活動方案【精】

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的活動方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　xxxx年xx月xx日，是第xx個全國中小學(xué)生安全教育日，學(xué)校把這一周定位安全教育周。為深入貫徹落實有關(guān)文件精神，決定在全校開展小學(xué)生安全教育日暨安全教育周主題教育活動。實施方案如下：

　　一、活動目的

　　進(jìn)一步強化學(xué)校安全管理，通過開展宣傳教育和應(yīng)急演練，增強小學(xué)生安全意識，掌握應(yīng)急避險技能，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力，遏制和減少校園安全事故的發(fā)生。

　　二、活動時間

　　5月31日至6月6日

　　三、活動主題

　　強化安全意識，提升安全素養(yǎng)

　　四、活動內(nèi)容

　　1、加強安全教育。在5月31至6月6日開展好四個一活動，通過教育切實增強廣大小學(xué)生的安全意識，提高他們的應(yīng)急避險能力和安全素養(yǎng)。

　　(1)懸掛安全教育主題宣傳標(biāo)語;充分利用東門和北門電子屏宣傳安全標(biāo)語。

　　(2)開展一次以安全教育為主題的國旗下講話;3月31日國旗下講話 蔣建良。

　　(3)設(shè)計1份消防安全逃生通道的示意圖：和父母一起合作可以設(shè)計(家庭、教室)的逃生通道。要求：每個學(xué)生動手畫一畫，并且每班推選2份優(yōu)秀作品參與學(xué)校評選：一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名，頒發(fā)獎狀和獎品。作品于4月8日上交服務(wù)中心。

　　(4)舉辦一次安全教育主題班會，具體日期為6月1日的夕會課，讓每名學(xué)生列舉一條身邊的安全隱患，組織學(xué)生開展學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查活動，通過這一活動使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識融入學(xué)生思想行動之中。各班要對學(xué)生提交的安全隱患排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并及時解決，如需服務(wù)中心幫忙解決的及時和服務(wù)中心溝通。

　　2、開展疏散演練。學(xué)校要在確保安全的前提下，利用班會、升旗、課間操等時間開展應(yīng)急疏散演練。演練活動要做到事前有計劃、有預(yù)案，事后有評估、有總結(jié)，通過演練活動使學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。具體演練時間和安排等具體通知

　　3、高度重視災(zāi)害天氣防范工作。春季冷暖空氣交替頻繁，天氣多變，雨水較多，易發(fā)生災(zāi)害事故，也是傳染性疾病多發(fā)季節(jié)。要結(jié)合本地實際落實防范措施，切實保障師生安全和校園穩(wěn)定。加強學(xué)生交通安全教育和管理，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，加強健康衛(wèi)生教育和管理，落實晨檢制度，加強飲水管理，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，強化春季傳染病的監(jiān)測和防控，防止傳染病疫情的發(fā)生。深入開展隱患排查治理，確保校舍、設(shè)施安全。

　　五、活動要求

　　1、高度重視，精心組織，周密安排，明確專人負(fù)責(zé)，制定完善的'活動方案，力爭使安全主題教育取得實實在在的效果。

　　2、做好主題活動的影像或文字資料的收集存檔，并做好宣傳工作，每個級部根據(jù)開展的活動在校園網(wǎng)上發(fā)1篇新聞報道，不斷豐富活動的內(nèi)容。

　　3、向全體同學(xué)發(fā)出號召，人人在家庭爭做平安家庭的維護者，在校園爭做平安校園的參與者。

活動方案 篇2

　　各學(xué)年，各班主任：

　　為進(jìn)一步推進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成教育的`深入開展，全力打造“陽光美德好習(xí)慣示范學(xué)�！保瑢W(xué)校決定在初二和初三學(xué)年開展“好習(xí)慣”校園情景劇展演活動�，F(xiàn)將具體要求如下：

　　一、活動主題

　　好習(xí)慣成就大未來

　　二、活動時間

　　2x16年9月25日

　　三、活動要求

　　1、各班同學(xué)要結(jié)合同學(xué)們?nèi)粘Ｉ�活和學(xué)習(xí)實際，自選表現(xiàn)主題，設(shè)置場景、創(chuàng)編情節(jié)，通過5分鐘情境表演，能夠教育和啟發(fā)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。

　　2、情景劇劇本應(yīng)貼近生活實際，反映同學(xué)們在社會、家庭和學(xué)校中好習(xí)慣養(yǎng)成方面正反兩方面鮮活案例，要具有鮮明時代感。

　　3、情景劇劇本可采用話劇、小品、啞劇、歌舞劇等表現(xiàn)形式，通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)、和諧、輕松狀態(tài)下得到好習(xí)慣養(yǎng)成等方面教育。

　　4、情景劇表演時間控制在5分鐘以內(nèi)。

　　5、本屆情景劇劇本鼓勵各班級結(jié)合日常生活創(chuàng)作作品，學(xué)校將設(shè)立優(yōu)秀原創(chuàng)作品獎。

　　6、情景劇的表演要在注重表演藝術(shù)的同時，將好習(xí)慣養(yǎng)成教育融入其中，富有藝術(shù)感染力和思想影響力，展現(xiàn)出同學(xué)們對生命與青春、現(xiàn)實與夢想、體驗與養(yǎng)成的豐富情感。

　　7、演員演技要形象、真實，富有舞臺表現(xiàn)力和感染力，肢體語言豐富，給人以啟迪。

　　8、情景劇劇情設(shè)計合理，精練緊湊，道具使用恰切。

　　9、本次活動首先各班級同學(xué)報名，由學(xué)年進(jìn)行初評，每學(xué)年評出5個作品參加學(xué)校決賽。

　　四、組織機構(gòu)

