水果商裝扮“平安果”是受年輕人的啟發(fā)。開始時，有一些年輕人買一兩個進口蘋果，然后拿到禮品店打上包裝，準備在平安夜當禮物送給好朋友，這一“商機”馬上被精明的商人捕捉到。
對這種新東西感興趣的多為一些青少年，他們覺得用5元錢將賦有“平安”意義的禮物送給朋友、情人或者老師、親人都挺值。于是平安夜在人們手中悄悄傳遞著“平安果”的同時，也在傳遞著一份美好的祝福。
平安夜送平安果這個習俗是中國。因為中國人比較注重諧音，比如洞房花燭夜，將紅棗、花生、桂子、瓜子等物擲于床上，意為“早生貴子”。蘋果的“平”與平安的“平”同音，于是中國人寓以蘋果“平安”的吉祥含義，于是就有了平安夜送蘋果的新習俗。送蘋果，即表示：送平安果的人向接受平安果的`人祝福! 而且平安夜收到的蘋果是要吃掉的，這樣才算是真正接受了他人的祝福，并且將在新的一年平平安安!
活動意義：
一個小小，的蘋果雖然稱不上貴重，但是38個同學在學校能夠收到的來自班級的祝福應該是一種別樣的感動。蘋果雖小，但能增強班級凝聚力，營造溫暖的班級氛圍，激發(fā)同學之間的感情!
活動的準備和開展：
于12月30日前，準備38個包裝精美的蘋果。在平安夜全班同學一起共唱平安夜之歌，唱歌后由班委組織分發(fā)蘋果。
活動經(jīng)費：
每個蘋果3元，總共114元。
寫在最后：
活動促進同學之間的感情，有利于同學融入班級大家庭。
活動計劃 篇3
一、基本思路：
根據(jù)我校工作要點，本學期綜合組教研組將以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以學科質(zhì)量提高為重點，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，教學科研促質(zhì)量”為教研的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校綜合學科的各項工作再上新臺階，提高課堂教學質(zhì)量，全面提升學生各項素質(zhì)。
二、主要措施：
�。ㄒ唬┏浞掷酶鞣N交流活動，在學習中喚醒專業(yè)意識。
1、以自主學習的形式，每位教師繼續(xù)認真學習各學科新課程標準，鼓勵教師關注各學科專業(yè)雜志、新課程專題網(wǎng)絡期刊等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
2、參與市教育教學專家、教研室專家的講座、走進課堂聽課。
3、組織每兩周一次的教學研討活動，定期組織交流學習心得，相互學習、切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合。在交流過程中，推動教師善思考、勤動筆，積極撰寫教學故事、案例、經(jīng)驗論文，爭取參加各級各類論文評比，以此推動學習型教研組的形成，更好地喚醒教師的專業(yè)意識，促進教師成長。
4、充分運用校園網(wǎng)開展網(wǎng)上教研，進一步拓展教研活動的時效性，提高教師網(wǎng)絡教研的意識和能力。
�。ǘ┬袆友芯�，在實踐中反思、調(diào)整、提升。
1、以各種教學研討活動為載體，根據(jù)教學設計的理論科學地設計教學過程，積極參與課堂聽課與評課，從而促進教師的專業(yè)和學科教學質(zhì)量的提升。
2、強化教學質(zhì)量意識，加強因材施教，分層教學的研究與實踐。本學期我們將針對我校情況，對各年級進行個案研究，分年級進行研討，制定切實可行的'措施，重點落實課堂教學中的各環(huán)節(jié)教學，以此促進各學科的質(zhì)量的普遍提高。
3、根據(jù)學科特點，開展形式多樣、豐富多彩的學科綜合學習活動，積極鼓勵老師有質(zhì)有量的完成教學活動，進一步完善學�？蒲刑厣�。
4、繼續(xù)做好校足球、田徑隊的訓練，學校合唱隊、器樂隊等訓練，提高學生體藝術水平，爭取比賽獲獎。
5、各組配合好學校做好各項賽事及有關事務的處理，積極投入，爭取高質(zhì)量完成任務。
�。ㄈ┲贫嚷鋵�，雁過留聲夯實教研。
1、本學期各學科備課組長認真做好表率，嚴格學科組備課的活動過程管理。要求各學科組以優(yōu)質(zhì)課為載體，對教學設計課題展開研究，根據(jù)教研組、備課組計劃，認真參與每次教研、備課活動。學科組教研活動、備課組要做到事前有計劃、課前有預案、課后有公示，分工協(xié)作，體現(xiàn)良好的團隊精神。
2、配合教導處的備課工作，把教研工作落到實處，切實提高綜合學科教學效益與質(zhì)量。
3、結合課題實踐活動的開展，每位教師各上傳優(yōu)秀教學設計與反思或教學案例。
