小學(xué)美術(shù)社團活動計劃（通用10篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)社團活動計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)美術(shù)社團活動計劃 1
一、活動目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求：
1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、下午第三節(jié)課后進行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動內(nèi)容：
1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以兒童畫、重彩畫、線描為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施：
（1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。興趣小組要在教師的'指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
�。�3）安排好活動時間和活動地點
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，要堅持課余活動的原則。
�。�4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進取的精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
小學(xué)美術(shù)社團活動計劃 2
課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了美術(shù)興趣小組。我作為興趣小組的負(fù)責(zé)人與指導(dǎo)老師，現(xiàn)將興趣小組的活動與指導(dǎo)安排制定如下：
一、活動目的：
通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、活動時間：
每星期二、四的課外活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室。
三、參加人員：
有興趣的學(xué)生。
四、參加人數(shù)：
初期依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況在活動過程中逐一選拔，最后定為20左右。
五、活動步驟：
美術(shù)興趣小組是課堂教名學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
�。ㄒ唬⒔M織健全美術(shù)興趣小組
美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生�；顒右潭�，每周兩次，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
（二）、具體計劃小組活動內(nèi)容
�。薄⒔逃龑W(xué)生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。
�。�、依據(jù)學(xué)生特點，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達(dá)出來。充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言－－線條、色彩等表達(dá)出來。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫，想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣。
３、做好點評工作。對每位學(xué)生每周作的畫進行點評，讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點。共同學(xué)習(xí)，共同進步。從中使學(xué)生對美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對生活的描繪、對生活的美化
４、學(xué)生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進行現(xiàn)摩。
５、鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
�。ㄈ┒ㄆ谂e辦學(xué)生作品展覽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
�。ㄋ模�、舉行美術(shù)繪畫比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學(xué)生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
開展美術(shù)興趣小組活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
小學(xué)美術(shù)社團活動計劃 3
作為一名小學(xué)藝術(shù)教師，為了激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，提高他們的藝術(shù)技能，我決定組織一個精彩而豐富的藝術(shù)俱樂部活動計劃。以下是我的具體措施：