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：學(xué)生處主任學(xué)年主任管理主任

活動方案 篇3

　　一、目的意義

　　通過積分返利的方式吸引消費者，使其購買“***”成為一種持續(xù)的行為，使主流消費群在現(xiàn)終端大力度促銷下降低其轉(zhuǎn)換其它品牌的可能性。

　　鞏固忠實顧客，同時將一次性顧客上升為長期顧客，進(jìn)而吸引潛在客戶，最終達(dá)到增強品牌忠誠度與拓展市場的戰(zhàn)略目標(biāo)。

　　同時本次活動通過收集的數(shù)據(jù)能夠成為分析品牌成長狀況及市場消費習(xí)慣的有效參考。

　　二、時效

　　活動長期有效，只憑積分，無時間限制；

　　三、活動統(tǒng)一傳播語：

　　“油”禮加不停 爭當(dāng)文曲星

　　四、合作聯(lián)盟

　　1、與超市、獎品提供方合作，聯(lián)合促銷的操作模式，以求達(dá)到：

　　A、有效降低費用；B、相互促進(jìn)銷售

　　2、活動須在指定超市進(jìn)行，與超市進(jìn)行合作以便利益掛鉤，超市將對活動進(jìn)程進(jìn)行監(jiān)管與增強宣傳熱情；

　　3、超市的選擇原則：

　　A、油坊王的上架超市；B、具有一定規(guī)模；C、擬定首批試點：沃爾瑪、武商量販

　　4、與獎品提供方合作，獎品提供方的獎品須在市場價的基礎(chǔ)上提供至少7折的優(yōu)惠；

　　5、獎品提供方的選擇原則：

　　A、為家居日用行業(yè)； B、知名品牌；

　　五、活動細(xì)則

　　1、積分方式：公司統(tǒng)一制作積分本與積分帖，積分本印刷積分贈送方式和積分帖粘貼欄。積分本由導(dǎo)購向活動期間參加積分的消費者在第一次購買時派發(fā)，以后每當(dāng)消費者購買產(chǎn)品，由導(dǎo)購給予相應(yīng)數(shù)額的積分帖。

　　2、兌獎方式：消費者憑借電腦小票和貼有相應(yīng)積分的積分本兌換獎品。3——60分的贈品可在任意有導(dǎo)購的賣場兌換；60分以上的贈品在消費者提交相應(yīng)積分的積分本后十天后，由當(dāng)?shù)貥I(yè)務(wù)員送贈品上門或電話通知領(lǐng)取。

　　3、積分本上將會設(shè)置“兌換時間”一欄，獎品發(fā)放人員必須填寫，便于財務(wù)人員報賬時使用。公司有關(guān)審計人員會將“兌獎時間”與電腦小票上的時間進(jìn)行核對抽查。

　　4、參與款型：購買油坊王“小榨家族”5L裝

　　5、兌獎的同時，可享有一次抽獎的機會；

　　6、等級獎品設(shè)定

　　*費用率：等級六及以下營銷費用率（獎品費用占總價的比例）達(dá)4—5%；等級七、八級營銷費用率達(dá) 10% 以上。

　　六、活動宣傳及終端陳列

　　1、襄陽晚報在每期硬廣中添加兌獎與中獎消息，吸引更多受眾參與。例如：XXX兌換價值250元，XXX抽的海爾電器；

　　2、公交車電子屏，活動開始之初的三個月，投放活動信息；

　　3、通過短信平臺通知積分快達(dá)到的消費者，注意購買兌獎；

　　4、通過在積分本上對活動信息進(jìn)行說明；

　　5、在有堆頭等特殊陳列的時候，可以在堆頭上擺放三角卡說明活動，吸引人流。

　　6、制作KT宣傳板。于節(jié)假日放置在通道人流量大地地方，吸引關(guān)注！

　　七、活動管控說明

　　1、促銷員須對消費者進(jìn)行活動說明與全程指導(dǎo)服務(wù)；

　　2、超市收銀員負(fù)責(zé)進(jìn)行消費的登記與合適；

　　3、促銷員須與超市活動負(fù)責(zé)人建立緊密聯(lián)系，每日將累計情況客觀的融入日報中；

　　4、促銷主管須對活動進(jìn)行全程監(jiān)督，嚴(yán)格備案客戶累計信息；所有的積分贈品都要憑借相應(yīng)積分的積分本和電腦小票報賬，特殊情況收不到電腦小票的賣場報省級經(jīng)理批準(zhǔn)備案核查。各地的企劃專員、促銷主管負(fù)責(zé)對本區(qū)域的贈品使用情況進(jìn)行核查。

　　5、積分禮品派發(fā)時，3—60分的贈品可以根據(jù)計劃大量或全部發(fā)到辦事處，60分以上可根據(jù)現(xiàn)實情況組織采購。賣場有消費者積滿足夠的分?jǐn)?shù)后，大區(qū)在十天內(nèi)將隨貨發(fā)到該賣場。

　　6、禮品出現(xiàn)短缺時，用相同費用的其他贈品或食用油進(jìn)行代替，并作好對消費者的致歉和解釋工作。

　　7、兌獎后工作人員將已兌獎的.積分本剪去一角，防止重復(fù)使用。

　　八、渠道聯(lián)系與談判

　　1、與經(jīng)銷商溝通，要求經(jīng)銷商加強產(chǎn)品、物料配送，現(xiàn)場人員支持，穩(wěn)定價格，打款等各項支持。

　　2、充分了解賣場導(dǎo)購人員可調(diào)配的資源。準(zhǔn)備好部分廣宣品、終端物料及贈品樣品，以增加溝通效果。

　　3、充分了解賣場導(dǎo)購人員心態(tài)。賣場導(dǎo)購一般關(guān)注什么（銷量提升、來客數(shù)增加、消費者單次購買量增加、營業(yè)外收入增加、活動有特殊性、獲利增加、知名度增加、增加賣場競爭性。 ）

