ww亚洲ww亚在线观看,wwwxxxx日韩高清,真实14初次破初视频在线播放,五月丁香婷婷综合激情,日本熟妇丰满的大屁股,a级免费按摩黄片,黄色视频.wwww

活動(dòng)方案

時(shí)間:2025-01-16 11:46:22 活動(dòng)方案 我要投稿

活動(dòng)方案合集【10篇】

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)方案合集【10篇】

活動(dòng)方案 篇1

  前言:

  從1948年這個(gè)節(jié)日訂立起,每年的 5月8日就變得溫馨起來(lái)。在對(duì)別人的微笑中,你也會(huì)看到世界對(duì)自己微笑起來(lái)。 每個(gè)人的見(jiàn)面禮是微笑,微笑是一朵動(dòng)人的花朵,微笑是最美麗的語(yǔ)言,當(dāng)每個(gè)人每天笑容洋溢,開(kāi)心喜樂(lè),沒(méi)有紛爭(zhēng),沒(méi)有煩惱,人心洗滌了,心靈凈化了,社會(huì)因此而祥和,國(guó)家因此而安康,校園因此而和諧。

  一、活動(dòng)意義及目的:

 。1)20xx年5月8日是第61個(gè)世界微笑日。希望通過(guò)此次活動(dòng)讓農(nóng)大學(xué)生更好的了解世界微笑日。

 。2)利用微笑鼓舞同學(xué)們的`信心,讓大家更加熱愛(ài)生活,快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)。

  (3)希望同學(xué)們用微笑化解冷漠,使我們的校園更加溫馨、和諧。

 。4)讓農(nóng)大學(xué)生更加了解青年志愿者協(xié)會(huì)。

  二、主辦單位:

  植物保護(hù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

  協(xié)辦單位:

  植物保護(hù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

  三、 活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月8日上午8:00——18:00

  四、 參與對(duì)象:

  南校區(qū)全體學(xué)生

  五、 活動(dòng)流程:

  1、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作:

 。1)秘書(shū)處在5月5日之前準(zhǔn)備好宣傳詞,內(nèi)容要與世界微笑日有關(guān),具有號(hào)召力。

  (2)宣傳部于5 月 7日之前準(zhǔn)備好宣傳海報(bào)(3張)和展板(1塊)。海報(bào)內(nèi)容:介紹5 月 8 日在活動(dòng)事宜;展板:突出活動(dòng)主題、內(nèi)容、目的

  (3) 外聯(lián)部于5月5日之前購(gòu)齊活動(dòng)所需用品(50個(gè)氣球、白紙4張等其它物品)

  (4)理事團(tuán)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)相關(guān)負(fù)責(zé)人,借相機(jī)一部,申請(qǐng)標(biāo)簽,借活動(dòng)所需桌椅(兩張桌子,兩把椅子),等設(shè)備

 。5)秘書(shū)處制定好5月8日生活橋值班人員名單

  2、活動(dòng)階段工作:

  于5月8日在生活橋進(jìn)行宣傳

 。1)8:00在生活橋上安排好桌椅、展板

 。2)值班人員開(kāi)始給路過(guò)的同學(xué)宣傳拍照,并送與氣球一個(gè)

 。3)活動(dòng)一直持續(xù)到下午6:00,由理事團(tuán)收好桌椅并及時(shí)送還。

  3、活動(dòng)結(jié)束工作:

 。1)宣傳部制作海報(bào)展板祝賀活動(dòng)舉辦成功

  (2)由秘書(shū)處寫(xiě)稿向農(nóng)大報(bào)和校園廣播站投稿

 。3)秘書(shū)處整理活動(dòng)材料并寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)。

  六、 應(yīng)急措施:

  1、活動(dòng)用品準(zhǔn)備成分

  2、準(zhǔn)備好多余的相機(jī)電池

  3、其它問(wèn)題由負(fù)責(zé)人應(yīng)急處理

活動(dòng)方案 篇2

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),明確學(xué)生干部工作開(kāi)展的方向性、目的性和實(shí)踐性,增強(qiáng)學(xué)生干部的組織協(xié)作能力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,增強(qiáng)學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和大局意識(shí),全面提高我校學(xué)生干部整體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生工作健康持續(xù)發(fā)展,決定舉辦第二期學(xué)生干部“菁英訓(xùn)練營(yíng)”:

  一、時(shí)間

  20xx年5月14日——22日。

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  各院系一或二年級(jí)主要學(xué)生干部1名。

  三、選拔辦法

  各院系負(fù)責(zé)學(xué)員選拔、推薦工作,并將入營(yíng)學(xué)員登記表(見(jiàn)附件)紙質(zhì)版一式兩份于5月6日上午12:00前報(bào)學(xué)生處123房間,電子版發(fā)送至學(xué)生處郵箱 。

  四、組織形式

  學(xué)生入營(yíng)后,將根據(jù)院系、專業(yè)、性別等進(jìn)行抽簽組建成

  兩支團(tuán)隊(duì),選出團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。團(tuán)隊(duì)組建后,將共同完成各項(xiàng)培

  訓(xùn)任務(wù),直至本期培訓(xùn)結(jié)束。

  訓(xùn)練采用以練為主,講、練、評(píng)相結(jié)合的辦法。訓(xùn)練內(nèi)容分為專題培訓(xùn)、分享交流等環(huán)節(jié);考核在培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行,每次勝出團(tuán)隊(duì)記一分,最終比分多者勝出,勝出團(tuán)隊(duì)將予以表彰。同時(shí),根據(jù)個(gè)人綜合表現(xiàn)評(píng)比出若干名優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。

  五、專題培訓(xùn)計(jì)劃

  1、加強(qiáng)學(xué)生事務(wù)工作能力(8學(xué)時(shí))

  培訓(xùn)內(nèi)容(2學(xué)時(shí)):明確學(xué)生干部工作目的,端正工作態(tài)度,明晰工作思路,闡明工作職責(zé),掌握工作方法;學(xué)生干部如何處理學(xué)習(xí)、工作與休息的關(guān)系以及如何處理學(xué)生干部與同學(xué)間的關(guān)系等。

  實(shí)踐訓(xùn)練、考核(6學(xué)時(shí)):以學(xué)生干部職責(zé)為范圍設(shè)定主題,兩支團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)抽簽,分別分析、講解工作處理方式、方法、注意事項(xiàng)等,由教練組進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)練并考核打分。

  2、增強(qiáng)應(yīng)用文寫(xiě)作能力(8學(xué)時(shí))

  培訓(xùn)內(nèi)容(2學(xué)時(shí)):學(xué)生干部如何加強(qiáng)各類應(yīng)用文的寫(xiě)作和處理能力,如撰寫(xiě)工作總結(jié)、工作計(jì)劃、通知、申請(qǐng)、策劃書(shū)、協(xié)議書(shū)、方案等。

  實(shí)踐訓(xùn)練、考核(6學(xué)時(shí)):以學(xué)生工作通知、活動(dòng)策劃、總結(jié)等為主題,每名組員抽簽決定選題,撰寫(xiě)材料,由教練組進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)練并考核打分。