首先，為了確保活動的順利進行，我將在每個班宣傳藝術(shù)俱樂部的活動計劃。我將制作海報，張貼在學(xué)校的顯眼位置，并通過學(xué)校的微信官方賬號分享相關(guān)信息。同時，我會做一本漂亮的小冊子，讓每個學(xué)生都能帶回家給家長看。這樣，學(xué)生和家長就可以了解活動的準(zhǔn)備工作。
其次，我會選擇一些學(xué)生作為社區(qū)活動的骨干成員。這些學(xué)生不僅對藝術(shù)感興趣，而且對藝術(shù)技能也有一定的素質(zhì)。他們將成為每項活動的組織者和指導(dǎo)者，負(fù)責(zé)活動的策劃和具體實施。同時，我也將為這些學(xué)生提供必要的培訓(xùn)，幫助他們提高組織和指導(dǎo)能力。
接下來，我計劃開展一系列的藝術(shù)活動，以提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。首先，我將組織一場繪畫比賽，讓學(xué)生展示他們的繪畫能力。比賽將分為不同的主題和年級，旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。同時，我將邀請一些專業(yè)畫家現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生，為他們提供藝術(shù)建議和指導(dǎo)。
此外，我還計劃組織一個藝術(shù)展覽，在校園里展示學(xué)生的作品。展覽的主題將與學(xué)校的教育理念和季節(jié)性活動相結(jié)合，如中秋節(jié)主題展覽、環(huán)保主題展覽等。此外，我還將邀請家長和其他學(xué)生觀看展覽并進行選擇。通過展覽，學(xué)生將有機會展示自己的才華和成就，并從觀眾的評價中獲得學(xué)習(xí)和進步的機會。
此外，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我還計劃組織一次藝術(shù)實地考察活動。我們將安排一天的時間，帶領(lǐng)學(xué)生到附近的`美術(shù)館、畫廊等地參觀學(xué)習(xí)。通過親身感受優(yōu)秀藝術(shù)作品的力量，學(xué)生將對藝術(shù)有更深入的了解，感受到不同藝術(shù)形式的魅力。同時，我會設(shè)計一些游戲和任務(wù)，讓學(xué)生在調(diào)查中互動思考，成為一次難忘的學(xué)習(xí)之旅。
最后，我還計劃舉行一次藝術(shù)交流會。在這次交流會上，學(xué)生們可以互相欣賞和評價自己的作品。我將邀請一些專業(yè)的畫家和藝術(shù)老師與學(xué)生交流他們的藝術(shù)經(jīng)驗和經(jīng)驗。通過這次交流會，學(xué)生將有機會與業(yè)內(nèi)專業(yè)人士溝通，了解藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景和學(xué)習(xí)藝術(shù)的重要性。
這是我為小學(xué)美術(shù)社團活動計劃制定的具體措施。通過這些措施，我相信它不僅能激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，還能提高他們的藝術(shù)技能。通過參與這些活動，學(xué)生將獲得更多的學(xué)習(xí)機會和展示自己的平臺，幫助他們在藝術(shù)上取得突破，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。相信通過這些努力，我們的藝術(shù)俱樂部活動將取得豐碩的成果，為學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展提供更多的機遇和挑戰(zhàn)。
小學(xué)美術(shù)社團活動計劃 4
一、指導(dǎo)思想
兒童美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力，兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑各種有趣的玩具和生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出米授課內(nèi)容:美術(shù)基本功訓(xùn)練，粗象思維拓展訓(xùn)練，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識訓(xùn)練
二、小組基本情況分析
本學(xué)期大部分學(xué)生都是初出茅廬，未接受過專業(yè)的美術(shù)培訓(xùn)，學(xué)生的基礎(chǔ)水平層次不齊，但學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，學(xué)生想象力較為豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，上課課堂氣氛很活躍。
存在的問題：
1、大部分學(xué)生都未接受過專業(yè)的美術(shù)培訓(xùn)，學(xué)生的基礎(chǔ)水平層次不齊；
2、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不夠；
3、部分學(xué)生作業(yè)上交較拖拉，效率較低。
三、培訓(xùn)目的
