（實用）實用的活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編精心整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　“給力雙城創(chuàng)建、倡導綠色出行”自行車騎行活動方案

　　為讓廣大市民親臨公園感受國家園林城市創(chuàng)建成果，倡導低碳環(huán)保的生活方式，喚起更多人對寧國美麗環(huán)境的保護，提高人民群眾的身體素質，特舉辦“給力雙城創(chuàng)建，倡導綠色出行”自行車騎行活動�，F(xiàn)將活動具體事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　給力雙城創(chuàng)建，倡導綠色出行

　　二、活動的目的：

　　倡導廣大市民自覺參與雙城創(chuàng)建，珍惜創(chuàng)建成果。

　　三、舉辦單位：

　　主辦單位：市住建委

　　承辦單位：寧國市自行車協(xié)會

　　協(xié)辦單位：市文明辦、市公安局(交警大隊)

　　四、參與人員：

　　全市自行車騎行愛好者。(限100人)

　　五、活動保險：

　　組織方為參加活動人員購買當日活動保險。

　　六、集合時間：

　　20xx年xx月xx日星期六上午8：30。

　　七、活動日程：

　　1、8：30前報到。

　　2、9: 00 參賽隊伍集結，主辦方致辭及宣布活動騎行要求;9: 10出發(fā)

　　起(終)點：市政府世紀廣場

　　騎行路線：市政府世紀廣場(出發(fā)地)——寧國大道——奧林匹克體育場(折返)——寧國大道——青龍西路——春曉北路——濱河公園——觀瀾路——青龍西路——春曉南路——濱河公園鳳凰城段——仙霞大橋——津河西路——寧港線——南山公園——楊山路——染坊路——寧陽西路—— 南山路——長樂路——寧陽公園——寧陽東路——迎賓路——人民路——市政府世紀廣場(終點)。

　　3、騎行方式：分1、2、3、4四個隊，1、2隊按以上路線騎行，在10分鐘后先后出發(fā);3、4隊按以上反方向路線騎行，在10分鐘后先后出發(fā)。

　　以上路線經過我市城區(qū)的所有公園，讓騎行者和市民感受我市園林、公園建設的'成果。

　　八、活動要求

　　1、騎行活動時須佩戴頭盔、眼鏡、手套，須做好自身防范措施;

　　2、聽從組委會和引導車的統(tǒng)一安排及指揮;

　　3、注意交通安全;

　　4、參加自行車騎行者在每個節(jié)點須一一領取標牌并在倡議條幅上簽名，否則無效。

　　九、人員分工及安排：

　　1、市住建委負責報名登記、路線安排、旗幟標識及證書紀念品購買等氛圍營造和后勤保障工作;

　　2、市教體局做好人員組織和標牌發(fā)放及監(jiān)督工作;

　　3、市交警大隊負責做好交通秩序維護及線路疏導和引導工作;

　　4、市電視臺、市信息中心負責宣傳報道工作。

　　十、活動結束后發(fā)紀念品一份(紀念品待定)

　　活動當天意外險一份

活動方案 篇2

　　一、活動背景意義：

　　六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學習生活，表達畢業(yè)生對母校的老師的感謝之情。此外，通過畢業(yè)典禮，還將對學生進行一次感恩的教育，并教育學生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進！