  3、提高媒介素養(yǎng)水平(8學(xué)時(shí))

  培訓(xùn)內(nèi)容(2學(xué)時(shí)):了解媒介知識(shí),如何依托媒介開(kāi)展工作;學(xué)習(xí)判斷媒介信息的意義和價(jià)值;學(xué)習(xí)創(chuàng)造和傳播信

  息的`知識(shí)和技巧。

  實(shí)踐訓(xùn)練、考核(6學(xué)時(shí)):以媒介傳播典型案例為內(nèi)容,選取隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)抽簽,分別進(jìn)行案例分析、策劃,由教練組進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)練并考核打分。

  4、素質(zhì)拓展(8學(xué)時(shí))

  拓展內(nèi)容:針對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力等綜合能力,分組進(jìn)行拓展培訓(xùn)。

  實(shí)踐考核:根據(jù)拓展各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)考核,教練綜合評(píng)出本環(huán)節(jié)最終獲勝營(yíng)隊(duì)。

  六、分享交流

  分享內(nèi)容:兩個(gè)團(tuán)隊(duì)就本次培訓(xùn)的收獲與失敗、成功與喜悅、挫折與感悟等進(jìn)行分享,增強(qiáng)培訓(xùn)效果和延續(xù)性。

  七、結(jié)業(yè)考核

  為入營(yíng)學(xué)生建立個(gè)人檔案,詳細(xì)記錄培訓(xùn)情況,并根據(jù)具體表現(xiàn)確定考核格次。

  八、學(xué)員須知

  1、學(xué)員需針對(duì)培訓(xùn)專題,根據(jù)自身情況進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的知識(shí)儲(chǔ)備,以增強(qiáng)培訓(xùn)的效果。

  2、學(xué)員不得無(wú)故缺席、遲到、早退。

  3、學(xué)員上課應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,主動(dòng)參與實(shí)踐模擬,努力提高學(xué)習(xí)效果。

  4、學(xué)員要自覺(jué)接受培訓(xùn)考核。

  學(xué)生處

  4月22日

活動(dòng)方案 篇3

  一、活動(dòng)目的

  1、體現(xiàn)公司“人本精神”,增加員工歸屬感。

  2、增進(jìn)公司員工的內(nèi)部凝聚力和親和力,加強(qiáng)“家”文化的建設(shè)。

  2、讓員工充分的展現(xiàn)自我,在活動(dòng)的過(guò)程中認(rèn)知自我及店面大家庭的氛圍。

  3、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和員工的`互動(dòng),讓店面和各層工作者在共同的平臺(tái)下交流。

  4、豐富員工業(yè)余生活,給員工們一個(gè)面對(duì)面的交流機(jī)會(huì),增進(jìn)同事感情。

  二、活動(dòng)主題

  感恩XX,你我同在

  三、活動(dòng)時(shí)間

  每月的13日晚(15日發(fā)工資前1-2天均可)

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  XX足療店一樓接待大廳

  五、活動(dòng)形式

  采用聚會(huì)方式,每月5號(hào)公布當(dāng)月“壽星榜”,全員參與。

  五、活動(dòng)流程

  1、將生日會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)張貼到布告欄。

  2、確定主持(可采用每期輪換制,鍛煉員工上臺(tái)能力)

  3、當(dāng)天營(yíng)業(yè)結(jié)束后布置會(huì)場(chǎng),準(zhǔn)備好相關(guān)物品(蛋糕、頭花、心形蠟燭、主持稿)

  4、生日會(huì)前5分鐘,播放歡快的音樂(lè)。

  5、雙心形蠟燭點(diǎn)起,音樂(lè)變換。

  5、主持人開(kāi)場(chǎng)詞,帶動(dòng)氣氛。

  6、壽星介紹(詼諧幽默中穿插莊重與認(rèn)同,肯定優(yōu)點(diǎn),祝福)、進(jìn)場(chǎng)到指定位置(心形蠟燭外圍)

  7、雙手合十北拜父母,東拜企業(yè),南拜老板,感恩服務(wù)賜予生命,感恩企業(yè)賜予平臺(tái),感恩老板推動(dòng)成長(zhǎng),全場(chǎng)燈光熄掉,音樂(lè)響起感恩的心。

  8、老板或總經(jīng)理攜蛋糕出現(xiàn),給予員工鞠躬禮,員工回禮。

  9、老板/總經(jīng)理或店長(zhǎng)致辭。

  10、主持人采訪環(huán)節(jié)(最想對(duì)父母說(shuō)的話是?最想對(duì)企業(yè)說(shuō)的話是?最想對(duì)老板說(shuō)的話是?如老板在,要有擁抱環(huán)節(jié),掌聲響起)

  11、同事祝福環(huán)節(jié)

  11、游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)

  歌唱生日歌-許愿祝福-切生日蛋糕。

  (如有條件,可進(jìn)行一下環(huán)節(jié),如無(wú)條件就算了)

  驚喜環(huán)節(jié)-例如:同事VCR祝福、同事用照片組成一個(gè)心形等等。

  六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)估算

活動(dòng)方案 篇4

  曲藝作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一種重要類型需要在高校傳遞下去。大學(xué)里的藝術(shù)形式多為歌唱和舞蹈,相比之下相聲、小品不是很多,越來(lái)越多的人對(duì)它缺乏了解,相聲小品遠(yuǎn)不止為大家?guī)?lái)歡笑和快樂(lè),它也有自己獨(dú)特的魅力,是繁榮校園文化的一種很好的形式。為了豐富同學(xué)們校園文化生活,培養(yǎng)大學(xué)生的表演能力和自信心,也為了提供給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),經(jīng)研究,決定舉辦能動(dòng)學(xué)院第三屆相聲小品大賽。

  一、活動(dòng)名稱:能動(dòng)學(xué)院第三屆相聲小品大賽

  二、主辦單位:能動(dòng)學(xué)院曉言相聲小品俱樂(lè)部

  三、活動(dòng)主題:能動(dòng)風(fēng)采,藝術(shù)之巔

  四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn): 20xx年11月14日 成教樓報(bào)告廳

  五、活動(dòng)對(duì)象:能動(dòng)學(xué)院大一、大二全體學(xué)生及各輔導(dǎo)員

  六、活動(dòng)要求

  1、本次活動(dòng)我們要求參賽選手以班級(jí)為單位組成小組的形式參與,表演形式以相聲、小品、舞臺(tái)。ㄒ魳(lè)劇、情景。橹鳌

  2、15級(jí)每個(gè)班報(bào)一個(gè)參賽作品,14級(jí)同專業(yè)兩個(gè)班至少報(bào)一個(gè)參賽作品。

  3、10月30日前每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人將參賽小組成員名單(參賽單位+參賽節(jié)目類型+參賽節(jié)目名稱+參賽人數(shù)+負(fù)責(zé)人+聯(lián)系方式)發(fā)給負(fù)責(zé)人,聯(lián)系方式:。

