活動(dòng)方案[大全10篇]
為了確保事情或工作有序有效開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案要怎么制定呢?下面是小編整理的活動(dòng)方案10篇,歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
少先隊(duì)中隊(duì)是隊(duì)員學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主陣地,形成健康的中隊(duì)文化能啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。在現(xiàn)代教育中,建立“特色中隊(duì)”是建立良好的班級(jí)文化有效的途徑。
二、活動(dòng)目的.
建構(gòu)中隊(duì)特色管理模式,促進(jìn)各中隊(duì)自身特色的形成,同時(shí)形成學(xué)校德育管理環(huán)環(huán)相扣,緊密結(jié)合的一體化模式,為中隊(duì)輔導(dǎo)員和全體少先隊(duì)員全面發(fā)展搭建豐富的平臺(tái)。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段(三月中旬)
創(chuàng)建“特色中隊(duì)”動(dòng)員會(huì),介紹“特色中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)的目的和意義,介紹特色中隊(duì)的創(chuàng)建方法及省內(nèi)外優(yōu)秀“特色中隊(duì)”的創(chuàng)建和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
(二)制定方案階段(三月下旬)
結(jié)合班級(jí)自身特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,醞釀活動(dòng)方案。采取自由申報(bào),于3月31日前交大隊(duì)部,經(jīng)評(píng)議后,再進(jìn)行實(shí)施。上報(bào)資料:
1、“特色中隊(duì)”名稱、口號(hào)。(結(jié)合自身特色,突出中隊(duì)個(gè)性)
2、“特色中隊(duì)”創(chuàng)建方案。(注意個(gè)性和實(shí)效性結(jié)合)
。ㄈ┗顒(dòng)實(shí)施階段(四月上旬—六月上旬)
1、各申報(bào)中隊(duì)根據(jù)方案進(jìn)行外觀布置和各項(xiàng)積極準(zhǔn)備。
外觀體現(xiàn)班容班貌,可在室內(nèi)、外設(shè)立特色展示園地,版面結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)(),突出童趣,內(nèi)容可為“展示”、“宣傳”、“評(píng)比”、“記錄”
2、根據(jù)方案設(shè)計(jì)開展活動(dòng)。
。1)活動(dòng)有計(jì)劃,有安全保證方案、有記錄。
(2)做到校內(nèi)和校外活動(dòng)相結(jié)合;中隊(duì)活動(dòng)和小隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合;指導(dǎo)活動(dòng)和自主活動(dòng)相結(jié)合;個(gè)性創(chuàng)建與學(xué)校統(tǒng)一活動(dòng)相結(jié)合。
。3)整個(gè)活動(dòng)過程應(yīng)緊密圍繞學(xué)校德育活動(dòng)大方向,符合少年兒童的年齡特點(diǎn)和興趣愛好,有本中隊(duì)的鮮明特色,總活動(dòng)彰顯一個(gè)“新”字。
。4)注意充分利用學(xué)校宣傳媒體(廣播站、櫥窗、網(wǎng)站、中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議等)宣傳、交流中隊(duì)特色活動(dòng)。
3、大隊(duì)部每月召開特色中隊(duì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(結(jié)合班主任例會(huì))。
(四)成果展示階段
1、特色中隊(duì)活動(dòng)觀摩、中隊(duì)資料展示。
2、梳理特色中隊(duì)管理模式并推廣實(shí)施。
。ㄎ澹┛偨Y(jié)表彰階段
1、六月中旬,各中隊(duì)總結(jié)本學(xué)期“特色中隊(duì)”活動(dòng)成果,做到輔導(dǎo)員總結(jié)與隊(duì)員總結(jié)相結(jié)合,并上交一份“特色中隊(duì)”活動(dòng)總結(jié)到少先隊(duì)大隊(duì)部。
2、六月下旬,活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)根據(jù)各中隊(duì)活動(dòng)情況給特色中隊(duì)授牌。
3、六月底,少先隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)行創(chuàng)建“特色中隊(duì)”學(xué);顒(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)友誼的溫馨感。
2、學(xué)習(xí)用手語(yǔ)表達(dá)感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂帶, 幼兒較熟悉的`歌謠。
2、手語(yǔ)圖(見主題書)
活動(dòng)過程
1、師做手語(yǔ),引起幼兒興趣。
。1)、師不出聲,用手勢(shì)表達(dá)心中的意思。