　　4、根據(jù)公司方案及本地具體情況向賣場提出書面資料。如活動執(zhí)行時期、活動主題、活動方式、活動內(nèi)容、活動效果分析（充分迎合賣場采購人員心態(tài)）、需賣場提供的相關(guān)資源配合、活動執(zhí)行相關(guān)細(xì)則及注意事項。

　　5、賣場必須保證促銷時期的安全庫存（一般保證平時庫存的2倍以上），并與其達(dá)成緊急補貨計劃。

　　6、必須確定好促銷品種的特殊陳列位置及陳列面，最好能爭取到免費陳列。

　　7、必須確定好場外活動的活動場地及賣場可提供的相關(guān)道具。

　　8、如果執(zhí)行場外活動，必須聯(lián)系好活動場地位置，面積，使用時間，相關(guān)城管手續(xù)，賣場人員支持；相關(guān)道具：舞臺，音響及人員，背景布及廣宣品張掛工具，手工POP等；

　　9、爭取達(dá)到對賣場資源的最大利用

　　10、確定好最簡單的贈品領(lǐng)取方式，最佳的活動場所及廣宣位置。

　　九、導(dǎo)購培訓(xùn)

　　1、導(dǎo)購必須意識到積分促銷的重要性以及帶來的效果，如果要說服一個消費者參與積分可能要長達(dá)七八分鐘的時間，但是一旦說服消費者參與活動，該消費者很長一端時間內(nèi)將成為我們的固定消費者，我們就可以獲得成倍的銷量，取得常規(guī)促銷無法相比的業(yè)績。

　　2、導(dǎo)購要做好消費者的參謀，導(dǎo)購對本次促銷活動必須有詳盡、清晰的了解，隨時、主動向顧客介紹。對有購買意向的顧客，要細(xì)致地向顧客介紹兌獎的規(guī)則。

　　3、對于有疑問的顧客，導(dǎo)購員應(yīng)耐心解釋。在顧客提出反對意見或異議時，不宜與客戶強行辯解，而應(yīng)該了解真實原因，適時承認(rèn)我們的不足以增強顧客的信任感。

　　4、導(dǎo)購上班時候一定要主動發(fā)放活動的積分冊，不上班的時候要盡量放在方便顧客拿取的地方。

　　5、導(dǎo)購人員可以記錄好部分積分較高的消費者的電話號碼，對達(dá)到但還沒有領(lǐng)取贈品的消費者，提醒他們在規(guī)定的時間內(nèi)領(lǐng)取贈品，或者歡迎他們繼續(xù)參與活動，換取更高檔次、更多數(shù)量的禮品。

　　6、導(dǎo)購人員必須對促銷品的使用方法以及能給消費者帶來的好處都要有一個清晰的了解。促銷品在外面市場上的零售價是多少，導(dǎo)購必須統(tǒng)一宣傳口徑！

　　7、其他競爭信息、市場動態(tài)或者碰到難以解決的問題，需及時與當(dāng)?shù)貥I(yè)務(wù)人員取得聯(lián)系。

　　十、兌獎過程

　　1、各辦事處應(yīng)當(dāng)確定禮品兌換的時間與地點，并用空白海報寫好加以宣傳。低檔禮品可以在所有有導(dǎo)購的賣場隨時兌換。高檔禮品可以先登記備案，核查無誤，十天之內(nèi)，由業(yè)務(wù)人員送貨上門。

　　2、為確保贈品供應(yīng)，導(dǎo)購應(yīng)在每本積分本上編號并問清楚消費者兌獎意向，做好記錄以便能對贈品需求有較好預(yù)測。

　　3、兌換禮品的步驟

　　收取積分本與電腦小票——〉核實積分貼的積分?jǐn)?shù)——〉核實相應(yīng)分?jǐn)?shù)的電腦小票——〉核實電腦小票產(chǎn)生的時間（必須是活動時間內(nèi)的小票才有效）——〉請消費者做好領(lǐng)獎登記——〉如果現(xiàn)場有該禮品則發(fā)放禮品——〉向消費者致謝

　　【如果現(xiàn)場無該禮品——〉向消費者致歉——〉登記消費者聯(lián)系方式——〉告知消

　　費者將在十天內(nèi)通知其再次過來領(lǐng)取——〉向辦事處報告調(diào)配禮品——〉領(lǐng)到禮品后通知消費者領(lǐng)取——〉發(fā)放禮品——〉再次致歉并致謝】

　　十一、活動考核

　　1、為了引起重視，各區(qū)域必須把本次活動的執(zhí)行情況納入考核指標(biāo)當(dāng)中。從區(qū)域總監(jiān)、省級經(jīng)理開始，一級一級簽訂考核指標(biāo)，直到導(dǎo)購這一層級。

　　2、各區(qū)域市場負(fù)責(zé)人員、辦事處主管應(yīng)當(dāng)經(jīng)常監(jiān)控活動的執(zhí)行情況，對本區(qū)域的情況做出階段性的總結(jié)，并針對下級工作存在的問題及時做好指導(dǎo)與調(diào)整。

　　3、導(dǎo)購的執(zhí)行情況是關(guān)鍵。各辦事處可以采取獎勵辦法，如每送出或收到十本積分本獎勵給導(dǎo)購五塊錢，每本積分本積分達(dá)到80分的獎勵十塊錢。

