實用的活動工作計劃模板集合五篇
時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),一起對今后的學習做個計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編幫大家整理的活動工作計劃5篇,希望對大家有所幫助。
活動工作計劃 篇1
一、指導思想
以新課程標準為指南,以提升綜合實踐活動課堂教學質量為動力,按照實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要,積極有效地開展教學研究活動,充分發(fā)揮綜合實踐活動學科的全面育人功能,改進教學行為,促進教師專業(yè)教育教學水平的發(fā)展和提高。本學期繼續(xù)加強綜合實踐活動的理論學習與研討,力爭在操作層面上探索新路子,為學生的發(fā)展,也為學校的發(fā)展,作出我們應有的貢獻。
二、工作目標:
1、提高教師的自身修養(yǎng),加強綜合實踐活動的理論學習與研討,使得每一個教師概念清,思路明。
要培養(yǎng)全面的學生首先要有全面的教師。俗話說:近朱者赤,近墨者黑。教師只有全面提高自己,才能以自己的人格魅力感染學生。緊緊圍繞“全面創(chuàng)建學習型教師”主題,以綜合實踐課題《農(nóng)村小學綜合實踐活動課程資源的開發(fā)》為中心,鼓勵教師多閱讀教育教學理論等方面的書籍,并積極撰寫教育教學論文和案例,努力提升教育教學理論的層次和高度,爭取在各級教育教學報刊上公開發(fā)表論文,全面提高教師的理論水平。本期我們將從這里出發(fā)。
2、規(guī)范綜合實踐活動的管理,加大教研力度,從內容入手,試解決實施過程中的“瓶頸”問題。加強教師間的交流,深化課堂教學改革,進一步提高教師教學質量
長期以來綜合實踐活動專職教師的課時多、活動多,平時教師間交流的時間太少,外出學習的時間更少。充分用學校內的教師資源,加強教師與教師之間的交流,對提高教師的教育教學質量,能取得事半功倍的效果!白灾、合作、探究”的學習方式是新課程積極倡導的學習方式,它有利于學生能動性的發(fā)揮和個性的張揚。這將是我們這學期一個重要交流活動內容。
三、教研活動內容的安排
1、加強理論學習與研討,強化課程意識
走進新課程,實施新課程,必須澄清認識,提高每一個教師執(zhí)行新課程標準的自覺性。只有正確認識綜合實踐活動,才會重視該課程,使之“合法化”,才會在實施過程中一路綠燈,把活動真正落實。本學期在學好《綱要》的.基礎上,組織教師重新學習《綜合實踐活動課程的設計與實施》。不僅使教師知道綜合實踐活動是什么,為什么要實施這一課程,而且知道怎么辦,如何去做。讓他們成為綜合實踐活動的“門內漢”,成為學生活動真正的引導者、組織者、參與者、領導者、協(xié)調者和評價者。因此,理論學習的時間要保證,方式方法要改變。
實施新課程,師資培訓當務之急。為了能發(fā)揮綜合實踐活動的最大效能,體現(xiàn)它的價值,自本學期起,立足“以點促面”式校本培訓。在條件許可下,盡可能多地讓教師走出去學習觀摩,然后發(fā)揮他們的輻射功能。此外,請專家或成功學校來校為教師作專題講座。教師通過培訓,明確了責職。這樣,實施新課程的重擔就不會只落在一個人身上或少數(shù)人身上,從而擺脫其他人有勁使不出的尷尬局面。
2、加大課題研究力度,解決實際問題
首先,從份利用我們的優(yōu)勢,結合我們的地方優(yōu)勢開展好鎮(zhèn)江市級課題《農(nóng)村小學綜合實踐活動課程資源的開發(fā)》的研究工作,并有針對性地研究新課程實施過程中的各種問題及探索解決辦法。
其次,針對綜合實踐活動實施現(xiàn)狀提出問題,明確研究方向。