如:比畫“我愛你”的手語(yǔ),讓幼兒猜猜是什么意思。
(2)、請(qǐng)幼兒想想:看到好朋友時(shí)的表情和感受是什么,還可以用什么手勢(shì)來表達(dá)。
請(qǐng)幼兒討論,自創(chuàng)一些“甜蜜手語(yǔ)”(例如:用手比畫一個(gè)愛心、用手指發(fā)出三個(gè)響聲、用手捏捏鼻子等)
2、教幼兒生日快樂手語(yǔ)
教師先念一次,并用手語(yǔ)表演;再配合歌詞比畫手語(yǔ)。
3、教幼兒“你好嗎?謝謝你!你高興嗎?”的手語(yǔ)
讓幼兒分成兩組,互相問候。
活動(dòng)延伸
讓幼兒分組討論,發(fā)揮創(chuàng)造力創(chuàng)編手語(yǔ)動(dòng)作。
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想:為提高學(xué)校教師的整體課堂教學(xué)水平,拓展小學(xué)教師研修活動(dòng)的空間,進(jìn)一步加強(qiáng)教師間的教學(xué)互助,引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促進(jìn)校際教學(xué)交流活動(dòng)的開展,磨市鎮(zhèn)中心學(xué)校特制定本方案,校際聯(lián)誼活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題: 互助體驗(yàn)研討提高
三、活動(dòng)參與人:中心學(xué)校六年級(jí)組、高家?guī)X小學(xué)、峰山小學(xué)、黃荊莊小學(xué)專任教師
四、活動(dòng)形式:高家?guī)X小學(xué)、豐山小學(xué)、黃荊莊小學(xué)每周各派出一名教師到中心校六年級(jí)三個(gè)班跟班、聽課、上課、參加年級(jí)組內(nèi)的活動(dòng)。為了方便學(xué)科集中,請(qǐng)各小學(xué)在派教師時(shí)依次按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、其它這樣三類專任教師的順序循環(huán)安排,以確保每周在中心校交流的是同學(xué)科的教師,具體的安排由各小學(xué)報(bào)中心學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)后再下發(fā)到各校。
五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月28日至本學(xué)期結(jié)束
六、活動(dòng)地點(diǎn):磨市鎮(zhèn)中心學(xué)校東校區(qū)
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、調(diào)查了解。關(guān)注點(diǎn)是通過各種方式了解中心校東區(qū)不同崗位的教師一日工作常規(guī),提前學(xué)習(xí)《中心學(xué)校班主任工作常規(guī)》(點(diǎn)擊查看)及出勤制度,向中心學(xué)校教師介紹自己學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃方案《校際聯(lián)誼活動(dòng)方案》。
2、課堂教學(xué)、班級(jí)管理。關(guān)注點(diǎn)是各班教師一日授課、班級(jí)管理及組織活動(dòng)、教師自我反思與學(xué)習(xí)。
3、嚴(yán)格跟班。關(guān)注點(diǎn)是教師跟班、帶班、授課與學(xué)生的交流。
4、互學(xué)共勉、共同提高。關(guān)注點(diǎn)是教師就學(xué)校管理、課堂教學(xué)、新課程改革、班主任工作分別進(jìn)行交流、對(duì)比,相互尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,打造高效課堂,促使各項(xiàng)工作處于高位運(yùn)行的良好態(tài)勢(shì)。
八、活動(dòng)要求
1、中心學(xué)校六年級(jí)組全體教師以開放的姿態(tài)、服務(wù)的.心態(tài)、學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)待鎮(zhèn)域內(nèi)的交流活動(dòng),虛心向到我校交流的教師學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升課堂教學(xué)、研修活動(dòng)、班級(jí)管理水平。
2、 到我校交流的教師嚴(yán)格遵守中心學(xué)校的各項(xiàng)制度,全程參與六年級(jí)組的教育教學(xué)活動(dòng),從周日下午3:00到校直到周五參加完降旗儀式不“跑教”。每星期交流結(jié)束后上交一份電子版的交流體驗(yàn)報(bào)告到中心學(xué)校教導(dǎo)處。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目的:通過此次班隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的品質(zhì),鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。
活動(dòng)形式:主題班隊(duì)
活動(dòng)內(nèi)容:猜謎語(yǔ)、快板,詩(shī)歌等
活動(dòng)主持人:任xx、宣xx
活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間:5月3日
活動(dòng)過程:
任:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?
