活動(dòng)方案錦集[8篇]

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生初步感知社會(huì)主義核心價(jià)值=體系的基本內(nèi)容，從養(yǎng)成教育入手，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化中小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互助，勤勞節(jié)儉，孝敬父母，誠實(shí)守信，遵守公德。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）上好一堂課

　　利用班會(huì)課或者德育課，開展一次以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字”為內(nèi)容的課堂教學(xué)。采取講解、講述、講演、討論等多種方式，讓學(xué)生熟記24字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并準(zhǔn)確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，從而落實(shí)到日常行為規(guī)范中，達(dá)到實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。

　�。ǘ�）制作一張手抄報(bào)

　　在學(xué)生中開展制作“24個(gè)字社會(huì)主義核心價(jià)值觀”手抄報(bào)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生搜集社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)材料，用圖文并茂的方式直觀形象地展示對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的`意義與內(nèi)涵的理解。

　　（三）開展一次國旗下講話

　　利用升旗儀式“國旗下講話”環(huán)節(jié)，講一講社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義及作為一名中小學(xué)生如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。倡議同學(xué)們按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為舉止。

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　　在五年級(jí)大力開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育活動(dòng)，營造濃厚的教育氛圍。充分利用學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、led電子屏等開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字深入人心。在教室、走廊、校門口、學(xué)校網(wǎng)站等重要位置張貼或懸掛關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的海報(bào)及公益廣告。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道教師節(jié)是專屬于老師們的節(jié)日，幼兒能積極參與幼兒園教師節(jié)活動(dòng)。

　　2、幼兒能夠知道教師的由來，并用自己的方式表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬和敬愛。

　　3、引導(dǎo)幼兒在本次教師節(jié)活動(dòng)方案中了解老師們工作的辛苦和工作的意義，學(xué)會(huì)尊重師長、懂得感恩!

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各班級(jí)制作一張“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂”橫幅

　　2、布置活動(dòng)場(chǎng)地，裝飾和教師節(jié)特點(diǎn)相呼應(yīng)的活動(dòng)室環(huán)境

　　3、教師和幼兒們平日里的生活照片

　　三、活動(dòng)過程

　　1、談話導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來很多照片，看看這里面都有誰呢?

　　2、圖中的.老師和小朋友在干什么?你喜歡老師嗎?為什么?

　　3、引導(dǎo)幼兒了解老師工作的辛苦和體會(huì)老師們的辛苦。

　　4、有一個(gè)小朋友哭了，你知道這位老師在干什么嗎?

　　5、介紹教師節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《老師您辛苦了》。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　老師們非常關(guān)愛小朋友，為了小朋友能夠成長，老師們付出再多的辛勤勞動(dòng)都很愿意。因此，我們更要好好感謝感恩老師們、尊敬敬愛老師們。

活動(dòng)方案 篇3

　　一、活動(dòng)主題：“健康成長，快樂童年”

　　二、活動(dòng)目的：

　　11月20日是“國際兒童日”，今年是聯(lián)合國大會(huì)通過《兒童權(quán)利宣言》51周年和通過《兒童權(quán)利公約》21周年。中國于1992年加入《兒童權(quán)利公約》，是發(fā)展中國家中落實(shí)該公約成效最顯著的國家之一。此活動(dòng)旨在凸顯媒體關(guān)注兒童生存環(huán)境、促進(jìn)兒童健康成長的社會(huì)責(zé)任。

　　作為一名當(dāng)代青年，能獻(xiàn)出我們的微薄之力，完成和履行好國家在國際公約中的職責(zé)是我們的光榮使命，也是對(duì)我們提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代青年的精神面貌;呼吁社會(huì)關(guān)注兒童生存環(huán)境、促進(jìn)兒童健康成長;讓兒童能夠更好的接觸外界。充分地體會(huì)到社會(huì)人士對(duì)他們的關(guān)心。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：**市福利院

　　四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

　　策劃書負(fù)責(zé)人：鐘麒

　　主要參與者：10、11級(jí)青年志愿者協(xié)會(huì)成員(20—30人)、

　　五、活動(dòng)實(shí)施

　　1、 參加這次活動(dòng)的人員選拔。(在參與人員中選出一男一女作為主持人、，一名記分員)

