活動方案精華（6篇）

　　為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的活動方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　1.小區(qū)宣傳:

　　首先就是比較直接有效的在一些小區(qū)進(jìn)行開業(yè)慶典的前期宣傳：

　　怎么做開業(yè)的宣傳呢?具體操作：

　　(1) 在開業(yè)的前兩星期內(nèi)，建立專門的宣傳小組，與顧客形成一對一的宣傳來尋找和跟蹤顧客，同時(shí)了解她們的需求和情況，最終在將顧客引導(dǎo)到開業(yè)慶典的現(xiàn)場。

　　(2) 將宣傳小組劃分好的同時(shí)所在的小區(qū)樓盤也要分好哪個(gè)宣傳組負(fù)責(zé)哪個(gè)區(qū)域，這樣展開競爭后會有更大的效果。

　　(3) 開業(yè)慶典小區(qū)入戶宣傳內(nèi)容：公司的簡要情況、產(chǎn)品、開業(yè)優(yōu)惠活動詳細(xì)介紹以及顧客的信息和意愿、邀請入店。

　　2. 報(bào)紙夾帶宣傳單頁：宣傳單頁設(shè)計(jì)要一幕了然，活動主題明顯。(公司提供)

　　發(fā)布信息：

　　(1) 開業(yè)慶典的具體時(shí)間、地點(diǎn)、廣告語、聯(lián)系方式等等。

　　(2) 新店開業(yè)活動中的促銷優(yōu)惠活動。

　　(3) 企一些企業(yè)的信息和企業(yè)文化。

　　(4) 一些開業(yè)抽獎活動的具體參加細(xì)節(jié)和禮品信息。

　　這樣的話直接，范圍廣，客戶群體也比較明確，而且看來之后她們也很樂意參加此次的新店開業(yè)慶典活動。

　　3. 在本地的'媒體，報(bào)紙做下宣傳：前一個(gè)星期做開業(yè)宣傳就好了，這個(gè)講究臨時(shí)性，集中性，要造勢。

　　4. 通過手機(jī)短信平臺做開業(yè)慶典的前期預(yù)告宣傳，當(dāng)然這樣要針對性的去發(fā)。

　　5. 結(jié)合本地的具體情況去采取其他有效的方法進(jìn)行開業(yè)宣傳。針對人流高峰和集中的地方(學(xué)校放學(xué)時(shí)，菜市場等等)去發(fā)放開業(yè)宣傳單。

活動方案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓探索、交流、掌握毛線的玩法。

　　2.發(fā)展幼兒的社會交往能力，想象力和創(chuàng)造力。

　　3.使幼兒感受創(chuàng)作活動的樂趣，培養(yǎng)他們的合作能力及審美意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.各色毛線、剪刀、膠水、鉛筆、白紙、卡紙等，盡量多準(zhǔn)備一些輔助材料。

　　2.毛線貼好的范畫。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入：

　　小朋友們，今天老師帶來了一些毛線。誰能告訴大家毛線有什么用途？（織毛衣、翻花繩等）毛線還可以用來變魔術(shù)呢！老師把它變成了神奇的畫筆，用它來作畫。出示范畫請幼兒欣賞，并引導(dǎo)幼兒討論這些作品是怎樣做出來的？激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　教師引導(dǎo)幼兒討論：毛線還可以變成什么？（幼兒自由發(fā)表意見，教師適時(shí)小結(jié)，與幼兒協(xié)商確定幾種玩法。）今天老師也為大家準(zhǔn)備了許多漂亮的毛線，下面請小朋友們也用毛線來變魔術(shù)吧。

　　二、探索實(shí)踐

　　1、按照幼兒的意愿分成幾個(gè)活動小組。

　　2、幼兒自由取線，嘗試按自己的想法玩毛線。（幼兒動手操作前，提醒幼兒注意剪刀、鉛筆等工具的使用安全）

　�。�1）毛線繞畫框----把各種形狀的厚卡紙邊緣剪成均勻的鋸齒狀，按一定的規(guī)律用毛線在鋸齒間纏繞，做成好看的畫框。

　�。�2）毛線球----把毛線剪成許多長短相同的段，然后在中間部位捆扎，做成毛線絨球。

　�。�3）編辮子----將適量的毛線段平均分成三股，幼兒練習(xí)編麻花辮。

　�。�4）編花籃----用毛線做緯線，在成品小塑料花籃的經(jīng)條上按一定規(guī)律纏繞，進(jìn)行編花籃。

　�。�5）織漁網(wǎng)----先將毛線纏在梭子上，像織毛衣一樣起一個(gè)頭，左手拿一個(gè)像尺子一樣的竹板，然后用梭子在板上及上一層的網(wǎng)扣中來回穿梭系扣，這樣網(wǎng)越織越大。