齊生答:喜歡
宣:請(qǐng)看大屏幕,猜謎語(yǔ):十個(gè)小朋友,你有我有大家有。十個(gè)小朋友,左邊五個(gè)右邊五個(gè)。十個(gè)小朋友,只會(huì)做事,不會(huì)張口。謎底是什么?
齊生答:是我們的雙手。
任:剛才同學(xué)們果然厲害。還有一個(gè)謎語(yǔ)就是:我家十兄弟,天天不分離。猜出來了嗎?
齊生答:還是手
宣:對(duì),這個(gè)謎底就是我們?nèi)巳硕加械囊浑p手。
任、宣(合):202班《我有一雙小小手》五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始:
任:鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)。
宣:嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。
任:我們沐浴著集體的陽(yáng)光。
宣:愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),我們像鮮花一樣成長(zhǎng)。
任:但是,櫻桃好吃樹難栽,不下苦功花不開,
宣:幸福不會(huì)從天降,美好生活等不來。
任:大家知道五一勞動(dòng)節(jié)的來歷嗎?
馬躍濤同學(xué):五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日,在美國(guó)芝加哥,20萬(wàn)工人舉行大罷工,要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)人民的支持。后來,國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子,就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
宣:謝謝馬躍濤同學(xué)為我們講述的五一勞動(dòng)節(jié)的來歷。
任: 勞動(dòng)對(duì)于一個(gè)人,一個(gè)社會(huì)多么重要!今天,一個(gè)家庭的幸福離不開一家人的辛勤勞動(dòng);一個(gè)地方面貌的改變,離不開一群人的辛勤勞動(dòng),勞動(dòng)是美麗的,勞動(dòng)使我們的生活越來越舒暢,讓我們的環(huán)境越來越美麗,誰(shuí)會(huì)背誦一下有關(guān)勞動(dòng)方面的詩(shī)歌呢?
唐云澤同學(xué):
《憫農(nóng)》
鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。
孫丁瑤同學(xué):
《農(nóng)家望晴》
嘗聞秦地西風(fēng)雨,為問西風(fēng)早晚回。
白發(fā)老農(nóng)如鶴立,麥場(chǎng)高處望云開。
謝子軒同學(xué):
《江上漁者》
江上往來人,但愛鱸魚美。
君看一葉舟,出沒風(fēng)波里。
宣:勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富,勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
(投影儀出示名人名言)
周峻杰同學(xué):勞動(dòng)是幸福之文!惶m克林
李奕同學(xué):我們世界上最美好的.東西,都是由勞動(dòng),由人的聰明的手創(chuàng)造出來的!郀柣
范欣然同學(xué):勞動(dòng)創(chuàng)造世界!R克思
范佳妮同學(xué):只有人的勞動(dòng)才是神圣的。 —— 高爾基
陶家潤(rùn)同學(xué):勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。 —— 陶鑄
任:高樓萬(wàn)丈平地起。
宣:滴水匯成的大江川流不息。
任:我們要爭(zhēng)做勤勞的好少年,培養(yǎng)自立從小做起,請(qǐng)欣賞三句半《我們從小愛勞動(dòng)》,表演者:(L、M、N、O同學(xué))
。ㄕ略峦瑢W(xué)):獨(dú)生子女是個(gè)寶,勞動(dòng)觀點(diǎn)最重要,培養(yǎng)勞動(dòng)好習(xí)慣,不能嬌!
(孫源同學(xué)):我在家里學(xué)做飯,烙餅煎魚炒雞蛋,炒肉不咸也不淡,能干!
。U詩(shī)意同學(xué)):自己鍛煉洗衣服,洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚,干凈衣服穿身上,舒服!