　　二、活動主題：

　　感恩母校，放飛理想

　　三、活動時間：

　　20xx年6月29日上午

　　四、活動地點：

　　見賢樓底樓大報告廳

　　五、參加人員：

　　學校領導、六年級全體教師、六年級全體家長，全體學生。

　　六、活動準備：

　　1、場地設計：舞臺發(fā)言臺、鮮花5束。（負責人：倪xx）

　　2、攝像、音響《每當我走過老師的`窗前》（獻花時播放）（何xx控制音響）

　　3、畢業(yè)季PPT。（何xx準備）

　　4、選拔兩名主持人并輔導 （負責人：xx）

　　5、六年級學生獻花。 （班主任負責，每班一位）

　　6、學生給母校獻上畢業(yè)禮品。 （班主任負責100字左右介紹）

　　7、學校為每位畢業(yè)生準備一份小禮物。（負責人：倪xx）

　　8、各班通知每位家長給孩子準備一封信。（班主任通知）

　　9、各班準備2個文藝節(jié)目表演。（各班準備）

　　七、畢業(yè)典禮議程

　　主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

　　第一篇——難忘母校

　�。�1）金校長畢業(yè)寄語，六1班學生代表獻花。

　　（2）學生代表發(fā)言。六2班學生代表。

　　第二篇——感恩母校

　�。�1）難忘恩師——全體班主任上臺，學生代表獻花 。

　　（2）教師寄語——六年級老師代表贈言給學生。

　�。�3）家長的囑托——家長代表發(fā)言（六3），六3班學生代表獻花。

　　（4）學生表演文藝節(jié)目。

　�。�5）互動：孩子與家長親切互動，家長準備一封寫給孩子的信，現(xiàn)場給孩子。

　�。�6） 給母校獻禮：各班為母校贈送禮物。

　　第三篇——放飛理想

　�。�1）新賢獎頒獎。

　�。�2）校長為每一位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書并贈送禮物 。（各班按序上臺）

　�。�3） 宣布畢業(yè)典禮結束

活動方案 篇3

　　今天是世界節(jié)水日，我們班舉行了關于“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”的主題班會，讓我們深刻意識到了很多很多。人類的生存需要水，我們的生活和經濟社會系統(tǒng)運轉都離不開水這一基本的物質。水（H2O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，在常溫與常壓下為無色無味的透明液體。水是包括人類在內所有生命生存的重要資源，是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中也起到了重要的作用。水是工業(yè)、農業(yè)、服務業(yè)的命脈。但事實上，我們賴以生存的水，正日益短缺。目前，全世界還有超過10億的人口用不上清潔的水，人類每年有310萬人因飲用不潔水患病而死亡。面臨全球性的水資源匱乏，第47屆聯(lián)合國大會確定每年3月22日為世界水日。

　　地球上的水是不斷循環(huán)和變化的。但它并不是取之不盡、用之不竭的，而是最為寶貴和不可替代的自然資源。我國許多地方面臨著“有水皆干、有水皆污”以及“濕地退化、河道斷流、地下水超采、入海水量減少”等嚴峻水問題的挑戰(zhàn)。“不積小流，無以成江河”。當我們每天接受水的洗禮時，當我們享受水給人類帶來的福利的.同時，請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應懷有一份愛與感謝之心，要懷有對水的敬畏之心，從點滴做起，節(jié)水、愛水，珍惜水資源、保護水資源，保護我們生活的美好世界。一滴水給樹木以生機，給沙漠以希望，給人類以生存但是沒有水，這一切將會是怎樣呢……

　　在我們身邊，不珍惜水資源的事情時有發(fā)生。一天，我從美術教室走出來，頓時，一個不好的情景映入了我的眼簾：有人故意把水龍頭弄壞，潔白清澈的水“嘩嘩”地流淌，有如大地母親的血在流失，我心里非常氣憤。還有，有的同學故意把水管戳破，然后用噴出的水灑人取樂，我真沒想到，會有這么不文明的學生。前幾天，我們年級衛(wèi)生間里有一個水龍頭沒有擰緊，很多人若無其事地從哪兒經過，連水龍頭都不看一眼，就在這時，一個四年級的小朋友跑了過來，把龍頭擰緊了。有時我們會發(fā)現(xiàn)廁所里自來水嘩嘩的任意留走，真是讓人心疼。

　　水是生命的基礎，它不僅關系到人類生活的質量，還影響到人類的生存能力。我們必須增強水的危機意識，珍惜水，節(jié)約水，保護水資源。親愛的朋友們，為了我們共同的生存家園，為了明天的碧水藍天，請伸出你的雙手，從你我身邊的點點滴滴做起，好好珍惜每一滴水！