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的`樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、活動要求
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。
五、活動內(nèi)容
1、認(rèn)識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術(shù)工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)
2、學(xué)習(xí)畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
3、認(rèn)識24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣
4、學(xué)會使用特殊的美術(shù)工具進行繪畫，如畫紙、砂畫紙，體驗不同材質(zhì)的紙張能夠表現(xiàn)出不同的質(zhì)地和政歡果，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的經(jīng)驗
六、采取的措施
1、初步感受階段:教師引導(dǎo)學(xué)生提高對生活中對美的感受、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識.通過安排創(chuàng)手工，繪畫等課程來提升學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。初步感受階段是讓學(xué)生迅速融入課程學(xué)習(xí)，是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生年齡特點及本課程需要創(chuàng)造性的特點，選擇讓學(xué)生感的式，如游戲互動、故事情境等等，盡可能讓學(xué)生的想象力繪畫的過程中得到充分的發(fā)揮
2、深入探究階段:師生之間交流，學(xué)生之間交流，探討繪畫方法、制作技法，口語表述發(fā)表見解、表達(dá)情感。這一階段要在教師的導(dǎo)下讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)繪畫的方法、技巧并利用繪畫、王藝制作的形式表現(xiàn)感受，抒發(fā)情感和想象。
3、欣賞評價階段:教師創(chuàng)造各種形式讓學(xué)生觀摩賞析、評論藝術(shù)大師作品，通過對這些作品的欣賞提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作意識。
七、進度安排
原色的認(rèn)識（第1-2周）
兒童繪畫創(chuàng)作（第3周）
我的自畫像（第4-5周）
彩筆畫創(chuàng)作（第6-7周）
欣賞優(yōu)秀作品（第8周）
想像畫（第8-9周）
命題畫一我的媽媽（第10-11周）
蠟筆畫創(chuàng)作（第12周）
動物的臉（第13周）
杯子的設(shè)計（第14周）
水粉畫創(chuàng)作（第14-15周）
認(rèn)識色彩的色相（第16周）
想像畫（第16-17周）
命題畫（第17-18周）
總結(jié)測試（第18周）
小學(xué)美術(shù)社團活動計劃 5
據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地展開剪紙興趣小組，加強調(diào)動學(xué)生的極積性，將剪紙興趣小組活動搞得有聲有色。使剪紙興趣小組成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。
一、指導(dǎo)思想
剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。
二、教學(xué)剪紙的意義
剪紙，是我新的一學(xué)期開始了，興趣小組的活動也即將開始進行。本學(xué)期根國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。
剪紙可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
三、學(xué)情分析
學(xué)生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認(rèn)識，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。但也有少數(shù)同學(xué)對這個興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動手，擔(dān)心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子們的.剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。
2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。
3、學(xué)會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。
4、折、畫、剪時要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。
五、教學(xué)措施