。◤垯(quán)昊同學(xué)):自己的事情自己做,集體勞動(dòng)不怕多,家長(zhǎng)老師都高興,不錯(cuò)。
宣:爸爸媽媽每天辛苦勞動(dòng),我們能為他們做點(diǎn)什么呢?下面請(qǐng)欣賞快板《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。
合 :小竹板,打得響,爸爸媽媽聽我講。
。ɡ钏褂鹜瑢W(xué)):小星星樂滋滋,告訴我好孩子,不用媽媽來幫忙,書包自己來整理。
。ㄉ蜻惩瑢W(xué)) :大公雞喔喔啼,小朋友早早起。不用奶奶來幫忙,自己穿衣上學(xué)去。
(梁佳玥同學(xué)):紅太陽(yáng)笑瞇瞇,自己學(xué)著來洗衣。不用爸爸來幫忙,樣樣?xùn)|西準(zhǔn)備齊。
。慕芡瑢W(xué)):樹上小鳥叫嘰嘰,我們都來上體育。不用老師來幫忙,鞋帶開了自己系。
。ɡ畛呻⑼瑢W(xué)):小星星樂滋滋,別看我人小,飯前擺碗筷,飯后把地掃。
。T易程同學(xué)) :大公雞喔喔啼,起床把被疊,衣襪都穿好,刷牙又洗臉。
。ㄖ茏亢阃瑢W(xué)):紅太陽(yáng)笑瞇瞇,地面常打掃,桌椅擦干凈,垃圾不忘倒。
合 :從小愛勞動(dòng),互相來學(xué)習(xí),自己事情自己做,我們從小牢牢記,牢牢記!
任:自己的事情自己做
宣:不會(huì)的事情學(xué)著做
任:我們從小愛勞動(dòng)。
宣:同學(xué)們,接下來我們進(jìn)行勞動(dòng)技能比賽,F(xiàn)在請(qǐng)勞動(dòng)委員宣布競(jìng)賽規(guī)則。
馮易程:(1)服從裁判,要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。(2)遵守比賽時(shí)間。(3)遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。
羅涵:各選手上臺(tái),把外衣、鞋脫掉,紅領(lǐng)巾拿掉。準(zhǔn)備。完成時(shí)間:2分鐘
計(jì)時(shí)員:(吹哨)“嘟——(時(shí)間到)”
。▍①愱(duì)員緊張地穿衣、鞋,系紅領(lǐng)巾……)
計(jì)時(shí)員:(吹哨)“嘟——(時(shí)間到)”
裁判評(píng)定,宣布第一、二、三名單。
任:現(xiàn)在給獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)獎(jiǎng)。(奏頒獎(jiǎng)曲)
任:你有一雙勤勞的手嗎?你是家中父母的小幫手嗎?你會(huì)做下面這些事情嗎?如果會(huì),在調(diào)查表相對(duì)應(yīng)的欄目?jī)?nèi)打鉤。
請(qǐng)?jiān)谧约簳?huì)做的事情相對(duì)應(yīng)的欄目?jī)?nèi)打勾
脫衣服
疊衣服
洗紅領(lǐng)巾
系鞋帶
疊被子
整理書包
系紅領(lǐng)巾
鋪床單
掃地
學(xué)生評(píng)比一下,評(píng)出“最佳助手獎(jiǎng)”、“最愛勞動(dòng)獎(jiǎng)”、
任:幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造,用我們的這雙小小手來創(chuàng)造,F(xiàn)在請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)來宣讀:倡議書。
鄭杰:請(qǐng)我們班的全體同學(xué)從今天開始都能做到。現(xiàn)在我讀一句同學(xué)們就跟讀一句。
倡議書
1.會(huì)穿衣服和系鞋帶 2.自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾
3.會(huì)自己整理床鋪和書包 4.會(huì)自己梳頭、剪指甲
5.會(huì)疊衣服、掃地、洗碗 6.堅(jiān)持每天做一件家務(wù)活
7.自己獨(dú)立完成家庭作業(yè)
中隊(duì)長(zhǎng):以上七條,同學(xué)們?cè)谝院蟮纳、學(xué)習(xí)中能作到嗎?
全班同學(xué):能!
宣:自己的事情自己做,我們要從小牢牢記住,下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《別說我小》
陸陶然同學(xué):媽媽你別說我小,我會(huì)穿衣和洗腳。
爸爸你別說我小,我會(huì)擦桌把地掃。
奶奶你別說我小,我會(huì)種花把水澆。
爺爺你別說我小,我做的活也不少。
任、宣:活動(dòng)即將結(jié)束,現(xiàn)在有請(qǐng)韓老師為我們講話,大家歡迎!