  4、參加比賽的'小組將在11月8號(hào)前有一次專業(yè)輔導(dǎo),具體時(shí)間另行通知。

  5、各參賽單位利用準(zhǔn)備時(shí)間進(jìn)行節(jié)目排練,劇本可參照當(dāng)今語(yǔ)言藝術(shù)的經(jīng)典,特別鼓勵(lì)自我創(chuàng)作。比賽需要的道具自行準(zhǔn)備,如若節(jié)目需要音樂(lè)請(qǐng)于上報(bào)節(jié)目同時(shí)將音樂(lè)文件發(fā)送到郵箱:,文件名稱格式:參賽單位+節(jié)目名稱+負(fù)責(zé)人+聯(lián)系方式。

  6、針對(duì)上報(bào)節(jié)目的班級(jí)由班級(jí)代表統(tǒng)一抽簽參賽順序,抽簽時(shí)間另行通知。

  七、評(píng)分細(xì)則

  能動(dòng)學(xué)院第三屆相聲小品大賽評(píng)分表(相聲/小品)

  *號(hào)作品

  作品內(nèi)容(15分)

  表演技巧(30分)

  語(yǔ)言表達(dá)(30分)

  現(xiàn)場(chǎng)感染力(15分)

  整體效果(10分)

  總分(100分)

 。ㄗ髌访Q)

  能動(dòng)學(xué)院第三屆相聲小品大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

 、僮髌穬(nèi)容:要求內(nèi)容貼近生活,健康向上,寓意深刻,能弘揚(yáng)真善美,辨別假惡丑,作品原創(chuàng)可適當(dāng)加分,最多加3分;

 、诒硌菁记桑耗苋谌雱∏,表演到位,配合默契,臺(tái)風(fēng)良好;

 、壅Z(yǔ)言表達(dá):表演者要使用普通話,要求吐字清晰,表達(dá)自然流暢;

 、墁F(xiàn)場(chǎng)感染力:節(jié)目亮點(diǎn)突出,整體效果和諧;節(jié)目能夠表達(dá)一定的意義,穿透人心;表演連貫,具有強(qiáng)烈的舞臺(tái)表現(xiàn)力;節(jié)目搞笑或煽情,能調(diào)動(dòng)觀眾的觀看熱情;

 、菡w效果:節(jié)目構(gòu)思新穎,亮點(diǎn)突出;能集藝術(shù)性、教育性、觀賞性于一體,整體效果和諧。

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  1、集體獎(jiǎng)項(xiàng)(冠、亞、季軍、最佳團(tuán)隊(duì)協(xié)作獎(jiǎng))

  2、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)(最佳男演員獎(jiǎng)、最佳女演員獎(jiǎng))

  (注:各獎(jiǎng)項(xiàng)在決賽現(xiàn)場(chǎng)即公布。)

活動(dòng)方案 篇5

  活動(dòng)案例:

  案例(一)乘涼

  案由:在《夏天真熱啊》主題活動(dòng)中,幼兒在戶外活動(dòng)時(shí),火辣辣的太陽(yáng)曬的孩子門(mén)一個(gè)勁的喊熱,滿頭大汗。于是,我把活動(dòng)器械移到蔭涼的地方,孩子門(mén)的活動(dòng)興趣又開(kāi)始高漲,既保證幼兒的戶外活動(dòng)正常開(kāi)展,又避免了太陽(yáng)的暴曬。孩子年齡小,自我保護(hù)意識(shí)差,即使很熱,但是活動(dòng)的興趣還是高漲。在烈日下活動(dòng),影響幼兒的健康。于是我預(yù)設(shè)了兒歌《乘涼》,根據(jù)兒歌的難易程度,把各種教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)使用,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí),提高了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性。于是我問(wèn)“一片樹(shù)葉蔭一點(diǎn),是什么意思?”孩子中沒(méi)有人回答。這是我出示兩棵樹(shù),一棵是一片樹(shù)葉的樹(shù),教師組織的教育活動(dòng)既要適應(yīng)幼兒的發(fā)展,又要通過(guò)引導(dǎo)幼兒直接參與促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一棵是許多樹(shù)葉的樹(shù),然后提問(wèn)“如果玩的熱了,你會(huì)站在哪棵樹(shù)下?為什么?”這時(shí)孩子馬上能理解,“大樹(shù)下,樹(shù)葉多,會(huì)涼快些。”有位幼兒馬上說(shuō)“剛剛早上我們?cè)诜孔优赃呉埠軟隹!焙⒆玉R上理解了兒歌的內(nèi)容,自然學(xué)起來(lái)很快。于是,我把活動(dòng)移到戶外,當(dāng)幼兒念完兒歌,就去找地方躲起來(lái),樹(shù)下,房子陰影下,小傘下,太陽(yáng)帽下等,老師扮演太陽(yáng)公公去找,幼兒的興趣頓時(shí)高漲。但是,我覺(jué)得一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值不單單是會(huì)念就好了,應(yīng)該挖掘的更深一點(diǎn)。在這個(gè)內(nèi)容中,我趁熱打鐵,利用游戲進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)的同時(shí),還可以讓幼兒改變兒歌中的詞語(yǔ),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。于是,讓幼兒把最后一句該掉“我們藏在??下,太陽(yáng)公公看不見(jiàn)。孩子門(mén)的興趣又一次達(dá)到了高潮。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識(shí)和創(chuàng)新興趣。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌,效果很好,很快學(xué)會(huì)了。我覺(jué)得每次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成并不是結(jié)束,而是下一次活動(dòng)的開(kāi)始,于是活動(dòng)又可以延伸到找涼快的環(huán)節(jié)。使幼兒覺(jué)得每次活動(dòng)都好象在玩,不知不覺(jué)的掌握了不少本領(lǐng)。也許這就是二期課改的魅力所在吧。

  分析:

  一開(kāi)始兒歌活動(dòng)教師站在自己的角度,使幼兒感到一片茫然,教師及時(shí)調(diào)整,站在幼兒的角度思考,使幼兒理解兒歌,并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值,使語(yǔ)言活動(dòng)的價(jià)值更大。在教師不斷指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的過(guò)程中,教師也是在不斷的自我成長(zhǎng)。小班幼兒的年齡特點(diǎn),對(duì)語(yǔ)言的理解能力差,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適合幼兒的方式抓住時(shí)機(jī),從幼兒實(shí)際出發(fā),以幼兒發(fā)展為本,正真讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。

  案 例(二):美麗的夏裝

  案由:幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),美工區(qū)是有一組是“設(shè)計(jì)裙子” ,要求幼兒利用提供的材料裝飾裙子。提供的材料有貼紙、蠟筆、膠水、雙面膠、各種圖片、幾何圖形等等。正在老師巡回觀察幼兒的操作時(shí),我發(fā)現(xiàn)葉恬妮在裙子的左右兩邊貼上了兩個(gè)一模一樣有小花貓圖案的正方形,我隨即問(wèn)道:“這個(gè)是什么?為什么兩邊是一樣的?” 她回答說(shuō):“這兩個(gè)是裙子的口袋,左面一個(gè),右面一個(gè)!我有一個(gè)裙子也是這樣的!”在裙子的上方紐扣的位置,她還用圓形的笑臉帖紙貼在上面,看來(lái)幼兒對(duì)于對(duì)稱已經(jīng)有了一定的概念和理解。