要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：
1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次；
2、充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識；
3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。
4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。
5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。
六、具體工作安排：
�。ㄒ唬�、內(nèi)容與課時：
1、剪紙的種類、剪紙的工具；1課時
2、剪紙作品欣賞；1課時
3、剪貼畫欣賞；1課時
4、剪紙的繪畫基礎(chǔ)；2課時
5、剪紙工具使用；1課時
6、簡單剪紙練習(xí)；2課時
7、剪貼畫練習(xí)；2課時
8、臨摹剪紙作品；2課時
9、剪紙作品創(chuàng)作；3課時
10、剪貼畫作品創(chuàng)作；2課時
�。ǘW(xué)生活動：
1、學(xué)生剪紙作品展；
2、欣賞剪紙作品；
3、師生剪紙作品展覽與比賽；
�。ㄈ⒒顒訒r間和地點：
1、時間：周二課外活動
2、地點：美術(shù)教室
小學(xué)美術(shù)社團活動計劃 6
一、活動目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣，培養(yǎng)觀察力與想象力，提升色彩感知和運用能力。
通過多種繪畫形式練習(xí)，掌握基礎(chǔ)繪畫技巧，如線條運用、構(gòu)圖方法等。
鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，表達(dá)個人情感與想法，增強自信心和藝術(shù)表現(xiàn)力。
二、活動對象
小學(xué)三至五年級學(xué)生，預(yù)計招收 20 - 25 人。
三、活動時間與地點
每周三下午放學(xué)后 1 小時，學(xué)校美術(shù)教室。
四、活動內(nèi)容安排
第一階段：線條與形狀的魅力（1 - 4 周）
認(rèn)識不同線條（直線、曲線、折線等），通過線條組合創(chuàng)作簡單圖案。
學(xué)習(xí)基本幾何形狀，利用形狀進行創(chuàng)意拼貼畫，如用圓形、三角形等拼出小動物或風(fēng)景。
第二階段：色彩的'奇妙世界（5 - 8 周）
了解色彩的三原色、三間色，進行色彩混合實驗，觀察顏色變化。
以季節(jié)為主題，運用豐富色彩繪制主題畫，如春天的花朵、夏天的海灘等，掌握色彩搭配技巧。
第三階段：創(chuàng)意繪畫實踐（9 - 12 周）
開展命題創(chuàng)作，如 “未來的城市”“我的夢想家園”，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作。
嘗試不同繪畫工具，如水彩、蠟筆、彩鉛等，體驗多樣繪畫效果，完成綜合材料繪畫作品。
第四階段：作品展示與評價（13 - 16 周）
舉辦社團繪畫作品展，邀請全校師生參觀。
組織學(xué)生互相評價作品，分享創(chuàng)作思路，教師進行總結(jié)點評，評選優(yōu)秀作品并給予獎勵。
五、活動準(zhǔn)備
繪畫工具：水彩筆、蠟筆、彩鉛、水彩顏料、畫紙、調(diào)色盤、畫筆等。
輔助材料：剪刀、膠水、彩紙、廢舊報紙等用于拼貼創(chuàng)作。
展示用品：展板、夾子等用于作品展示。
六、注意事項
提醒學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，正確使用繪畫工具，注意安全。
關(guān)注每個學(xué)生的創(chuàng)作進度和狀態(tài)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。
活動結(jié)束后，組織學(xué)生整理工具和材料，保持教室整潔。
小學(xué)美術(shù)社團活動計劃 7
一、活動目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和立體思維，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
讓學(xué)生了解多種手工制作材料和技法，如剪紙、折紙、泥塑等，掌握基礎(chǔ)制作方法。
通過手工創(chuàng)作，培養(yǎng)耐心和細(xì)心，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛。
二、活動對象
小學(xué)三至五年級學(xué)生，計劃招收 20 人。
三、活動時間與地點
每周二下午課后服務(wù)時間，學(xué)校手工教室。
四、活動內(nèi)容安排
第一階段：趣味剪紙（1 - 4 周）
學(xué)習(xí)剪紙的基本技法，如對折剪、鏤空剪等，制作簡單的窗花、小動物剪紙。
以傳統(tǒng)節(jié)日為主題，創(chuàng)作主題剪紙作品，如春節(jié)的福字剪紙、端午節(jié)的粽子剪紙。
第二階段：神奇折紙（5 - 8 周）
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)折紙方法，如正方形折、三角形折，折出常見物品，如紙飛機、千紙鶴、紙船。