　　長期以來，人們普遍認為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，在日常生活用水、用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費驚人。節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號，應該從身邊做起。大而言之，為了保護及合理利用國家有限的水資源；小而言之，為了維護學院和我們自己的利益，我們向全院師生員工發(fā)出節(jié)約用水、用電倡議,希望每一位師生員工以主人翁的態(tài)度，倍加珍惜稀缺的資源，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙，使節(jié)能意識、節(jié)能行為蔚然成風:

　　一、充分認識校園節(jié)約用水、用電的重要性，水和電都是不可再生的資源，用一點就少一點。我們應該從自身的一點一滴做起，無論是在寢室、校園都要注意節(jié)約用水、用電，養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習慣。

　　二、加強節(jié)約用水宣傳，提高全院師生員工節(jié)水意識。大家樹立正確的用水觀念，科學的用水、用電制度和合理的用水、用電方式，從我做起，身體力行，積極倡導身邊的每個人養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣，形成一個節(jié)約水電資源的良好校園風氣。

　　三、請盡量使用臉盆洗臉、洗手。

　　四、在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，并及時關水。

　　五、洗澡時請間斷放水沐浴，搓洗時應及時關水。

　　六、請做到一水多用，充分利用水資源。

　　七、見到有浪費水資源現(xiàn)象，請及時制止。

　　八、發(fā)現(xiàn)水管有漏水，電器開關損壞的現(xiàn)象，請馬上向后勤部門反映。

　　九、節(jié)約用電，隨手關燈。全院同學均有責任和義務隨手關閉學生宿舍、教學用房、辦公用房內的“長明燈”。

　　十、光線充足時，不開燈。用完電腦要及時關機。待機時關掉顯示器，以減少耗電量。

　　十一、上自習時，同學們應集中學習避免教室燈光全開。

　　全體師生員工，積極行動起來吧，從自身和身邊做起，珍惜點滴、杜絕浪費。此外，也應該認識到：珍惜水資源、保護水環(huán)境從你我做起。只有當我們每個人都把保護水、電資源作為一種自覺行動時，我們的資源環(huán)境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來。

　　最后，我們發(fā)自內心地再次呼吁大家：珍惜水、電資源，節(jié)約水、電資源，從現(xiàn)在開始！

　　從以往的“民以食為天”隨著時代逐漸的發(fā)展?jié)u漸演變成了“民以食為樂”越來越多新奇古怪花樣百出的食物出現(xiàn)在我們桌上，讓大家漸漸忘了食物原本的意義。

　　逢年過節(jié)，家里常常來了許多人做客，一套套傳統(tǒng)的菜被端了上來，老人們的眼里都布滿了笑容和滿足，而小孩子卻在旁邊拿著筷子嘴里嘟囔著：“怎么又是這些菜呀。”

　　記得這個年代的我們，當桌上端上了菜，我們就開始抱怨：“這些菜吃了那么多年早膩了，我們出去吃肯德基麥當勞�！弊雷颖磺玫眠诉说捻懀瑺敔斈棠逃行┥鷼饬�，眉間顯露出了一股滄桑感，雙目盯著那幾道菜，眼神飄得很遠：“你們這些小孩呀，現(xiàn)在整天就想著吃好的，其實有的吃就已經很不錯了，想當年我們那會吃飯吃肉都不是頓頓都有的呀！”

　　坐在一旁的大人們也開始議論道：“爸媽，現(xiàn)在是二十一世紀了，不要老是跟孩子們說舊時代的事，孩子們，總想著吃些好的，人之常情么。過去的就過去了就別再想了�！睜敔斈棠搪犃耍�神情顯得有些尷尬和失望，無奈的搖了搖手：“說的是這樣沒錯，但是..”“好了好了，別說這些了。”話還沒說完就被打斷了，他們深深的嘆了口氣。飯吃完了，桌上剩許多剩飯剩菜，看著這些菜，爺爺奶奶想說些什么但還是猶豫著沒有說什么，安安靜靜的坐在旁邊同時我仿佛又聽到了他們的嘆息。