4、教研組安排好每次教研活動，做好全校綜合教研的相關資料的收集與交流工作。
三、具體教研課安排：
第2周：黃敏、魏玉才、郭蕊
第4周：陳永龍、嚴維芳、王麗群
第8周：張金花、季玲玲、王美玲
第12周：嚴華芹、童紀紅、曹光宇
第14周：丁紅忠、何巧萍、徐昌祥
第16周：嚴華蓉、何佩蓉、吳亮
第18周：曹崔榮、戴英明
活動計劃 篇4
一、指導思想
以《學生體質(zhì)健康標準》為工作目標，認真貫徹學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學理念，加強體育課堂教學的改革，樹立健康第一的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)學生的'興趣；培養(yǎng)學生堅持體育鍛煉的意識和能力。高質(zhì)量做好學校體育工作。
二、工作目標
1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質(zhì)量。教師要以學生發(fā)展為中心，注重學生的身心發(fā)展，促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本學期要加強對學生進行課堂常規(guī)教學。
2、加強運動隊訓練工作，堅持科學訓練，保證訓練時間、提高訓練質(zhì)量，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動。為提高學生的競技水平打下良好的基礎。
3、認真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。在體育活動中要進行安全教育。
三、工作重點
1、加強體育教學工作管理，積極組織各種教育教學活動，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入。
2、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富。
四、具體活動安排
日期活動內(nèi)容主持人備注
第一周教研組活動:制定體育教學計劃和教學進度。
第三周教研組活動：討論課堂常規(guī)和安全注意事項。
第五周教研組活動：討論抓好兩操質(zhì)量。
第七周教研組活動：討論本學期學�；顒臃桨�。
第九周教研組活動：討論體育教師示范課怎么開展。
第十一周教研組活動：教師示范課評價和匯報。
第十三周教研組活動：討論如何開展體育活動。
第十五周教研組活動：做好學生期末測試統(tǒng)計工作。
第十七周教研組活動：做好繩數(shù)據(jù)上報工作。
活動計劃 篇5
活動目標：
培養(yǎng)幼兒勇于探索，喜歡探索的良好習慣。
嘗試利用多種感官觀察物體。
活動準備：
真水果，蘋果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。 小刀一把 猴子的手偶 大袋子
活動過程：
1：學習兒歌《水果歌》
教師出示裝圖片的盒子，請幼兒摸出圖片，能說出圖片上水果的顏色。
教師將圖片貼在展示板上，邊貼邊教幼兒說兒歌。
將所有圖片貼完，教師帶幼兒說兒歌2-3遍，并請幼兒上前邊點圖邊說兒歌。
2：探索活動《真假水果》
教師拿出猴子的手偶，說，“你們好，我是猴子”。
教師說：“哎呀，我現(xiàn)在肚子好餓啊，你們給我點吃的吧？好不好，你們知道我喜歡吃什么嗎？”
教師可讓幼兒假裝喂猴子吃點東西。幼兒喂完了，猴子還不飽。
教室?guī)е镒蛹傺b找東西吃，找到了一個裝著水果的大袋子，這是猴媽媽留給它的。
猴子打開袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不進去。教師問幼兒，這是為什么？
原來猴媽媽太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可著急了。
老師布置任務，請小朋友幫小猴子找一找真的水果在哪里。
教師將幼兒分組，每個幼兒3-4個幼兒，由一位老師負責，幼兒探索真假水果的區(qū)別。指導老師的指導：不能直接告訴幼兒哪種是真的`，哪種是假的，可引導幼兒通過手，鼻子，眼睛等多種感官去發(fā)現(xiàn)。
幼兒分享成果。教師將幼兒聚集在一起，請每組的一些幼兒說說她們?nèi)绾伪鎰e水果的真假。教師用刀切開幼兒找出的真水果。
活動計劃 篇6
主題名稱：
第一主題：來來來，來上幼兒園（第二—四周）
第二主題：家（第五—六周）
第三主題：我自己（第七—八周）
第四主題：彩色的世界（第九—十周）
主題一：來來來，來上幼兒園（第2——第4周）
主題目標：