　�。�6）毛線粘貼畫----先用鉛筆在紙上畫好圖，再沿畫好的輪廓涂上膠水，選好毛線，根據(jù)自己的構(gòu)思選擇連線環(huán)貼、剪碎粘貼、剪段貼。

　　3、教師巡回指導(dǎo)各小組的活動。

　�。�1）啟發(fā)幼兒根據(jù)方案充分發(fā)揮想象，及時(shí)表揚(yáng)好的構(gòu)思，給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　�。�2）提醒幼兒注意互相學(xué)習(xí)、互相合作，能力強(qiáng)的幼兒主動幫助能力弱的小朋友。

　　三、活動評價(jià)

　　1.教師引導(dǎo)幼兒相互交流、評價(jià)各自的玩法。

　�。�1）師：小朋友，你把毛線變成了什么？誰來為大家介紹一下你（你們）的作品？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒從的`構(gòu)思、色彩搭配、美觀度等方面對比欣賞各組的作品，提高幼兒的審美鑒賞能力。

　　2、教師總結(jié)、評價(jià)整個(gè)活動。

　�。�1）我們小朋友都很聰明，用你們能干的小手，把毛線變成了美麗的作品，你們真了不起��！

　�。�2）根據(jù)幼兒活動過程中出現(xiàn)的情況既肯定活動專注、工作善始善終以及勤于動腦、構(gòu)思巧妙的幼兒，又指出某些幼兒的不足，以鼓勵性的語言對幼兒提出要求。

　　四、作品展示

　　把幼兒的作品布置在活動室的一角，以便幼兒隨時(shí)欣賞、學(xué)習(xí)。

活動方案 篇3

　　一、活動主題：保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色校園

　　二、活動目的：在校園中滲透環(huán)保教育的'理念，增進(jìn)少先隊(duì)員的環(huán)保意識，進(jìn)一步規(guī)范少先隊(duì)員的環(huán)保行為。同時(shí)為了鍛煉少先隊(duì)員的動手能力，豐富他們的課余生活，使我校創(chuàng)建“共建綠色家園”的活動深入人心。

　　三、活動時(shí)間：

　　四、活動對象：本校四、五、六年級少先隊(duì)員

　　五、活動要求：

　　1、手抄報(bào)內(nèi)容圍繞環(huán)保主題進(jìn)行構(gòu)思，要求主題鮮明，立意新穎，作品采用水彩、蠟筆、漫畫、文字等多種形式。

　　2、參賽作品統(tǒng)一使用4k紙，單面設(shè)計(jì)，不可使用電腦制作。

　　3、作品背面右下角注明主要創(chuàng)作人姓名、指導(dǎo)老師、所在學(xué)校及班級、年齡、性別、聯(lián)系電話。每份作品創(chuàng)作人不得超過3人。

　　4、獎項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)立各年級一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，優(yōu)秀獎10名。

　　六、活動安排：

　　下發(fā)通知后，由各中隊(duì)長負(fù)責(zé)組織發(fā)動少先隊(duì)員參加，并收集他們的參賽作品，由學(xué)校組織專業(yè)人員評選，于前將作品交到教導(dǎo)處。四月中旬由學(xué)校進(jìn)行評獎及表彰，并選擇獲獎作品舉辦展覽。

活動方案 篇4

　　一、活動背景：

　　此次活動由學(xué)生擔(dān)任“主角”，所義賣的物品由學(xué)生自己提供，自己擔(dān)任愛心大使去義賣物品，全校師生共同參與將這份濃濃的愛心傳遞在校園的每一個(gè)角落。此次愛心義賣所得，將作為世界小學(xué)全體師生的愛心捐助款，統(tǒng)一上交上海紅十字協(xié)會。

　　二、活動主題：愛心義賣公益活動

　　三、活動目的：

　　1.通過此次愛心義賣活動，讓全體隊(duì)員從小樹立關(guān)愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。