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)名稱:健康郊游餐活動(dòng)目標(biāo):
1、在選購(gòu)營(yíng)養(yǎng)午餐的活動(dòng)中,提升幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)、新鮮、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解,豐富健康飲食的經(jīng)驗(yàn)。2、感受合作分享的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備:超市貨架、食品(標(biāo)有價(jià)格和保質(zhì)期)、購(gòu)物盤。
評(píng)判牌活動(dòng)過程:一、引起興趣,導(dǎo)入主題時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼三年過去了,你們就要畢業(yè)了,老師真舍不得你們,為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時(shí)光,老師想和你們一起舉行一次畢業(yè)郊游活動(dòng),你們說好嗎?(好)1.今天我們就進(jìn)行一個(gè)健康郊游餐比賽,為我們的畢業(yè)郊游配一份健康郊游餐!2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢?幼兒自由的講述,教師作相應(yīng)的歸納:剛才小朋友們說了很多,要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營(yíng)養(yǎng)。還有選的食品要新鮮、要安全,這樣才健康。3.接下來,我們就進(jìn)行健康郊游餐比賽,請(qǐng)每組小朋友,拿著桌上的盤子,到超市挑選健康郊游餐,在挑選前請(qǐng)聽清規(guī)則,在五分鐘內(nèi)挑選一份夠一個(gè)人吃的午餐,選購(gòu)的食品不能超過十元錢,選購(gòu)時(shí)要注意營(yíng)養(yǎng)、新鮮、安全。幼兒選購(gòu)時(shí)老師做適時(shí)的觀察,觀察每組幼兒選購(gòu)時(shí)的側(cè)重點(diǎn),以便老師做觀察。二、評(píng)選健康郊游餐1、小小檢察員你們本領(lǐng)真大,這么快就選好了郊游午餐,四組的午餐哪一個(gè)最健康呢?就請(qǐng)你們四組相互檢查,剛才你們說了健康的郊游餐要營(yíng)養(yǎng)、新鮮、安全、我們就從健康營(yíng)養(yǎng)、新鮮、安全、合理使用十元錢,來評(píng)選,我這里有四種顏色的評(píng)比牌,有笑臉和不高興的臉,你覺得好的就插一個(gè)笑臉,覺得不夠好就插不高興的臉。第一組檢查四組的郊游午餐的健康營(yíng)養(yǎng),第二組檢查食品是否新鮮,第三組檢查每組選的郊游午餐是否安全,第四組檢查每組購(gòu)買的午餐是否超過十元錢
幼兒檢查,老師做總體觀察
2、健康郊游午餐老師就檢查結(jié)果作具體的分析問答。如:黃顏色的`牌子都是笑臉,每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分,紅顏色的牌子有一個(gè)是不高興的臉,為什么是不高心的臉?請(qǐng)檢查的幼兒回答理由。歸納各組幼兒的笑臉數(shù),笑臉數(shù)最多的作為健康郊游午餐。我們選出了健康郊游午餐,我們把這個(gè)好消息去告訴所有的小朋友。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的
通過主題會(huì)激發(fā)學(xué)生自信心,提高自我表現(xiàn)能力,加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的相互合作精神,增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)觀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備好材料,布置好教室。
2、隊(duì)員們自編舞蹈,排練小品、唱歌等節(jié)目。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月27日
活動(dòng)地點(diǎn):教室
活動(dòng)主持:劉揚(yáng)
活動(dòng)過程:
一、全體立正,報(bào)告人數(shù)。
二、出旗,敬禮。
三、唱隊(duì)歌
四、中隊(duì)長(zhǎng)講話,宣布活動(dòng)開始
五、按節(jié)目表的.順序進(jìn)行表演
1、小品《懶惰蟲》
2、小組唱《綠光》
3、相聲
4、小品《昨天、今天、明天》
5、游戲:猜一猜
六、輔導(dǎo)員講話
七、呼號(hào)
八、退旗
九、活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)背景:
一年一度的“三八婦女節(jié)”來臨,為了讓孩子在感受節(jié)日文化氣息的同時(shí),能更深入地了解自己的媽媽,感受媽媽的辛苦和能干,并產(chǎn)生為有這樣的媽媽而自豪的情感,我們圍繞“三.八”婦女節(jié),在班里生成了“愛媽媽“的主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排