  分析:

  案例中孩子對(duì)于生活中的事物能夠在活動(dòng)中進(jìn)行模仿,說(shuō)明生活中的事物對(duì)于孩子有一定的影響力。在選擇材料上,其實(shí)孩子有自己的好辦法,在面對(duì)所要進(jìn)行的游戲活動(dòng)的制作,沒(méi)有意識(shí)到自己要特意去用對(duì)稱的做法,而是自己想辦法進(jìn)行設(shè)計(jì)。因此我們認(rèn)為,在幼兒日常生活及學(xué)習(xí)活動(dòng)中出現(xiàn)問(wèn)題或遇到困難時(shí),自己解決問(wèn)題的關(guān)鍵不在于他們是否有解決問(wèn)題的能力,而在于他們是否具有自己解決問(wèn)題的心理主動(dòng)性。教師在這個(gè)過(guò)程中不是幼兒之間問(wèn)題的解決者,而是幼兒解決問(wèn)題的引導(dǎo)者。

  案例(三):到海里游泳

  案由:“夏天的太陽(yáng)和冬天的太陽(yáng)有什么區(qū)別?你最喜歡誰(shuí)?為什么?”這幾個(gè)問(wèn)題拋下去,引起了小朋友的激烈的討論。梁羽沖說(shuō):“不一樣,夏天的太陽(yáng)照的人熱熱的。冬天的太陽(yáng)照的人暖暖的。”錢(qián)宗說(shuō):“我喜歡冬天的太陽(yáng),很舒服的!绷_伊說(shuō):“夏天的太陽(yáng)熱死了。”陳俊杰說(shuō):“夏天的太陽(yáng)大大的,冬天的太陽(yáng)小小的!薄澳悄阌惺裁崔k法,讓自己更涼快些么?陳丹尼說(shuō):“到陰涼處!鄙颥撜f(shuō):“倒空調(diào)里!币粫(huì)兒的功夫,小朋友講了很多的辦法?墒蔷C合起來(lái)看,大致就幾個(gè),思維固定住了。我很著急得說(shuō):“想想看,你能吃什么東西,會(huì)讓自己涼快?到哪里會(huì)涼快?還有什么辦法?”一問(wèn)完,梁羽沖立刻反應(yīng)過(guò)來(lái):“我知道,那個(gè)熱的水放在窗戶前,變涼了,喝了就會(huì)涼快的!睆埣彝骸俺员苛!瘪T信誠(chéng)說(shuō):“還可以把水放到冰箱里,一會(huì)兒就變成冰冰的!卞X(qián)宗雙手向外推,很著急得說(shuō):“老師,到海里,也會(huì)涼快的。”話一落音,立刻引起了大家的共鳴!拔覀?nèi)ズ@镉斡景伞R矝隹鞗隹彀。”有的小朋友學(xué)起了小蝌蚪,有的小朋友學(xué)小青蛙。大家都站了起來(lái),在大海里快樂(lè)的有用。

  分析:

  活動(dòng)的目標(biāo)是活動(dòng)前制定的.。對(duì)整個(gè)活動(dòng)具有一定的指導(dǎo)作用。本次活動(dòng)中,幼兒顯然也對(duì)冬天和夏天的太陽(yáng)有了明確地認(rèn)識(shí)。但是,尋找涼快的方法則似乎總是被固定在幾個(gè)方面,出現(xiàn)一度的思維僵化。因此,這個(gè)時(shí)候就必須拋開(kāi)預(yù)定的目標(biāo),過(guò)程的束縛,需要教師的隨機(jī)應(yīng)變。涼快的方法很多,不僅有來(lái)自外力的(借助各種工具),也有來(lái)自內(nèi)力的(吃各種涼快的東西),還有借助自然的力量(到大海里)。要做到心懷大目標(biāo),隨時(shí)調(diào)整小目標(biāo),調(diào)整過(guò)程。經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo),幼兒的思維打開(kāi)了,變得更活躍了,想出一很多很多的辦法。

  案例(四):愛(ài)護(hù)幼兒積極性

  案由:在參觀帽子店的時(shí)候,我引導(dǎo)他們說(shuō)說(shuō)“帽子的顏色、樣式是怎么樣的?”一下子只聽(tīng)到幼兒回答的聲音,“有紅的、白的、綠的、黃的……”;“有的帽子有帽沿的;有的帽子沒(méi)有的;有的帽子上面有一只小白兔,有的帽子沒(méi)有的……”。

  經(jīng)過(guò)引導(dǎo)討論幼兒發(fā)現(xiàn)了每頂帽子的顏色和樣式是不一樣的。這時(shí)候,我班最愛(ài)問(wèn)“為什么”的鮮毅,他突然問(wèn):“老師,為什么有的帽子有帽沿,有的帽子沒(méi)有呢?”對(duì)于幼兒提的問(wèn)題,我進(jìn)行了表?yè)P(yáng),并告訴他其中的原因,使他滿意的笑了。

  分析:

  幼兒具有天生的好奇心,他們對(duì)一切感到新鮮、好奇,他們對(duì)什么都想知道,什么都想問(wèn)。“想問(wèn)”、“好奇”,這正是走向創(chuàng)新的最初的萌芽。在這次活動(dòng)中,我珍視幼兒的這種“想問(wèn)”、“好奇”,保護(hù)幼兒的這種“發(fā)問(wèn)”、“好奇”的品質(zhì)。就這樣幼兒提問(wèn)的積極性更高了,從而既鼓勵(lì)他們大膽發(fā)問(wèn),大膽質(zhì)疑,又激發(fā)了他們的好奇心。

  策略:

  1、在觀察的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒討論,從而使幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  2、當(dāng)幼兒愛(ài)問(wèn)“為什么”時(shí),老師應(yīng)該給予表?yè)P(yáng),保護(hù)他的好奇心。

  效果:使幼兒愛(ài)問(wèn)“為什么”的積極性提高了,也推動(dòng)了其他幼兒的好奇心。

  案例(五):夏天的西瓜

  案由:在《大西瓜》的活動(dòng)中我把任務(wù)布置給了幼兒:變西瓜送給娃娃。幼兒們都很樂(lè)意接受這個(gè)任務(wù),我在講解示范時(shí)他們聽(tīng)得很仔細(xì),動(dòng)手操作時(shí)大家迫不及待地拿起了剪刀和紙,可幼兒的行為卻大大出乎我的意外,在操作時(shí)出現(xiàn)了很多失誤。

  失誤一:雖然我反復(fù)強(qiáng)調(diào)對(duì)折后開(kāi)口處向上,可還有一些幼兒開(kāi)口向下。剪出的東西一分為二了。

  失誤二:個(gè)別幼兒除了在上面剪弧線外把底部一條橫線也剪去了。

  失誤三:許多幼兒不會(huì)憑空剪弧線,帶有直線條的味道。

  失誤四:即使一些幼兒能剪弧線,但但上、下彎度長(zhǎng)短比例把握不了,難以成“西瓜”型。

  所以,這次活動(dòng)很失敗,除了三名幼兒勉強(qiáng)算剪出西瓜外,其余都沒(méi)體驗(yàn)到成功,許多幼兒開(kāi)始對(duì)剪沒(méi)有興趣和積極性了。