　　2、準(zhǔn)備一些節(jié)目。

　　3、制作或購買一些禮品。(糖果餅干)

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、搞衛(wèi)生(安排足夠的人員打掃衛(wèi)生)

　　2、與老人小朋友交流

　　3、講故事(如有準(zhǔn)備故事的同學(xué)可講故事給老人小朋友聽)

　　4、手工活(如有準(zhǔn)備的可教小朋友制作手工禮品)

　　5、節(jié)目表演(

　　6、游戲互動(dòng)(由參與隊(duì)伍選出三男三女與小朋友分別組合成三個(gè)小組，名字自取。)

　　(1)分氣球

　　材料：氣球(紅、黃、藍(lán))、吹氣球的工具、 大箱子(四個(gè))、彩紙(紅、黃、藍(lán))

　　怎樣游戲：在一個(gè)大箱子里面放進(jìn)已經(jīng)吹好的氣球，在距離大箱子八米處并列放三個(gè)箱子(箱子的外面分別貼上紅、黃、藍(lán)色的彩紙)。由各小組參與游戲，各組成員排成一字形，排在第一位的小朋友在大箱子里拿氣球，在隊(duì)伍中傳遞，傳到最后一個(gè)小朋友的時(shí)候，要分辨氣球的顏色，然后把球放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的`箱子里。

　　游戲規(guī)則:游戲時(shí)，若氣球不小心掉在地上了，則該氣球作廢，然后重新在大箱子里拿氣球;若氣球顏色分配不恰當(dāng)，則該氣球作廢。游戲時(shí)間為5分鐘，由記分員計(jì)算氣球數(shù)量并做好記錄!!

　　(2)坐凳子

　　材料：凳子兩張、抽簽盒及抽簽紙

　　怎樣游戲：由各組派出一名成員和一名小朋友，成員抱著小朋友，由主持人說出“開始”，然后圍著凳子轉(zhuǎn)，當(dāng)主持人喊出“坐”的時(shí)候立即坐下，沒有凳子坐的一組淘汰，然后工作人員把一張凳子拿走，剩下的兩組繼續(xù)游戲，最后坐到凳子的一組獲勝。

　　注意事項(xiàng)：應(yīng)注意小朋友的安全，保護(hù)好小朋友。

　　游戲懲罰：淘汰的小朋友要進(jìn)行抽簽懲罰，抽到什么罰什么。(如：大聲喊出我叫XXX、唱歌、跳舞……)

　　6 、游戲獎(jiǎng)勵(lì)：由記分員評(píng)出各組最后得分，然后進(jìn)行評(píng)比。

　　獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)：兩個(gè)波板糖/人 二等獎(jiǎng)：十個(gè)糖果/人 三等獎(jiǎng)：一個(gè)小禮物/人

　　七、活動(dòng)后期：把已經(jīng)準(zhǔn)備好的禮物贈(zèng)送給小朋友。

　　愛心不是一時(shí)的感動(dòng)，更不是一時(shí)的沖動(dòng)，愛心來至長久的堅(jiān)持和不斷地奉獻(xiàn)，我們所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要繼續(xù)努力，努力將愛心之種撒向每一個(gè)人的心里。

活動(dòng)方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本著以學(xué)生發(fā)展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的影響，打開學(xué)校心理健康教育的新局面。為了營造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開展 今年我校結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月的實(shí)施計(jì)劃。

　　活動(dòng)主題：

　　“真誠交往，和諧相處”。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、以“真誠交往，和諧相處”為主題，開展活動(dòng)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受身邊的幸福，懂得回應(yīng)幸福，使學(xué)生珍惜所擁有的幸福，學(xué)會(huì)熱愛生活，提升學(xué)生感受幸福的水平與創(chuàng)造幸福的能力。通過本次主題活動(dòng)讓學(xué)生能與家人、同學(xué)、朋友分享個(gè)人成長的快樂點(diǎn)滴，與人和睦相處，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展，創(chuàng)造和諧班級(jí)、和諧校園、和諧家庭。