　　坐在一旁的我聽著大家的絮絮叨叨，想到在書上看到過的文章，現(xiàn)在的生活哪有好轉，那些受到戰(zhàn)爭侵略的人呢，他們不是跟爺爺奶奶那輩一樣么。許多人因為戰(zhàn)爭飯都吃不飽，他們沒有心思去想吃好的，因為他們卻連吃飯都顯得有些奢侈。盡管我們現(xiàn)在的生活水平都提高了，可是也不能處處都想到自己啊，也許節(jié)約一點食物節(jié)約一點水資源，那些人民也不會顯的那么貧乏了。

　　想想現(xiàn)在全世界都倡導低碳環(huán)保，減少二氧化碳的排放量，減少對地球的污染，在我們開始減少使用塑料袋的次數(shù)是，在我們出門減少用汽車多步行時，在我們提倡全球關燈一小時時，也要想想，節(jié)約點食物也不是我們力所能及的么，別再在飯桌上挑東撿西，別在沉迷于快餐無法自拔，讓那么辛苦播種來的食物盡到他們原本應盡到的義務，這不是比原本在飯桌上留下一堆的剩飯剩菜來的更有意義么？在進行低碳環(huán)保時，也別忘了我們原本就應該做到的節(jié)食節(jié)糧，那是最簡單也是最應該我們需要作出的一份貢獻。

　　讓我們大家一起行動起來吧，“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”！

活動方案 篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關的交通安全常識。

　　2、鼓勵幼兒大膽的提出問題，并學習自己去找到問題的答案。

　　3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。

　　問題板塊：

　　海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。

　　如：怎樣過馬路最安全？

　　交通標志什么樣？

　　輪船、飛機什么樣？

　　我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）

　　主題壁報：

　　利用樓道墻面展示幼兒對交通相關知識的認識。

　　利用班內瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、幼兒見過的交通工具等。

　　區(qū)域游戲相關內容：

　　1、電腦閱覽室：增加有關交通工具的圖書、交通相關的光盤。

　　2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關的'制作書籍。

　　3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。

　　4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標志模型等。

　　家園合作：

　　1、利用樓道及家長園地展示主題進程。

　　2、出示主題網絡圖和主題目標以及主要教育內容。

　　3、提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關的資料，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關知識經驗。

　　資源利用：

　　1、交通工具圖片和模型；

　　2、交通安全的圖書；

　　3、歌曲：《小飛機》、《開汽車》、《小火車》；

　　4、游戲光盤：《神奇龜》；

　　5、交通工具玩具：拼圖等。

　　6、觀立交橋。

　　7、觀察小區(qū)內的汽車。

　　8、參觀過街天橋和地下通道。

活動方案 篇5

　　一、活動目的及意義：

　　構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力，加強學校和家庭的聯(lián)系，密切師生關系，宣傳學校政策，指導家庭教育，拓展學生思想道德教育時空，全面了解學生，促進青少年健康成長，辦人民滿意的教育。

　　二、實施辦法和要求

　　1、家訪對象：

　　三類學生：一是具有轉學傾向的學生；二是問題學生或對學校有意見的學生家長，三是邊緣學生。

　　2、家訪形式和人員

　　① 各班班主任必須采取登門走訪的形式，對必訪家庭的'家訪率達到80%；

　�、� 個別特殊學生班主任通過電話、家長來校、家校聯(lián)系卡等形式與家長聯(lián)系。

　　3、家訪內容

　�、� 了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等；

　�、� 向家長匯報學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀，用科學的方法教育孩子，與家長共同探討促進孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段。

　�、� 宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

　�、� 征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

　　4、家訪反饋

　�、� 教師要做好家訪記錄，并做好訪后分析工作。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題要分門別類加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。鼓勵教師根據(jù)家訪情況對學校教育工作提出有見地的建議；