挑戰(zhàn)復(fù)雜折紙造型，如動物、花朵，鼓勵學(xué)生自主探索折紙技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
第三階段：創(chuàng)意泥塑（9 - 12 周）
認(rèn)識陶泥、超輕黏土等材料，學(xué)習(xí)揉、搓、捏、壓等泥塑基本手法，制作小擺件，如水果、小飾品。
以 “童話世界” 為主題，創(chuàng)作大型泥塑場景，如城堡、森林，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作能力和整體造型能力。
第四階段：作品展示與分享（13 - 16 周）
布置手工制作展覽，展示學(xué)生本學(xué)期作品。
邀請學(xué)生分享制作過程和心得，評選 “巧手小達(dá)人”，激發(fā)學(xué)生對手工制作的.熱情。
五、活動準(zhǔn)備
手工材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、安全剪刀、陶泥、超輕黏土、牙簽、模具等。
展示道具：展架、玻璃罩（保護泥塑作品）、裝飾用品（用于布置展覽）。
六、注意事項
強調(diào)手工工具的正確使用方法，避免發(fā)生意外傷害。
引導(dǎo)學(xué)生合理利用材料，減少浪費，培養(yǎng)環(huán)保意識。
定期對手工教室進行清潔和消毒，保持良好的創(chuàng)作環(huán)境。
小學(xué)美術(shù)社團活動計劃 8
一、活動目標(biāo)
提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣，了解不同藝術(shù)流派和風(fēng)格。
通過賞析經(jīng)典藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，嘗試運用所學(xué)藝術(shù)元素進行創(chuàng)作。
引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)與生活的聯(lián)系，增強對藝術(shù)文化的理解和熱愛。
二、活動對象
小學(xué)四至五年級學(xué)生，招收 15 - 20 人。
三、活動時間與地點
每周五下午第二、三節(jié)課，學(xué)校多媒體教室和美術(shù)教室。
四、活動內(nèi)容安排
第一階段：中國傳統(tǒng)藝術(shù)賞析與創(chuàng)作（1 - 4 周）
賞析中國傳統(tǒng)繪畫、書法、剪紙等藝術(shù)作品，了解其藝術(shù)特點和文化內(nèi)涵。
臨摹簡單的傳統(tǒng)繪畫作品，或結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)元素創(chuàng)作新作品，如用國畫技法繪制現(xiàn)代主題畫作。
第二階段：西方經(jīng)典藝術(shù)賞析與創(chuàng)作（5 - 8 周）
欣賞達(dá)芬奇、梵高、畢加索等大師的繪畫作品，分析作品的色彩、構(gòu)圖和表現(xiàn)手法。
模仿大師風(fēng)格進行創(chuàng)作，如用梵高的色彩風(fēng)格繪制風(fēng)景，用畢加索的'立體主義手法創(chuàng)作人物畫。
第三階段：民間藝術(shù)賞析與創(chuàng)作（9 - 12 周）
了解各地民間藝術(shù)，如皮影、刺繡、臉譜等，感受民間藝術(shù)的獨特魅力。
動手制作民間藝術(shù)作品，如繪制臉譜、制作簡易皮影，體驗民間藝術(shù)的制作過程。
第四階段：綜合創(chuàng)作與展示（13 - 16 周）
學(xué)生自主選擇一種藝術(shù)形式或融合多種藝術(shù)元素，進行主題創(chuàng)作，如 “我心中的藝術(shù)世界”。
舉辦藝術(shù)作品展覽和賞析會，學(xué)生介紹自己的作品，分享創(chuàng)作靈感和過程，教師進行總結(jié)評價。
五、活動準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備：用于播放藝術(shù)作品圖片、視頻。
繪畫工具和材料：根據(jù)創(chuàng)作需求準(zhǔn)備，如國畫顏料、油畫棒、畫紙等。
藝術(shù)書籍和畫冊：供學(xué)生參考查閱。
六、注意事項
在賞析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，鼓勵不同觀點的交流和討論。
創(chuàng)作過程中，尊重學(xué)生的創(chuàng)意和想法，避免過多干預(yù)，讓學(xué)生自由發(fā)揮。
提醒學(xué)生愛護多媒體設(shè)備和藝術(shù)書籍，保持教室整潔有序。
小學(xué)美術(shù)社團活動計劃 9
一、活動目標(biāo)
讓學(xué)生走出教室，親近自然，培養(yǎng)觀察力和對生活的熱愛，提高捕捉美的能力。
通過戶外寫生，掌握風(fēng)景繪畫技巧，如構(gòu)圖、光影表現(xiàn)等，提升繪畫水平。
增強學(xué)生的團隊合作意識和獨立解決問題的能力，在實踐中體驗美術(shù)創(chuàng)作的'樂趣。
二、活動對象
小學(xué)三至五年級學(xué)生，挑選 20 名有一定繪畫基礎(chǔ)的學(xué)生參加。
三、活動時間與地點
每月一次戶外寫生（天氣適宜時），地點選擇學(xué)校周邊公園、校園內(nèi)風(fēng)景優(yōu)美處；其余時間在美術(shù)教室進行作品完善和創(chuàng)作總結(jié)。
四、活動內(nèi)容安排
第一階段：戶外寫生準(zhǔn)備（1 - 2 周）