　　2、潛移默化地陶冶學(xué)生的`情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺(tái)。

　　3、營造校園心理教育的氛圍，擴(kuò)大心理教育的影響；

　　4、在學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的過程中，使其自身心理素質(zhì)得到提高，即磨煉出素質(zhì)。

　　5、通過生命教育，使小學(xué)生認(rèn)識(shí)人類自然生命、社會(huì)生命和精神生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)個(gè)體的自我生命和他人的生命，領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　全體師生包括一年級(jí)新生及熱心參與學(xué)�；顒�(dòng)的學(xué)生家長。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月1日——11月30日

　　五、活動(dòng)形式

　　1 、學(xué)校充分利用校園廣播站，為心理健康月活動(dòng)進(jìn)行宣傳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“真誠交往，和諧相處”和“尊重生命、珍愛生命”教育；

　　2 、全校各班出一期心理健康教育主題“真誠交往，和諧相處”、 “尊重生命、珍愛生命”的黑板報(bào)；

　　3 、各班利用班隊(duì)課以“感悟幸福，分享快樂”為主題開設(shè)一堂心理班會(huì)課。

　　4、組織學(xué)生進(jìn)行“真誠交往，和諧相處” 、“尊重生命、珍愛生命”心理健康教育手抄報(bào)制作；

　　5 、校心理咨詢室老師通過面談方式解決學(xué)生的實(shí)際心理困惑，努力幫助學(xué)生營造健康的人生；

　　6、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂；尊重生命、珍愛生命的文章，并讓學(xué)生寫心得體會(huì)。

　　7、學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，將心理教育滲透到各科教學(xué)。

　　8、開展生命教育著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身生長發(fā)育的特點(diǎn)，樹立正確的生命意識(shí)；認(rèn)識(shí)自然界，初步掌握一些在各種災(zāi)害條件下的自我防護(hù)的基本知識(shí)與基本技能，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

　　9、要充分利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)、儀式教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，開展生命教育活動(dòng)，讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值。

　　注：除以上活動(dòng)外，各年級(jí)根據(jù)本年段學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，還可選擇以下合適的活動(dòng)方式，如：心理活動(dòng)課、校園心理劇、校園心理漫畫等，開展生動(dòng)活潑的心理健康教育活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)措施

　　1．堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

　　2．立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

　　3．提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

　　4．對(duì)少數(shù)有心里困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

活動(dòng)方案 篇5

　　為切實(shí)引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)困生群體，積極探索學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效途徑，提高教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的能力，助推實(shí)效課堂教學(xué)的有效開展，有效提高期末復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，特別是針對(duì)后20%的學(xué)生的復(fù)習(xí)策略。經(jīng)研究，決定舉行橫坑小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作經(jīng)驗(yàn)暨期末復(fù)習(xí)交流會(huì)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、時(shí)間地點(diǎn)

　　時(shí)間：1月9日（周五）下午2：30

　　地點(diǎn)：會(huì)議室

　　二、參加人員

　　全體教師（兩名教師作經(jīng)驗(yàn)交流：林xx、吳xx）。

　　三、會(huì)議程序：

　　1、王xx主持

　　2、經(jīng)驗(yàn)交流（兩名教師）

　　3、每位教師各抒己見

　　4、校長夏xx總結(jié)交流

　　四、材料準(zhǔn)備：

　　各發(fā)言教師每人準(zhǔn)備一份交流材料，其內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

　　1.學(xué)困生個(gè)案基本情況（包括學(xué)習(xí)情況、生活情況，個(gè)案存在的問題及原因分析）；

　　2.做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作采取了哪些有效措施？并加以分析。

　　3.在學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程遇到哪些困難？有何改進(jìn)措施？

　　五、具體要求：

　　1.此次學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作經(jīng)驗(yàn)交流是一次校際間教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的好機(jī)會(huì)，請(qǐng)各相關(guān)教師對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作加以分析和研究，認(rèn)真總結(jié)轉(zhuǎn)化工作經(jīng)驗(yàn)，找出不足，提出切實(shí)可行的`工作思路，寫出一份質(zhì)量較高的發(fā)言材料，供大家學(xué)習(xí)交流。

