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活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-02-15 12:34:48 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案3篇【熱門(mén)】

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)方案3篇【熱門(mén)】

活動(dòng)方案篇1

　　一、消防演練的目的

　　為切實(shí)提高我校師生的消防意識(shí)，真正掌握消防安全知識(shí)，增強(qiáng)自救互救能力，全校學(xué)生在火災(zāi)突發(fā)事件中能做到緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現(xiàn)場(chǎng)，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)能力，我校消防應(yīng)急演練，具體實(shí)施方案如下：

　　二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組

　　總指揮：xxx

　　副總指揮：xxx

　　成員：各班主任

　　三、演練時(shí)間及地點(diǎn)

　　演練時(shí)間：20xx年9月16日

　　演練地點(diǎn)：操場(chǎng)

　　消防應(yīng)急演練路線：教室到操場(chǎng)

　　四、演練人員：

　　全校師生

　　五、演練內(nèi)容：

　　以學(xué)生自救互救為主。

　　具體內(nèi)容為：

　　（1）火情報(bào)警演練；

　�。�2）災(zāi)情時(shí)的疏散、逃生演練；

　�。�3）災(zāi)場(chǎng)救護(hù)演練；

　　五、演練現(xiàn)場(chǎng)安排：

　　1、報(bào)警組

　　值日學(xué)生發(fā)現(xiàn)災(zāi)情，一名學(xué)生立吹口哨，學(xué)生會(huì)干部聽(tīng)到口哨立即在自己所在的樓層吹口哨（一層兩個(gè)人即可）。然后在撥打火警電話“119”報(bào)警。然后學(xué)生在第一時(shí)間用電話報(bào)告校消防應(yīng)急演練指揮部。再與副指揮在第一時(shí)間趕到演練現(xiàn)場(chǎng)。知道災(zāi)情校電工立即切段總電源。各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命，聽(tīng)從指令。

　　2、疏散組：

　　成員：學(xué)生會(huì)干部

　　職責(zé)：聽(tīng)到警報(bào)立即到達(dá)各自位置組織學(xué)生疏散并在疏散過(guò)程中及時(shí)處理突發(fā)事件

　　3、場(chǎng)地隊(duì)列組：

　　組長(zhǎng)：于立國(guó)

　　成員：各班班長(zhǎng)

　　職責(zé)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，整好各班隊(duì)伍。

　　4、緊急救護(hù)組

　　組長(zhǎng)：毛祥玉

　　成員：李洪艷、徐曉慧

　　職責(zé)：負(fù)責(zé)受傷學(xué)生的'急救

　　六、演練進(jìn)程

　　1、接到值班學(xué)生打來(lái)電話立即向總指揮報(bào)告。

　　2、總指揮核實(shí)情況后，立即啟動(dòng)消防緊急疏散預(yù)案

　　3、各組聽(tīng)到警報(bào)立即到達(dá)各自工作崗位。

　　4、撤離（疏散）方法：及時(shí)打開(kāi)教室門(mén)，待學(xué)生安全撤離教室后及時(shí)將門(mén)鎖好，然后組織其他室友貓著身子迅速有序的成排到達(dá)指定地點(diǎn)集合。

　　5、緊急救護(hù)組任務(wù)：學(xué)校操場(chǎng)（設(shè)定場(chǎng)景）集合待命，準(zhǔn)備好救護(hù)器材。對(duì)受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。對(duì)于受傷學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單救助并及時(shí)送往急救處。（預(yù)設(shè)場(chǎng)景）。

　　6、負(fù)責(zé)疏散的學(xué)生會(huì)成員及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生依次排好隊(duì)，在時(shí)要有次序，以低姿捂口鼻，有秩序的安全撤出。

　　7、學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)后，由各班紀(jì)檢委員清點(diǎn)人數(shù)（應(yīng)到數(shù)和實(shí)到數(shù)），再由班長(zhǎng)確定人數(shù)后上報(bào)給相應(yīng)負(fù)責(zé)人員。

　　8、最后由副總指揮報(bào)告應(yīng)撤出人數(shù)和實(shí)際撤出人數(shù)。及疏散中的突發(fā)情況

　　9、副總指揮從演練開(kāi)始用秒表計(jì)時(shí)，掌握整個(gè)演練過(guò)程的準(zhǔn)確時(shí)間。宣布演練過(guò)程的時(shí)間，并宣布演練結(jié)束。

　　七、演練注意事項(xiàng)

　　1、所有參演的學(xué)生，應(yīng)聽(tīng)從負(fù)責(zé)老師的指揮。

　　2、參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑、亂喊，不準(zhǔn)打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

　　3、疏散組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時(shí)采取措施，防止意外發(fā)生。

活動(dòng)方案篇2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　花兒找媽媽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。在認(rèn)識(shí)紅，綠，黃三色的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)要求在五顏六色的花中找出與花瓶上的蝴蝶結(jié)相匹配顏色的花，并進(jìn)行粘貼。

　　2。幼兒能夠主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：已剪好的`各種顏色的花，已粘貼好花瓶的紙張若干