本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境、人物為核心加以組織的。帶領幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、認識幼兒園的老師、保育員、工作人員并與他們進行初步的交往。
主要活動安排：
語言：幼兒園像我家（幼兒園照片、師生活動照片等）
點名時間（錄音機、空白磁帶）
小烏龜上幼兒園（圖片、故事錄音）
社會：幼兒園真大（整體課程）
看誰說得對（大全）
看大班哥哥姐姐上課（單元）
音樂：碰碰碰（頭飾、錄音機、磁帶）
蘋果（藝術）（圖片、實物、磁帶等）
生活模仿動作（藝術）
音樂游戲：貓捉老鼠（藝術）
小朋友散步（藝術）
科學：我的東西住這里（整體）
可愛的小雞或可愛的小兔
請你摸一摸（科學）
數(shù)學：送片片回家
將相同顏色的東西放在一起
玩具回家
健康：小手真干凈（健康）
香噴噴的白米飯（健康）
保健老師好（健康）
教授新操及律動
美術：欣賞兒童畫（提供本園幼兒的優(yōu)秀畫）
寶寶上幼兒園（繪畫）
好吃的餅干
環(huán)境創(chuàng)設：
1、幼兒園大環(huán)境中各種設施的安全性。
2、班級中應為幼兒創(chuàng)設美觀，富有童趣的墻飾，激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。
3、班級物品的擺放應高度適中，便于幼兒取放。
家長工作：
1、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩。
2、請家長告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動中。
3、建議家長讓幼兒把物品放在規(guī)定的地方并要求孩子物歸原處。
主題二：可愛的家（第5—6周）
主題目標：
本主題以幼兒自己的家為核心加以組織，主要從認識家庭成員、家庭內(nèi)部的環(huán)境設施和家中的活動等著手�？刹捎糜懻摗⒄{(diào)查、制作、觀察等活動形式開展，引導幼兒體會給予的關愛，激發(fā)幼兒熱愛父母、長輩的情感。
主要活動安排
語言：我有一個幸福的家（語言）
小鴨找家（整體或拉大鋸）
社會：我來做媽媽（整體）
我?guī)屯婢哒业郊遥ㄉ鐣?/p>
音樂：搖籃曲（舒伯特的鋼琴曲）
大公雞（藝術）
音樂游戲：小花狗（藝術）
小老鼠上燈臺
科學：各種各樣的鞋子
狗的一家（大全）
數(shù)學：認識形狀標記
按標記分類
健康：上下樓梯（健康）
我該怎么辦？（整合）
游戲：找朋友、熊貓滾球、吹泡泡、摸什么跑回來、找小動物、長高了變矮了、紅綠燈、抱球跑、老貓睡覺醒不了
美術：美麗的草地、開飯了（繪畫）、繞毛線
環(huán)境創(chuàng)設：
1、為幼兒在活動室中展出家庭成員的照片和生活資料，如父母的服飾用品等；家庭所在的社區(qū)。
2、展示幼兒家庭的美術作品，激發(fā)幼兒愛家，愛父母的情感。
家長工作：
1、請家長經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子，并幫助幼兒記住父母、家人的名字。
2、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步、玩耍、熟悉居住的環(huán)境。
3、幫助幼兒準備好成人的服飾用品、家庭照片等帶入園。
主題三：我自己（第7——第8周）
主題目標：
本主題是以認識我自己為核心加以組織。主要包括對幼兒五官、愛好、情感等方面的內(nèi)容，主要采用討論、探索、操作、游戲等活動形式。
主要活動安排：
語言：我愛看動畫片（電視）
嘴巴歌（多媒體課件）
社會：衣服和身體（整合）
小手做一做（單元）
我哭我笑（整體）（任選一個）
音樂：合龍放開
這是小兵（藝術）
頭發(fā)膝蓋肩膀腳（任選一個）
音樂游戲：老鷹捉小雞
科學：漂亮的五官（課件）
靈巧的手（腳）
手指變魔術（任選一個）
數(shù)學：認識1和許多
填空格（科學）
健康：看看我們的身體
漱口
游戲：貼五官、采蘑菇、光腳走、頭上傳球、過山洞、平衡木等
美術：畫綿羊（一）
（二）糖葫蘆
環(huán)境創(chuàng)設：
1、為幼兒提供小鏡子、各種不同氣味的.物品、響聲筒等，通過各種操作活動了解自己。
2、可請保健老師來為幼兒作保護五官的教育。
家長工作：
1、請家長注意為幼兒提供適合他們性別的服飾。
2、請家長為幼兒介紹一些五官的知識以及保護五官的方法。
3、請家長選擇一些內(nèi)容健康的動畫片和幼兒一起看、講。
主題四：彩色的世界（第9——第10周）