　　2.交流的內(nèi)容應(yīng)突出學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作實(shí)踐中個(gè)人的做法、感受和體會(huì)；要切合主題，貼近工作實(shí)際，事跡、事例具有真實(shí)性、可學(xué)性，戒空談?wù)f教。

　　3.發(fā)言時(shí)間為每人10-15分鐘左右。

　　xx小學(xué)

　　xx-01-02

活動(dòng)方案 篇6

　　一、活動(dòng)目的

　　1、在認(rèn)真鉆研教材、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和練習(xí)，體現(xiàn)我�！拜p負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的教學(xué)特色。

　　2、關(guān)注課堂教學(xué)過程中內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法等情況，努力向高效邁進(jìn)。

　　3、通過活動(dòng)展示我校青年教師的風(fēng)采，為全校教師創(chuàng)設(shè)相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，切實(shí)提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)主題

　　輕負(fù)高質(zhì)·有效教學(xué)

　　三、參評(píng)對(duì)象

　　三年內(nèi)教師青年教師；

　　教齡在五年以內(nèi)（含五年）的非市級(jí)以上教壇新秀自主參加；

　　四、活動(dòng)安排

　　1、準(zhǔn)備階段（3月18日——3月29日）

　　（1）上課采用“同年段同課異構(gòu)”的方式，各科老師集中借班上課，內(nèi)容由教研組長指定。

　�。�2）制定具體的上課安排后統(tǒng)一掛校園網(wǎng)。

　　2、實(shí)踐階段（4月1日——4月12日）

　　（1）全體教師參與聽課評(píng)課：語、數(shù)學(xué)科老師盡量聽滿在本校上的.同一學(xué)科的評(píng)優(yōu)課；非語數(shù)學(xué)科老師要求全程參與同學(xué)科的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，部分參加本校區(qū)的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。提倡每位教師不同學(xué)科間相互聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高；

　　（2）每位教師聽課節(jié)數(shù)不少于校區(qū)評(píng)優(yōu)課數(shù)量的1/4，并給予評(píng)價(jià)；執(zhí)教教師撰寫教后反思；35周歲以下教師撰寫評(píng)課稿；

　　3、總結(jié)階段（4月15日——4月25日）

　�。�1）各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師進(jìn)行交流、討論；

　�。�2）由教研組長（主持人）組織評(píng)委組成員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)；

　�。�3）一等獎(jiǎng)?wù)n集中展示（時(shí)間、地點(diǎn)待定）；

　　五、活動(dòng)組織

　　1、組織部門：校長室、教導(dǎo)處；

　　2、教研組長負(fù)責(zé)本學(xué)科的評(píng)比、協(xié)調(diào)等工作；

　　3、評(píng)委組成員由教研組長統(tǒng)籌安排；

　　六、述職報(bào)告獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1、語文、數(shù)學(xué)分學(xué)科小組評(píng)獎(jiǎng)；設(shè)一等獎(jiǎng)：1名；二等獎(jiǎng)：1名；三等獎(jiǎng)：若干；

　　2、其余學(xué)科進(jìn)行總校評(píng)比，獎(jiǎng)項(xiàng)視具體情況定；

　　七、其 它

　　1、參評(píng)教師的教學(xué)方案要求體現(xiàn)新課標(biāo)理念，體現(xiàn)本次評(píng)優(yōu)課主題，并提倡每一位參評(píng)教師積極運(yùn)用電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)手段；

　　2、全體教師在活動(dòng)過程中應(yīng)發(fā)揚(yáng)互幫互助的作風(fēng)，積極參與試教、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，給參評(píng)教師大力的支持和幫助；

　　杭州市文一街小學(xué)

　　20xx年3月

活動(dòng)方案 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)和良好的社會(huì)氛圍的渲染，展現(xiàn)社會(huì)尊老敬老的`精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營造敬老、親老、侍老、助老的社會(huì)風(fēng)尚。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：9月26日