　　2.豐富隊(duì)員的校園生活，提高隊(duì)員的組織能力，培養(yǎng)隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　3.籌集到的義賣款項(xiàng)，幫助社會中需要幫助的困難群體。

　　四、活動時(shí)間：20xx年 6月 1日 上午9點(diǎn)---10點(diǎn)

　　五、活動地點(diǎn)：操場(如下雨，活動地點(diǎn)改為各班教室，前門進(jìn)，后門出)

　　六、活動對象：全校師生

　　義賣年級：全校參加

　　七、活動準(zhǔn)備：

　　1.本周一至周三，各中隊(duì)準(zhǔn)備義賣物品，正副班主任也捐出一樣物品放在班級里進(jìn)行義賣。班主任老師對售賣商品價(jià)格作適當(dāng)指導(dǎo)，價(jià)格要求合理，統(tǒng)計(jì)定好物品價(jià)格，并貼好標(biāo)簽，列好一張清單，在賣出時(shí)做好記錄。

　　2.活動前各中隊(duì)準(zhǔn)備好廣告宣傳標(biāo)語或宣傳海報(bào)，采用各種方法吸引師生目光。

　　3.每位隊(duì)員要準(zhǔn)備好一定數(shù)目的零用錢，最多不超過10元，積極參加本次活動。

　　4.各中隊(duì)根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好班級的售貨員、推銷員、環(huán)保員、市場管理員、廣告策劃員、小記者等。

　　義賣活動前，班主任對本中隊(duì)招聘的售貨員、顧客、收銀員、推銷員、市場管理員，進(jìn)行上崗培訓(xùn)，佩戴一定的標(biāo)志。(發(fā)動學(xué)生自己設(shè)計(jì)具有特色的標(biāo)志牌，班主任提前審核)

　　5.義賣活動前各班主任要對學(xué)生進(jìn)行一次以“紅領(lǐng)巾義賣”為主題的十分鐘晨會教育。教育學(xué)生：

　　(1)有序：不跑、不追、不擠

　　(2)守紀(jì)：不大聲喧嘩

　　(3)文明：不強(qiáng)買強(qiáng)賣

　　(4)衛(wèi)生：不丟、不留(不留下義賣的垃圾)

　　(5 )交給學(xué)生必要的生活常識，讓他們學(xué)會比較、鑒別，教育學(xué)生勤儉節(jié)約。

　　(6)班主任應(yīng)向?qū)W生交代清楚，物品賣出的.錢是支援玉樹受災(zāi)同胞，同時(shí)動員學(xué)生至少購買一 件自己喜愛的物品。

　　八、活動要求：

　　1.設(shè)計(jì)展臺

　　A每班設(shè)計(jì)一個(gè)展臺，屆時(shí)安排桌椅至指定地點(diǎn)設(shè)攤。

　　B每班給自己的展臺起個(gè)名稱，如“愛心小超市”等。

　　C每班的展臺設(shè)計(jì)新穎，美觀，盡量不要雷同。

　　D每班的展臺安排3---5位服務(wù)員(可佩帶自己設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)記，如服務(wù)卡、頭飾、帽子等)

　　E活動前各中隊(duì)可以準(zhǔn)備好廣告宣傳語(可在義賣宣傳臺進(jìn)行宣傳)、宣傳海報(bào)(用小黑板或展板擺放在店鋪前)或直接當(dāng)面宣傳，采用各種方法吸引師生目光，吸引顧客光臨，嚴(yán)禁在校內(nèi)墻壁上張貼。

　　F每班的展臺都要設(shè)一個(gè)募捐箱，學(xué)生購買物品所花費(fèi)的錢全部上繳到募捐箱中，由專人登記保管(統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)一下發(fā))。

　　G學(xué)校安排橫幅、照相、攝影、記者，以便留下第一手資料。

　　2.義賣物品

　　A可以是自己多余的學(xué)習(xí)用品，看過的圖書，用過的玩具及多余的小擺設(shè)，自己制作的手工藝品、書畫作品等。(以自己多余的物品為佳。)

　　B義賣物品要求衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品進(jìn)行驗(yàn)收，合格物品才能進(jìn)入義賣市場。