主題目標：
本主題是以感知彩色的世界為核心加以組織。讓幼兒成為色彩世界的探索者。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色？試試哪里顏色精靈怎樣在畫上跳舞？想象彩虹國的世界有什么？展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。
主要活動安排：
語言：綠色的世界（各色太陽鏡、明膠片、糖紙）
我的顏色小書（整合）
社會：參觀
音樂：我喜歡的動畫片歌曲（欣賞）
小小螢火蟲（磁帶、錄音機等）
音樂游戲：兩只老虎
科學：會變的顏色
教室花園（整合）
數(shù)學：填空格（科學）
小小送信員
健康：好玩的七彩傘（整合）
進入夢鄉(xiāng)（健康）
游戲：玩啞鈴、玩圈、揪尾巴等
美術：彩色的木梳
快樂新家（一）、（二）
環(huán)境創(chuàng)設：
1、活動室中布置各種色彩豐富的畫或裝飾的藝術作品，讓幼兒感知生活中色彩美而豐富。
2、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線、布頭、紙制品等布置在活動室是自然角中。
家長工作：
1、幫助幼兒收集各種毛線、布頭等物，適當告訴幼兒物品的名稱或用途。
2、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色，去商場等公共場所觀察物品的色彩，豐富幼兒的直接經(jīng)驗。
活動計劃 篇7
設計意圖：
孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。
活動目標：
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。
活動準備：
1、教師和孩子們一起活動的照片。
2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊《社會》
活動重點：
知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
活動難點：
制作小禮物送給老師。
活動過程：
一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣
教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過節(jié)日的.時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你?
二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。
2、提問：這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?
小朋友現(xiàn)在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?
三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應該給老師愛呢?
1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論
(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?
(3)你平時是怎樣對待老師的?
四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語
1、在教師節(jié)，我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)
2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導并給予一定的幫助
五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。
活動總結：
本次活動把各領域進行了有機整合。通過觀看照片，進行回憶，幼兒了解了老師工作很辛苦，同時激發(fā)了幼兒愛老師的情感。在老師的提問下，幼兒都爭先恐后地舉手發(fā)言，回憶和老師在一起的點點滴滴，孩子參與活動的熱情非常高。通過自由的談話，幼兒在了解教師工作的同時也鍛煉了他們的語言表達能力和大膽表述的能力。
在閱讀畫冊的過程中，進一步體會到老師的辛苦，萌發(fā)了愛老師的情感，同時想出各種各樣的辦法來關心老師，讓老師高興。通過這次活動，培養(yǎng)了的社會化情感。