　　三、活動(dòng)對(duì)象：川匯區(qū)委老干部局全體干部職工

　　四、活動(dòng)過程及內(nèi)容

　　（一）“感恩的心”重陽節(jié)文藝匯演

　　1．時(shí)間： xx年9月26日上午8：30

　　2．地點(diǎn)：原川匯區(qū)人民政府廣場(chǎng)

　　3．參加人員 ：川匯區(qū)委老干部局全體干部職工

　　4．活動(dòng)準(zhǔn)備及工作分工

　�。�1）會(huì)場(chǎng)墻面背景、橫幅制作：老干部活動(dòng)中心

　�。�2）主席臺(tái)會(huì)場(chǎng)布置：老干部活動(dòng)中心辦公室

　�。�3）音響設(shè)備、會(huì)場(chǎng)音樂準(zhǔn)備：老干部活動(dòng)中心

　　（4）演職人員位置安排：老干部活動(dòng)中心

　�。�5）活動(dòng)宣傳報(bào)道：辦公室

　　攝影：川匯區(qū)委宣傳部

　　6．主持人：苑昆鵬 周 佳

　　7．議程

　�。�1）主持人宣布文藝匯演開始

　�。�2）參加文藝匯演的川匯區(qū)委老干部局局長致辭

　　主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

　　xx年“感恩·九九”重陽節(jié)節(jié)目單

　　1、博藝盤鼓隊(duì) 盤鼓

　　2、老干部合唱團(tuán) 合唱《走向復(fù)興》、《永遠(yuǎn)跟黨走》

　　3、川匯行政新區(qū)舞蹈隊(duì) 舞蹈《格�；ㄩ_》

　　4、建設(shè)路舞蹈隊(duì) 《第五套秧歌》

　　5、大禹治水隊(duì) 扇子舞《開門紅》

　　6、川匯新區(qū)廣場(chǎng)舞蹈隊(duì) 《荷塘月色》

　　7、濱河公園舞蹈隊(duì) 《當(dāng)兵的人》

　　8、博藝舞蹈隊(duì) 《新年到》

　　9、活動(dòng)中心戲劇團(tuán) 《六老侃戲》

　　10、老干部活動(dòng)中心舞蹈隊(duì) 《北京平四放光彩》

　　11、公園隊(duì) 《采茶舞》

　　12、建設(shè)路舞蹈隊(duì) 《紅紅的日子》

　　13、交警小區(qū)腰鼓隊(duì) 《歡樂的腰鼓》

　　14、周口市空竹協(xié)會(huì) 抖空竹

　　15、公園隊(duì) 《苦菜花》

　　16、大鐵牛隊(duì) 《海派秧歌一套扇》

　　備選：

　　1、濱河公園舞蹈隊(duì) 《荷塘月色》

　　2、建設(shè)路舞蹈隊(duì) 《秧歌大》

活動(dòng)方案 篇8

　　一、活動(dòng)背景的意義

　　教育的終縱目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)甚么樣的人，但孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面綜合環(huán)境

　　的產(chǎn)物，作為對(duì)孩子關(guān)注度最高的家長，對(duì)孩子成長影響最大的家庭環(huán)境，其家庭教育卻存在很多誤區(qū)，怕孩子獨(dú)立，親子少溝通。只讓孩子學(xué)習(xí)就可以夠，作為孩子的成長監(jiān)護(hù)人，家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵，溺，打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真實(shí)的教育，沒有或少有正確渠道來彌補(bǔ)這個(gè)空缺。學(xué)校作為正規(guī)的教育組織，通過家校合作才能實(shí)現(xiàn)家校教育目標(biāo)一體化。借助打造一個(gè)共同成長的教育平臺(tái)來整合，優(yōu)化學(xué)校，家庭教育的上風(fēng)，真正實(shí)現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代社會(huì)下，讓每個(gè)孩子成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的同時(shí)成為身心健康，人格健全的`人，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)四周環(huán)境，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響的人。