綜觀我校綜合實踐活動現(xiàn)狀,不難發(fā)現(xiàn)“學生自主進行活動”這一靈魂的缺失。這脫離了學生生活,缺乏學生自主的活動只能與綜合實踐活動相趨甚遠,有違綜合實踐活動的初衷。這是綜合實踐活動不能深入開展的根本性原因。為了實現(xiàn)綜合實踐活動課程的價值,讓學生在活動中能真正動起來,解決綜合實踐活動的內容問題應為當前的首要任務。
我們在小學中、高年級進行相關的研究,探索農(nóng)村小學綜合實踐活動中課程資源。通過進行相關的研究,在實踐中,轉變教師的教育觀念,宣傳課程改革思想,培養(yǎng)一批從事綜合實踐活動教學的老師,提高小學生的綜合能力,為推進素質教育,全面提高教學質量打好基礎。在理論上,探索綜合實踐活動與小學各學科的整合,小學綜合實踐活動師資培訓,以及為課程改革信息的收集與分析等提供經(jīng)驗和程式。
再次,加強課題研究的過程管理。對于課題研究,往往只重結果而輕過程,加上對結果的“果”沒有正確的界定,使得造假之風興起。平時不聞不問,到時加班加點,研究也就只能停留在紙上,而不能真正解決實際問題。如今,面對綜合實踐活動的研究,從教師的理論學習、計劃的制定、總結的撰寫、學生活動的記錄等等,我們要抱著嚴謹?shù)膽B(tài)度,重視研究的過程,做到事無俱細。
3、提供優(yōu)質的課程資源,保障綜合實踐活動的實施
任何課程都需要在一定的環(huán)境中運行,才能得以較好地實施。課程資源這是課程實施的條件,如時間和空間、人力、物力、管理制度等等。不同的課程需要不同的實施保障條件,綜合實踐活動課程的實施便需要超越教室、超越課堂、走出校園,走入自然和社會,在指導教師的引導下自主地展開活動過程。因此,實施綜合實踐活動必須以優(yōu)質的課程資源作后盾。如學生活動基地的確立,就必須是學校、家庭、社區(qū)、社會共同協(xié)作產(chǎn)生,而不能把它推給教師或學生個人。對綜合實踐活動,學校、家庭、社區(qū)、社會要形成共識。
4、做好綜合實踐活動與校本課程的銜接
校本課程是一個以學校為基地進行課程開發(fā)的開放民主的決策過程,即校長、教師、課程專家、學生以及家長和社區(qū)人士共同參與學校課程計劃的制定、實施和評價活動。開發(fā)校本課程,有助于提高教師獨立判斷和參與課程開發(fā)的積極性、創(chuàng)造性;有助于密切課程專家與學科教師之間的聯(lián)系;有助于凸現(xiàn)學校特色,發(fā)展學生特長。綜合實踐活動與之有著異曲同工之效,因此,綜合實踐活動應很好地結合校本課程。否則,綜合實踐活動有可能落入個別教師依靠自己狹隘的經(jīng)驗指導學生活動,其結果往往過于封閉、缺乏交流。所以,每一個參與新課程的教師都必須了解校本課程。
四、活動安排
二月:1、理論學習,成立教研小組
2、課題方案、活動計劃的制定
三月:1、前階段活動小結
。、學校綜合實踐活動課程實施情況檢查(校)
。、優(yōu)秀論文、活動案例評比
四月:1、中心組活動(校)
。、現(xiàn)場觀摩活動及評析(活動月:3~6年級)
五月:1、優(yōu)秀活動設計及組織實施評比
2、學生活動成果交流
六月:1、課題階段成果匯報
2、各年級整理資料,寫好活動總結
。、匯總活動成果,上報交流材料
活動工作計劃 篇2
1、目的:
。1).在架空的竹梯上進行手腳爬提高自身的協(xié)調力量。
。2).能根據(jù)自身的`能力,選擇難度適合的材料進行活動。
。3).能主動參與有挑戰(zhàn)性的活動,并有一定的自我保護能力。
2、活動設計:
《小老鼠上燈臺》《小老鼠運糧》《螞蟻搬家》
3、活動器械:
鉆圈三個,墊子三塊,平衡木,三組老鼠頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等),各種食物模型或卡片若干,裝食物的大筐三個。
活動工作計劃 篇3
區(qū)域名稱
活動目標
材料投放
科學區(qū) 探索各種玩具動起來的方法。 提供各種電動玩具,發(fā)條玩具、電池、電線、小燈泡、螺帽、螺栓、電動玩具,自帶小金魚、小烏龜?shù)取?/p>
利用電池、電線、小燈泡,嘗試讓小燈泡亮起來。
提供螺帽、螺栓,供幼兒組裝,提高手部動作的靈活性。
飼養(yǎng)小金魚、小烏龜,激發(fā)幼兒了解動物運動方式的興趣。
益智區(qū) 1、嘗試規(guī)則性游戲 走迷宮(七巧板、迷宮圖、找不同)數(shù)物對應卡
根據(jù)數(shù)字提示在紙上別上相應數(shù)量的回形針。 數(shù)字卡、回形針
3、能用幾何圖形拼擺出做操人的不同姿勢、動作。 提供幾何圖形。
4、鑰匙和鎖能一一匹配,玩開鎖游戲 對應的鎖和鑰匙
美勞區(qū) 1、裝扮新年樹 新年樹
能運用表情圖繪畫各種各樣的'面部表情 提供空白的表情圖
4、嘗試用各種不同的包裝方式給不同的盒子進行包裝。 盒子、包裝紙、雙面膠或漿糊。
5、能運用各種材料,使用多種方法設計制作賀卡及拉花、燈籠、窗花等 提供牙刷、玻璃球、舊圖、卡紙、彩紙、水粉顏料、蠟筆等
語言區(qū) 1、自編“消氣商店”的故事,并用角色紙偶進行表演。 提供紙偶
2、幼兒通過觀看掛圖《小仙女的云》《大灰狼開心了》自由講述故事 提供掛圖
3、讓幼兒了解世界各國過年的風俗 提供世界各國過年風俗的書籍
裝扮區(qū) 幼兒包餃子,營造新年氛圍
幼兒觀看舞獅錄像或圖片模仿舞獅動作 舞獅的圖片或錄像
材料制作分工 家長工作:電動玩具、發(fā)條玩具、小金魚、小烏龜?shù)刃游、鎖和鑰匙教具準備:陳:回形針若干、包裝紙、各色卡紙《小仙女的云》、《大灰狼開心了》圖片傅:空白的表情圖吳:舞獅的圖片及舞獅的錄像杜:消氣商店的紙偶孩子自帶:玩具
活動工作計劃 篇4
民主評議政風行風活動工作總結民主評議政風行風活動工作總結
宣傳發(fā)動工作是做好民主評議政風行風工作的前提和基礎,我院把宣傳發(fā)動、提高思想認識、營造民主評議的良好氛圍作為基礎性工作來抓,按照《清新縣人民醫(yī)院20xx年民主評議政風行風工作實施方案》和《清新縣人民醫(yī)院20xx年民主評議政風行風工作宣傳計劃》要求,積極引導全院干部職工深化對加強政風行風建設重要性的認識,不斷增強參與的積極性與主動性,具體工作總結如下:
一、加強組織領導,積極開展政風行風評議宣傳發(fā)動
1、為了把政風行風民主評議活動落到實處,我院于5月29日首先成立了政風行風民主評議工作領導小組,醫(yī)院“一把手” 任組長,副院長任副組長,科室負責人為小組成員。領導小組下設辦公室,負責了解情況、材料綜合、信息交流、協(xié)調督辦等日常工作,形成一級抓一級、層層抓落實,群眾齊參與的齊抓共管的領導機制和工作格局,確保政風行風評議工作順利進行。
2、按照《20xx年清新縣衛(wèi)生系統(tǒng)民主評議政風行風工作實施方案》的要求,結合醫(yī)院的實際,我院制定了《清新縣人民醫(yī)院20xx年民主評議政風行風工作實施方案》和《清新縣人民醫(yī)院20xx年民主評議政風行風宣傳計劃》,明確“為廣大群眾辦實事、辦好事,促進黨風廉政建設和行業(yè)作風建設,構建健康和諧的醫(yī)患關系”是這次政風行風評議活動的目標要求,精心組織,認真貫徹落實。
3、醫(yī)院印發(fā)了民主評議政風行風工作宣傳單張資料,向全院干部職工大力宣傳政風行風評議的目的、意義、內容、時間安排和評議方法等,形成“人人參加學習,人人提高認識,人人了解行評,人人參與行評的”良好氛圍。