  分析:

  所謂“因材施教”,就是在探索活動(dòng)中,教師要了解幼兒的特點(diǎn),選擇和制訂一些適合幼兒特點(diǎn)的方法與材料,這樣不僅幫助幼兒學(xué)習(xí)探索的方法,同時(shí)也讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的方法,這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是受益匪淺,能終身享用。通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐研究,我已體會(huì)到讓幼兒憑空剪弧線對(duì)小班年齡的幼兒來(lái)說(shuō)有難度,已經(jīng)超出了他們的最近發(fā)展區(qū)了,所以,教師要樹(shù)立以幼兒發(fā)展為本的觀念,按幼兒需要及時(shí)地調(diào)整材料,讓幼兒們?cè)谂c適合自己發(fā)展的材料的交互作用中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣。

  對(duì)策:

  在區(qū)域活動(dòng)中我重新調(diào)整了材料,根據(jù)我班幼兒能力的差異為不同層次的幼兒投放了不同層次的材料,如:能力強(qiáng)的可對(duì)折憑空剪出弧線,能力一般的根據(jù)范例模仿,按老師提供的線條進(jìn)行剪,能力差的準(zhǔn)備好西瓜讓他們進(jìn)行涂色。

  效果:

  這一次許多幼兒都體驗(yàn)到了成功,他們興奮的拿者自己剪好的西瓜高興地對(duì)我說(shuō):“老師,我會(huì)剪西瓜了”幼兒們滿足和自豪的表情也使我體會(huì)到:其實(shí),“失誤”并不是壞事,如果教師能在失誤中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,那么在解決問(wèn)題的過(guò)程也使自己得到了進(jìn)步。

  案例(六):找涼快

  案由:夏天給人的感覺(jué)真熱呀,早鍛煉時(shí),有的幼兒偷偷地來(lái)到了大型玩具下;有的幼兒來(lái)到了樹(shù)底下,看見(jiàn)孩子們的這種舉動(dòng),我想何不開(kāi)展一次《找涼快》的活動(dòng),幫助幼兒想各種方法使自己涼快,從而把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)來(lái)一次匯總。

  活動(dòng)開(kāi)始,我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)問(wèn)題:夏天的天氣好熱呀,那么,想什么辦法使自己涼快?幼兒有這方面的生活經(jīng)驗(yàn),于是,話匣子一下子就打開(kāi)了。李夢(mèng)佳說(shuō):“夏天很熱,我戴太陽(yáng)帽就涼快!币总畿缯f(shuō):“夏天很熱,我就躲到大樹(shù)下面!睆堉区櫿f(shuō):“我在空調(diào)里就涼快了……沒(méi)想到,孩子們找到?jīng)隹斓姆椒ㄟ真不少。

  為了幫助幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的涼快,我又預(yù)設(shè)了五個(gè)問(wèn)題。分別引導(dǎo)幼兒觀察自己的衣服,睡覺(jué)的小床發(fā)生了什么變化等,并多了一個(gè)‘為什么’,幼兒的注意力很快投向了衣服,張冰妍說(shuō):“夏天我穿了裙子,因?yàn),穿裙子涼快!蔽邑Q起大母指,表?yè)P(yáng)了他“說(shuō)地真棒”,張冰妍得到了老師的表?yè)P(yáng),其他幼兒也不甘示弱。唐宏奕說(shuō):“我穿無(wú)袖的衣服,無(wú)袖衣服沒(méi)有袖子,手涼快!薄罢f(shuō)的真好”我又一次豎起了拇指。沒(méi)想到,‘為什么;三個(gè)字在小班幼兒中的威力也很大,激起了他們說(shuō)明理由的欲望。游戲是幼兒的最愛(ài),在我神秘的眼神和小聲的話語(yǔ)把孩子的注意力調(diào)動(dòng)起來(lái),每當(dāng)布袋停留在自己手中,就急急地找到圖片,雖然各自說(shuō)的能力差異較大,但我及時(shí)地給予鼓勵(lì),讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  分析:

  天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征,因此,也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動(dòng)中,幼兒的感受最真,于是,就產(chǎn)生了主動(dòng)找涼快的舉動(dòng)。我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。第一:是把幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一次匯總。第二:用游戲餓方式激起幼兒表達(dá)的欲望,發(fā)展語(yǔ)言能力。

  考慮到小班幼兒只會(huì)關(guān)注自己的某一方面,于是,在幼兒自主回答后,我又專門(mén)設(shè)計(jì)了五個(gè)提問(wèn),分別從自己的衣服;睡覺(jué)的小床;吃的東西;最喜歡玩的地方,在相互交流中讓幼兒發(fā)現(xiàn):使自己涼快的方法有許多。這不僅可以幫助幼兒打開(kāi)思路,從多角度去尋找,去發(fā)現(xiàn),各種使自己涼快的方法,還能從關(guān)注自己逐漸轉(zhuǎn)到關(guān)注同伴的舉動(dòng)和話語(yǔ)。

  最后考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及動(dòng)靜交替的原則,設(shè)置了游戲活動(dòng),在游戲中鞏固知識(shí),發(fā)展語(yǔ)言。幼兒此時(shí)的興趣高于任何時(shí)候。同時(shí),又考慮到幼兒的能力差異,于是,我將布袋的停留點(diǎn)進(jìn)行了有意性地停留,先從能力強(qiáng)的,到能力中的,最后到能力弱的。并在心目中,對(duì)他們提出了不同的要求。這樣依次停留看圖表述,及時(shí)肯定,幼兒在這樣的氛圍中很愿意在同伴面前表述,又增強(qiáng)了幼兒的自信。

  活動(dòng)反思:

  為讓幼兒能夠充分地體驗(yàn)夏天的特征,我們做了一系列的活動(dòng)讓幼兒嘗試!敝黝}活動(dòng)是以幼兒作為活動(dòng)的主體,結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律,了解大自然的變化。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的積極配合,使的活動(dòng)能順利地開(kāi)展。

  活動(dòng)開(kāi)始階段我們組織了各種各樣的語(yǔ)言活動(dòng),例如學(xué)習(xí)兒歌《乘涼》、《花露水》、《找涼快》等等,又讓幼兒欣賞故事《夏天真熱呀》,讓幼兒先對(duì)夏天有個(gè)一個(gè)概括的理解,并能夠說(shuō)出夏天的特征;美工活動(dòng)方面幼兒的動(dòng)手能力也得到了充分的發(fā)展和鍛煉,例如在繪畫(huà)活動(dòng)中開(kāi)設(shè)了《美麗的夏裝》、《設(shè)計(jì)雨傘》等等;美工區(qū)也進(jìn)行了《制作扇子》、《制作涼帽》、《學(xué)理發(fā)》等手工活動(dòng);生活區(qū)中讓幼兒體驗(yàn)《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等,讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的樂(lè)趣,并從活動(dòng)中提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