　　C所有書要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新，無亂勾亂畫，頁面殘缺現(xiàn)象。

　　D每位學(xué)生至少準(zhǔn)備1—2件義賣物品，義賣物品需家長同意(向家長說明活動意義與要求)。學(xué)校將對各班上繳的義賣款進(jìn)行公示。

　　E每件物品都貼上標(biāo)價(jià)，且每件價(jià)格最好不超過10元。

　　九、 活動過程：

　　1.6/1周三上午9：00之前準(zhǔn)備桌椅，由各班正、副班主任負(fù)責(zé)安排把商品放在指定的商鋪上，并對自己班的商鋪進(jìn)行布置。

　　2、當(dāng)廣播響起，各班服務(wù)員需在攤位上到位，其他同學(xué)由班主任組織在國旗下集中。

　　3、大隊(duì)輔導(dǎo)員宣讀倡議書后，全校師生可以到各中隊(duì)的義賣展臺進(jìn)行消費(fèi)。(切記：為公平起見，各班不可在此之前進(jìn)行買賣活動。)義賣時(shí)間，期間由副班主任負(fù)責(zé)協(xié)助班主任管理商鋪，營造歡快、活潑、文明、安全的商品貿(mào)易環(huán)境。

　　4、物品購買后，在“愛心使者簽名簿”上進(jìn)行愛心簽名。

　　5.活動中所有的服務(wù)人員要求對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買得稱心。

　　6.在活動中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。紅領(lǐng)巾志愿者將對整個(gè)活動過程進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，對有不講衛(wèi)生行為的個(gè)人或展臺進(jìn)行取消參評愛心中隊(duì)的處罰。

　　7、各班選出本班安保人員在義賣過程中維護(hù)好秩序。

　　8、10：00義賣活動結(jié)束，由正班主任負(fù)責(zé)集中本班學(xué)生，回教室評選“愛心天使”。副班主任協(xié)助收攤，本班工作人員負(fù)責(zé)把桌椅歸還給一年級各班，各班做好場地清理工作。

　　9、義賣結(jié)束后班主任填寫好成交清單和義賣款一起上交教導(dǎo)處。

　　10、少先隊(duì)大隊(duì)部在下周公布各班愛心捐助金額。

　　十、注意事項(xiàng)：

　　1、活動要求全校師生人人參與，奉獻(xiàn)愛心。(請每位教師捐一件物品并購買一件物品，以奉獻(xiàn)愛心。)

　　2、義賣活動要注意各中隊(duì)之間的交流，不能局限在本中隊(duì)�；顒又兴�有的服務(wù)人員要求對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　3、義賣活動過程中，各班可準(zhǔn)備些廣告宣傳語，由宣傳員進(jìn)行宣傳。

　　4、在活動中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各展臺活動后搞好場地衛(wèi)生。評選小組將對整個(gè)活動過程進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，對有不講衛(wèi)生行為的個(gè)人或展臺進(jìn)行點(diǎn)名批評。