　　二、活動(dòng)主旨：家校合作，快樂成長

　　三、活動(dòng)日期：20xx年暑假 6月27日 至8月31日

　　四、活動(dòng)先容：以20xx年暑假兩個(gè)月作為試驗(yàn)期，老師通過設(shè)計(jì)一本學(xué)生個(gè)人成長手冊(cè)，名為“我的快樂暑假”發(fā)放給每個(gè)孩子， 讓家長對(duì)孩子天天的具體表現(xiàn)進(jìn)行打分。

　　如何打分有具體的量化門路，內(nèi)容包括八大篇：健康篇、學(xué)習(xí)篇、瀏覽篇、特長培養(yǎng)篇、親身溝通篇、文娛休閑篇、品格培養(yǎng)篇、自由支配篇。既關(guān)注必備習(xí)慣的培養(yǎng)，有留出充分的創(chuàng)造空間和時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。（具體量化標(biāo)準(zhǔn)見附件1）。通過開項(xiàng)目活動(dòng)推介會(huì)和深入班級(jí)每個(gè)家庭進(jìn)行具體化指導(dǎo)的草根研究法解決農(nóng)村家庭留守兒童、文盲家長的種種實(shí)際現(xiàn)象，進(jìn)一步加強(qiáng)他們對(duì)活動(dòng)的意義熟悉，引發(fā)重視。同時(shí)為了維持每個(gè)家庭的積極延續(xù)性，也是解決最困難的題目，養(yǎng)成習(xí)慣的鍥而不舍的精神。建立了班級(jí)家校連接群，這個(gè)軟環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生，家長的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)相互增進(jìn)，相互推動(dòng)的目標(biāo)。

　　五、活動(dòng)預(yù)備

　　1、一本成長評(píng)價(jià)手冊(cè)

　　2、建立班級(jí)家校連接群（微信群）老師、家長、同學(xué)共同參與。

　　3、建立班級(jí)博客（心河韻-七彩隊(duì)）

　　六、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)孩子從一個(gè)依靠的人成為一個(gè)獨(dú)立自主的人。

　　2、一家庭為主體，老師為主導(dǎo)，借助三方面平臺(tái)，充分發(fā)揮家長，孩子的主觀能動(dòng)性，構(gòu)成一個(gè)相互推動(dòng)的積極學(xué)習(xí)氛圍。

　　七、活動(dòng)進(jìn)程

　　1、設(shè)計(jì)學(xué)生個(gè)人成長評(píng)價(jià)手冊(cè)

　　2、展開活動(dòng)方案推介會(huì)

　　3、逐一家訪，深入各家庭進(jìn)行一對(duì)一本土化溝通，做好具體指導(dǎo)。

　　4、建立家校微信平臺(tái)，老師、學(xué)生、家長在這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交換互動(dòng)，修建積極向上的成長軟環(huán)境。

　　5、家長將孩子平時(shí)的在家的具體表現(xiàn)的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動(dòng)平臺(tái)。由其他孩子和家長對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)家長與家上進(jìn)行互動(dòng)，構(gòu)成自主推動(dòng)家長和孩子共同成長氛圍。

　　6、成立家長委員會(huì)，由家長自愿報(bào)名參與各習(xí)慣培養(yǎng)的活動(dòng)開發(fā)和資料管理負(fù)責(zé)人， 成為班級(jí)家長代表。

　　7、老師整體把控，更多做家長背后的教育指導(dǎo)者，推動(dòng)和提升家庭教育一步一步走上新臺(tái)階。

　　8、建立一套評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生和家長分別計(jì)分，推選出每周之星、模范家長。實(shí)現(xiàn)可延續(xù)發(fā)展的教育之路，讓孩子從小具有畢生受用的綜合習(xí)慣。（生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、思惟習(xí)慣）。

　　9、各家長代表定期整理活動(dòng)情況，班級(jí)博客定期對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)導(dǎo)和定期評(píng)價(jià)。

　　10、開學(xué)前，進(jìn)行活動(dòng)前預(yù)備。

　　11、老師作為活動(dòng)組織者，由家長和學(xué)生展開成果匯報(bào)會(huì)，承當(dāng)宣傳和推廣的工作。

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