  1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒對(duì)自己的各方面能力充滿信心,特別是動(dòng)手能力方面的活動(dòng)幼兒的積極性得到提升,對(duì)于剪、折、粘以及色彩的簡(jiǎn)單搭配能基本上掌握。

  2、幼兒的清潔意識(shí)得到增強(qiáng),知道要勤洗澡、勤換衣服。

  3、對(duì)于夏天與春天能夠區(qū)分開(kāi)來(lái),知道先天天氣熱,要多喝水,每個(gè)幼兒能夠背誦關(guān)于夏天的兒歌,知道幾種避暑的方法。

  4、與家長(zhǎng)進(jìn)行家園信息反饋,讓家長(zhǎng)配合活動(dòng),帶來(lái)關(guān)于活動(dòng)的材料,收集有關(guān)活動(dòng)的信息,使活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,真正地做到了家園共育。

  5、主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作,有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來(lái),在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。

活動(dòng)方案 篇6

  長(zhǎng)期在辦公室伏案工作的教師,容易疲勞,也很容易得頸椎病及其他一些疾病。身體是革命的本錢(qián)。因此我園組織開(kāi)展了幼兒園羽毛球比賽。

  一、目的

  鍛煉幼師身體,加強(qiáng)幼師溝通。

  二、方式

  舉辦一場(chǎng)羽毛球比賽,(此種活動(dòng)男女都能參加)。設(shè)男、女組。(因?yàn)槟信c女的`體力不能同日而語(yǔ))

  三、獎(jiǎng)品

  男子組設(shè)前面一、二、三名,獎(jiǎng)品分別為現(xiàn)金Xx元、Xx元、X元。女子只設(shè)一個(gè)名額,第一名獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金Xx元。

  四、時(shí)間

  x月x日至x月x日的下午三點(diǎn)到五點(diǎn)鐘,(任何一天均可)。視天氣情況定時(shí)間。

  五、地點(diǎn)

  體育館場(chǎng)地。

  六、參加人員

  幼兒園全體教職工。

  七、實(shí)施步驟

  1、內(nèi)部教師討論。

  2、去市中心超市購(gòu)買羽毛球用品,需購(gòu)買二付球拍,十只羽毛球(因?yàn)橛鹈虮容^容易損壞),羽毛球網(wǎng)用一根繩子代替。

  3、察看比賽場(chǎng)地、確定比賽時(shí)間。通知各位教師。

  4、財(cái)務(wù)提供比賽資金。

  5、組織教師去比賽,男、女二組分別選出組長(zhǎng),對(duì)教師的比賽先后次序進(jìn)行抽簽,相鄰二個(gè)號(hào)子的教師為一組,二人一組,進(jìn)行三局二勝制淘汰賽,勝者進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽同樣采取抽簽次序,二人一組三局二勝制淘汰,勝者進(jìn)入決賽。參加決賽的選手,同樣采取三局二勝制,各獲取選手按贏球的分?jǐn)?shù)算出名次的高低(也就是一、二、三名)。女選手最后幾名參加決賽的選手,也同樣采取贏球的分?jǐn)?shù)算出最后一名勝者。

  6、由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng),用紅包形式發(fā)放。

  7、比賽結(jié)束,收拾比賽用具回幼兒園。

活動(dòng)方案 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  書(shū)籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯;讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式,是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營(yíng)造“濃郁的書(shū)香校園”,積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程,學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書(shū)節(jié)。通過(guò)活動(dòng),要讓每一位師生親近書(shū)本,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣;在實(shí)踐中與大師對(duì)話,為人生奠基;引導(dǎo)師生共同讀書(shū),與書(shū)為伴,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開(kāi)拓視野,從而享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、生活的快樂(lè)。同時(shí),營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的學(xué)習(xí)、溝通與成長(zhǎng),從而推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。

  二、活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)本次活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  2、通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,掀起全校讀書(shū)的熱潮,逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色,不斷提升我校的.辦學(xué)品位,豐富廣大師生的課余文化生活。

  3、通過(guò)親子共讀,啟動(dòng)書(shū)香家庭的建設(shè),讓父母關(guān)注孩子的閱讀。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  組委會(huì)主任:z

  組委會(huì)副主任:z。

  委員:z。

  評(píng)委會(huì):z。

  宣傳、攝影組:z。

  信息報(bào)道組:z

  四、活動(dòng)主題:“閱讀,讓z更美麗”“書(shū)香,讓校園更和諧”。

  五、活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及全體教師。

  六、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月28日-20xx年10月28日。

  七、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)要求:

  1、各班級(jí)認(rèn)真做好讀書(shū)節(jié)動(dòng)員,明確讀書(shū)活動(dòng)的重要意義。做好環(huán)境布置,營(yíng)造讀書(shū)氛圍(橫幅、標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)等)。

  2、全體教職工在思想上高度重視讀書(shū)節(jié)活動(dòng),要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),這是我們的主要辦學(xué)特色之一,要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。

  3、每個(gè)教職工都應(yīng)該非常樂(lè)意地非常積極主動(dòng)地去籌備我們的讀書(shū)活動(dòng),更應(yīng)該以主人翁的態(tài)度,從學(xué)校大局出發(fā),站在為生命奠基的高度去為讀書(shū)節(jié)出謀劃策,為學(xué)校提出自己的意見(jiàn),完成學(xué)校分配給自己的工作任務(wù)。

  4、語(yǔ)文教師和班主任要做好組織輔導(dǎo)工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

  5、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,去潛移默化地感染學(xué)生。

  6、信息報(bào)道組及時(shí)報(bào)道讀書(shū)節(jié)活動(dòng)信息。

活動(dòng)方案 篇8

  活動(dòng)目的:為增進(jìn)一年級(jí)三班師生以及家長(zhǎng)之間的相互了解,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。同時(shí)也為了使孩子們更好地了解自然、感受自然的美好,家委會(huì)積極組織了這次秋游活動(dòng)。

  活動(dòng)時(shí)間:考慮到長(zhǎng)假期間部分家庭出游的實(shí)際,本次秋游活動(dòng)定于10月6日舉行。

  活動(dòng)地點(diǎn):經(jīng)過(guò)家委會(huì)成員的實(shí)地考察,活動(dòng)地點(diǎn)定為綠色莊園。

  活動(dòng)人員:一年級(jí)三班全體學(xué)生,每位學(xué)生由一位家長(zhǎng)陪同參加。全班分為9組活動(dòng),每組由一名家長(zhǎng)委員會(huì)成員及另外選出的組長(zhǎng)帶領(lǐng),全程負(fù)責(zé)本組孩子們的.活動(dòng)組織、后勤服務(wù)及安全保障等工作。

  活動(dòng)籌備

  家長(zhǎng)委員會(huì)具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的籌備及材料準(zhǔn)備等工作。

  車輛聯(lián)絡(luò):由xx媽媽負(fù)責(zé)。

  物資準(zhǔn)備:主要是購(gòu)置膠棒、剪刀、氣球、獎(jiǎng)狀等活動(dòng)所需物品,由xx媽媽、xxx媽媽負(fù)責(zé)。

  條幅制作、姓名貼、車輛號(hào)的制作:由xx媽媽負(fù)責(zé)。

  安全、攝影:由xxx爸爸負(fù)責(zé)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、集合:

  10月6日早上8:30在學(xué)校xx公園集合,按小組乘車:(1、2小組乘1號(hào)車;3、4小組乘2號(hào)車;5、6小組乘3號(hào)車;7、8小組乘4號(hào)車;第9小組的成員由組長(zhǎng)分配,每輛車分配兩名學(xué)生及家長(zhǎng)。)20分鐘集合完畢,8:50準(zhǔn)時(shí)發(fā)車趕往綠色莊園。

  各小組組長(zhǎng)出發(fā)前到馮婕茹媽媽處領(lǐng)取活動(dòng)用品。

  二、排隊(duì)集體游覽綠色莊園,欣賞秋天景色。

  三、小組活動(dòng)

  到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn),老師講明要求,分小組開(kāi)始活動(dòng)。

  活動(dòng)內(nèi)容:起隊(duì)名、編隊(duì)歌、寫(xiě)口號(hào)(寫(xiě)在卡紙上)、設(shè)計(jì)隊(duì)旗。(隊(duì)旗上面要有隊(duì)標(biāo))——學(xué)生參與,家長(zhǎng)指導(dǎo)。

  小隊(duì)展示:報(bào)隊(duì)名、唱隊(duì)歌、喊口號(hào),展示隊(duì)旗——各小隊(duì)學(xué)生依次全部上場(chǎng)。

  四、午餐

  自備午餐,夠吃即可,不要多帶。注意帶好野餐布和垃圾袋。

  五、親自游戲——夾球跑比賽

  游戲規(guī)則:

  1、家長(zhǎng)和孩子用胸部或腹部夾住球向前跑,雙手張開(kāi),不準(zhǔn)觸球,觸球違規(guī)就必須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。

  2、每次比賽進(jìn)行三個(gè)小組,不參加比賽的家委當(dāng)裁判。

  3、每組9名學(xué)生和家長(zhǎng)都要參加比賽,如組內(nèi)有人請(qǐng)假,則安排一人跑兩次。

  4、小組成員先跑完的為勝。

  六、攀爬活動(dòng)

  帶領(lǐng)學(xué)生到攀爬世界,學(xué)生自由活動(dòng),家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生安全。

  七、返回

  下午四點(diǎn),乘原車返回。

  活動(dòng)要求:

  1、必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn);如有特殊情況,請(qǐng)與各小組組長(zhǎng)聯(lián)系。

  2、學(xué)生統(tǒng)一穿校服,要聽(tīng)從指揮,嚴(yán)守紀(jì)律,注意安全,有事需事先請(qǐng)假。不準(zhǔn)單獨(dú)活動(dòng),家長(zhǎng)不準(zhǔn)帶孩子單獨(dú)去玩其它項(xiàng)目。同學(xué)之間要互相關(guān)心,時(shí)刻把安全放在首位。

  2、上、下車要遵守紀(jì)律,家長(zhǎng)在乘車途中要注意孩子的安全,不要讓孩子將手和頭伸到車窗外,不要讓孩子在開(kāi)動(dòng)的汽車上走動(dòng),以免出現(xiàn)意外事故。

  3、要注意保護(hù)環(huán)境,特別是午餐后一定要將食品包裝紙收進(jìn)垃圾袋,活動(dòng)場(chǎng)地不準(zhǔn)留一片垃圾。

活動(dòng)方案 篇9

  為了進(jìn)一步搞好“課堂教學(xué)”改革,進(jìn)一步推進(jìn)我校高效課堂探建進(jìn)程,著力提高課堂教學(xué)效益,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)的持續(xù)發(fā)展,根據(jù)校長(zhǎng)辦公會(huì)的精神和期初教務(wù)科教研工作計(jì)劃,決定舉辦高效課堂骨干教師探究課展示活動(dòng)。

  活動(dòng)分為兩部分:第一部分:組內(nèi)展示;第二部分:學(xué)校展示。

  一、組內(nèi)展示:

  (一)活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月7日——9日

 。ǘ┗顒(dòng)要求:

  1、展示課的提供:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育十大學(xué)科各學(xué)科至少提供三堂課,授課教師涵蓋高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)職稱教師,音樂(lè)、美術(shù)、信息、通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)五科至少提供一堂課。

  2、教學(xué)設(shè)計(jì)要求:

  ①要充分體現(xiàn)學(xué)生的`主體性;

  ②要以培養(yǎng)學(xué)生能力、傳授學(xué)習(xí)方法為目的;

 、垡詫W(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn);

 、鼙M量不要照搬昌樂(lè)模式。

  3、學(xué)校展示課的推薦:十大學(xué)科根據(jù)組內(nèi)評(píng)價(jià),從三堂組內(nèi)展示課中推薦一堂參加學(xué)校展示;其它五科如有特優(yōu)秀的課,學(xué)科組也可提出申請(qǐng)參加學(xué)校展示。

  4、活動(dòng)組織:學(xué)科主任負(fù)責(zé),一要盡快確定上展示課的教師,二要組織評(píng)委組聽(tīng)課、評(píng)課、寫(xiě)出評(píng)課意見(jiàn),三要組織本學(xué)科其它教師聽(tīng)課,教務(wù)科到時(shí)根據(jù)課表查到。

  二、學(xué)校展示:

  1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月14日

  2、活動(dòng)形式:學(xué)校將各學(xué)科提供的展示課,分文科、理科兩個(gè)展示點(diǎn)面向全校進(jìn)行展示,同時(shí)全程錄像。

  3、活動(dòng)地點(diǎn):科教樓二、三樓多媒體教室

  4、授課安排:授課安排表提前兩天發(fā)放

  三、材料上交:

  1、5月6號(hào)前各學(xué)科上交學(xué)科組活動(dòng)方案及本學(xué)科組內(nèi)展示課課表,包括上課教師、授課地點(diǎn)、上課時(shí)間、上課課題。

  2、學(xué)科主任督促授課教師5月15號(hào)前上交每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)(教學(xué)流程、教學(xué)模式等)、教案、課件、教學(xué)反思、學(xué)科組評(píng)課意見(jiàn)等。

  3、5月10號(hào)前上交參加學(xué)校展示課的教師、授課課題等信息。

  4、5月16號(hào)前上交學(xué)科組活動(dòng)總結(jié)。

  材料都用電子文檔形式上傳教學(xué)比武文件夾下

  四、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng):

  1、展示課:文、理科兩個(gè)展示點(diǎn)各評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)若干,學(xué)校發(fā)放獎(jiǎng)金。

  2、學(xué)科組:一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)九名、三等獎(jiǎng)兩名。依據(jù):