　　5、各班選出本班安保人員在義賣過程中維護(hù)好秩序。

　　6、班主任要關(guān)注和處理好交易過程中出現(xiàn)的意外問題。

　　十、人員安排：

　　總負(fù)責(zé)：陳丕君

　　1、安全負(fù)責(zé)： 樂曄飛 王惠明

　　2、組織負(fù)責(zé)： 張麗 陳曦

　　4、各班攤鋪負(fù)責(zé)：正、副班主任

　　5、攝像、攝影： 陸華 邵益

　　6、廣播員： 謝景

　　7、評選小組：

　　第一組： 評一、二年級

　　教師：

　　學(xué)生：

　　第二組： 評三、四、五年級

　　教師：

　　學(xué)生：

　　十一、總結(jié)評比：

　　活動結(jié)束后，對各班的攤位進(jìn)行評選，設(shè)置以下獎項(xiàng)：

　　1)“特色商鋪”獎

　　由評選小組評選，每個(gè)年級原則上評出一個(gè)“特色商鋪”，但也可依實(shí)際情況而定，評選要求：

　　1、商鋪布置：可以是廣告標(biāo)語，價(jià)目清單，橫幅彩旗等。

　　2、商鋪氣氛：可以運(yùn)用吆喝，討價(jià)還價(jià)，折扣贈送等方法來吸引顧客。

　　3、文明服務(wù)：服務(wù)熱情，運(yùn)用禮貌用語，不與顧客產(chǎn)生爭執(zhí)。

　　4、場地衛(wèi)生：班級“義賣”工作人員必須保持商鋪場地的整潔，負(fù)責(zé)場地的衛(wèi)生

　　注：若出現(xiàn)售貨員站在椅子上或桌子上吆喝，或與其他商鋪或消費(fèi)者產(chǎn)生沖突等現(xiàn)象，“文明服務(wù)”一欄不得分。

　　2)“愛心大使”獎

　　由班主任在班級內(nèi)評選，評選要求：

　　1、在義賣中捐獻(xiàn)了物品并進(jìn)行了文明消費(fèi)。

　　2、在義賣過程中文明購買。

　　3、無追逐吵鬧現(xiàn)象，無安全事故發(fā)生。

　　4、在購買時(shí)不亂扔垃圾。

　　班中符合條件的，并做得最好的5名同學(xué)，被評為“愛心大使”，學(xué)校發(fā)以獎狀鼓勵。

活動方案 篇5

　　一、活動目的

　　學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長。

　　二、活動口號

　　1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

　　2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

　　3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　A、校園

　　1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書的益處。

　　2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。

　　3、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的.故事，推廣優(yōu)秀書目，交

　　流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

　　B、家庭

　　1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個(gè)小書架，一個(gè)臺燈。

　　2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

　　四、活動過程

　　第一階段：宣傳動員

　　1、向家長宣傳：家長學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項(xiàng)活動的目的。（各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書）

　　2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

　　第二階段：方法探討

　　1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后，可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

　　2、各班級設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

　　3、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報(bào)，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

　　4、在家長會中，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。

活動方案 篇6

　　家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動之一。在家長助教活動中，教師必須扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長助教活動的順利開展。

　　本學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了《飯菜香噴噴》的這樣一個(gè)主題，目的就是讓孩子們不挑食，樂于吃各種蔬菜。這也是開學(xué)后，通過調(diào)查問卷了解到很多家長感到手足無措的地方。但是每一次有效地主題活動的.開展都離不開家長的支持與配合。因此，介于我班幼兒在食“木耳”方面比較困難，教師的單純說教并不能很好地起到作用，因此，我便構(gòu)思著請家長到班里為寶寶們面對面地做一次“涼拌木耳”這道菜，讓幼兒真實(shí)地品嘗一下木耳的味道。以往吃到的都是做好了的，活動當(dāng)天幼兒可以親眼看到“涼拌木耳”是怎樣做出來的。

　　活動前準(zhǔn)備： 1、向家長發(fā)放邀請函，邀請家長報(bào)名參加。

　　2、從報(bào)名的家長選出一位班上來給寶寶上一節(jié)課。

　　3、確定來園參與活動的家長，至少提前三天和家長預(yù)約時(shí)間，并告知家長活動當(dāng)天的內(nèi)容，以方便家長做準(zhǔn)備。

　　4、做好來園家長的寶寶工作，活動當(dāng)天寶寶肯定會參加，由于年齡小，有可能會粘著家長，因此要提前做好寶寶的工作，保證活動的順利進(jìn)行。

　　5、教師在本節(jié)課之前帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識木耳。

　　活動當(dāng)天課程安排：

　　1、家長帶來木耳，請幼兒看一看，并把木耳放入水中泡一泡，請幼兒觀察木耳的變化。

　　2、涼拌木耳（家長帶來已經(jīng)泡好的木耳和各種作料，現(xiàn)場為幼兒拌木耳）

　　3、請幼兒觀察涼拌木耳中都有哪些蔬菜，并說一說。（木耳、黃瓜、胡蘿卜、紫甘藍(lán)）

　　4、家長介紹“涼拌木耳”中蔬菜的營養(yǎng)。

　　5、家長、老師和寶寶一起品嘗。（幼兒洗手、有秩序地每人端一盤菜）

　　6、送餐具，師幼一起向家長表示感謝。

　　后續(xù)工作安排：

　　1、向前來助教的家長征集助教感言，進(jìn)行交流和存檔。

　　2、將家長助教的照片發(fā)到網(wǎng)上去，請家長朋友們可以上網(wǎng)看一看，并在自己家種準(zhǔn)備一次活動，讓寶寶參與到摘菜、洗菜，看著家長做菜的各個(gè)環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)親身參與的快樂，改善寶寶挑食的習(xí)慣。

　　一次的家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的�！奔议L助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠(yuǎn)。

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