二、組織干部職工認真學習行風評議工作的相關文件
為了進一步提高全院干部職工對行風評議工作的認識,奠定評議工作的堅實思想基礎,使以積極端正的態(tài)度積極的參與和接受行風的評議。我院于20xx年5月29日下午召開中層干部會議,成陽院長在會上傳達了省衛(wèi)生廳黨組書記、副廳長黃小玲在4月23日全省電視會議上的講話精神和《20xx年清新縣衛(wèi)生系統(tǒng)民主評議政風行風工作實施方案》主要內容,并代表醫(yī)院對今年醫(yī)院開展政風行風評議工作進行初步動員和部署,要求中層干部切實把思想統(tǒng)一到民主評議工作的總體要求和安排部署上來,增強抓好政風行風工作的'責任感,以身作則,教育和引導職工提高對開展政風行風評議工作重要性、必要性的認識。
20xx年5月30日,醫(yī)院召開了全院職工參加的民主評議政風行風工作動員大會,成陽院長在會上作了動員講話,組織干部職工深入學習了黨的十六屆六中全會、省委九屆九次、十次全會和中央紀委、省紀委七次全會以及省、市、縣糾風工作會議精神,教育引導干部職工提高對開展政風行風評議工作重要性、必要性的認識,進一步明確政風行風評議與加強作風建設的關系、政風行風評議與糾風工作的關系,為政風行風評議的順利開展奠定堅實的思想基礎。同時,以開展評議活動為契機,深化了職業(yè)道德、職業(yè)責任、職業(yè)作風、職業(yè)紀律教育,提高了醫(yī)務人員的職業(yè)道德素質,強化了行風建設的意識
活動工作計劃 篇5
海南熱帶海洋學院學生會是我校致力于為廣大同學服務的學生組織,是維護廣大同學利益的忠實代表,更是學生和學校聯(lián)系的橋梁與紐帶。
校學生會在省學聯(lián)、校黨委、團委的正確領導和親切指導下,在各二級學院學生會的'積極配合和校學生會全體成員的共同努力下建設發(fā)展,緊緊圍繞 “自我教育、自我管理、自我服務、自我完善”的工作原則,認真貫徹“全心全意為同學服務”的宗旨,持之以恒,自信自強,牢牢把握正確導向,找準定位、突出重點,以積極向上、朝氣蓬勃的態(tài)度進一步適應我校發(fā)展目標。
一、工作計劃:
(1)二月:
1.第一屆“周末文化節(jié)”系列活動
2.20xx-20xx學年“守護糧心”系列活動
3.20xx-20xx學年“無遺”校園失物招領活動
(2)三月:
1.“激情海熱 世紀海洋”第二屆海洋知識競賽活動
2.20xx年“地球一小時”活動
3.20xx年“花樣年華”女生節(jié)系列活動
(3)四月:
1.20xx年學生膳食委員會外部調研活動
2.20xx年“宿舍文化節(jié)”活動
3.20xx年度先進集體和優(yōu)秀個人評比活動
(4)五月:
1.20xx年學生膳食委員會座談會
2.20xx年“三行情書”線上活動
3.20xx年畢業(yè)嘉年華之“跳蚤市場”、“畢業(yè)長跑”活動
(5)六月:
20xx年“海洋詩會”活動
二、工作承諾:
校學生會將繼續(xù)以培育和引導社會主義核心價值觀為旗幟,維護學生權益為主線,新媒體平臺建設為重點,豐富校園文化生活為根本,牢牢把握“權益、品牌、線上、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”工作大方向,秉承“明德、博學、勵志、篤行”的校訓、“全心全意為同學服務”的宗旨,對工作中出現(xiàn)的問題和不足進行積極的反省和改正,端正態(tài)度,堅持原則,竭盡全力為同學們服務,繼續(xù)在省學聯(lián)、校黨委的正確領導和校團委的親切指導下,通過不懈努力,為學校的轉型升級、塑造良好的校園文化生活做出貢獻!
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