　�、� 各班主任在每階段家訪工作結束后將家訪記錄本交到政教處。

　　5、家訪要求及考核

　�、� 班主任在家訪中要樹立安全意識，確保安全。

　�、� 教師在家訪中要樹立服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、時效意識和平等意識，對家長要態(tài)度誠懇，講究方法，創(chuàng)設和諧氛圍，客觀反映情況，切忌告狀式家訪，樹立新紀元教師的良好形象。

　�、� 學校將把教師家訪工作情況作為考核教師師德情況的重要內容，并作為教師評選先進的重要依據(jù)。政教處依據(jù)家訪記錄單，對家訪家庭實行訪后調查。

　　中學政教處

　　一、初步擬定家訪學生情況：

　　1、具有轉學傾向學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　2、問題學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　3、學習困難或邊緣學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　4、其他類型學生名單及基本情況：

　　(必須含有學生姓名、家庭地址、電話號碼等主要信息)

　　學生姓名 性別 家訪時間 班級 住 址 被訪人姓名 聯(lián)系電話 家訪形式 來訪 電訪 書信家訪 訪問記錄

　　訪問人（簽名）： XXX

活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》精神，心系山區(qū)農家子女，服務支援山區(qū)學校，努力做到：想山區(qū)學校之所想，急山區(qū)學校之所急，幫山區(qū)學校之所需，解山區(qū) 學校之所困。

　　二、活動目的

　　1、發(fā)揮縣教育名師的'輻射帶動作用。

　　2 創(chuàng)新教學教研形式。

　　三、 活動時間

　　20xx年3月完成

　　四、活動地點

　　山區(qū)六所學校（含九年一貫制學校）

　　五、活動方式

　　授課與說課評課相結合；授課與座談講座相結合；授課與專題調研相結合。以授課為主，輔助于點評或專題講座。授課老師先上課，然后說課、評課，根據(jù)學校的要求也可以進行專題講座。原則上授課要求，低中高各1節(jié)（含識字寫字、閱讀教學、作文教學）

　　六、活動要求

　　1、授課老師要認真做好活動的各項準備工作。（課前設計好教學預案，課中適時靈活及時的反饋調節(jié)，課后說說教學反思和教學設想，活動后寫出活動收獲體會或小結）

　　2、名師所在學校要配合做好名師活動期間的課務安排工作。

　　3 山區(qū)學校要做好活動的接待安排工作。

　　4、活動的組織者要做好活動期間車子的調配工作。

活動方案 篇7

　　一、指導思想：

　　通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的.快樂。今年的英語節(jié)內容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。

　　二、活動口號:

　　more english, more fun. 多些英語，多些快樂。

　　三、活動時間：

　　20xx年4月6日---30日

　　四、活動領導小組：

　　組長：xx

　　成員：xx、各班班主任

　　特邀：音、體、美、電教老師等

　　英語節(jié)活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。

　　五、具體活動方案：

　　英語節(jié)開幕時間：20xx年4月6日

　　地點：學校操場

　　1.召開英語節(jié)動員會，宣布活動方案，布置具體工作。

　　2.宣傳英語節(jié)，鼓勵全校同學積極參與。

　　3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語節(jié)作品。（英語任課老師）

　　六、英語節(jié)期間活動：

　　本屆英語節(jié)主要有以下活動：

　　1.技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；

　　2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；

　　3.體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）

　　三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發(fā)了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。

　　活動（一）：開幕式

　　4月6日：英語節(jié)開幕儀式

　　對象：全體學生

　　地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）

　　1.校長致開幕詞并向學生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動內容。

　　2.英語老師代表講話及宣布口號。（顧）

　　活動（二）：英文書寫比賽

　　對象：3-6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）

　　內容：比賽前由教師確定 （王）

　　時間:4月14日

　　要求：書寫教科書上或課外閱讀內容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；五、六年級書寫對話或短文。

　　八、獎勵辦法

　　1.各個人項目比賽選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。給每個獲獎選手頒發(fā)獲獎證書和獎品。

　　2.根據(jù)班級團體總分，以年級為單位，評出團體一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書。

　　九、其他

　　做好英語節(jié)期間各類資料收集與活動總結工作！（照片、錄像等資料）

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