　　4、導(dǎo)購培訓(xùn)效果的好壞直接關(guān)系到活動執(zhí)行的成敗，請各辦事處主管在對本區(qū)域的導(dǎo)購進(jìn)行活動培訓(xùn)時，除了對活動方案進(jìn)行宣講以外，還應(yīng)當(dāng)采用互動式的方式，大家一起討論如何才能更好的執(zhí)行活動，并采取互問互答、模擬銷售現(xiàn)場等方式，務(wù)必使導(dǎo)購人員對方案及執(zhí)行細(xì)則做到滾瓜爛熟并能熟練地實際操作。

活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　“討論、交流、比賽”等形式入隊前教育。通過活動，加強學(xué)生作為一名少先隊隊員，要為少先隊這個組織爭光，不讓少先隊組織抹黑的意識，做一個合格的“少先隊隊員”

　　二、活動時間：XX年12月17日

　　三、活動地點：一（2）班教室

　　四、活動準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、隊旗、錄音機、隊歌磁帶、查找有關(guān)少先隊的資料、類似紅領(lǐng)巾的東西

　　五、活動過程

　�。�1）主持人：（播放少先隊隊歌）出示紅領(lǐng)巾提問：同學(xué)們你們知道這是什么嗎？對，想不想自己也能佩帶它。今天我們開展的'主題班會就是“我能行，我最棒，我要加入少先隊”

　�。�2）你們了解哪些有關(guān)少先隊的事情，小組比賽，看哪個小組了解的最多，了解的最多的小組可以贏得一面小紅旗（生：紅領(lǐng)巾是三角形的，它是五星紅旗中的一角，升旗的時候佩帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)要敬禮等）

　�。�3）教師補充“十個知道”，強調(diào)入隊的小朋友要做一件好事

　�。�4）重點講解：如何佩帶紅領(lǐng)巾、如何敬禮、呼號的內(nèi)容是什么、怎樣呼號、唱隊歌、如何寫入隊申請

　　師：紅領(lǐng)巾是少先隊員的一個標(biāo)志，所以小朋友要愛護它，我們應(yīng)該怎樣佩帶它呢？首先，把紅領(lǐng)巾放平，尖尖的角對著外面，平的地方對著中間折兩折，然后把它放到脖子上，注意尖尖的角放到背后最中間的位置，前面便出現(xiàn)紅領(lǐng)巾的兩個角，一邊搭在一邊的上面，在下面的一角轉(zhuǎn)一圈使它有一個環(huán)，從環(huán)中間取出來即可。

　　生：自由練習(xí)佩帶紅領(lǐng)巾（教師巡視指導(dǎo)）

　　師：梁老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友帶了“紅領(lǐng)巾”便敬起禮來了，看看這樣敬禮（不規(guī)范地敬禮）好嗎？那么應(yīng)該怎樣敬禮呢？指導(dǎo)敬禮，右手五指并攏高舉過頭，左手自然往下放，手關(guān)節(jié)彎曲有一個角度。（師示范）

　　生：自由練習(xí)（教師巡視指導(dǎo)）

　　師：下面，梁老師要介紹另一個好朋友給大家認(rèn)識，它的名叫呼號，聽老師一念到呼號就要右手握拳放在右耳旁（師示范），老師念：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，全班一起念：時刻準(zhǔn)備著。右手仍然放在右耳旁（全班訓(xùn)練）

　　師：小朋友還記得上課開始時，我們放了一首歌嗎？它就是少年先鋒隊隊歌，我們一起來跟著磁帶唱一唱好嗎？（全班學(xué)唱隊歌）

　　師：我們了解了這么多有關(guān)少先隊的知識，它是每個小朋友都向往的組織，要加入這個組織小朋友就要寫一份申請，下面梁老師就和小朋友一起來完成它（指導(dǎo)書寫入隊申請）

　　板書：

　　入隊申請

　　尊敬的少先隊組織：

　　我叫ww，今年已滿7歲，我自愿加入中國少年先鋒隊組織，入隊后，我將好好學(xué)習(xí)，做同學(xué)們的榜樣，做老師的小助手。

　　此致！

　　敬禮！

　　申請人：ww

　　XX年年10月

　�。�5）教師總結(jié)，班會結(jié)束

活動方案 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　在日常的戶外體育活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對"滑板"這一活動器械十分興趣，每次活動時他們首先選擇的就是"滑板"。為了能滿足孩子們的這一興趣、培養(yǎng)他們的探索精神，我設(shè)計了《有趣的滑板》這一體能活動，并以"小小巡警"這一幼兒喜愛的角色貫穿游戲始終，通過到巡警隊訓(xùn)練--探索表演駕駛摩托車本領(lǐng)--演習(xí)和"搶救兒童村"等游戲形式，讓幼兒在活動中感受滑板帶給他們的樂趣、掌握玩滑板的技能，學(xué)習(xí)巡警叔叔的勇敢精神，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)造能力。

　　一、 活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒通過滑板滑行及從高處往下俯沖的練習(xí)發(fā)展幼兒手臂，頸部的肌張力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、養(yǎng)成團結(jié)，協(xié)作和克服困難的意識與能力；激發(fā)幼兒對巡警的熱愛和崇敬的情感。

　　二、 活動準(zhǔn)備

　　布置"兒童村"、"小橋"、"醫(yī)院"、"倉庫"等情境，滑板、滑梯，長方形綢布，娃娃，財產(chǎn)，障礙物，錄音機，錄音帶。

　　三、 活動過程

　�。ㄒ唬� 帶幼兒開摩托車到巡警隊參加軍訓(xùn)的游戲形式引入課題。

　　"小朋友，你們喜歡巡警叔叔嗎？今天我們也來當(dāng)個小小巡警一起到巡警隊參加軍訓(xùn)好嗎？"