在教室講解戶外寫生的注意事項、繪畫工具使用方法和基本構(gòu)圖知識。
欣賞優(yōu)秀戶外寫生作品，分析作品中如何表現(xiàn)風(fēng)景的特點和氛圍，激發(fā)學(xué)生寫生興趣。
第二階段：戶外寫生實踐（3 - 10 周）
組織學(xué)生到選定地點進行寫生，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助學(xué)生觀察景物，確定構(gòu)圖，把握色彩關(guān)系。
每次寫生后，在教室安排 1 - 2 周時間，讓學(xué)生對寫生作品進行完善和加工，添加細(xì)節(jié)，調(diào)整色彩。
第三階段：主題創(chuàng)作（11 - 14 周）
以戶外寫生為基礎(chǔ)，確定創(chuàng)作主題，如 “美麗的家鄉(xiāng)”“校園的四季”，鼓勵學(xué)生運用寫生積累的素材進行創(chuàng)作。
教師指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作構(gòu)思，解決創(chuàng)作過程中遇到的問題，如畫面布局、主題表達(dá)等。
第四階段：作品展示與總結(jié)（15 - 16 周）
舉辦戶外寫生與創(chuàng)作作品展，展示學(xué)生的寫生稿和創(chuàng)作作品。
組織學(xué)生分享寫生和創(chuàng)作的感受，教師總結(jié)本學(xué)期活動，對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價和鼓勵。
五、活動準(zhǔn)備
繪畫工具：速寫本、鉛筆、橡皮、水彩筆、水彩顏料、畫板、畫架等。
安全保障：提前考察寫生地點，確保安全；準(zhǔn)備急救藥品，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生安全。
六、注意事項
嚴(yán)格遵守戶外活動紀(jì)律，聽從教師指揮，不得擅自離隊。
教育學(xué)生愛護環(huán)境，不隨意破壞花草樹木，保持寫生地點的整潔。
根據(jù)天氣情況靈活調(diào)整活動安排，避免在惡劣天氣下進行戶外寫生。
小學(xué)美術(shù)社團活動計劃 10
一、活動目標(biāo)
拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，讓學(xué)生了解立體造型和裝置藝術(shù)的概念與特點。
培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和創(chuàng)新能力，通過多種材料進行立體造型創(chuàng)作。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的廢舊物品，進行環(huán)保創(chuàng)意改造，增強環(huán)保意識和社會責(zé)任感。
二、活動對象
小學(xué)五年級學(xué)生，招收 15 人。
三、活動時間與地點
每周四下午放學(xué)后 1.5 小時，學(xué)校手工教室和美術(shù)展廳（部分作品展示用）。
四、活動內(nèi)容安排
第一階段：認(rèn)識立體造型與裝置藝術(shù)（1 - 2 周）
通過圖片、視頻展示國內(nèi)外優(yōu)秀立體造型和裝置藝術(shù)作品，講解其創(chuàng)作理念和表現(xiàn)形式。
讓學(xué)生觀察生活中的立體物體，分析其結(jié)構(gòu)和造型特點，為創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
第二階段：基礎(chǔ)立體造型制作（3 - 6 周）
學(xué)習(xí)用紙張進行立體造型，如制作紙浮雕、紙雕塑，掌握折疊、卷曲、粘貼等技法。
嘗試用黏土、泡沫等材料制作小型立體造型作品，如人物、動物、建筑模型。
第三階段：廢舊物品創(chuàng)意改造（7 - 10 周）
鼓勵學(xué)生收集廢舊物品，如塑料瓶、易拉罐、舊衣物等。
指導(dǎo)學(xué)生將廢舊物品進行創(chuàng)意組合和改造，制作成實用或裝飾性的立體作品，如用塑料瓶制作花盆、用易拉罐制作工藝品。
第四階段：大型裝置藝術(shù)創(chuàng)作（11 - 14 周）
以小組為單位，確定大型裝置藝術(shù)主題，如 “未來之城”“海底世界”。
利用多種材料共同創(chuàng)作大型裝置藝術(shù)作品，鍛煉學(xué)生的團隊協(xié)作和組織能力。
第五階段：作品展示與交流（15 - 16 周）
在學(xué)校美術(shù)展廳布置立體造型與裝置藝術(shù)作品展，邀請全校師生參觀。
組織學(xué)生進行作品介紹和交流，分享創(chuàng)作思路和過程中的.收獲與體會。
五、活動準(zhǔn)備
材料：紙張、黏土、泡沫板、塑料瓶、易拉罐、舊衣物、鐵絲、膠水、顏料等。
工具：剪刀、美工刀、熱熔膠槍（教師操作）、鉗子等。
展示設(shè)備：展架、燈光設(shè)備（用于突出裝置藝術(shù)作品效果）。
六、注意事項
強調(diào)工具使用安全，尤其是美工刀、熱熔膠槍等，避免學(xué)生受傷。
引導(dǎo)學(xué)生合理分工，在團隊創(chuàng)作中充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。
活動結(jié)束后，妥善保管未完成的作品和剩余材料，以便下次活動使用。
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