隨后，幼兒制作各種小禮物送給老師，還對老師送上祝福的話語。培養(yǎng)了幼兒的動手能力和語言表達能力。將活動推向高潮，最后相互贈送禮物，演唱歌曲，活動圓滿結束。
活動計劃 篇8
一、紅五月
1、活動主題、性質(zhì)：
為了宣傳五四精神，展現(xiàn)我院當代大學生的精神風貌與多才多藝，同時豐 富同學的課余生活
2、活動內(nèi)容：
選1-2首符合活動主題的歌曲，歌曲要求積極向上，內(nèi)容思想健康
3、活動方式：
以班級為單位，采取比賽的.形式，每班將歌曲報至班級文藝委員或班長處，最終上報至機電系文藝部
4、活動時間：
4月下旬(在運動會前一個星期左右)
5、活動結果：
比賽選取一(一個班級)、二(二個班級)、三(三個班級)等獎，另設最佳組織獎、最佳精神風貌獎、最佳指揮獎。(另外的獎項待定)
6、活動地點：
多功能報告廳(西)
二、“舞”法阻擋
1、活動主題、性質(zhì)：
本次比賽主要借鑒《舞林大會》節(jié)目，激發(fā)同學們對舞蹈的興趣，采取比賽性質(zhì)
2、參賽方式：
本次比賽面向全院，以國標、民族舞、現(xiàn)代舞、街舞(啦啦隊或健美操也可)
3、活動時間：
五月上旬(具體時間待定)
4、活動地點：
多功能報告廳(西)
5、報名方式：
可以以個人、雙人、團體(3人及3人以上)報名至各班文藝委員，各系文藝部收齊后交至機電系文藝部
6、獎項設置：
設置一(1名)、二(2名)、三(3名)名，最佳舞者，最佳搭檔、最佳團隊等(其他獎項討論后再設定)
活動計劃 篇9
一、指導思想：
以“二期”課改的精神和“新基礎教育理論”為指導，以“現(xiàn)代學校制度”“零缺陷”服務理念為引領。結合我校的文化育人的辦學特色，以宣傳學校藝術教育成果為主導，不斷豐富師生文化生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和審美能力，提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，促進學生全面發(fā)展根據(jù)學校工作計劃，特于20xx年5月舉辦第五屆校園藝術節(jié)。
二、藝術節(jié)主題
快樂地參與，體驗參與的'快樂。
三、活動口號
快樂展才藝
四、組織領導
�。ǔ闪⑺囆g節(jié)籌備領導小組）
組長：
副組長：
成員：各行政人員，音體美、語文教研組及各班班主任
四、藝術節(jié)活動時間
20xx年5月1日——6月1日
五、活動內(nèi)容安排
1、序幕：藝術節(jié)開幕式
負責人：
參加對象：全校師生
時間：第13周（5月8日）升旗儀式
2、節(jié)徽設計活動
負責人：各班班主任
參加對象：3—5年級
時間：第13周（4.25—4.29）
要求：
①各班布置學生為本屆藝術節(jié)設計節(jié)徽。（用圖畫紙設計，并寫明設計意圖）
�、诠�(jié)徽設計以班為單位，鼓勵學生人人參與，以班為單位評出總體設計最好的班級。
③節(jié)徽設計各班選出最好兩份參評。
3、藝術嘉年華——書法、繪畫、攝影、小制作等作品展
負責人：美術組（茅海華老師主要負責）
參加對象：教師、學生（1~5年級）、家長、校外輔導員
時間：（5.9—5.31）學校于5月31日在體操房舉辦書法、繪畫、攝影、小制作等作品展，學生、家長作品于5月30日前由各班根據(jù)美術老師的要求自行布置；教師作品交于工會收集后與校外輔導員作品一起于5月25日前交到美術組。
4、“我型我秀”——校園歌手大賽5.9－5.27
負責人：音樂組（程遙老師主要負責）
參加對象：1~5年級自愿報名
時間：5.9－6.1
要求：
�、儆袗酆靡魳返暮⒆幼栽笀竺嚼蠋熖�。
�、趫竺笞约簻蕚浜靡皇赘枨�，有伴奏帶，不帶原唱，注意演唱技巧，在5.19（星期五下午班會課）在多功能室、階梯教室分1、2、年級和3、4、5年級兩組進行預賽 ③選拔優(yōu)秀隊員參加6月1日的總決賽。并評出十名“校園音樂新星”
5、超級無敵，演、演、演——學生課本劇大賽（5月9日——30日）
負責人：語文組
參加對象：自愿報名（1—5年級）
時間：5.9—5.27
要求：
�、俑靼喔鶕�(jù)本班學生實際情況，大力宣傳，在學生自愿組合的基礎上形成以上節(jié)目。
�、诿總�節(jié)目時間在四分鐘左右，注意舞臺效果。
③節(jié)目在5.16—5.23日上報語文組（王穎老師），5.23—5.30語文組、大隊部組織評比。
6、尾聲：藝術節(jié)閉幕式暨“六一校園風箏節(jié)”活動
六、獎勵辦法
所有比賽成績均記入星級班文化評比考核。
活動計劃 篇10
一、大會目標:
1、豐富學生的體育活動;