　�。ㄔu析：以幼兒喜愛的人物角色引題，易調(diào)動幼兒參與活動的積極性，引題話語簡短，目的性強，為幼兒進(jìn)入后面的活動作了鋪墊。）

　�。ǘ�）幼兒隨音樂用滑板滑進(jìn)場內(nèi)，做軍事模仿操。

　�。ㄈ�）表演駕駛摩托車本領(lǐng)的形式進(jìn)行滑板探索活動。

　�。ㄔu析：將帶有輪子的滑板想象成摩托車從而進(jìn)行表演，既是游戲線索的.延伸，同時又激發(fā)了幼兒強烈的表現(xiàn)欲和探索興趣。）

　　1、個人探索滑板的玩法，教師觀察各種玩法，并簡單小結(jié)。

　�、�"小小巡警們都經(jīng)過了軍訓(xùn)，現(xiàn)在隊長要請大家把駕駛摩托車的本領(lǐng)表演給大家看，好嗎？"

　�、朴變禾剿骰�板的玩法，教師介入其中，發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)造性的表演，及時給予鼓勵。

　�、羌�中幼兒："隊員們，現(xiàn)在有誰愿意把駕駛摩托車的本領(lǐng)表演給大家看？"

　�。ㄔu析：在這一探索環(huán)節(jié)中，教師以隊長身份介入游戲，易于觀察、引導(dǎo)孩子，對幼兒創(chuàng)造性的表演給予及時的肯定，在幼兒有了一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓幼兒單獨表現(xiàn)符合幼兒年齡特點，能調(diào)動幼兒繼續(xù)探索的興趣。）

　　2、師引導(dǎo)幼兒兩人合作，探索兩人或多人合作的玩滑板的方法。

　　"這幾個小隊員表演得很棒，很有創(chuàng)意，現(xiàn)在我們大家再練習(xí)練習(xí)，看誰能想出更有創(chuàng)意的表演。"

　　"你們看，這兩個隊員他們一起表演，真不錯?

　　"大家快看，這幾個小隊員們連成了一條長龍！"

　�。ㄔu析：教師的語言給幼兒以鼓勵，推動的作用，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生更多新的玩法。）

　　3、從幼兒的多種滑板玩法中引入駕駛摩托車（滑板）從高處往下俯沖。

　　⑴個別幼兒示范，引導(dǎo)討論從高處往下滑的方法。

　　⑵幼兒練習(xí)從高處往下俯沖，過"小橋"的練習(xí)。

　　（評析：此處設(shè)計意在為后面的游戲作鋪墊，兩種不同的滑行路線充分考慮了幼兒的年齡特點和差異，供能力不同的幼兒選擇。）

　　4、游戲《 搶救"兒童村" 》

　　"隊員們，剛剛接到任務(wù)，前幾天'兒童村'連下了好幾場大雨，洪水把'兒童村'的財產(chǎn)都沖走了，許多小朋友還生了病，情況緊急，需要我們馬上去搶救。"

　　"去兒童村的路有兩條，你們可以自己選擇，有些財產(chǎn)比較大樣，隊員們要想辦法把任務(wù)完成得又快又好，大家出發(fā)吧！"

　�、艙尵韧尥�。單人通過滑板俯沖和滑行至"兒童村"搶救娃娃，將娃娃送到醫(yī)院。

　�、茡尵蓉敭a(chǎn)。單人通過滑板俯沖和滑行至"兒童村"，兩人合作搶救財產(chǎn)，將財產(chǎn)送到倉庫。

　�。ㄔu析：這一環(huán)節(jié)將活動引向了高潮，多數(shù)幼兒顯得有目的性，對較大的娃娃他們想出了背在背上滑行的辦法；有的幼兒在沒有同伴合作的情況下將好多的財產(chǎn)疊起來放在滑板上運走。既省時間又達(dá)到目的；有的幼兒兩人或多人合作將剛才的訓(xùn)練運用到游戲中，迅速的完成了任務(wù)。）

　　5、歡呼勝利

　　教師和幼兒一起跳起歡樂的軍中舞蹈，歡慶勝利。

　　總評：

　　活動內(nèi)容生活化、游戲化，大大激發(fā)了幼兒參與活動的積極性和主動性，體現(xiàn)了新《綱要》中指出的"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高協(xié)調(diào)性、靈活性"的精神。其次，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，在幼兒主動嘗試的過程中既面向全體又關(guān)注個體差異，為每個孩子提供了一個"最近發(fā)展區(qū)"，改變了"一刀切""一個樣"的動作要求。采用幼兒個體的、伙伴合作的、集體游戲等多種組織形式，靈活變化，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的開展游戲。再次，環(huán)節(jié)的安排上充分體現(xiàn)了科學(xué)性，整個活動從"扮演角色、活動身體→自由探索、交流玩法→增加障礙、層層遞進(jìn)→解決問題、集體游戲→游戲結(jié)束。" 環(huán)環(huán)扣緊，充分考慮到幼兒的運動強度和練習(xí)密度，更重要的是幼兒在活動中獲得了積極、愉快的情感體驗，同時也培養(yǎng)了幼兒的合作能力及關(guān)心他人的良好品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展。

活動方案 篇6

　　一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”。

　　一、 方案簡介：

　　此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學(xué)作好知識及能力的準(zhǔn)備。

　　二、 課程安排：

　　除開設(shè)正常的教學(xué)活動外，還開設(shè)適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動。

　　游泳課程：由班級教師帶領(lǐng)，到游泳館，由專業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。

　　科學(xué)探索活動：按照20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實驗活動。

　　水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師，教授水墨畫技能。

　　漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請有經(jīng)驗的`小學(xué)語文教師，教授小學(xué)漢語拼音課程。