(一)活動(dòng)名稱:媽媽的小幫手(語(yǔ)言)
活動(dòng)目標(biāo):
1、體會(huì)媽媽的辛苦,并學(xué)習(xí)幫忙做家務(wù)。
2、提高生活自立能力。
3、學(xué)習(xí)說出完整的感謝的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒準(zhǔn)備有扣子的衣服、褲子、襪子、鞋子。
每個(gè)幼兒都要準(zhǔn)備一套刷牙用具、毛巾、臉盆。
抹布、水桶、掃把、簸箕等清潔用具。
活動(dòng)過程:
1、教師先帶著幼兒念兒歌《媽媽的小幫手》。
2、請(qǐng)幼兒把帶來的衣服、褲子、鞋襪拿出來,讓幼兒自己把衣
服、褲子換上,自己穿襪子、鞋子。
3、教師請(qǐng)幼兒拿出刷牙和洗臉用具,請(qǐng)大家示范刷牙洗臉的動(dòng)作。
4、教師拿出各種清潔用具,示范各種清潔用具的使用方式,
如:擰干抹布的方法、擦桌子的方式、掃地的方式。
5、把幼兒分成幾組:擦桌子組、掃地組、收拾組。每組發(fā)給所
需要的打掃工具,讓幼兒開始分工合作打掃。
6、當(dāng)幼兒打掃完以后,教師可以問問幼兒打掃后的感覺。
7、教師請(qǐng)幼兒想一想,要怎么幫媽媽分擔(dān)家務(wù),然后請(qǐng)大
家輪流上臺(tái)說說,告訴大家他要怎么當(dāng)媽媽的小幫手。
8、請(qǐng)幼兒想一句感謝媽媽的話。請(qǐng)大家站到前面,大聲說出一句對(duì)媽媽的感謝,然后回家對(duì)著媽媽說出來。
。ǘ┗顒(dòng)名稱:生命的旅程(科學(xué))
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒嘗試用各種途徑獲得知識(shí)。
2、讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過程,知道媽媽養(yǎng)
育自己的辛苦。
3、教育幼兒尊敬媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的'口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前幼兒收集大量的關(guān)于母親十月懷胎的資料,可由家長(zhǎng)協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店等方法獲得信息。
2、胎兒在母體中成長(zhǎng)的、真實(shí)的影像資料、幼兒喜聞樂見的卡通影像資料、膠水、泡沫板
3、一位懷孕的母親
活動(dòng)過程:
1、主題討論
幼兒通過自己收集資料,展開討論。問題:
。1)你在媽媽肚子里時(shí),媽媽會(huì)有什么反應(yīng)?
。2)你在媽媽肚子里,餓了怎么辦?
(3)你在媽媽肚子里,怎樣活動(dòng)和長(zhǎng)大的?
(4)、你在媽媽肚子里時(shí),發(fā)生了什么有趣的事?
2、初步觀察感知
(1)請(qǐng)一位懷孕的母親
讓幼兒有個(gè)直觀的了解,阿姨肚子里有個(gè)小寶寶。自己沒出生前也是在媽媽肚子里漸漸長(zhǎng)大直至出生的,激發(fā)幼兒想了解自己在媽媽肚子里是怎樣長(zhǎng)大的愿望。
。2)影像資料
通過影像資料,讓幼兒看到自己在母親肚子里的真實(shí)影像,初步了解自己在媽媽肚子里是如何漸漸長(zhǎng)大的。
。3)卡通形象
進(jìn)一步加深了解自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的,初步體會(huì)媽媽孕育自己的不容易。
3、布置主題墻:媽媽孕育我
(1)幼兒通過日常生活中對(duì)媽媽的觀察,夸夸自己的媽媽!拔业膵寢屪钅芨伞薄<ぐl(fā)幼兒愛媽媽的情感。
。2)幼兒自己動(dòng)手把收集的資料貼在主題墻上,讓全班的朋友都來分享,體會(huì)分享的快樂。
活動(dòng)方案 篇8
隨著對(duì)珍珠文化的深入解讀,我們覺得有必要開展系列的珍珠文化相關(guān)活動(dòng),讓珍珠文化所蘊(yùn)涵的“勇于嘗試、勤于實(shí)踐、追求創(chuàng)新、提升自我”的.精神逐步轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生的行為中去,課堂中去、課外生活中去。初步擬定在本學(xué)期開展以珍珠文化為背景的學(xué)生手工制作比賽活動(dòng),并且發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)也參與到該活動(dòng)中去。這個(gè)活動(dòng)旨在以珍珠文化精神為指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力,讓學(xué)生對(duì)珍珠知識(shí)有一定的了解,掌握一些操作技能,在此基礎(chǔ)上,使學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛勞動(dòng),提高審美情趣。
一、主題:“大家來動(dòng)手”珍珠手工制作親子活動(dòng)。
二、參加活動(dòng)年級(jí):實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)全體學(xué)生(歡迎家長(zhǎng)積極參與!)