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能在五顏六色的花中找出與花瓶上的蝴蝶結(jié)相匹配顏色的花，并進(jìn)行粘貼

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．導(dǎo)入

　　老師：今天我們親親班來(lái)了三個(gè)小客人，是誰(shuí)呢？我們一起把他們請(qǐng)出來(lái)好嗎？

　　逐個(gè)出示紅花，黃花，綠花

　　2．歌曲《春天來(lái)了》

　　老師：小花們帶來(lái)了一個(gè)好消息，“春天來(lái)了”，我們一起和他們迎接春天的到來(lái)，好嗎？（歌曲《春天來(lái)了》）

　　3．幼兒操作：小花找媽媽

　�。�1）老師：小花們知道親親班的寶寶都是很棒的，想請(qǐng)你們幫個(gè)忙，幫他們找媽媽?zhuān)脝�？只要我們找到與花瓶上的蝴蝶結(jié)一樣顏色的小花，再貼上去，他們就找到媽媽了！

　　（2）教師示范制作方法

　�。�3）幼兒動(dòng)手操作

　　4．我們把沒(méi)有找到媽媽的小花送給我的客人老師吧！讓他們來(lái)做這些小花的媽媽?zhuān)脝幔?/p>

活動(dòng)方案篇3

　　一、籌委機(jī)構(gòu):

　　主任委員:鄧云洲

　　副主任委員:朱東平

　　虞力強(qiáng)

　　歐衛(wèi)國(guó)

　　委員:李惠民陶香蘭李衛(wèi) 黃翠婉陳文學(xué) 林朝霞席長(zhǎng)華

　　策劃:歐衛(wèi)國(guó)

　　李惠民

　　席長(zhǎng)華

　　舞臺(tái)總監(jiān):黃翠婉

　　席長(zhǎng)華

　　音響設(shè)施:鐘愛(ài)生

　　現(xiàn)場(chǎng)錄像:教導(dǎo)處

　　現(xiàn)場(chǎng)攝影:俞明正

　　后勤保衛(wèi):王韶平

　　二、活動(dòng)構(gòu)思

　　畢業(yè)典禮圍繞“感恩、畢業(yè)”為主題進(jìn)行，分三個(gè)篇章，分別是“同學(xué)情”、“父母恩”、“師生誼”，每個(gè)篇章由學(xué)生發(fā)言、家長(zhǎng)發(fā)言、老師發(fā)言、學(xué)生表演節(jié)目、獻(xiàn)花組成.舞臺(tái)要求:搭建一張12米寬，5米高的背景，冷煙花開(kāi)場(chǎng)，噴泡泡和煙霧。

　　三、準(zhǔn)備工作

　　1、主持:梁蘇健

　　鐘毓琦(梁蘇健為臺(tái)詞主要設(shè)計(jì)者)

　　2、節(jié)目:所有節(jié)目均要圍繞各自的篇章進(jìn)行。

　　4、發(fā)言:學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、老師代表和各班主任。

　　5、錄制歌曲:《懂你》、《念親恩》、《同桌的你》、《燭光里的`媽媽》、《感恩的心》

　　四、程序

　　節(jié)目開(kāi)始――家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)時(shí)循環(huán)播放暖場(chǎng)音樂(lè)《懂你》、《念親恩》、《同桌的你》。

　　1、主持人出場(chǎng)介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓

　　2、朱書(shū)記宣布典禮開(kāi)始(此時(shí)全部燈亮，放冷煙花)，(黃翠婉負(fù)責(zé)控制燈光，煙花.朱書(shū)記宣布開(kāi)始前燈光是暗的，宣布開(kāi)始后，舞臺(tái)燈光全部打亮，同時(shí)放煙花.第一個(gè)節(jié)目已經(jīng)在舞臺(tái)上準(zhǔn)備好)

　　3、鄧校長(zhǎng)致辭

　　第一篇章“同學(xué)情”

　　1、學(xué)校節(jié)目:合唱《同一首歌》(張蕾負(fù)責(zé))

　　2、學(xué)生代表發(fā)言發(fā)言:李嘉琪同學(xué)

　　3、音樂(lè)劇表演，突出學(xué)生三年來(lái)的活動(dòng)場(chǎng)景.

　　第二篇章“父母恩”背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》

　　構(gòu)思:本篇章以節(jié)目訪談的形式進(jìn)行.5班譚健和7班賴(lài)心潔及他們的媽媽。

　　道具:準(zhǔn)備5張學(xué)生凳子，給兩位學(xué)生、家長(zhǎng)和主持人就坐。

　　1、節(jié)目訪談.以主持人提問(wèn)的方式，讓學(xué)生、父母講述他們之間的真實(shí)故事。

　　2、播放音樂(lè)《燭光里的媽媽》高潮部分，讓學(xué)生閉上雙眼，想想爸爸媽媽為自己付出的一切。

　　3、8位家長(zhǎng)上臺(tái)接受自己的孩子獻(xiàn)花。和父母擁抱，主持人靈活選擇學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行采訪。

　　第三篇章“師生誼”背景音樂(lè)《感恩的心》