　　三、時間安排：

　　游泳課程：每周二次，每次1小時 科學(xué)探索：每周二次，每次1小時

　　水墨畫：每周二次，每次1小時 漢語拼音：每周二次，每次1小時

　　怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧�。ɑ顒訒r間：7月1-31日）

　　我們的收費標(biāo)準(zhǔn)是：

　　1、680元/月（包括保育費、教育費和資料費）

　　2、伙食費8元/天

　　以上各項可根據(jù)自己園所情況作出更改！

活動方案 篇7

　　一、參賽年級：

　　一年級（全體學(xué)生）

　　二、參賽字體：

　　硬筆楷體。

　　三、活動具體流程：

　　1、活動時間及地點安排

　　5月8日上午第一節(jié)課，在各班教室舉行。

　　2、監(jiān)考方式：各班語文老師監(jiān)考自己班級。

　�。ūO(jiān)考老師留意提示學(xué)生書寫姿勢，控制書寫速度。假如學(xué)生提早寫完，可以做其他安靜的事情。）

　　3、參賽預(yù)備：

　　學(xué)生——自帶本學(xué)期語文課本、鉛筆。

　　各班語文老師——書寫用紙的領(lǐng)取、發(fā)放。

　　四、留意事項：

　　1、學(xué)生自己預(yù)備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。

　　2、比賽進(jìn)程中，監(jiān)考老師留意提示正確的`寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

　　3、監(jiān)考老師提示學(xué)生，按要求書寫班級及學(xué)號。

　　4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫進(jìn)程中，不空格、無標(biāo)點，寫滿為止。

　　備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內(nèi)提早告知并夸大。

活動方案 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)生是國家的棟梁，民族的未來，因此學(xué)生的素質(zhì)決定一個民族的將來，必須提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。高素質(zhì)的人才不僅需要豐富的知識，聰明的頭腦，更加需要學(xué)生有一個健康的體魄，因此，促進(jìn)學(xué)生身體健康勢在必行，為達(dá)到這一目標(biāo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，結(jié)合本班的實際情況在規(guī)定時間內(nèi)組織開展豐富多彩的課外活動，以豐富校園生活，形成生動活潑的育人環(huán)境。相信通過這一活動一定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

　　二、目的意義

　　課外活動是素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)，興趣小組發(fā)揮好了，可以激發(fā)學(xué)生的特長，使每個有才能的學(xué)生得到最大的發(fā)揮，也可以使學(xué)生在更大的空間內(nèi)得到交流，增強同學(xué)之間的感情，豐富他們的精神世界，通過活動，也可以獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，豐富學(xué)生的知識面，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、具體活動內(nèi)容

　　呼啦圈

　　呼啦圈的玩法從學(xué)生個性需要，設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：1、單人自主玩圈；2、小組合作玩圈，創(chuàng)編游戲；3、一起玩游戲。讓學(xué)生在課堂中玩出興趣，玩出方法，玩出技能，使之盡情地感受運動的樂趣，終身受益。

　　四、活動口號

　　“我運動我健康我快樂”

　　五、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計

　　1、通過練習(xí)，熟悉圈的特點，使學(xué)生在豐富多彩的呼啦圈活動中鍛煉身體，娛樂身心，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的意識與能力，樹立終身體育思想。

　　2、嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法要求，并通過自主探索創(chuàng)編游戲，達(dá)到啟智、增智，培養(yǎng)和改善學(xué)生自編、自練、自評及自我管理？

　　3、通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神和提高競爭意識

　　4、通過熱身操和放松舞讓學(xué)生感受音樂與體育結(jié)合帶來的美的享受，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

　　六、學(xué)習(xí)重點、難點

　　重點：熟悉呼啦圈的特點，作多項不同內(nèi)容的活動技能，技巧

　　難點：學(xué)生創(chuàng)編游戲的探索過程。

　　七、學(xué)習(xí)過程設(shè)計

　　1、本課圍繞呼啦圈這一器材，在教學(xué)上優(yōu)化設(shè)計，體現(xiàn)一材多教，一物多用的教學(xué)思想。課的開始安排了健身操，目的是滿足學(xué)生對呼啦圈健美操的向往，同時可利用呼啦圈來加大動作幅度，塑造健美的體形，增強美的姿態(tài)和氣質(zhì)。

　　2、創(chuàng)造性嘗試練習(xí)。首先是給每位學(xué)生一個呼啦圈，讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時我們的課中常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：學(xué)生往往對手中的器材非常感興趣，而對教師的講解就不太感興趣，甚至根本無瑕顧及就迫不及待地玩開了。這正是小學(xué)生好動的'心理特點，他們好奇心強，對新鮮事物易產(chǎn)生興趣，但卻不愿意在活動中受到太多的約束，總是想馬上能親自體驗一下，而課中的玩圈過程正好滿足了學(xué)生的這一心理需求。教師應(yīng)珍惜他們的好奇、好動心，充分給予創(chuàng)造性的遐想，創(chuàng)造性活動的空間，發(fā)揮各類學(xué)生的特長，玩中求樂，培養(yǎng)學(xué)生一種積極、大膽地參與體育活動的意識與能力。

　　3、分小組創(chuàng)編游戲，是在前一基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)揮，在組織上，教師不再是指派式，而是放手讓學(xué)生自由結(jié)伴，滿足學(xué)生的求變心理需要。給學(xué)生一個自由發(fā)揮的空間，并嘗試游戲，體驗參與活動的樂趣，使學(xué)生的生理、心理及創(chuàng)造力均得到和諧發(fā)展。安排這一內(nèi)容的指導(dǎo)思想是：游戲本身就來源于生活和實踐，讓我們的學(xué)生通過啟智，拓寬思路，抓住活動特點去創(chuàng)編一些更多更好的游戲來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編游戲的能力。接著老師介紹一個游戲讓學(xué)生分小組體驗、競爭，目的是讓學(xué)生樹立競爭意識，增強對游戲規(guī)則的認(rèn)識。這個環(huán)節(jié)是一種很好的培養(yǎng)綜合體育能力的手段，也是連接學(xué)生在校、在家、乃至走上社會，自覺、主動參與鍛煉的橋梁。