三、作品形式:形式不論,別致的珍珠類掛件、小擺設(shè)、穿編、雕刻等都可以。每人上交一件,歡迎多件。
四、材料選用:珍珠、蚌殼、貝殼、螺螄殼、紫砂泥、紙張等,其他手工制作材料也可以加入一起使用。
五、學(xué)校提供的材料:蚌殼、紫砂泥
六、活動(dòng)時(shí)間:寒假放假的時(shí)間
寒假結(jié)束后學(xué)校將在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生把作品帶到學(xué)校,由學(xué)校統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。
五、活動(dòng)結(jié)束將評(píng)獎(jiǎng)。
活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)主題:
快樂復(fù)活節(jié)
活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生了解復(fù)活節(jié)的由來和時(shí)間。
2、認(rèn)識(shí)復(fù)活節(jié)相關(guān)的人、事、物和歌曲。
3、體驗(yàn)復(fù)活節(jié)的活動(dòng)與游戲;顒(dòng)方案:
內(nèi)容:Easter Party
日期:20xx年4月20日活動(dòng)用時(shí):2小時(shí)形式:全校性的師生互動(dòng)(作為春季招生的又一次宣傳機(jī)會(huì)。班級(jí)Party可選擇其中的活動(dòng)展開。)
對(duì)象:在校學(xué)生及家長(zhǎng)(同時(shí)大力邀請(qǐng)非本校的學(xué)生及家長(zhǎng)參加)活動(dòng)前準(zhǔn)備工作:
1、布置教師教會(huì)學(xué)生唱一首關(guān)于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”,可作為當(dāng)日班級(jí)的一個(gè)活動(dòng)。
2、提前一周要求學(xué)生自己準(zhǔn)備的物品內(nèi)容:籃子一個(gè)(備用)、煮好的雞蛋一個(gè)、彩色筆或顏料一套、兔子造型的頭飾一個(gè)。
3、準(zhǔn)備活動(dòng)物品及其他:電腦一臺(tái)、投影儀一臺(tái)、音箱一套、復(fù)活節(jié)相關(guān)單詞卡片(根據(jù)分組的'數(shù)量準(zhǔn)備)、糖果。多備物品(提供給忘記帶的或非本班的學(xué)生):煮好的雞蛋、顏料、彩色筆、氣球。
4、全程錄像、照相,同時(shí)也可邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛襟w參與。小貼士:為了讓孩子切身體驗(yàn)復(fù)活節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng),建議學(xué)校用顏料來裝飾彩蛋;如果考慮實(shí)際操作中有困難,可將顏料等用品用彩色筆代替。
活動(dòng)流程:
一、開場(chǎng)熱身
主持人頭戴兔子頭飾,拎著裝有制作好的彩蛋籃子上臺(tái)。主持人利用生動(dòng)的肢體語(yǔ)言介紹復(fù)活節(jié)相關(guān)信息,包括復(fù)活節(jié)的時(shí)間、特殊物品(一一展示相關(guān)的物品或者使用PPT展示圖片)及人物、活動(dòng)及相關(guān)的注意事項(xiàng)等。(8:00——8:30)
二、進(jìn)入活動(dòng)
教師向?qū)W生公布今天的活動(dòng)安排,分為以下幾個(gè)階段:
第一階段:(8:30——8:50)步行到達(dá)指定場(chǎng)地(皖西路學(xué)生到烈士陵園,人民路學(xué)生到沿河公園)。
第二階段:彩繪彩蛋(8:50——9:20)學(xué)生在規(guī)定的區(qū)域內(nèi),使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調(diào)色板彩繪雞蛋,并貼上自己的姓名,與同學(xué)互相交換。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制作好且與其它同學(xué)交換。
第三階段:SuperShow本校學(xué)生的成果展示(9:20——10:00)請(qǐng)本校已經(jīng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,做相關(guān)的成果展示。具體形式:老師將準(zhǔn)備好單詞和句型。歌曲等卡片的盒子拿出來,讓孩子拼讀單詞,朗讀句子和短文,唱英語(yǔ)歌,挨個(gè)檢查孩子前幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)情況,要求人人參與,并發(fā)糖果和小卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)。
第四階段:EggsHunting老師告訴大家,在我們現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)有很多巧克力彩蛋,但都被藏起來了。給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間找,誰(shuí)找到誰(shuí)可以帶回家(只可以在自己班級(jí)所在區(qū)域?qū)ふ遥?/p>
三、活動(dòng)總結(jié)
主持人在宣布全場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束之前,請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人對(duì)身邊的人說“Happy Easter!”。整個(gè)活動(dòng)在歡快的氣氛中結(jié)束。提醒學(xué)生兌換獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)券。(10:20左右,整隊(duì)回學(xué)校)
活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)