2、推動北校全體師生及家長熱愛體育，追求健康的理念;
3、增進教師、家長及學生之間的情感;
4、培養(yǎng)學生的集體榮譽感及勇于競爭克服困難的精神。
二、大會準備:
1、確立比賽項目、各項目參加人員及比賽時間;
2、準備體育器材及道具;
3、向班級下發(fā)報名單及競賽規(guī)則并統(tǒng)一時間收回各班報名單
(報名單回收后各班再不能做任何更改);
4、向家長發(fā)出邀請并(班級)組織家長及學生練習;
三、競賽項目及參加人員:
1、一分鐘集體跳繩(2年――4年學生)*
2、超級伙伴(1年――4年部分學生、家長)*
(一年級家長2人學生一人，二年級家長2人學生兩人，三年級家長2人學生4人，四年級家長2人學生4人，每班限報2隊)
3、趕豬接力(3年――4年學生分為男、女兩組每班每組限報4人)
4、30米著裝跑(1年――4學生分為男、女兩組每班每組限報2人)
5、運輸泥鰍(1---4年學生分為男、女兩組每班每組限報2人)
6、劃船比賽(1-4年家長及老師分為男、女兩組每班每組限報1隊每隊為2人)*
7、拔河(1――4年學生男生10名女生10名)*
四、競賽的方法及規(guī)則:
1、一分鐘集體跳繩:全班參加，聽裁判員哨音比賽開始(開始后一秒沒跳者視為失誤)在比賽時間內(nèi)失誤者停止跳繩原地站立或坐下。比賽以各班失誤人數(shù)的多少來確定比賽勝負(失誤少的班級成績靠前)
2、超級伙伴:以二人三足為例把臨近兩人的內(nèi)側腿用綁帶固定在一起進行30米比賽。兩名家長帶領1――4名學生在起點準備聽到裁判員槍聲后進行比賽;比賽按運動員到達終點的先后順序確定比賽勝負(先到者成績靠前)。
3、趕豬接力:每隊的道具是一棍一球，每名隊員利用木棍控制皮球在自己的跑道內(nèi)進行比賽(身體任何部位不能觸球)采取迎面接力的`方法進行比賽;運動員分別在起點和終點準備，聽到裁判員槍聲后進行比賽;比賽按每組最后一名運動員到達終點的先后順序確定比賽勝負(先到者成績靠前)。
4、30米著裝跑:在30米跑道中設置衣服、褲子兩個著裝點;要求穿完服裝要整齊(場地中有裁判監(jiān)督)。運動員在起點準備，聽到裁判員槍聲后進行比賽;比賽按運動員到達終點的先后順序確定比賽勝負(先到者成績靠前)。
5、運輸泥鰍:在規(guī)定的比賽場地內(nèi)，把起點裝有泥鰍的桶里的泥鰍全部運輸(用手)到另一端的空桶內(nèi)，返回起點。運動員在起點準備聽到裁判員槍聲后進行比賽;比賽按運動員到達終點的先后順序確定比賽勝負(先到者成績靠前，如在一分鐘內(nèi)沒有人完成，按桶里的魚數(shù)的多少論勝負)。
6、劃船比賽:兩人一組，雙方均坐在對方雙腳背上，雙手相扶，兩人配合利用腿的直、屈使“小船”向前行進。運動員在起點準備聽到裁判員槍聲后進行比賽;比賽按動員到達終點的先后順序確定比賽勝負(先到者成績靠前)。如在一分鐘內(nèi)沒有人到達，按離終點的遠近順序確定比賽勝負(離終點近者成績靠前)。
7、拔河:略
運動會會序
一、入場式
1、國旗
2、校旗
3、本屆運動會標語
4、彩旗隊
5、花束隊
6、運動員進場順序:
四一、三一、二一、二二、二三
一一、一二、一三、一四、一五、一六
7、家長方隊
二、升國旗、奏國歌
三、致開幕詞并宣布開會
四、裁判員代表宣誓:
五、運動員代表宣誓:
六、運動員退場
七、比賽開始
八、閉幕式:
1、代表隊列隊
2、宣布比賽成績
3、頒發(fā)獎狀:團體獎、精神文明獎
4、致閉幕詞、宣布運動會閉幕
5、運動員離場
比賽規(guī)程
一、日期:9月日
二、地點:勛望北校操場
三、參賽單位:全校一、二、三、四年級，各班為單位參加比賽。
四、競賽項目:
1、男子游戲組:
趕豬接力(3年――4年學生)、30米穿衣服跑(1年――4學生)、運輸泥鰍(1---4年學生)劃船比賽(1――4)
2、女子游戲組:
趕豬接力(3年――4年學生)、30米穿衣服跑(1年――4學生)、運輸泥鰍(1---4年學生)劃船比賽(1――4)
3、集體組:
一分鐘集體跳繩(2年――4年學生)、拔河(1――4年學生)
4、親子組:
超級伙伴(1――4年部分學生、家長);劃船比賽(1-4年家長)*
五、記分、錄取辦法:
1、游戲項目一年級錄取前六名，記分按7、5、4、3、2、1、記錄比分;二年級錄取前三名，記分按7、5、4、記錄比分;三、四年級一起比，錄取前兩名，記分按7、5記錄比分。
2、集體項目、親子項目、家長項目比分加倍
3、團體總分一年級錄取前三名;二年級錄取第一名;三四年級錄取第一名，積分相等時，以取第一名多者列前，以此類推。
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