　　4、課中的集中展示，給了學(xué)生更多的自主空間，也滿足了低年級學(xué)生喜歡表現(xiàn)展示的心理，讓學(xué)生在輕松、自主的教學(xué)活動中學(xué)會評價，自我管理、培養(yǎng)學(xué)生從小意識到現(xiàn)代社會所必須的合作，競爭意識與能力。

　　八、教學(xué)特色設(shè)計

　　1、練習(xí)隊形自主。在組織上設(shè)計了“收”“放”相結(jié)合的形式，采用散點自主練習(xí)，和不對稱的分小組散點、自由圍站等形式，來營造寬松、自由、自主、愉悅的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生的創(chuàng)意在自主探索中得以施展。

　　2、注重學(xué)生主動發(fā)展。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、善于探索，關(guān)注個體差異，教學(xué)中放手讓學(xué)生自娛自樂，各顯神通。只要學(xué)生不離呼啦圈這一器械，任何玩法都可以，真正給學(xué)生一個廣闊的、和諧的、富有生氣的創(chuàng)造天地，使不同層次學(xué)生都能展示自己的能力。當(dāng)教學(xué)進(jìn)入“創(chuàng)編”環(huán)節(jié)時，則體現(xiàn)了合作、創(chuàng)新、探索與挑戰(zhàn)性。教師鼓勵學(xué)生在原有“會玩呼啦圈”的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)編興趣。真正使趣味、技巧與健身相統(tǒng)一，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力與合作意識。游戲競賽環(huán)節(jié)則在學(xué)生掌握技能的基礎(chǔ)上

　　3、激勵性的評價。本節(jié)課有其獨特的育人優(yōu)勢，強調(diào)“以活動促主動發(fā)展”，在全過程中突出“四重”即重過程、重體驗、重發(fā)展、重評價。強調(diào)評價的發(fā)展功能和評價主體的廣泛性，對象的全面性，方法的科學(xué)性，形式的多樣性，結(jié)果的激勵性�；顒尤�過程始終處于民主、開放、和諧氛圍中，本課的特點在于學(xué)生各自尋求“玩法”，相互交流，取人之長，玩出味，玩出情，使每個學(xué)生的創(chuàng)意潛能得到充分發(fā)展，達(dá)到激勵性的評價目的，教師只是組織引導(dǎo)者。

　　九、活動評價方法

　　在活動進(jìn)行到一定時間比如兩個星期或一個月，進(jìn)行一個小型的比賽，看哪些同學(xué)表現(xiàn)得好，并予以表彰獎勵。

活動方案 篇9

　　活動背景：紙是人類生活離不開的必需品。一張紙，每個人都見過，但并不是每個人都知道它的來之不易。造紙需要大量的木材，耗費大量的能源和水資源。生產(chǎn)一噸紙需要木材0.875噸木材、煤0.5噸、水375噸，在生產(chǎn)紙的過程中還會造成35%的水污染。歷來紙漿被稱為“耗能大戶、耗水大戶、排污大戶。”我國是個資源極其匱乏的國家，現(xiàn)有森林覆蓋面積僅為國土面積的13%，人均占有面積居世界119位;水人均占有量居世界第88位。如果人人節(jié)約用紙，環(huán)保用紙，累計節(jié)約5000張紙，就可以保護一棵3米高的大樹。所以，為了保護森林，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡保護整個地球，人人都應(yīng)該從節(jié)約一張紙做起，保護環(huán)境。學(xué)校是用紙大戶，也是育人的最佳場所，一個孩子可以帶動一個家庭，一個家庭可以帶動一個社區(qū)，從而輻射到全社會節(jié)約用紙。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知識與技能

　　(1)、知道紙是人類生活、工作、學(xué)習(xí)的必需品，用途用量非常大。

　　(2)、了解紙在人類生活中的重要作用。

　　(3)、了解紙的生產(chǎn)過程，明白造紙與砍伐樹木、排污之間的關(guān)系。

　　(4)、在調(diào)整、實驗、收集處理信息、回收廢紙在活動中培養(yǎng)動手動腦的能力，與人合作、交流的能力。

　　(5)、培養(yǎng)綜合運用語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、自然、藝術(shù)、勞動等學(xué)科知識的能力。

　　2、過程與方法

　　(1)、體會節(jié)約紙與護綠的關(guān)系，感受人和自然和諧相處的重要性。

　　(2)、通過采訪、交流、上網(wǎng)查資料等方式,學(xué)會科學(xué)地用紙,回收廢紙,培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的能力。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀

　　通過自主調(diào)查和在家里、社區(qū)、學(xué)校開展節(jié)紙宣傳和廢紙回收活動，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，感受人與自然和諧相處的愉悅。體驗成為環(huán)保小衛(wèi)士的成就感。

　　活動實施準(zhǔn)備：

　　1、可行性分析

　　(1)、節(jié)約資源、保護環(huán)境問題一直是社會關(guān)注的'焦點，也是學(xué)校教育所要面臨的一大問題。學(xué)生通過各種渠道，培養(yǎng)了一定的保護環(huán)境的意識，但僅僅是有意識無行為，難以從身邊的細(xì)節(jié)如：“節(jié)約一張紙”這樣的小事做起，真正做到節(jié)約資源、保護環(huán)境。