 、俨牧系纳辖,

 、诼(tīng)課人數(shù)的統(tǒng)計(jì),

  ③展示課的質(zhì)量

  未盡事宜,另行補(bǔ)充

活動(dòng)方案 篇10

  目的:正值秋高氣爽時(shí)分,秋天悄然而至,會(huì)員們走出戶外,感受大自然的氣息,減少工作壓力的同時(shí)保持愉悅的心情。最重要的是:集體秋游,不僅可以提供一個(gè)增進(jìn)彼此熟悉的溝通平臺(tái),還可以通過(guò)一些相互合作的環(huán)節(jié)提高團(tuán)體的合作能力,促進(jìn)商會(huì)的凝結(jié)力及影響力,更進(jìn)一步凝聚會(huì)員對(duì)商會(huì)的歸宿感。

  原則:有的放矢、簡(jiǎn)約歡快

  對(duì)象:理事會(huì)成員及其家屬

  時(shí)間:初步定在9月X日—9月X日

  地點(diǎn):司馬臺(tái)長(zhǎng)城,靈霧山,慕田峪長(zhǎng)城

  組織人:通城北京商會(huì)秘書(shū)處

  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)主持人:王xx秘書(shū)長(zhǎng)

  內(nèi)容及形式:

  1.8月份理事理事會(huì)議

  2.當(dāng)?shù)靥厣?jié)目:

  3.游戲人生:

  前期預(yù)備:

  1.由商會(huì)秘書(shū)處做好活動(dòng)宣傳工作

  2.有秘書(shū)處辦公室徐麗萍負(fù)責(zé)會(huì)員自愿參加這次活動(dòng)的人數(shù)及成員名單,

  3.請(qǐng)外聯(lián)部聯(lián)系目的地的工作,并做好踩點(diǎn)

  4.活動(dòng)費(fèi)用按成本核算,

  5.買小孩獎(jiǎng)品及拉贊助商;

  6.請(qǐng)宣傳部帶好相機(jī),記錄美好的瞬間。

  秋游具體內(nèi)容:

  1.到達(dá)方式:

  2.時(shí)間安排:9月6號(hào)11點(diǎn)前到達(dá)目的地

  12:00午餐,會(huì)長(zhǎng)致辭

  15:00—16:00八月份xxx理事會(huì)議

  下午家屬自由活動(dòng)

  晚餐后,各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)

  9月7日上午

  午餐,秘書(shū)長(zhǎng)講話

  13:30理事會(huì)議分析這次活動(dòng)的得失總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

  14:00各自返程

  3.娛樂(lè)項(xiàng)目(從下列準(zhǔn)備活動(dòng)中挑選)

  注:本次比賽以推進(jìn)凝聚力,加強(qiáng)團(tuán)結(jié)精神為宗旨,不設(shè)置個(gè)人項(xiàng)目,全部為集體項(xiàng)目,每個(gè)項(xiàng)目每單位派人參加,比賽并計(jì)分結(jié)束后為獲勝單位發(fā)獎(jiǎng)。以下所有活動(dòng)重在參與,參與中陶冶情操、增智強(qiáng)體,過(guò)一個(gè)健康、歡樂(lè)、和諧的`“中秋節(jié)”。

  (1)斗地主——****負(fù)責(zé)

  每個(gè)參賽單位報(bào)兩名選手分成兩組,分上下半?yún)^(qū)采取抽簽分組淘汰方式,前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  (2)摸“!----****負(fù)責(zé)

  全部選手都可以參加,以摸到“!睘闇(zhǔn),給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  (3)拔 河—— 由***負(fù)責(zé)

  各參賽單位全部隊(duì)員參賽,采取抽簽淘汰方式進(jìn)行比賽,前兩三名予以團(tuán)體獎(jiǎng)(4)手足情深:參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足,然后用單足跳的方式完成20米交換選手,(時(shí)間最少者勝出)

  (5)山路彎彎:參賽運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行中要繞賽道中間的障礙物跑五圈,然后返回到起點(diǎn)擊掌接力,下一名隊(duì)員繼續(xù),(時(shí)間最少者勝出)

  (6)地道英雄:再行進(jìn)中鉆過(guò)三張桌子,再跳過(guò)三把椅子后返回,到起點(diǎn)擊掌交接,(時(shí)間最少者勝出)

  (7)車輪滾滾 負(fù)責(zé)人:***

  使用標(biāo)準(zhǔn)轎車輪胎,從起點(diǎn)開(kāi)始隊(duì)員聽(tīng)到發(fā)令后,推輪胎出發(fā)到終點(diǎn),繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn),用時(shí)最少者勝出。

  (8)加油站 負(fù)責(zé)人:***

  聽(tīng)到發(fā)令后,舀一碗水,單手持碗(另一只手不得罩住碗口),跑向終點(diǎn),將水倒入飲料瓶里,返回起點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)水,規(guī)定時(shí)間內(nèi),運(yùn)水最多者勝出。

  (9)袋鼠跳 負(fù)責(zé)人:****

  聽(tīng)到發(fā)令后,迅速將雙腳套進(jìn)(標(biāo)準(zhǔn)的)麻袋里向前跳躍到終點(diǎn),速度最快者勝出。

  (10)端球跑 負(fù)責(zé)人:****

  聽(tīng)到發(fā)令后,手執(zhí)平盤(pán)端乒乓球跑到終點(diǎn),如果乒乓球掉地,需撿起球從起點(diǎn)重新跑,速度最快者勝出。

  (11)三人四足 負(fù)責(zé)人:***

  規(guī)則:三人并肩站立,內(nèi)側(cè)的小腿用小布條捆住,形成三人四足,聽(tīng)到發(fā)令后向終點(diǎn)出發(fā);布條必須捆在小腿上,不得高于膝蓋,并捆緊,如中途松開(kāi)需系好再前進(jìn);中途若有人摔倒,應(yīng)立即停下來(lái),等重新準(zhǔn)備好再前進(jìn)。最先到達(dá)終點(diǎn)者勝出。

  (12)報(bào)紙風(fēng)火輪用

  報(bào)紙粘一個(gè)圈,4個(gè)人在里面走,速度取勝,但是報(bào)紙不破);

  (13)屁股綁氣球互相撞

  用屁股撞別人的氣球,自己的不破;

  (14)雙人配合:2個(gè)人的一只腳綁一起,2隊(duì)比速度,中間可以加大難度,比如到終點(diǎn)彎腰撿東西,或是2人要夾住一個(gè)氣球不能掉等,再折回起點(diǎn)等等

  (15)天黑請(qǐng)閉眼

  后續(xù)工作:

  1.理事會(huì)成員開(kāi)簡(jiǎn)短會(huì)議,討論這次活動(dòng)得失,并提出有效方法以改善.

  2.秘書(shū)處整理好相片,并做好存檔工作。

【活動(dòng)方案】相關(guān)文章:

活動(dòng)方案公司活動(dòng)方案05-08

汽車活動(dòng)促銷方案_活動(dòng)方案01-13

營(yíng)銷活動(dòng)方案,營(yíng)銷活動(dòng)方案11-19

活動(dòng)方案(經(jīng)典)08-31

(精選)活動(dòng)方案11-02

活動(dòng)方案【精選】09-23

[精選]活動(dòng)方案09-24

【經(jīng)典】活動(dòng)方案09-02

(經(jīng)典)活動(dòng)方案08-30

活動(dòng)方案(精選)09-07