走出教室,直接參與各種社會(huì)生活和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域,開展各種力所能及的學(xué)習(xí)活動(dòng),以獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展實(shí)踐能力,增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)和公民責(zé)任感,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情,讓學(xué)生從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,為保護(hù)家鄉(xiāng)美好的自然環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(一)活動(dòng)步驟
1.準(zhǔn)備階段(1——2周)
。1)以小組為單位,選擇活動(dòng)內(nèi)容
。2)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育
。3)督促學(xué)生做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)
。4)與家長(zhǎng)和有關(guān)單位取得聯(lián)系,爭(zhēng)取的他們的支持與幫助,確;顒(dòng)順利進(jìn)行
2.活動(dòng)階段
。1)分組進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),記錄活動(dòng)過程、活動(dòng)體驗(yàn)與收獲
。2)定期進(jìn)行小組之間的交流、收集反饋意見
。3)對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行調(diào)整,及時(shí)采取有效的措施引導(dǎo)、改進(jìn),促使活動(dòng)順利進(jìn)行。
3.總結(jié)階段
。1)分類收集、整理活動(dòng)資料,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、反思、測(cè)評(píng)。
。2)小組進(jìn)行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取經(jīng)驗(yàn)
(3)布置各種延伸活動(dòng)
(二)實(shí)施過程
1.成立調(diào)查實(shí)踐小組
。1)歷史資料組:搜集反映昆承湖的地理位置、歷史、作用的資料(包括錄像、照片等)
(2)實(shí)地考察組:到昆承湖進(jìn)行實(shí)地觀察、采訪,了解昆承湖的現(xiàn)狀,拍下錄像、照片。
。3)水質(zhì)調(diào)查組:通過調(diào)查研究,了解昆承湖的被污染程度。
。4)兒歌故事創(chuàng)編組:搜集有關(guān)昆承湖的故事、傳說,了解昆承湖的過去,并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編成兒歌、故事等。
。5)未來暢想組:通過繪畫、標(biāo)語(yǔ)、作文等,幻想家鄉(xiāng)湖美好的未來。
2.開展調(diào)查
歷史資料組的搜集
資料組一:將有關(guān)聽說過昆承湖傳說的同學(xué)分為一組。搜集有關(guān)昆承湖的文字資料、圖片、照片和錄象。同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下,有的通過尋訪老人,有的通過上網(wǎng),有的通過《莫城鎮(zhèn)志》、《常熟地方小掌故》等尋找有關(guān)昆承湖的資料。
資料組二:開展社會(huì)調(diào)查,了解昆承湖的過去,學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)昆承湖的資料,并進(jìn)行分析整理篩選,在電腦老師的.指導(dǎo)下,制作成多媒體課件。
3.成果與反思
本次綜合實(shí)踐活動(dòng),我們的體會(huì)是:一、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣,人人參與,人人實(shí)踐,人人有成果。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)給了學(xué)生全方位的影響,學(xué)生在活動(dòng)中不僅了解了昆承湖的歷史和現(xiàn)狀,而且在活動(dòng)中促進(jìn)了學(xué)生探究心理的形成、創(chuàng)造樂趣的體驗(yàn)、關(guān)注視野的拓展、合作精神的培養(yǎng),充分展示了學(xué)生內(nèi)在的潛力,給了他們一個(gè)展示自我的舞臺(tái),建構(gòu)起學(xué)習(xí)的良好自信心理。反思一:應(yīng)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。俗話說:“孩子的心靈純潔無暇”。每位老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度都將影響到他們的健康成長(zhǎng)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中指導(dǎo)老師要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)所謂的知識(shí)和能力的“暫差生”,要給他們機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,挖掘他們的內(nèi)在潛力,給所有學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。反思二:不是為了“表演”。當(dāng)學(xué)生把自己的成果整理好后,綜合實(shí)踐活動(dòng)就進(jìn)入了展示階段,這是學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自我和他人的過程,應(yīng)該是真實(shí)的。而我在知道學(xué)生最初的綜合實(shí)踐活動(dòng)
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