　　(2)、學(xué)校是用紙大戶，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與紙密切相關(guān)，“節(jié)約資源”的環(huán)境教育能時時觸動學(xué)生關(guān)注節(jié)約資源，從而影響帶動家庭及全社會的節(jié)約資源、保護環(huán)境活動。

　　2、組織資源收集導(dǎo)航

　　(1)、與紙有關(guān)的書籍、網(wǎng)站、光碟。

　　(2)、造紙廠、活水處理廠、各級環(huán)保部門、社區(qū)、公園的樹林、從事相關(guān)工作的學(xué)生家長、環(huán)保人士等。

　　(3)、電視、報刊等媒體有關(guān)節(jié)約資源、保護環(huán)境的消息。

　　過程安排：

　　系列之一：國旗下講話及班隊會

　　(15周)國旗下講話 《小紙片的控訴》

　　主題班隊會：觀看《地球，我們的家》環(huán)保專題教育片

　　(16周)國旗下講話 《節(jié)紙用紙保護地球》

　　主題班隊會： 《垃圾分類與回收》電視專題講座

　　(17周)國旗下講話 《環(huán)保衛(wèi)士在行動》

　　主題班隊會：共擬《公約》齊做環(huán)保

　　(18周)國旗下講話 《奔向綠色》

　　主題班隊會：“奔向綠色“元旦慶�；顒�

　　系列之二： 大隊部向全校少先隊員發(fā)出“節(jié)約用紙 保護地球”的倡議書

　　系列之三：學(xué)生假日小隊活動——在家庭、社區(qū)收集廢舊書報，開展節(jié)紙宣傳活動

　　成果展示：

　　一、節(jié)約資源倡議書

　　倡議書

　　為了節(jié)約資源，保護我們共同生活的環(huán)境，讓大家學(xué)習(xí)生活的環(huán)境更舒適、優(yōu)美，為了地球的美好未來，大隊部向全校同學(xué)提出“節(jié)約一張紙，保護一片綠”的倡議：

　　1、同學(xué)們充分利用教室里的廢紙回收箱和學(xué)校里的分類垃圾筒。

　　2、節(jié)日期間，少寄明信片、賀卡，盡量用口頭祝福，平時少寫信，如果要向遠(yuǎn)方的親戚朋友問好、道賀，可以打電話或發(fā)電子郵件。

　　3、少用一次性產(chǎn)品，如：一次性筷子、一次性碗、一次性紙杯等。

　　4、要節(jié)約用紙，學(xué)會二次利用紙張、雙面用紙。

　　5、保護大樹，愛護綠地，保護森林，多種植樹木，不攀折，踐踏花草樹木，不隨便采集標(biāo)本，勸阻、制止或舉報毀樹毀林行為。

　　6、把用過一面的廢紙訂成本子，作草稿紙、記作業(yè)用，雙面用過的紙則用來練書法或自己動手做一些漂亮的工藝品。

　　7、家里的打印機盡量使用節(jié)紙狀態(tài)，調(diào)整版面的時候把字調(diào)小一些。

　　8、不在紙上亂涂亂畫，一張紙寫滿才能翻面。

　　9、用一個新本子，最好先用鉛筆寫，本子用完了，用橡皮擦把字擦掉，再繼續(xù)用。

　　“節(jié)約一張紙，保護一片綠”。親愛的朋友們，讓我們一起行動起來，使我們的家園變得更美好!

活動方案 篇10

　　根據(jù)我院20xx年護理工作計劃，為規(guī)范我院護理人員服務(wù)禮儀，提高護理職業(yè)自豪感，激發(fā)廣大護士愛崗敬業(yè)、服務(wù)患者、無私奉獻(xiàn)情懷，營造團結(jié)、向上、活潑氛圍。我院將于4月開展護士禮儀展示比賽活動，特擬定活動方案如下：

　　一、比賽時間：20xx年4月底

　　二、比賽地點：醫(yī)技樓四樓培訓(xùn)室（原母乳喂養(yǎng)宣教室）

　　三、參賽小組：科室為單位分為內(nèi)一、內(nèi)二、外一、外二、婦產(chǎn)科、兒科、急診科、手術(shù)室（供應(yīng)室）八個小組參賽。

　　四、參賽方法和要求：

　　1、以科室為單位進(jìn)行比賽，每科室參賽人數(shù)4至8人。護理部對坐、行、下蹲、推車等動作進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，科室自行選定參賽人員組織編排。

　　2、制定禮儀展示評分標(biāo)準(zhǔn)，比賽以護士儀表、站姿、坐姿、走姿、持物、下蹲、推車加整體效果評分為最后得分。

　　3、比賽取前三名給予獎勵。

　　五、評比委員會

　　評委組長：郝春梅

　　評委成員：浦榮芳、李友琴、吳旻、羅繼琴、王世進(jìn)、武利文、方啟華、況敏、吳興、吳惠林、劉禎發(fā)、蔡亞琴

　　計分員：王娟、劉濤、李天姜

　　六、活動工作安排：

　�。�1）主持人：史洪麗

　�。�2）攝像：徐家國

　�。�3）護士長作為各科室到場人員場內(nèi)紀(jì)律的第一責(zé)任人，組織本科人員認(rèn)真參賽，保證比賽有序、順利進(jìn)行。

　　七、會議程序：

　�。�1）開幕詞

　�。�2）介紹評委、計分工作人員

　�。�3）宣布比賽開始

　　（4）禮儀展示比賽進(jìn)行

　　八、評委負(fù)責(zé)人宣布比賽成績

　　要求各科認(rèn)真組織訓(xùn)練，以最佳狀態(tài)參加比賽，力爭取得優(yōu)異成績，保證活動圓滿完成。

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